Рабочая учебная программа по дисциплине английский язык (неязыковые специальности) Квалификация (степень) выпускника Бакалавр
Скачать 356.35 Kb.
|
В области говорения: – кратко изложить факты об актуальных событиях; – передать общее содержание статьи / интервью / сообщения; – изложить сюжет и последовательность событий в книге или фильме; – участвовать в беседе о проблемах разных поколений в семье; – обобщить результаты обсуждения проблемы о новом бренде; – уточнять позицию собеседника по вопросу организации страхования / охраны окружающей среды; – выражать собственную точку зрения на проблему поиска места работы; – присоединиться к высказанной позиции (проблемы экологии); – высказать несогласие с позицией собеседника; – описать психологический портрет современного специалиста; – представить продукцию конкретного сегмента рынка; – прокомментировать статистику / график – изложить в краткой / полной форме ответ на вопрос. В области письма: – описать другу в письме режим работы одной из фирм; – прокомментировать в официальном письме качество продукции; – написать тезисы доклада на студенческую конференцию; – написать резюме на основе серии статей одной тематики; – написать поздравление / приглашение по электронной почте; – изложить в официальном письме мнение о рекламе; – написать краткий отчет о выполненной работе с перечнем заданий; – написать вопросы для встречи с представителем международной организации; – написать отзыв на статью из специального журнала; – написать письмо о проведенном отпуске; – обобщить результаты анкетирования (опроса) о перспективных профессиях; – подготовить тезисы устного сообщения по интересующей теме; – письменно обобщить информацию из нескольких источников. Содержание и структура дисциплины Современная концепция обучения предусматривает комбинированный формат овладения студентами иноязычной компетенции благодаря сочетанию контактного (в рамках аудиторных занятий) и дистантного обучения (управляемого самостоятельного выполнения студентами разных видов заданий). Согласно этому в структуру курса английского языка входят: базовые модули, предполагающие аудиторные групповые занятия; включённые модули, предназначенные для самостоятельного освоения материала; контрольно-оценочные модули для промежуточного тестирования и итоговых семестровых работ. Подобранный материал охватывает два аспекта: «общий английский» и «специально ориентированный» английский язык. Оба этих аспекта учитываются на протяжении всего курса обучения. Программа курса предполагает обучение в объеме 9 кредитных единиц (340 часов аудиторной и самостоятельной работы). Курс завершается сдачей экзамена. Промежуточной формой контроля являются зачеты. Основой построения программы является разделение курса на два аспекта – «Общий язык (General Language)» и «Общий деловой язык (Language for Specific Purposes – LPS)». Они различаются между собой номенклатурой тем и ситуацией иноязычного общения, приоритетом тех или иных умений и навыков устного и письменного иноязычного общения, коррелирующих с указанными темами и ситуациями, а также реестром отобранных языковых явлений (лексических единиц, грамматических форм и конструкций, формул речевого общения, дифференцированных по видам речевой деятельности). Оба направления связаны между собой в учебном процессе преемственностью и последовательным усложнением от этапа к этапу реестра формируемых речевых умений и навыков, а также усложнением тематики дидактических материалов и объектов и приемов итогового контроля. Курс «Общий язык» (1, 2 семестры) должен обеспечивать так называемый пороговый уровень владения иностранным языком: студент владеет всеми видами чтения адаптированной литературы, может принять участие в диалоге в связи с содержанием текста, способен адекватно общаться в большинстве повседневных ситуаций, не используя специальной лексики, владеет элементами речевого этикета повседневного общения, умеет письменно фиксировать информацию, полученную при чтении или прослушивании текста, и способен реализовывать на письме элементарные коммуникативные намерения; Курс «Общий деловой язык» должен обеспечить уровень умений и навыков, необходимых для адекватного общения в деловых ситуациях, развитие навыков публичной речи. Освоение студентами фонетики, грамматики, синтаксиса, словообразования, сочетаемости слов, а также активное усвоение наиболее употребительной лексики и фразеологии изучаемого языка происходит не в виде свода правил, а в моделировании естественного устного и письменного иноязычного общения. При обучении иностранному языку эталоном является литературно-разговорный язык, которым пользуются образованные носители языка в официальных и неофициальных ситуациях общения. Контроль. Оценочные средства В рамках данного курса используется балльно-рейтинговая система контроля. Данная система способствует решению следующих задач: • повышению уровня учебной автономии студентов; • достижению максимальной прозрачности содержания курса, системы контроля и оценивания результатов его освоения; • усилению ответственности студентов и преподавателей за результаты учебного труда на протяжении всего курса обучения; • повышению объективности и эффективности промежуточного и итогового контроля по курсу. При балльно-рейтинговом контроле итоговая оценка выставляется не на основании оценки за ответ на зачете или экзамене, а складывается из полученных баллов за выполнение контрольных заданий по каждому учебному модулю курса. Сумма набранных баллов позволяет не только определить оценку студента по учебной дисциплине, но и его рейтинг в группе среди других студентов курса. Каждый семестровый курс оценивается по шкале в 100 баллов. Для получения зачета достаточно набрать 60 баллов. Для экзамена -
