Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.9 Mb.
|
Инновационная деятельность 1. Реализация программы развития образовательного учреждения:
реализация этапов программы осуществляется пошагово.
1.Обновление образовательных стандартов: - произведена корректировка плана курсовой переподготовки педагогов 1 и 2 ступеней обучения с учетом обучения по ФГОС второго поколения. -улучшение материально-технической базы школы для внедрения ФГОС нового поколения ( получены АРМы для учащихся 1-2 ого классов; приобретена новая мебель; оборудован второй компьютерный класс); - проводится подготовительная работа для вступления в пилотный проект по переходу на ФГОС второго поколения в основной школе; 2. Система поддержки талантливых детей: - система внеурочной деятельности школы сформирована с учетом мониторинга интересов учащихся и их родителей; -разработана система социокультурного взаимодействия «Лего- школа»; -создан банк данных одаренных детей; - разработана и внедряется программа «Одаренные дети» 3. Здоровье школьников: - организована деятельность «Школьного Центра Здоровья»; -проведение мониторинговых исследований состояния здоровья с использованием автоматизированного мониторинга здоровья учащихся; - успешная реализация проекта «Дистанционное образование детей –инвалидов»; - разработана нормативная документация, регламентирующая деятельность школы в режиме полного дня; - проведен мониторинг удовлетворенности образовательным процессом учащимися и родителями( уровень удовлетворенности учащихся и родителей средний); 4. Современная школьная инфраструктура: - комплектование специализированных учебных кабинетов современным оборудованием; 5. Развитие учительского потенциала: -привлечение кадровых ресурсов для организации системы дополнительного образования детей в рамках «Лего- школы». 6. Развитие самостоятельности школы. - выбран новый тип ОУ ( бюджетное); - проводится работа с системой открытого электронного мониторинга КПМО; - организован публичный отчет школы через СМИ, Интернет.
2. Организация работы экспериментальных площадок:
Тема: «Реализация и введение Федеральных Государственных стандартов начального общего образования»; Сроки: 2010-2014 г; Участники: директор Колобовской МСОШ Ельцов С.С., заместители директора Ефремова М.В, Казарина М.Н., психолог школы Голоушина Т.Н., учителя начальных классов, 1-4 классы Колобовской МСОШ, работающие над проблемой введения ФГОС НОО; Результаты: В результате реализации программы деятельности экспериментальной площадки были получены следующие результаты: -Разработана и утверждена основная образовательная программа начального общего образования образовательного учреждения; -нормативная база образовательного учреждения приведена в соответствие с требованиями ФГОС (цели образовательного процесса, режим занятий, финансирование, материально-техническое обеспечение и т. п.); -приведены в соответствие с требованиями ФГОС начального общего образования и новыми тарифно-квалификационными характеристиками должностные инструкции работников образовательного учреждения; -определен список учебников и учебных пособий, используемых в процессе в соответствии с ФГОС начального общего образования; -разработаны локальные акты, регламентирующие установление заработной платы работников образовательного учреждения, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования в соответствии с ФГОС; -определена оптимальная для реализации модель организации образовательного процесса, обеспечивающая организацию внеурочной деятельности обучающихся -разработан план методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС; -осуществление повышения квалификации всех учителей начальных классов (возможно поэтапно по мере введения ФГОС начального общего образования); -обеспечены кадровые, финансовые, материально-технические и иные условия реализации основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями ФГОС.
Тема: «Изменение школьной инфраструктуры с целью повышения конкурентных преимуществ школы» Сроки: 2012-2015г. Участники: администрация Колобовской МСОШ, «Автолицей» в лице Козина М.А, учебный центр «Консультант»в лице Ермошиной М.Ю., «Шуйский центр занятости населения» в лице Колобовой О.А. Результаты: 1.На конец 2012-2013 уч. года группа учащихся 11 класса (11 человек) прослушали теоретический курс по правилам дорожного движения, устройства и обслуживания транспортного средства и медицинской подготовки транспортных средств категории «В» в количестве 106 часов на базе ЧОУ «Автолицей» с выдачей справки, удостоверяющей прохождение курса. 2.Учащиеся 8-9 классов (62 человека) прослушали курс занятий по профориентации «Путь к успеху», проводимого специалистами «Шуйского центра занятости населения» на базе школы, посетили профессиональные учебные заведения и предприятия г.о. Шуя в соответствии с программой курса. 3. Обучение учащихся через учебный центр «Консультант» не осуществлялось ввиду не востребованности курса среди учащихся школы и низким материальным благосостоянием родителей, так как курс платный.
Тема: «Реализация и введение Федеральных Государственных стандартов начального общего образования»; Сроки: 2010-2014 г; Участники: директор Колобовской МСОШ Ельцов С.С., заместители директора Ефремова М.В, Казарина М.Н., психолог школы Голоушина Т.Н., учителя начальных классов, 1-4 классы Колобовской МСОШ, работающие над проблемой введения ФГОС НОО; -обеспечение оптимального вхождения работников образования в систему ценностей современного образования; -принятие идеологии ФГОС общего образования; -освоение новой системы требований к структуре основной образовательной программы, условиям ее реализации и оценке итогов образовательной деятельности обучающихся; -овладение учебно-методическими и информационно-методическими ресурсами, необходимыми для успешного решения задач ФГОС; -описание объективных поблеем и трудностей, которые могут возникнуть при введении ФГОС НОО, в том числе, связанных с переподготовкой педагогических кадров; -разработка система компонентов образовательной среды, обеспечивающих реализацию типовых учебных программ в соответствии с требованиями ФГОС НОО; -разработка системы критериев оценки ключевых компетентностей учащихся на разных этапах начального обучения.
