7. Работа классных руководителей.
В этом учебном году всего работало всего: 23классных руководителя. Руководитель МО классных руководителей: классный руководитель 6а класса- Грибова Юлия Александровна.
Анализ и изучение работы классных руководителей с классным коллективом показал, что деятельность большинства классных коллективов направлена на реализацию общешкольных и социально значимых задач.
Классные руководители работают над занятостью учащихся во внеурочное время, организовывают внеклассные мероприятия, проводят профилактическую работу с учащимися и родителям, участвуют в рейдах по реализации Федерального Закона «О мерах профилактики безнадзорности и правонарушений».
В традиционных школьных мероприятиях принимали участие все классы, но степень активности классов в жизни школы, естественно, разная. Это связано с работой классных руководителей их желанием и умением организовать, зажечь детей, умением привлекать к участию в мероприятиях каждого ученика. Большое значение имеет сформированность классного коллектива, отношения между учениками в классе.
1.Не все учащиеся активно включены в жизнедеятельность ученического коллектива, не у всех находится дело по интересу.
2. Вызывают тревогу учащиеся 9б, где чаще всего проявлялись нарушение устава школы.
3.Доброжелательные отношения между учащимися в классе не всегда выражаются в действенной помощи друг другу.
4. В поведении некоторых учащихся наблюдаются факты невоспитанности и бестактности, межличностные отношения не всегда отличаются доброжелательностью и взаимопомощью 8б ,
7а,б.
Все классные руководители стараются взаимодействовать с родителями. Наиболее активно привлекают родителей к совместной деятельности учителя начальной школы 1а,1б, 2б, в среднем и старшем звене-низкая степень активности родителей.
Классные руководители осуществляли воспитательную деятельность в тесном сотрудничестве с соц. педагогом, зам. директором по ВР.
В течение года добросовестно выполняли свои обязанности, вовремя сдавали документацию, активно вместе с детьми принимали участие во всех школьных делах.
Результат:
1. В целом работу классных руководителей можно считать удовлетворительной.
Проблемное поле:
1.Не все классные руководители активно принимают участие в воспитательной работе школы.
2. Недостаточно обобщен опыт передовых классных руководителей;
3. Своевременная сдача отчетности.
Возможные пути преодоления недостатков:
1. Активнее привлекать классных руководителей к подготовке и проведения открытых воспитательных мероприятия.
2. Провести мероприятия по обмену опыта передовых классных руководителей.
8. Работа библиотеки
Работа школьной библиотеки ведётся по плану на учебный год.
Все классные руководители осуществляли воспитательную деятельность в тесном сотрудничестве со школьной библиотекой, где в течение года проводились мероприятия, посвященные бережной сохранности учебников для учащихся 1-4 классов, часы общения, конкурсы, викторины в каникулярное время. Библиотекарь тесно взаимодействует с начальной школой. В рамках тесного взаимодействия библиотекарь, Южакова Т.В., принимала участие в районном литературно-творческом конкурсе «Здоровый я –здоровая страна» (2,3 места). В рамках Дня поэзии было проведено 2 конкурса школьного уровня. Победители второго конкурса участвовали в районном фестивале театрального творчества « Вперёд, за синей птицей!»
( призёры)
Библиотекарем проводится хорошая работа по героико-патриотическому воспитанию, истории родного края, постоянно действует книжная выставка, которая знакомит с новыми книжными изданиями; оформляются тематические выставки с обзором книг, проводятся профилактические беседы о вреде употребления алкоголя, наркотиков.
Оформляется мультимедийная библиотека. Однако необходимо более тесно сотрудничать с классными коллективами для сбора информации в школьную газету,которую необходимо возродить.
В целом работу библиотеки можно считать удовлетворительной.
9. Дополнительное образование
В 2012-2013 уч. году в школе работало 29 кружков и секций и от ДДТ – 3 ( греко-римская борьба, Юнармейский отряд , танцевальный ) , ДСШ « Авангард»-1 ( художественная гимнастика), различной направленности: художественной, естественно-научной, военно-патриотической, социально- педагогической, научно-технической, физкультурно – спортивной.У детей есть возможность выбрать себе занятие по интересам и развивать свои творческие способности. Посещали кружки и секции – 441 чел.
Офп(нач. школа)
|
Кожехова И. В.
|
Офп
|
Кузнецова М. А.
|
Баскетбол
|
Черпаков И.П.
|
Волейбол
|
Соболев С.И.
|
ВПК «Витязь»
|
Соболев С.И.
|
Футбол мл.группа
|
Черпаков И.П.
|
Футбол ср.группа
|
Черпаков И.П.
|
Плавание
|
Кожехова И. В.
|
Хореография
|
Кузнецова М. А.
|
«Этика: азбука добра»
|
Буянова И.А.
|
«Занимательная математика»
|
Буянова И.А.
|
«Дорогою открытий и добра»
|
Сюбаева Е.А.
|
«Удивительный мир слов»
|
Сюбаева Е.А.
|
«Страна радужного солнышка»
|
Адаменко С.З.
|
«Маленькая страна»
|
Адаменко С.З.
|
«Я – лидер»
|
Самсонова Е.Н.
|
«Счастливый английский с Мэри Поппинс»
|
Гафарова Т.Г.
|
«От идеи до модели»
|
Зенцова И.В.
|
Студия изобразительного искусства
|
Зенцова И.В.
|
Кружок хорового пения
|
Данилко В.В.
|
«Занимательная математика»
|
Воронова С.М.
|
«Этика: азбука добра»
|
Полетучая О.И.
|
«Дорогою открытий и добра»
|
Усова М.В.
|
Подготовка к ГИА
|
Толкачева Н.С.
|
Подготовка к ГИА
|
Рыжова Е.В.
|
ИКТ
|
Коптелова Т.А.
|
Конструирование и моделированиеодежды
|
Мухина Г.В.
|
Техническое моделирование
|
Бродников С.О.
|
Каратэ-до ( платная основа)
|
Мамеева Е.Ю.
|
В начальной школе в связи с введением ФГОС внеурочная деятельность осуществлялась по следующим направлениям: спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное
Направление
деятельности
|
Количество кружков
|
Количество человек
|
2011
|
2012
|
2013
|
2011
|
2012
|
2013
|
Технические
|
1
|
2
|
3
|
8
|
65
|
40
|
Художественного творчества
|
5
|
10
|
3
|
119
|
211
|
59
|
Туристско- краеведческие
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
0
|
Спортивные
|
9
|
11
|
8
|
196
|
120
|
157
|
Предметные,
культурологические
|
7
|
6
|
14
|
114
|
83
|
224
|
|
22
|
29
|
28+1
|
91%
|
98%
|
98%
|
В области дополнительного образования школа активно сотрудничает с ДДТ, ДШИ, МДЦ, ГДО.
№
|
НАЗВАНИЕ
|
РУКОВОДИТЕЛЬ
|
К-во
|
1
|
«Витязь» ДДТ
|
Соболев С.И.
|
13
|
2
|
Гимнастика «Авангард», ДДТ
|
Черпакова В.В.
|
21
|
3
|
Греко-римская борьба ДДТ
|
Мундиров И.С.
|
18
|
4
|
Каратэ – до (школа)
|
Мамеева Е.Ю.
|
35
|
Всего
|
4
|
|
97
|
Учащиеся школы принимают активное участие в мероприятиях школьного, поселкового, муниципального и областного уровня.
Результат:
1. Увеличение занятости детей во внеурочное время.
2. Рост мастерства, творческой активности учащихся.
Проблемное поле:
1. Сокращение часов, ставок на внеурочную занятость детей.
2. Отсутствие индивидуальных программ по осуществлению развития особо одаренных детей.