Текущий контроль осуществляется в течение семестра в виде тестов и устных опросов. Итоговый контроль имеет форму зачета (1 – 3 семестры) и экзамена (4 семестр), на которых оценивается уровень овладения студентами основными видами речевой деятельности. В конце второго года обучения учитываются результаты промежуточного контроля за все четыре учебных семестра. Например, в первом семестре у студента было 78 итоговых баллов, во втором 85 баллов, в третьем 82 балла и в четвёртом 87 баллов. В итоге, за четыре семестра студент заработал 332 балла : 4 = 83 общих балла. Данной суммы баллов достаточно, чтобы, во-первых, получить допуск к экзамену, во-вторых, на экзамене получить оценку не ниже заработанной в течение всего курса обучения английскому языку за 4 семестра. В приведенном примере еще до экзамена студент уже заработал оценку не ниже «хорошо», а на самом экзамене у него будет возможность повысить свою оценку до «отлично». Содержание зачета 1. Лексико-грамматические тесты по изученным модулям в основном учебнике курса. 2. Грамматические тесты по дополнительному учебнику по грамматике «Grammar Express». 3. Письменные задания по изученным темам: письмо другу, официальное письмо, жалоба, приглашение и т.д. 4. Устные интернет-проекты: маршрут путешествия моей мечты; жизнь и творчество известного учёного, музыканта; ежегодная бизнес – встреча корпорации A в городе N и т.д. 5. Защита текстов по выбранной специальности: перевод текста, письменный перевод части текста, письменный словарный диктант, лексико-грамматические упражнения, устный анализ текста. 6. Уточняющий устный опрос по пройденному грамматическому материалу. 7. Монологическое высказывание по изученным темам (15-20 предложений) Общие и бытовые темы: 1. Взаимопонимание. Общение приватное / официальное (всемье / на работе). Речевой этикет. Частная беседа. Табуированные аспекты общения в разных культурах. 2. Многоязычие в современном мире / в стране / в регионе / в учебной группе. Личный опыт изучения языков. Самооценка. 3. Семейный уклад / Семейные традиции. Отношения между поколениями в семье Условия для взаимопонимания в семье. 4. Подготовка кадров в разных странах и образовательных системах. Пути получения высшего образования в нашей стране и стране изучаемого языка. Академическая мобильность. 5. Путешествие / Отдых. Система страхования в нашей стране / в других странах. Страховой случай. Времяпрепровождение. 6. Молодежные организации / Объединения по интересам / Профессиональные ассоциации / Конференции. 7. Современные профессии / Трудности выбора / Проблемы трудоустройства / Безработица. 8. Средства информации: печатные и электронные. Интернет в повседневной жизни и в профессии. 9. Выбор профессии / Личные качества специалиста / Профессиональные обязанности. 10. Город / Экология / Условия жизни / Мобильность. 11. Достоинства и недостатки / Ритм жизни. 12. Достопримечательности крупных городов. 13. Архитектура / Искусство. Проблемы мегаполиса. 14. Изобретения / Открытия / Современное производство. 15. Продукция / качество / Экология. 16. Культурные традиции / Театр / Кино. 17. Конкурсы / Профессии. Экзамен включает в себя: 1. Прослушивание магнитофонной записи (3 мин звучания). Предъявление 2 раза с последующим изложением содержания и беседой по прослушанному. Студенту разрешено делать записи по ходу прослушивания отрывка. 2. Чтение статьи объемом 1800-2000 печ. зн. Реферирование текста и письменный перевод отмеченного отрывка. 3. Беседа на предложенные экзаменатором темы. Список примерных тем: 1. Работа в офисе / установление контактов с сотрудниками / Формальное / Неформальное общение (Знакомство). 2. Служебные обязанности на работе / Планирование времени / Корпоративные правила (Рабочий день). 3. Традиционные праздники в вашей стране / в стране изучаемого языка. Культура / искусство в жизни разных слоев общества (Праздники). 4. Закупка / заказ офисного оборудования / мебели / Каталоги (Покупки / Товары) Сервис / Общение по телефону / Офисная техника / правила обращения / Соблюдение инструкций. 5. Современные коммуникационные технологии (Техника и человеческий фактор). 6. Поведенческие стандарты / Этикет / неформальное общение / Дресс-код (Мода / Одежда) 7. Традиции и правила хорошего тона / Официальный прием / Фуршет / Пикник (Вкусы и предпочтения. 8. Портрет / юбилей фирмы. История возникновения. 9. Совместные предприятия / международные проекты. 10. Общественный транспорт в городе / стране / Средства сообщения / Стресс в пути. Моногорода (Портрет города). 11. Служебная поездка / Подготовка. 12. Конференция (Поездка / Отель). 