Программа дисциплины «Криминология» для направления 030900. 62 «Юриспруденция, подготовки бакалавра, для специальности 030501. 65 «Юриспруденция», подготовки специалиста
Скачать 427.31 Kb.
|
Порядок формирования оценок по дисциплине Преподаватель оценивает работу студентов на семинарских занятиях: устные ответы у доски, решение практических кейсов, активное участие в дискуссии, выполнение письменных тестов по темам. Оценки за работу на семинарских занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских занятиях определяется перед итоговым контролем – О аудиторная. Преподаватель оценивает самостоятельную работу студентов: составление конспектов, подготовку докладов, презентаций (по предварительному согласованию с преподавателем), выступление с мини-сообщением, содержащим интересную информацию по одной из тем курса (по согласованию с преподавателем). Оценки за самостоятельную работу студента преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за самостоятельную работу определяется перед итоговым контролем – О сам. работа. Накопленная оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по текущему контролю следующим образом: О накопленная = 0,4 × О текущий + 0,4 × О аудиторная + 0,2 × О сам. работа, где О текущий = 0,4 × О к/р + 0,6 × О эссе; О аудиторная = μ (О работа на семинарах); О сам. работа = 0,2 × О конспекты + 0,4 × О доклады + 0,4 × О мини-сообщения Результирующая оценка рассчитывается по формуле: О результирующая = 0,8 × О накопленная + 0,2 × О итоговая, где О итоговая = О зачет Оценка за зачет ставится по следующим критериям: Оценка «10» ставится, в случае если студент знает не менее 90% материала: полно, логично и грамотно ответил на оба вопроса билета, проиллюстрировал теоретический материал примерами из практики; отлично ориентируется в материале, грамотно и полно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, приводит примеры, взгляды ученых-теоретиков, умеет обосновать и решить любую криминологическую проблему. Оценка «8» или «9» ставится, в случае если студент овладел 80-85% материала: достаточно полно, грамотно и логично ответил на вопросы, очень хорошо ориентируется в материале, отвечает на вопросы преподавателя. Оценка «6» или «7» ставится, в случае если студент овладел 70% материала: отвечает по существу поставленных в билете вопросов, с помощью преподавателя исправляет допущенные ошибки, в целом правильно отвечает на дополнительные вопросы, имеет представление об основных темах курса. Оценка «4» или «5» ставится, в случае если студент овладел 50%-60% материала: имеет общее представление о каждом из поставленных вопросов, плохо ориентируется в материале, на дополнительные вопросы преподавателя не отвечает или отвечает частично, путаясь. Оценка «неудовлетворительно» (3 и ниже) ставится, в случае если студент не имеет даже общего представления о дисциплине, абсолютно не ориентируется в материале. Оценка за итоговый контроль является блокирующей: в случае если она неудовлетворительная, то и итоговая оценка – неудовлетворительная. На пересдаче студенту не предоставляется возможность получить дополнительный балл для компенсации оценки за текущий контроль. На зачете студент может получить дополнительный вопрос с целью повышения результирующей оценки, ответ на дополнительный вопрос оценивается в 1 балл.
Раздел 1: Общие положения криминологии (лекции – 10 часов, семинары – 10 часов, самостоятельная работа – 58 часов) Тема 1. Предмет науки криминология, ее цели, задачи, функции и методы (лекция – 2 часа, семинар – 2 часа, самостоятельная работа – 6 часов) Понятие криминологии как науки. Криминология как междисциплинарная, теоретико-прикладная и самостоятельная наука. Взгляды ученых- юристов на криминологию как науку и ее предмет. Криминология как наука: как самостоятельная и юридическая наука; как часть социологии; как часть уголовного права; как самостоятельная и социальная наука; как комплексная и междисциплинарная социолого-правовая наука. Предмет криминологии: преступность, причины и условия преступности; личность преступника и предупреждение преступности; виктимология (учение о жертве от преступления); измерительный инструментарий и специфичные методы по изучению явления преступность; негативные (асоциального плана) явления типа наркомания, пьянство и алкоголизм, безработица и др. Развитие, изменение и уточнение предмета криминологии. Задачи криминологии. Их реализация в условиях реформирования нашего общества и законодательства. Функции криминологии: описательная, объяснительная, прогностическая, практически-преобразовательная. Система криминологии как науки и как учебной дисциплины. Криминологические учения, формирование теорий и их значение для разработки системы криминологии. Общая часть криминологии. Особенная часть криминологии. Соотношение общей и особенной части криминологии. Место криминологии в системе наук. Связь криминологии с философией, социологией, экономикой, демографией, психологией, педагогикой, статистикой, медициной, наукой управления, с правовыми науками. Влияние уголовной политики и уголовного права на криминологию. Методология криминологии. Понятие методов криминологии. Соотношение и взаимосвязь методологии, методов и методик криминологии. Взаимосвязь предмета и методов криминологии. Общенаучные и