3.4.2. Комплексное оснащение учебного процесса:
Наименование оборудования
|
Количество единиц
|
Интерактивные доски
|
2
|
Интерактивные приставки
|
2
|
Документ камеры
|
6
|
Персональный компьютер (в том числе ноутбуки, нетбуки)
|
54
|
Проекторы
|
9
|
Принтеры
|
10
|
Цифровая система тестирования
|
1
|
Комплект цифрового лабораторного оборудования для начальной школы
|
1
|
Цифровые фотоаппараты
|
3
|
Цифровой монокулярный электронный микроскоп
|
1
|
Комплект лабораторного оборудования по биологии
|
1
|
Электронно - цифровая лаборатория по химии (кабинет химии)
|
1
|
Музыкальные центры
|
5
|
Телевизоры
|
2
|
Показатель
|
Фактический показатель
|
Наличие/отсутствие акта готовности образовательного учреждения к текущему учебному году и (или) заключений Госпожнадзора и Роспотребнадзора
|
Имеется
|
Материально-техническое оснащение образовательного процесса обеспечивает возможность:
|
- ведения официального сайта учреждения
|
Да, http://natschool.ru/
|
- доступа в школьной библиотеке
|
Да
|
- к информационным ресурсам Интернента
|
Да
|
- коллекциям медиа-ресурсов на электронных носителях
|
Да
|
- создания и использования информации
|
Да
|
- получения информации различными способами
|
Да
|
- реализации индивидуальных образовательных планов обучающихся
|
Нет
|
- включения обучающихся в проектную и учебно-исследовательскую деятельность
|
Да
|
- проведения экспериментов, наблюдений (включая наблюдение микрообъектов)
|
Да
|
- планирования учебного процесса, фиксирования его реализации в целом и отдельных этапов
|
Да
|
наличие учебно- лабораторного оборудования для выполнения в полном объеме практической части реализуемых образовательных программ
|
Да
|
3.4.3. Информационно-образовательная среда:
Показатель
|
Фактический показатель
|
Требования к информационно-образовательной среде основной образовательной программы общего образования на 1-3 ступенях
|
Информационно-образовательная среда образовательного учреждения обеспечивает:
- информационно-методическую поддержку образовательного процесса и его ресурсного обеспечения;
|
Да
|
- мониторинг и фиксацию хода и результатов образовательного процесса;
|
Да
|
- мониторинг здоровья обучающихся;
|
Да
|
- современные процедуры создания, поиска, сбора, анализа, обработки, хранения и представления информации;
|
Да
|
- дистанционное взаимодействие всех участников образовательного процесса:
|
Через сайт и электронную почту
|
а) обучающихся, их родителей (законных представителей)
|
Да
|
б) педагогических работников
|
Да
|
в) органов управления в сфере образования
|
Да
|
г) общественности
|
Да
|
д) учреждений дополнительного образования детей
|
Да
|
- % педагогических, руководящих работников образовательного учреждения компетентных в решении профессиональных задач с применением ИКТ
|
86%
|
- обеспечена поддержка применения ИКТ
|
100%
|
Требования к материально-техническим условиям реализации основной образовательной программы в части наличия автоматизированных рабочих мест педагогических работников:
|
% учебных кабинетов с автоматизированным рабочим местом обучающихся и педагогических работников на 1 ступени:
|
75%
|
% учебных кабинетов с автоматизированным рабочим местом обучающихся и педагогических работников на 2 и 3 ступенях:
|
32%
|
Наличие/отсутствие внутренней локальной сети
|
Наличие
|
Количество обучающихся на 1 компьютер в сравнении со средним областным показателем
|
4.2 обучающихся
|
3.4.4. Учебно-методическое и информационное обеспечение реализации основной образовательной программы общего образования:
Книги
|
19 431
|
- в том числе учебники
|
2 177
|
4. Содержание образовательного процесса:
4.1. Основные образовательные программы (по видам общеобразовательных программ), реализуемые в школе:
Показатель
|
Фактический показатель (указать, в каком пункте образовательной программы отражен)
|
Соответствие реализуемых основных образовательных программ виду образовательного учреждения:
|
- реализуемая основная образовательная программа регламентирует особенности организационно-педагогических условий и содержание деятельности школы по реализации ФГОС, федерального компонента государственного стандарта общего образования.
|
да
|
- реализуемая основная образовательная программа соответствует виду образовательного учреждения
|
соответствует
|
- реализуемая основная образовательная программа прошла процедуру согласования и утверждения в соответствии с уставом образовательного учреждения
|
Утверждена руководителем ОУ и согласована с учредителем
|
- соблюдена преемственность основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования
|
да
|
- структура основной образовательной программы начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования соответствует Федеральным государственным образовательным стандартам, Федеральному компоненту государственного стандарта общего образования
|
да
|
- выполнение требований к структуре по минимальному и максимальному количеству учебных часов на каждой ступени
|
По максимальному количеству часов 6-ти дневной рабочей недели.
|
- выполнение требований к структуре по внеурочной деятельности на каждой ступени общего образования по направлениям развития личности:
- дополнительная общеобразовательная программа дополнительного образования детей по художественно - эстетической направленности, нормативный срок освоения – 2 года;
- дополнительная общеобразовательная программа дополнительного образования детей по социально – педагогической направленности, нормативный срок освоения – 2 года;
- дополнительная общеобразовательная программа дополнительного образования детей по туристско-краеведческой направленности, нормативный срок освоения – 4 года;
- дополнительная общеобразовательная программа дополнительного образования детей по технической направленности, нормативный срок освоения – 2 года;
- дополнительная общеобразовательная программа дополнительного образования детей по физкультурно-спортивной направленности, нормативный срок освоения – 2 года.
|
да
|
- определены требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования;
- предусмотрен системно - деятельностный подход.
|
да
да
|
- наличие преемственности результатов для разных ступеней.
|
да
|
- определены требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования:
|
да
|
- кадровым;
|
да
|
- финансовым;
|
да
|
- материально-техническим;
|
да
|
- иным (информационно-образовательная среда, учебно-методическое обеспечение);
|
да
|
- отражена специфика образовательной программы данного вида общеобразовательного учреждения, специфика ступеней общего образования, специфика региона, муниципалитета.
|
да
|
- учтены потребности и запросы участников образовательного процесса;
|
да
|
4.2. Учебный план:
Показатель
|
Фактический показатель
|
Процедура согласования и утверждения учебного плана в соответствии с нормативными документами.
|
Утверждён руководителем ОУ, согласован с учредителем
|
Соответствие учебного плана ОУ базисному учебному плану 1-3 ступени
|
- по соотношению частей для распределения учебных часов на изучение учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования, регионального компонента и компонента общеобразовательного учреждения (обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, включающей внеурочную деятельность).
|
соответствует
|
- в части соответствия максимальному объёму учебной нагрузки;
|
Соответствует максимальному количеству часов по 6-ти дневной рабочей недели
|
- в части соблюдения минимального количества часов на каждый предмет в соответствии с базисным учебным планом начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования
|
соответствует
|
|
- в части соблюдения преемственности в распределении часов по классам и ступеням обучения
|
соответствует
|
|
- в части реализации регионального компонента
|
соответствует
|
|
- в части соответствия наименований учебных предметов БУП, ФГОС, УМК
|
соответствует
|
|
- в части реализации потребностей и запросов участников ОП
|
соответствует
| |