13. Производство / Фирма и продукция / Совместные предприятия / Процессы и свойства товара / Реклама и реальность / Качество товаров (Претензии / Рекламации). Образовательные технологии В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки бакалавра реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития требуемых компетенций обучающихся Интерактивными формами считаются: диалоги, деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций. Используемое материально-техническое обеспечение: телевизор, магнитофон, видеомагнитофон, ноутбук с мультимедийным оборудованием. DVD-плеер; интерактивное ПО, комплект аудио и видео-кассет, аудио CD и DVD на английском языке; Интернет: информационные ресурсы, интерактивные он-лайн приложения для изучения английского языка. Учебно-методическая, специальная литература Учебно-методическое обеспечение дисциплины: аудио, видео материалы и Интернет-сайты: Students’ Book Class CDs (3) Workbook Students’ CDs (2) Teacher’s Book DVD for self-studying Tests Video DVD Video workbook Companion Website www.longman.com/cuttingedge Грамматика «Grammar Express». Издательcтво Georgian Press, 2009 www.lingvo.ru www.multitran.ru www.dictionary.com http://www.bbc.co.uk/ http://www.onestopenglish.com/ www.esl-lab.com http://englishteststore.net/ Peter Watkins. Essential English. A Grammar and Vocabulary Textbook for Intermediate Students. М, 2002. R.Murphy. English Grammar in Use. Cambridge University Press. Alexander. For and Against, 2004. С.И.Блинова и др. Практика английского языка. Сборник упражнений по грамматике. СПб, 2004. Small Business Guide. Williams Pengiun Book, 2005. Voices Person to Person Mystery Tour Bid for Power www.testpodium.com www.mbacomsult.ru www.englishfirst.ru www.ielts-moscow.ru www.ef.com www.linguo4u.de www.linguanet.ru www.4teachers.de Приложение 1 Common European Framework of Reference (Система общеевропейских компетенций владения иностранным языком) Система состоит из шести уровней: элементарное владение (уровни A1, A2), самостоятельное владение (уровни B1, B2) и свободное владение (уровни C1, C2).
В обобщенном виде уровни владения языком представлены в следующей таблице: Таблица 1
В таблице 2 даётся более подробное описание уровней системы, отображающее основные аспекты владения языком. Для удобства сравнения в таблице приводятся соответствующие британские уровни владения языком. |
Похожие:
 | Рабочая программа учебной дисциплины «коллоидная химия» Квалификация (степень) выпускника: бакалавр, специальное звание «бакалавр техники и технологий» | | 1. Примерная тематика рефератов по дисциплине иностранный язык в... Примерная тематика рефератов по дисциплине иностранный язык в сфере юриспруденции (Английский) для студентов очной формы обучения... |
| Рабочая программа учебной дисциплины «аналитическая химия и физико-химические методы анализа» Квалификация (степень) выпускника: бакалавр, специальное звание «бакалавр техники и технологий» | | Рабочая программа по дисциплине Иностранный язык (английский) Квалификация выпускника слесарь по ремонту автомобилей, водитель автомобиля, оператор заправочных станций |
 | Рабочая учебная программа дисциплина: английский язык Блок дисциплин:... ... | | Методические указания к курсовой работе по дисциплине «Корпоративный менеджмент» Методические указания предназначены для студентов, обучающихся по специальности: 080200. 62 Менеджмент, профиль/специализация: Менеджмент... |
| Д. С. Долгушев Методические указания Учебно-методическое пособие предназначено для студентов очной и заочной формы обучения по направлению 080500. 62 степень (квалификация)... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов бакалавриата... Практикум по культуре речевого общения 1 иностранного языка (английский язык). Учебно-методический комплекс. Рабочая программа |
| 2. Профиль: Философская антропология Направление подготовки: 030100. 62 Философия. Квалификация (степень) выпускника – бакалавр | | Рабочая программа по дисциплине гигиена и экология человека Рабочая программа разработана в соответствии с фгос впо по специальности 060500 Сестринское дело (квалификация (степень) «бакалавр»),... |
| Рабочая учебная программа по дисциплине английский язык Базовый английский.... Обучение английскому языку предполагает также учет потребностей, интересов и личностных особенностей обучаемого | | Рабочая программа дисциплины Юридическая психология Степень выпускника... Рабочая программа предназначена для изучения студентами учебной дисциплины «Юридическая психология», обучающимися по направлению... |
| Рабочая учебная программа по дисциплине «Социально-политическая система... «Евразийские исследования: Россия и сопредельные регионы» Квалификация (степень) выпускника | | Учебно-методический комплекс подготовлен на основе требований Федерального... Направление подготовки 030900. 62 Юриспруденция (квалификация (степень) «бакалавр») |
| Программа производственной практики для направления подготовки 080200. 62 «Менеджмент» Квалификация (степень) выпускника «бакалавр». Раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная... | | Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Автор: д-р психол наук, профессор, зав кафедрой педагогики и педагогической психологии М. М. Кашапов |