Возможные пути решения проблем:
1. Повысить качество предоставления дополнительных услуг за счет повышения методической и профессиональной подготовки педагогов.
2. Активизировать участие детей в конкурсах, фестивалях разного уровня.
3. Расширить сеть дополнительного образования за счет включения объединений учебно-развивающего направления.
10. Организация летнего труда и отдыха учащихся
Согласно программам «Лето –это маленькая жизнь», «5 трудовая четверть» организована занятость детей во время летних каникул.
В июне месяце в школе работает оздоровительный лагерь с дневным пребыванием. Ежегодно в нем поправляют здоровье учащиеся школы.
На работу в ЛТО при школе трудоустроено 25 человек ( 14 ч. Трудовая бригада, 11 ч. Педагогический отряд).
В летний период учащиеся 6-8 классов проходят трудовую практику по благоустройству школьного двора. Работают на пришкольном участке.
Учащиеся: (4 чел.) работают при Золинской администрации сельского поселения по благоустройству поселка.
В городке организована работа детских дворовых площадок, дворовый отряд.
Результат:
1. Дети имеют возможность оздоровиться в школе.
2. Трудные подростки охвачены организованными формами отдыха.
3. Производственная бригада, состоящая из учащихся 10-х классов, выполняет большой объем работ по подготовке здания школы к новому учебному году и благоустройству территории школы, ремонту мебели.
Проблемное поле:
1. Нежелание родителей сотрудничать в организации летнего отдыха учащихся.
Возможные пути решения проблем:
1. Воспитательная работа с трудными подростками по привлечению их к организованному летнему отдыху, к участию в трудовых бригада.
Выводы: Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы в 2012-2013 учебном году можно считать решенными, цель - создание условий для формирования человека – гражданина, умеющего ориентироваться в современных социальных условиях, имеющего активную жизненную позицию, активного участника КТД, умеющего организовать свою деятельность, классного коллектива и активного помощника классного руководителя - достигнута.
Актуальные проблемы, которые предстоит решать в следующем учебном году:
- создание особенных форм воспитательной деятельности, которые выделят школу из массы других школ;
- решение трудностей, связанных с организацией органов соуправления в каждом классном коллективе и в школе в целом;
-проблема организации инициативной группы по вопросам создания воспитательной системы школы из учащихся, классных руководителей, педагогов, психолога, социального педагога, родителей, представителей общественности;
- разработка системы поощрений классов, классных руководителей за участие в школьных, окружных мероприятиях, за дежурство по школе и прочие достижения;
- создание информационного пространства школы с целью рекламы школы и привлечения к ней детей и родителей.
На основе тех проблем, которые выделились в процессе работы, можно сформулировать следующие задачи:
1. Продолжить работу по повышению научно-теоретического уровня педагогического коллектива в области воспитания детей.
2. Обновлять и развивать единую систему школьного и классного ученического самоуправления.
3. Формировать у учащихся представление о здоровом образе жизни, продолжать обновлять и развивать систему работы по охране здоровья учащихся.
4. Развивать внеурочную деятельность учащихся, направленную на формирование нравственной культуры, их гражданской позиции, расширение кругозора, интеллектуальное развитие, на улучшение усвоения учебного материала.
5. Активизировать совместную работу классных руководителей и социального педагога по вопросам профилактики правонарушений.
6. Продолжать формировать и развивать систему работы с родителями и общественностью.
7. Совершенствовать оздоровительную работу с учащимися и привитие навыков здорового образа жизни, развитие коммуникативных навыков и формирование методов бесконфликтного общения.
В 2013-2014 учебном году воспитательная работа школы будет нацелена на создание оптимальных условий для развития каждого ребенка на основе знания его индивидуальных способностей и потребностей.Реализация программ «Лидер 21 века», «Патриот», «Здоровье».
Заместитель директора по ВР Степаненко И.В. |
