Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





Скачать 404.54 Kb.
НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница3/3
Дата публикации15.03.2014
Размер404.54 Kb.
ТипАвтореферат
100-bal.ru > Право > Автореферат
1   2   3

Основные положения диссертационного исследования

отражены в следующих публикациях автора:

Статьи в научных изданиях, рекомендованных ВАК МОиН РФ:

  1. Кудряшова Н. В. Лингвометодическая копилка как основа разноуровневого обучения школьников русскому языку // Русский язык в школе. – 2013. – № 7. – С. 13–18. (0,48 п. л.).

  2. Кудряшова Н. В. Лингвометодическая копилка как основа разноуровневого обучения школьников русскому языку // Русский язык в школе. – 2013. – № 8. – С. 11–17. (0,50 п. л.).

  3. Кудряшова Н. В. Лингвометодическая копилка как основа разноуровневого обучения школьников русскому языку // Русский язык в школе. – 2013. – № 9. – С. 8–14. (0,56 п. л.).

Научные статьи в других изданиях:

  1. Кудряшова Н. В. Из истории методики обучения пунктуации // Сборник научных трудов студентов «Катановские чтения – 2011» / науч. ред. С. А. Кырова; отв. за вып. У. В. Носонова. – Абакан : ХГУ им. Н. Ф. Катанова, 2011. – С. 174–176. (0,18 п. л.).

  2. Кудряшова Н. В. Методическое обеспечение обобщенного повторения пунктуации обособленных определений в УМК А. Д. Дейкиной и Т. М. Пахновой // Язык, культура, личность: развитие творческого потенциала учащихся средствами русского языка: Материалы Международной научно-практической конференции (17–18 марта 2011) / сост. и науч. ред. А. Д. Дейкиной, А. П. Еремеевой, Л. А. Ходяковой, О. Н. Левушкиной. – М. : МПГУ; Ярославль : РЕМДЕР. – 2011. – С. 132–135. (0,13 п. л.).

  3. Кудряшова Н. В. Программно-содержательный анализ пунктуационного дидактического материала с точки зрения функций знаков препинания (на материале школьных учебников для пятого класса) // Русский язык и методика его преподавания : сб. науч. трудов / отв. ред. А. М. Гончаров; ред. коллегия: И. Б. Тазьмина, Т. А. Острикова, Е. С. Грищева, В. П. Антонов. – Абакан : ХГУ им. Н. Ф. Катанова, 2011. – С. 105–110. (0,37 п. л.).

  4. Кудряшова Н. В. Проблема преемственного изучения темы «Функции знаков препинания» в 6 классе // Актуальные проблемы изучения языка и литературы: стратегии развития языка, литературы, культуры в системе гуманитарного знания: Материалы VI Международной научно-практической конф., 26–28 октября 2011 г., г. Абакан / науч. ред. И. В. Пекарская; отв. ред. В. П. Антонов. – Абакан : ХГУ им. Н. Ф. Катанова, 2011. – С. 85–86. (0,13 п. л.).

  5. Кудряшова Н. В. Место и содержание темы «Обособление причастных оборотов» в учебниках для 6 и 7 классов I и II УМК // Наука и общество: взгляд молодых исследователей: Материалы пятой науч. конф. школьников и студентов с международным участием, 1–2 декабря 2011 г., г. Абакан / отв. ред. А. С. Проценко; ред. коллегия: С. В. Небыкова, А. С. Проценко. – Абакан : ХГУ им. Н. Ф. Катанова, 2011. – С. 105–106. (0,14 п. л.).

  6. Кудряшова Н. В. 2006 год как поворотный в методике преподавания пунктуации // Современные направления филологического образования в школе: Материалы межрегиональной научно-практической конф. (25 апреля, 17 мая 2011 г.) / сост. и науч. ред. Н. А. Левитская, А. В. Овчинникова, Т. М. Фалина, Н. В. Граблина, Т. Г. Крапотина, Т. Н. Трунцева, Е. М. Путятина. – М. : ГБОУ Педагогическая академия, 2012. – С. 61–62. (0,09 п. л.).

  7. Кудряшова Н. В. Комплексный подход к обновлению методики обучения пунктуации // Полифония методических подходов к обучению русскому языку: Научное издание / сост. и науч. редакторы: А. Д. Дейкина, А. П. Еремеева, Л. А. Ходякова, Е. А. Рябухина, О. Н. Левушкина, В. Д. Янченко. – М. : МПГУ; Ярославль : РЕМДЕР. – 2012. – С. 393–395. (0,15 п. л.).

  8. Кудряшова Н. В. Изучение пунктуации адъективных оборотов в 8 классе (дидактический материал) // Наука и общество: взгляд молодых исследователей: Материалы шестой Всероссийской науч. конф. школьников и студентов с междунар. участием (Абакан, 29–30 ноября 2012 г.) / под ред. А. С. Проценко. – Абакан : ХГУ им. Н. Ф. Катанова, 2012. – С. 74–75. (0,15 п. л.).

  9. Кудряшова Н. В. Методический анализ пунктуационного правила «Обособление согласованных определений» (на материале школьных учебников для 8 класса) // Актуальные проблемы изучения языка и литературы: диалог культур в контексте евразийского коммуникативного пространства: материалы VII Международной научно-практич.конф., 24–26 октября 2012 г., г. Абакан / науч. ред. И. В. Пекарская; отв. ред. В. П. Антонов. – Абакан : Издательство ФГБОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. Н. Ф. Катанова», 2012. – С. 117–118. (0,13 п. л.).

  10. Кудряшова Н. В. Непрерывное изучение пунктуации обособленных определений в старшей школе и в вузе // Непрерывное образование: Современные проблемы и перспективы развития: Материалы XVI Всероссийской с международным участием научно-практической конф., 23 декабря 2011 г., г. Липецк / отв. ред. Н. Н. Кузьмин; ред. коллегия: Г. Н. Богомолова, Т. Ф. Игнатенко, С. Г. Коростелева, Т. Б. Хорошилова. – Липецк : Издательство ФГБОУ ВПО «Липецкий государственный педагогический университет», 2013. – С. 56–59. (0,22 п. л.).


____________________________________________________________________________

Подписано в печать 06.11.2013. Формат 60х84 1/16.

Гарнитура Times New Roman. Печать – ризограф. Бумага офсетная.

Физ. печ. л. 1,5. Усл. печ. л. 1,4. Уч.-изд. печ. л. 1,5.

Тираж 100 экз. Заказ № 186.

_________________________________________________________________________________

Отпечатано в типографии ФГБОУ ВПО «Хакасский государственный университет

им. Н. Ф. Катанова»

655017, г. Абакан, пр. Ленина, 90а, тел. 22-51-13; e-mail: izdat@khsu.ru
1   2   3

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск