Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница3/5
Дата публикации11.04.2014
Размер0.8 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Право > Документы
1   2   3   4   5

Приложение № 2

ПОЛОЖЕНИЕ

об оплате труда работников

Государственного образовательного учреждения Средней общеобразовательной школы № 1905 Юго - Восточного административного округа города Москвы


От Работодателя

Директор Государственного образовательного
учреждения Средней общеобразовательной
школы № 1905 ЮВОУО ДО города Москвы
« » 200 года

В.А. Семенюк

От Работников

Председатель Профсоюзного комитета
Государственного образовательного учреждении
Средней общеобразовательной школы № 1905
« » 200 года

М.Г. Медовская



I. Нормы рабочего времени, нормы учебной нагрузки

1. Ставки заработной платы педагогических работников выплачиваются за
установленную им норму часов учебной нагрузки (объема педагогической
работы):

  • за 18 часов педагогической работы в неделю (3 часа в день): учителям
    V-ХI классов общеобразовательной школы;

  • за 20 часов педагогической работы в неделю: учителям I-IV классов,
    учителям - логопедам;

  • за 30 часов педагогической работы в неделю: воспитателям,
    инструкторам по физической культуре;

  • за 36 часов педагогической работы в неделю: педагогам-психологам и
    социальным педагогам, педагогам- организаторам, старшим вожатым,
    педагогам- организаторам ОБЖ.




  1. За часы педагогической работы сверхустановленной нормы производится
    дополнительная оплата соответственно получаемой ставке в одинарном
    размере. Ставки заработной платы педагогических работников
    установлены исходя из затрат их рабочего времени в астрономических
    часах с учетом коротких перерывов, предусмотренных между уроками.

  2. Продолжительность рабочего времени других работников составляет 40
    часов в неделю.

  3. Учителям, которым не может быть обеспечена полная учебная нагрузка,
    гарантируется выплата ставки заработной платы в полном размере при
    условии предоставления им установленной нормы часов другой
    педагогической работы в следующих случаях:

• учителям начальных классов при передаче преподавания уроков
иностранного языка, музыки, изобразительного искусства и
физкультуры, учителям - специалистам;

5. Учителям общеобразовательных учреждений, у которых по не зависящим
от них причинам в течение учебного года учебная нагрузка уменьшается
по сравнению с нагрузкой, установленной при тарификации, до конца
учебного года выплачивается:

  • заработная плата за фактическое число часов, если оставшаяся
    нагрузка выше установленной нормы за ставку;

  • заработная плата в размере ставки, если оставшаяся нагрузка ниже
    установленной нормы за ставку и если их невозможно догрузить
    педагогической работой;

  • заработная плата, установленная при тарификации, если при
    тарификации учебная нагрузка была установлена ниже нормы за
    ставку и если их невозможно догрузить педагогической работой.


Об уменьшении объема нагрузки, изменении размера оплаты труда и о догрузке педагогической работой работники должны быть поставлены в известность не позднее, чем за два месяца.

  1. Должностной оклад преподавателю-организатору ОБЖ устанавливается с
    учетом ведения им преподавательской работы в объеме 360 часов в год.

  2. Преподавательская работа преподавателя - организатора сверх 360 часов в
    год, а также преподавательская работа руководящих и других работников
    образовательных учреждений без занятия штатной должности в том же
    учреждении оплачивается дополнительно в порядке и по ставкам,
    предусмотренным по выполняемой преподавательской работе.
    Преподавательская работа руководящих и других работников
    образовательного учреждения помимо основной работы в том же
    учреждении без занятия штатной должности может осуществляться по решению работодателя в основное рабочее время.

II. Порядок исчисления заработной платы (тарификация)

1. Месячная заработная плата педагогических работников образовательных
учреждений определяется путем умножения ставки заработной платы на их
фактическую нагрузку в неделю и деления полученного результата на
установленную за ставку норму часов педагогической работы в неделю.

В том же порядке исчисляется месячная заработная плата учителей за работу по индивидуальному обучению больных детей-хроников на дому и за проведение занятий по физкультуре с учащимися отнесенными по состоянию здоровья к специальной медицинской группе, а также за работу по совместительству. При этом общий объем работы по совместительству не должен превышать 16 часов в неделю.

Установленная при тарификации заработная плата выплачивается не реже двух раз в месяц независимо от числа недель и рабочих дней в разные месяцы года.

Тарификация учителей и преподавателей производится один раз в год. В случае, если учебным планом предусматривается разное количество часов на предмет по полугодиям, то тарификация осуществляется также один раз в год, но раздельно по полугодиям.

2. За время работы в период осенних, зимних, весенних и летних каникул
обучающихся оплата труда педагогических работников, а также лиц из
числа руководящего, административно-хозяйственного и учебно-
вспомогательного персонала, ведущих в течение учебного года
преподавательскую работу, в том числе занятия с кружками, производится
из расчета заработной платы, установленной при тарификации,
предшествующей началу каникул.

Лицам, работающим на условиях почасовой оплаты и не ведущим педагогической работы во время каникул, оплата за это время не производится.
Ш. Порядок и условия почасовой оплаты труда.

1. Почасовая оплата труда педагогических работников образовательных учреждений применяется при оплате:

  • за часы, выполненные в порядке замещения отсутствующих по болезни
    или другим причинам учителей, воспитателей и других педагогических
    работников, продолжавшегося не свыше 2-х месяцев;

  • при оплате за педагогическую работу специалистов предприятий,
    учреждений и организаций, привлекаемых для педагогической работы в
    образовательном учреждении;

  • при оплате за часы преподавательской работы в объеме 240 часов в
    другом образовательном учреждении сверх учебной нагрузки,
    установленных при тарификации.

Размер оплаты за один час указанной педагогической работы определяется путем деления месячной ставки заработной платы педагогического работника в соответствии с разрядом ETC за установленную норму часов педагогической работы в неделю на среднемесячное количество рабочих часов: 75,0 -при норме 18 часов в неделю; при норме 20 часов в неделю -83,33; при норме 24 часа в неделю - 100; при норме 25 часов в неделю -104,17; при норме 30 часов в неделю - 125,0; при норме 36 часов в неделю -150; при норме 40 часов в неделю - 166,25.

Оплата труда за замещение отсутствующего учителя, если оно осуществлялось свыше двух месяцев, производится со дня начала замещения за все часы фактической преподавательской работы на общих основаниях с соответствующим увеличением его недельной (месячной) учебой нагрузки путем внесения изменений в тарификацию.

2.В соответствии с «Постановлением Минтруда РФ от 21.01.1993г. №7» в случае привлечения к преподавательской работе высококвалифицированных специалистов руководитель по согласованию с выборным профсоюзным органом может применять условия и коэффициенты ставок почасовой оплаты труда, установленные с учетом ученой степени кандидата или доктора наук, либо ученого звания профессора, или доцента.

IV. Повышение ставок заработной платы и должностных окладов.

  1. Оплата труда педагогических и других работников производится по
    повышенным ставкам оклада за специфику работы для обучающихся в
    классах КРО(коррекционно-развивающее обучение) -15-20%.

  2. Оплата труда в следующих случаях осуществляется в соответствии с
    тарифным коэффициентом более высокого разряда, чем это предусмотрено


тарифно-квалификационной характеристикой по должности работника:

на два разряда выше:

• работникам, имеющим ученую степень доктора наук по профилю
образовательного учреждения или педагогической деятельности
(преподаваемых дисциплин);

на один разряд выше:

  • работникам, имеющим ученую степень кандидата наук по профилю
    образовательного учреждения или педагогической деятельности
    (преподаваемых дисциплин);

  • руководящим работникам и специалистам образовательных учреждений
    название которых начинается со слова «Народный» и «Заслуженный».
    Повышение оплаты труда производится только при условии соответствия
    почетного звания профилю учреждения, а специалистам
    образовательного учреждения - при соответствии почетного звания
    профилю педагогической деятельности или преподаваемых дисциплин.

3. В случаях, когда работникам предусмотрено повышение ставок по двум и
более основаниям, абсолютный размер каждого повышения, установленного
в процентах, исчисляется из ставки без учета повышения по другим
основаниям. При этом первоначальные оклады повышаются на размеры их
повышения в %, а затем на размеры повышения в абсолютных величинах.

V. Доплаты.

Согласно «Перечню компенсационных доплат и повышений ставок заработной платы (должностных окладов) работникам образовательных учреждений» производить доплату (размер оплаты в процентах к ставке (окладу):

  1. На работах с тяжелыми и вредными условиями труда доплата
    устанавливается до 12% должностного оклада (ставки) в соответствии с
    «Перечнем работ с неблагоприятными условиями труда, на которых
    устанавливаются доплаты рабочим, специалистам и служащим с тяжелыми
    и вредными, особенно тяжелыми условиями труда».

  2. Работникам оздоровительных лагерей всех типов и наименований за
    систематическую переработку сверх нормальной продолжительности
    рабочего времени (15%)

  3. За работу в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях
    (классах, группах), для обучающихся (воспитанников, детей) с
    отклонениями в развитии с задержкой психического развития (15-20%).

  4. Учителям за индивидуальное обучение на дому больных детей-хроников
    (при наличии соответствующего медицинского заключения) (20%).

  5. При наличии соответствующих вакансий работникам может производиться

• доплата в порядке, применяемом при совмещении профессий
(должностей) расширении зон обслуживания или увеличения объема выполняемых работ.

6. В соответствии с приказом Министерства просвещения № 94 от 16 мая 1985 года устанавливается доплата:

  • учителям за классное руководство (20%);

  • за проверку тетрадей учителям начальных классов (20%);

  • учителям за проверку письменных работ по русскому языку и
    литературе, по математике, по иностранному языку (20%); по черчению,
    географии, химии, физике, информатике, истории, биологии (10%); в
    зависимости от общего количества часов, включенных в учебную
    нагрузку при тарификации;

  • учителям за заведование учебными кабинетами (10%).

VI. Надбавки.

1. Фонд надбавок.

Фонд надбавок складывается из фонда заработной платы согласно штатному расписанию и тарификации.

2. Надбавки могут быть даны работникам школы за:

  • высокую результативность работы;

  • успешное выполнение наиболее сложных работ;

  • высокое качество работы;

  • напряженность и интенсивность труда;

  • ведение экспериментальной работы;

  • разработку и внедрение авторских программ методического обеспечения
    учебно-воспитательного процесса;

  • систематическое участие в олимпиадах, интеллектуальных марафонах
    различного уровня;

  • внедрение новых технологий обучения;

  • новаторские педагогические воспитательные формы работы;

  • наставничество молодых специалистов и начинающих учителей и
    поддержку в повышении профессионального мастерства коллег-
    предметников.

3. Размер и сроки действия надбавок.

Надбавка устанавливается на срок не более 1 года. Выплата надбавок производится независимо от всех видов других выплат. Максимальный размер надбавки не должен превышать 50% от ставки (должностного оклада). Надбавка может быть снята при наличии дисциплинарного взыскания и в случае прекращения причин ее установления совместным решением администрации и профсоюзного комитета школы.
VII. Порядок определения уровня образования.

  1. Уровень образования педагогических работников при установлении
    разрядов оплаты труда по ETC определяется на основании дипломов,
    аттестатов и других документов о соответствующем образовании,
    независимо от специальности, которую они получили(за исключением
    педагогов-психологов, учителей-логопедов).

  2. Педагогическим работникам, получившим диплом государственного
    образца о высшем профессиональном образовании, разряды оплаты труда
    по ETC устанавливаются как лицам, имеющим высшее профессиональное
    образование, а педагогическим работникам, получившим диплом
    государственного образца о среднем профессиональном образовании, - как
    лицам, имеющим среднее профессиональное образование. Работникам,
    имеющим диплом государственного образца «бакалавра», «специалиста»,
    «магистра», устанавливаются разряды оплаты труда ETC, предусмотренные
    для лиц, имеющих высшее профессиональное образование. Окончание трех
    полных курсов высшего учебного заведения, а также учительского
    института и приравненных к нему учебных заведений дает право на
    установление разрядов оплаты труда по ETC, предусмотренных для лиц,
    имеющих среднее профессиональное образование.

  3. Работникам, не имеющим специальной подготовки или стажа работы,
    установленных квалификационными требованиями, но обладающим
    достаточным практическим опытом и выполняющим качественно и в
    полном объеме возложенные на них должностные обязанности, в порядке
    исключения, по решению аттестационной комиссии может быть так же,
    как и работникам, имеющим специальную подготовку и стаж работы,
    установлен тот же разряд оплаты труда по ETC, что и лицам, имеющим
    соответствующий стаж и образование. Рассмотрение аттестационной
    комиссией образовательного учреждения вопроса об установлении более
    высокого разряда по сравнению с разрядом, предусмотренным тарифно -
    квалификационными характеристиками, осуществляется на основании
    представления руководителя образовательного учреждения.

VIII. Порядок определения стажа педагогической работы.

1. Основным документом для определения стажа педагогической работы является трудовая книжка.

В случае утери трудовой книжки, установление факта работы, сведений о профессии (должности) и периодах работы осуществляется комиссией на основании документов, имеющихся у работника (справка, профсоюзный билет, учетная карточка члена профсоюза, расчетная книжка и т.п.), а в случае их отсутствия - на основании показаний двух и более свидетелей,
знающих работника по совместной с ним деятельности в одной организации или в одной системе.

Если работник до поступления в школу уже работал, комиссия принимает меры к получению документов, подтверждающих этот факт.

По результатам работы комиссии составляется акт, в котором указываются периоды, профессия (должность) и продолжительность трудового стажа работника.

Работодатель на основании акта комиссии выдает работнику дубликат трудовой книжки.

В случае если документы не сохранились, стаж работы, в том числе установленный на основании свидетельских показаний, может быть подтвержден в судебном порядке.

2. В стаж педагогической работы засчитывается:

  • педагогическая, руководящая методическая работа в образовательных
    учреждениях;

  • Время работы в других учреждениях и организациях, служба в
    Вооруженных Силах СССР и Российской Федерации, время обучения в
    учреждениях высшего и среднего профессионального образования.


1   2   3   4   5

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск