Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 461.06 Kb.
|
« Подросток. Детство без насилия и жестокости »
5-11 кл.
В школе осуществляется контроль получения образования несовершеннолетними. Строгий учет пропущенных уроков. Работа по ликвидации пропусков без уважительной причины, деятельность школы по выявлению необучающихся детей ( Кондря М. 1а кл), правовое просвещение подростков и их родителей – основные формы деятельности школы в этом направлении. Индивидуально- профилактическая работа с несовершеннолетними проводилась Советом Профилактики с привлечение представителей правоохранительных органов (при необходимости). План по профилактике правонарушений реализован в полном объеме. Классными руководителями проводится работа в этом направлении с учащимися и их родителями - классные часы, беседы по профилактике правонарушений, по выполнению Федерального закона от 24.06.99 N 120-ФЗ (ред. от 03.12.2011) "ОБ ОСНОВАХ СИСТЕМЫ ПРОФИЛАКТИКИ БЕЗНАДЗОРНОСТИ И ПРАВОНАРУШЕНИЙ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ», употребления ПАВ. В рейдовых мероприятиях « Родительский патруль» по реализации Закона «О мерах профилактики безнадзорности и правонарушений», ежемесячно принимают участие родители. Ежемесячно, в течение года, проводились заседания школьного Совета Профилактики, на котором рассматриваются текущие вопросы, вопросы постановки учащихся на внутришкольный учет, снятия с учета, профилактические беседы с обучающимися ,с родителями или законными представителями. На внутришкольном учете на конец года состоит 1 человек. на конец года атайству Совета пработниками ГИБДД, ВАИ по правилам дорожного движения.Об ответственности за нарушения ПДД.Классный руководитель Дятел О.И., совместно с администрацией школы , инспектором ПДН, социальном педагогом неоднократно проводила беседы с учеником и его матерью На учете в ПДН, на конец 2012-2013 учебного года, состоят 5 человек. Динамика изменений количества учащихся, состоящих на учете в ПДН (с 2009/2010 по нач. 2012/2013уч.г.)
 В данном направлении наблюдается положительная динамика. Зам.директора по ВР Степаненко И.В., соц. педагогом Штондой Л.П. отслеживалась занятость учащихся, состоящих на внутришкольном учете, на учете в ПДН, в свободное время, в период каникул, привлечение их к занятиям в коллективах дополнительного образования, спортивных секциях. Все учащиеся, находящиеся в трудном социальном положении были заняты в кружках и секциях при школе. За всеми учащимися, состоящих на учете, закреплены наставники из числа классных руководителей, школьный психолог Дудникова С.А.. В течение года по ходатайству Совета Профилактики был снят с учёта Смирнов Игорь 9б класс. Остались на внутришкольном учете на летний период 1 человек. На учёте ПДН-5 человек. Все они охвачены в период летних каникул ( ДОЛ « Солнышко»-2 ч., спортивный лагерь-1ч., детские площадки-2 ч.) Большая работа была проведена с семьями, находящимися в социально опасном положении социальным педагогом школы. Регулярно совершались рейды в неблагополучные семьи плановые и внеплановые, совместно с инспектором ПДН. О чём были составлены Акты. Родительских прав за учебный год никто не лишен. В школе проводилась активная работа по профилактики вредных привычек. «Подросток»
В течение года не только добросовестно выполняли обязанности классного руководителя, но и активно взаимодействовали с администрацией школы по профилактике правонарушений, работе с «трудными детьми», семьями, находящиеся в социально-опасном положении учителя: Толкачева Н.С., Соболева Е.С., Рыжова Е.В., Камилова М.А., Грибова Ю.А., Самсонова Е.Н., Соколова М.А. Результат: 1. Наблюдается снижение количества обучающихся группы риска.. 2. Улучшилась выявление детей «группы риска» и своевременное принятие мер по профилактике правонарушений. 3.Оказывается необходимая помощь детям из малообеспеченных семей. Ведется необходимая работа с детьми-инвалидами. Проблемное поле: 1. Снижается ответственность родителей за воспитание детей. 2. Низкий уровень образования родителей, материальные трудности в семьях. Возможные пути преодоления недостатков: 1. Классным руководителям усилить контроль за учащимися, склонных к правонарушениям, за семьями находящимися в сложной жизненной ситуации. 2. Обеспечение социально-педагогического сопровождения детей, находящихся в социально-опасном положении. 3. Полное выполнение совместного плана работы всех служб школы, ПДН, ГИБДД и его реализация. 5. Работа с родителями. Программа «Семья». Мероприятия по исполнению:
Со стороны школы родителям учащихся постоянно оказывается возможная помощь. Это, прежде всего, педагогические консультации, родительские собрания, индивидуальные беседы об особенностях возраста и методах подхода к воспитанию ребенка, по профилактике употребления ПАВ, безнадзорности и правонарушений, сохранению и укреплению здоровья - педагогическое просвещение родителей. Кроме того школой оказывается помощь учащимся в трудоустройстве, учащиеся, имеют возможность бесплатно отдохнуть в оздоровительных лагерях района и области, дети из малообеспеченных семей получают адресную материальную помощь, горячее питание. В системе проводятся ежегодные родительские конференции (сентябрь, май), общешкольные тематические родительские собрания. Анализ посещаемости родителями школьных собраний показал, что посещаемость классных собраний в классах начальной школы более высокий, чем в классах среднего и старшего звена. Это свидетельствует о снижении интереса родителей к деятельности и учёбе своих детей в школе и вне дома и о недостаточном взаимодействии классного руководителя с родителями. Наблюдается небольшой рост посещаемости общешкольной родительской конференции и общешкольных родительских собраний посвящённых итоговой аттестации в выпускных классах, что показывает повышение заинтересованности родителей в общих проблемах воспитания и обучения в выпускных классах. В прошедшем учебном году были организованы и проведены внеклассные мероприятия с привлечением родителей: «Арбузник», «День пожилого человека», «Рябиновый бал», «Новогодний праздник » и др.