Тема: «Изменение школьной инфраструктуры с целью повышения конкурентных преимуществ школы» Сроки: 2012-2015г. Участники: администрация Колобовской МСОШ, «Автолицей» в лице Козина М.А, учебный центр «Консультант» в лице Ермошиной М.Ю., «Шуйский центр занятости населения» в лице Колобовой О.А. на уровне учащихся: 1.Обеспечивать получение учащимися качественного дополнительного образования через эффективное внедрение стандартов второго поколения. 2.Совершенствовать внутришкольную систему поддержки талантливых детей через реализацию индивидуальных запросов и потребностей обучающихся, поддержку мотивированных и одаренных детей. на уровне педагогов и педагогического коллектива школы: 1.Включение педагогов в инновационную и экспериментальную деятельность. на уровне родителей: Укреплять взаимодействие семьи и школы на основе: 1.Оказания помощи семье в решение проблем обучения и воспитания детей, развития психолого-педагогического просвещения родителей, 2.Содействия их участию в управлении образовательным учреждением и в организации образовательного процесса в соответствии с Законом РФ «Об образовании», на уровне социальных партнеров: - формирование партнёрских отношений с ОУ; - расширение внешних связей школы. Организация дистанционного обучения школьников:
3. Организация профильных классов (профиль, класс, кол-во уч-ся) :на 2012-2013 учебный год в школе организованы два профильных класса (10,11), реализующих физико- химический профиль в которых обучается 26 учащихся. 4. классов компенсирующего обучения- нет 5. Содержание образования:
Изучение элективных курсов 8,9 – 11 классы, кол-во человек по каждому курсу: На 2012-2013 учебный год предлагались элективные курсы для учащихся 8-11 классов по математике, химии, черчению, обществознанию, профориентации. «За страницами учебника математики»- 8а,б классы (38 человек); «Избранные вопросы математики»- 9,10 классы( 34 человека); «Повторение курса алгебры в формате ЕГЭ»- 11 класс (16 человек); « Занимательно о черчении» - 10,11 классы (26 человек); «Практикум абитуриента»- 11 класс (16 человек); « Удивительный мир окислительно-восстановительных реакций»- 9 класс (15 человек); «Страна по имени «Текстиль»- 10 класс (10 человек); «Тайны химических реакций»-11 класс (16 человек); «Человек и профессия»- 11 класс (16 человек). Учебный план школы (приложить). 6. Научные общества учащихся (направление работы, класс, руководитель) -создан и корректируется банк данных одаренных детей; - разработана и внедряется программа «Одаренные дети»; -направления работы: проектная, исследовательская деятельность, 6-10 классы по психологии, физике, биологии, литературе; - руководители: Голоушина Т.Н., Малова Г.М., Забелина М.Б., Ефремова М.В. Реализация ФГОС
в 2012 году внесены изменения в Основную образовательную программу начального общего образования в соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ от 22 сентября 2011 года №2357; ответственный по разработке ООП НОО: зам. директора по УВР Ефремова М.В.; - какие направления и сколько часов внеурочной деятельности запланированы на 2013-2014 учебный год для учащихся 1,2,3 класса: Для реализации внеурочной деятельности учащихся на 2013-2014 учебный год запланировано следующее количество часов: 1 класс- 9 часов; 2 класс-9 часов; 3а класс-9 часов; 3б класс-9 часов. по следующим направлениям : -спортивно- оздоровительное; -художественно-эстетическое; -научно- познавательное; - коррекционное (занятия с психологом и логопедом). - наличие разработанных и утвержденных рабочих программ: в школе разработаны рабочие программы по всем предметам учебного плана и развивающим курсам в соответствии с принятым в школе «Положением о порядке разработки и утверждения рабочих программ». 3. Наличие утвержденного плана – графика поэтапного повышения квалификации учителей по ФГОС: в школе разработан и утвержден план повышения квалификации учителей по ФГОС 3. Введение должностей в 2013-2014 уч. г: психолога, логопеда: имеются. 4. Какие затруднения возникают (при разработке ООП и реализации ФГОС): недостаточный контроль за учебной деятельностью со стороны родителей учащихся. • публичное обсуждение реализации программы: на заседании Управляющего совета (10.08.2012г.), на общешкольном родительском собрании «Стратегии развития школы» (09.10.2012г.) Общественное управление. Школьный нормативный документ, регулирующий организацию работы общественного органа (Управляющий совет): Положение об Управляющем совете Колобовской МСОШ (приказ №130/3 от 9.01.2008г.), Регламент Управляющего совета Колобовской МСОШ (приказ № 159/1 от 10.03.3008г.), Устав Колобовской МСОШ Количество заседаний и рассмотренные вопросы и проблемы
Подвоз. Проживают на расстоянии свыше 1 км.: 62 учащихся; Подвозятся рейсовым транспортом - нет, транспортом хозяйств - нет, школьными автобусами – 62 учащихся. Организация питания школьников.
Стоимость завтрака, обеда ___20 руб Состояние здоровья школьников
Группы здоровья
Группы для занятий по физкультуре
Дети, стоящие на диспансерном учете ______278/97,5%__________________ Физическое развитие детей: Высокий_________84_____________ Средний_________161_____________ Низкий__________40____________ масса тела-избыточная - _____29/10,18%_____ масса тела недостаточная - ___35/12,28%_____ рост выше нормы - _______29/10,18%_______ рост ниже нормы - ______238,07%________ Количество оздоровленных детей в оздоровительных лагерях в течение года – 20 чел., летом – 66 чел. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
