Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 454.68 Kb.
|
| Структура классов и состав обучающихся на конец 2012-2013 учебного года
Структура классов соответствует реализуемым образовательным программам. Общие сведения о составе и квалификации педагогических кадров
Курсовая переподготовка за 5 лет есть у всех педагогов. В течение последних трех лет педагоги школы не принимают активного участия в индивидуальных профессиональных конкурсах. Низкий процент педагогов, имеющих высшую квалификационную категорию. Поэтому необходимо продолжить работу по аттестации педагогов и повышению их квалификации согласно плану ОУ и ОО, а также мотивировать педагогов на участие в профессиональных конкурсах. Мероприятия по сохранению и укреплению здоровья обучающихся В школе принята и реализуется программа деятельности по сохранению и укреплению здоровья обучающихся «Путь к здоровью». В контексте ФГОС реализуется Программа формирования культуры здорового образа жизни. В этих программах соблюдается преемственность и непрерывность обучения здоровому и безопасному образу жизни 9здоровью) на различных ступенях образования. На начало 2012 – 2013 учебного года школа принята комиссией Отдела образования ЧРМО. Проведена приемка кабинетов повышенной опасности (составлены акты). Спортивное оборудование испытано на 1, 5 нагрузки с составлением актов. Проведены инструктажи по правилам поведения и технике безопасности (подвоз школьным автобусом, правила пожарной безопасности). В школе имеется оснащенное помещение для питания обучающихся, рассчитанное на 80 посадочных мест. Расписание учебных занятий и дополнительного образования составлено в соответствии с учебным планом ОУ и требованиями СанПин. В школе организованы физкультпаузы во время уроков и на переменах. Длительность перемен соответствует требованиям СанПин. В осенне-весенний период организованы подвижные игры на свежем воздухе. В ОУ составлен План спортивно- массовой работы, организована деятельность спортивных секций и кружков: «Хоккей с мячом», «Спортивные игры», «Лыжная подготовка», «Туристический кружок». В рамках работы туристического кружка дети посещают бассейн. В школе имеется тренажерный зал, где проводятся занятия по атлетике. В плане работы проведение Дней здоровья, туристических слетов, походов, экскурсий по родному краю. В направлении сохранения и укрепления здоровья обучающихся школа сотрудничает с ФАП с. Зерновое, ДСЮШ п. Михайловка,, Центром внешкольной работы, ОДН, ГИБДД. Осуществляется просветительская работа через уроки ОБЖ, классные часы, Уроки здоровья. В рамках работы Кабинета Здоровье+ реализуется Программа «Ступеньки к здоровью» по профилактике вредных привычек. В школе оформлен стенд Кабинета со сменной профилактической информацией. Проводятся беседы, классные часы, конкурсы рисунков, антирекламы вредных привычек, Дни без табака и т. п. В школе организовано горячее питание, включающее витаминизацию блюд (удешевление питания осуществляется за счет продукции с пришкольного участка), учитываются энергозатраты при составлении перспективного меню, питание сбалансированное. В школе ведется мониторинг показателей физического развития обучающихся. Проводятся ежегодные углубленные медицинские осмотры 2, 5, 9, 11 классов, а также диспансеризация 14-летних подростков. Воспитательная работа 1. Программы воспитания и воспитательная работа в контексте ФГОС В рамках Основной образовательной программы начального общего образования реализуется Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования, также Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни. Программа духовно-нравственного воспитания и развития направлена на воспитание в каждом ученике гражданина и патриота, на раскрытие способностей и талантов учащихся, подготовку их к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире. Разделы Программы: 1.Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования. 2. Ценностные установки духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся. 3. Основные направления и содержание духовно- нравственного развития. 4. Организация духовно-нравственного развития и воспитания учащихся. 5. Совместная деятельность школы, семьи и общественности по духовно-нравственному развитию и воспитанию учащихся. 6. Ожидаемые результаты духовно-нравственного развития и воспитания учащихся. 7. Перечень рекомендуемых воспитательных форм и мероприятий 8. Диагностика обучающихся начальной школы Воспитательная работа в школе также основана на Программе воспитания муниципального казенного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы с. Зерновое Черемховского района «Коллективно- деятельностный подход в воспитании» Срок реализации Программы – 2008 – 2014 годы. При разработке Программ учтены возможности ОУ: преимущества. кадровый состав, МТБ, уровень воспитанности школьников, потенциал школы, ее традиции. 2. Полнота реализации Программ воспитания в сравнеиии
3 Занятость детей в системе дополнительного образования (в образовательном учреждении и вне учреждения) в сравнении
23 человека посещают кружки при ДК с. Зерновое. Все обучающиеся начального звена охвачены внеурочной деятельностью. 4. Деятельность ученического самоуправления. В школе плодотворно действовало ученическое самоуправление в форме Общешкольного Парламента (на основе Устава ОУ и Положения об ученическом самоуправлении). Основные результаты работы за год: Реорганизация структуры Парламента Работа над школьным экспериментом «Социальная адаптация ученика: молодежная политика в школе» Пропаганда движения КВН Рейтинг классов Проведение школьного референдума Разработка и реализация Положений: «Класс года», «Ученик года», «День наоборот», других Организация конкурсов проектов по разным темам Руководство социальным проектом «Улыбка моей жизни» На базе школы создана добровольная организация – отряд ЮИД, действующий на основе Положения об отряде юных инспекторов движения. Организация имеет высокий рейтинг в районе, положительные результаты деятельности. 5. Деятельность социально – психологической службы, работа по профилактике правонарушений и безнадзорности, пропаганда ЗОЖ. В школе работал Кабинет Здоровье +, выполняющий функции наркопоста, функционировали Совет профилактики, социально-психологическая служба. Данные структуры проводили различные мероприятия: индивидуальные беседы, анкетирование, диагностики, посещение обучающихся на дому, рейды по семьям, отслеживание посещаемости обучающимися занятий, акции, профилактические массовые и индивидуальные мероприятия. В школе разработан и реализуется План по устранению причин отсева обучающихся. В рамках профилактической работы реализуется Программа работы Кабинета Здоровье + «Ступеньки к здоровью». Показатели по уровню безнадзорности и правонарушений:
На учете Кабинета Здоровье +: 2 человека. Реализуется диагностическая программа изучения уровней проявления воспитанности младшего школьника, также осуществлялась диагностика и мониторинг по определенному плану: анкета «Школа глазами обучающихся»; количество правонарушений, совершенных учащимися; количество обучающихся, состоящих на внутришкольном учете, на учете в ОДН; участие (результаты) обучающихся в школьных, районных и российских конкурсах и проектах; изучение ученического самоуправления; диагностика уровня развития классного коллектива; уровень воспитанности ученика, класса и школы в целом (Уровень личностного роста); психологический климат в классе; оценка качества деятельности классного руководителя; мониторинг успешности выпускников школы; комплексная оценка воспитательной системы (методика КОС) и другое. Итоги мониторинга рассматривались на заседаниях МО классных руководителей, совещаниях при заместителе по воспитательной работе, на их основе составлены рекомендации для классных руководителей и планы работы по направлениям, а также общешкольный план воспитательной работы на новый учебный год. Социально- психолого-педагогическая служба школы работала на основе плана деятельности социально - психологической службы, планов работы с детьми группы риска, опекаемыми, неблагополучными семьями. Психолог провел мониторинг адаптации первоклассников в школе и мониторинг в рамках ФГОС, адаптации пятиклассников на II ступени обучения и адаптации обучающихся 10 класса. Социальный педагог провел диагностику негативных явлений, семейного микроклимата и другие в рамках Плана школьного мониторинга воспитательного процесса. Осуществлялась помощь при устройстве выпускников, летней занятости обучающихся, оформлении документов на опекунство, бесплатное питание и т. д., проведении медицинского обследования учеников разных категорий. Психолог школы проводил коррекционную работу с детьми начальных классов. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