Родительские комитеты классов оказывают помощь в организации экскурсионных поездок.В начальных классах родители оказывают помощь в организации классных мероприятий «День именинника», «Посвящение в первоклассники». Классные руководители тесно взаимодействуют с членами родительского комитета. Родители оказывают материальную помощь в ремонте кабинетов. Результат: 1. Незначительно повысился уровень взаимодействия школы с родителями. 2. Повысился уровень посещаемости общешкольных родительских собраний Проблемное поле: 1.Организация работы родительского всеобуча. 2. Слабо привлекаются родители к участию во внеурочной деятельности. 3. Низкая явка на собрания в старшем звене. Возможные пути преодоления недостатков: 1. Классным руководителям активнее привлекать родителей к участию во внеурочной деятельности. 2. Уделять больше внимания к тематике, организации и проведению родительского собрания. 3. В 2013-2014 учебном году соц. педагогу особое внимание уделить работе родительского всеобуча. 4.Активизировать работу школьного психолога с родителями и законными представителями. 6. Развитие ученического самоуправления В 2012 -2013 учебном году педагогический коллектив школы продолжал работу над вопросом организации самоуправления как на школьном уровне, так и в классных коллективах. Реализовывалась программа «Лидер 21 век». Цель : - формирование у ребят устойчивого навыка личных результатов, построение своего настоящего, исходя из того, что для них важно в будущем. Задачи: 1.Формирование навыков активной жизненной позиции через интерактивные формы проведения мероприятий программы. 2. Развитие навыков лидерского поведения, организаторских знаний и умений, навыков коллективной и руководящей деятельности Главным органом управления Республики "МИР" является Парламент. Во главе –президент директор школы Незлученко С.Ю. и вице-президент Михайленко Владислава 9кл. Парламент состоит из 7 министерств. В этом году министерства Парламента представляли следующие обучающиеся школы: Министерство образования - министр Пухов Дмитрий, 9 класс; министерство культуры – министр Седунина Анастасия , 11 класс, министерство юстиции – министр Джумабаев Роман 11 класс, министерство спорта – Демидов Иван 9 класс, министерство труда – министр Латыпов Валентин 9 класс, министерство шефства – Капралов Дмитрий 11 класс, пресс-центр – Чернышёв Виталий 8 класс. Деятельность детского школьного самоуправления Республики «МИР» основывается на реализации не только воспитательной подпрограммы «Лидер 21 века», но и подпрограмм - «Здоровье», «Патриот», «Семья», «Подросток», «Профориентация». Цели и задачи, которые были поставлены в конце 2012-2013 уч. года были достигнуты. Реорганизация Парламента в 2011-2012 уч.году дала положительные результаты. В состав вошли ребята, которые в наибольшей степени проявили свою активность и лидерские способности. Работали отряды ЮИД и ДЮП, в рамках ВПК «Витязь» В этом году члены детского самоуправления принимали активное участие в конкурсах, соревнованиях и мероприятиях школьного, районного и областного уровнях. Среди мероприятий, проводимых участниками детского самоуправления, есть традиционные, такие как: День Самоуправления, концерт к Дню рождения школы и Дню учителя, сбор макулатуры, заседания школьного Парламента, учёба школьного Актива, общешкольные линейки, парад юнармейских войск; спортивно-массовая работа: соревнования «Безопасное колесо», «Юный стрелок», «Белая ладья» и др. В этом году активистами школьного самоуправления было организованно большое количество выставок детских рисунков, посвящённых различным событиям. Так как этот год объявлен в нашей стране годом экологии, то ичасть работы реализовывалась в этом направлении: выставки экологических листков, радиогазеты. Было проведено ряд мероприятий, направленных на пропаганду здорового образа жизни обучающихся, на организацию социальной помощи, на развитие лидерского потенциала - «Школа Лидера», Молодёжный форум, Научное общество обучающихся. В течение всего учебного года работал « Парламентский вестник». Все ребята приняли активное участие и добились высоких результатов. Результат: 1. Работу школьного ученического самоуправления за истекший год можно признать удовлетворительной. Проблемное поле: 1. Отсутствие печатного органа детского самоуправления. 2. Узость деятельности ученического самоуправления по профилактике правонарушений. 3 Отсутствие работы шефского сектора в рамках волонтёрского движения. Возможные пути преодоления недостатков: 1. Необходимо активизировать работу всех министерств , особенно - информационного через более тесное сотрудничество с библиотекой, классными коллективами и создание печатного органа. 2. Сделать жизнь в классе открытой, и через информационные листы класса, 1 раз в месяц освещать свои экскурсии, праздники, классные часы. 3. Воспитывать самостоятельность и инициативность у учащихся, привлекать большее их число для активного участия в самоуправлении. |