частнонаучные методы. Специальные методы криминологии. Тема 2. Истоки возникновения, становления и развития науки криминологии. Криминологические теории и учения о преступности (самостоятельная работа – 6 часов) Зарождение криминологической мысли. Ранние представители о природе преступлений, их причинах и путях воздействия на нее. Взгляды Томаса Мора, Т. Кампанеллы на общественное развитие и причины преступности. Их труды: «Утопия» и «Город солнца». Роль взглядов французских просветителей, социалистов-утопистов, революционных демократов, обусловивших рождение криминологии как науки. Познавательная сущность и значимость изучения истории криминологических учений для углубленного познания состояния науки криминологии. Основные направления исторического развития криминологии. Антропологическое направление. Социологическое направление. Биосоциальное направление. Становление советской криминологии. Общая оценка этапов развития советской криминологии. Научные криминологические учреждения и основные криминологические исследования. Криминологические исследования в первые годы Советского государства. Годы создания и организация работы государственного института по изучению преступности и преступника. Создание кабинетов по изучению преступности и преступника. Критика работы кабинетов и сокращение исследований в тридцатые годы двадцатого столетия. Криминологические исследования в шестидесятые годы. Создание юридических учреждений по изучению преступности, ее причин, личности преступника и предупреждения преступности. Состояние науки криминологии на современном этапе развития нашего общества и наиболее перспективные направления по изучению преступности. Криминологическая наука в учебных заведениях и ее наиболее яркие представители (основатели новых направлений в науке, внесшие большой вклад в разработку актуальных проблем науки). Роль и место криминологических знаний при их использовании в практической деятельности правоохранительных органов (в том числе и органов внутренних дел) в борьбе с преступностью. Тема 3. Преступность: ее основные показатели и характеристика (лекция – 2 часа, семинар – 2 часа, самостоятельная работа – 8 часов) Понятие явления «преступность». Характеристика основных признаков и свойств, составляющих понятие «преступность». Взгляды ученых на преступность как «антисоциальное явление», «социально-психологическое», «уголовно-правовое», «биопсихическое», «психологическое», как «система», «социальный процесс», «социальная дисфункция», как «целостное социально-психологическое образование-явление». Преступление и преступность, их соотношение. Качественная и количественная характеристика содержания преступность. Показатели преступности: состояние, уровень (коэффициент), динамика, структура и характер. Коэффициенты преступности: общие и специальные. Измерение преступности в относительных и абсолютных показателях. Региональные различия в преступности. Социальные последствия в преступности. Социальные свойства и закономерности преступных проявлений. Явления, влияющие на состояние, структуру и динамику преступности. Основные тенденции преступности на современном этапе развития нашего общества. Значение изучения криминальной обстановки для практической деятельности органов внутренних дел. Виды преступности: зарегистрированная, укрытая, латентная. Характеристика преступности в зарубежных странах. Тема 4. Латентная преступность (самостоятельная работа – 6 часов) Учения о латентной преступности. Понятие латентной преступности. Классификация латентных преступлений: «естественная латентность», «пограничные ситуации», «искусственная латентность». Механизм образования латентности преступлений. Состояние, структура и динамика латентной преступности. Криминологическая характеристика отдельных видов латентных преступлений. Факторы, обусловливающие образование и существование латентной преступности: малозначительность ущерба, низкая нравственно-правовая активность субъектов в защите своих прав, боязнь мести со стороны преступника, неосведомленность граждан о нарушенных своих правах, недобросовестность отдельных сотрудников правоохранительных органов в выполнении профессиональных обязанностей и др. Методы оценки (измерения) латентности преступлений. Социологические методы: опрос, эксперимент, интервью. Экспертные оценки. Статистические методы и приемы. Использование математического аппарата для замеров состояния латентных преступлений. Тема 5. Причины преступности (лекция – 2 часа, семинар – 2 часа, самостоятельная работа – 8 часов) Понятие причин и условий преступности. Виды криминологической детерминации: временная связь, связь в пространстве, связь состояний, функциональная связь, корреляция. Криминогенные и антикриминогенные факторы. Использование системного подхода в процессе изучения причин преступности. Классификация причин и условий преступности. Основания классификации: по механизму действия, уровню функционирования, содержанию, природе возникновения. Социальная обусловленность причин преступности. Подход к познанию причин преступности на основе анализа социальных противоречий. Причины преступности личностного и внеличностного порядка. Криминогенная роль противоречий между ростом потребностей и возможностями общества по их удовлетворению. Криминогенные аспекты в сфере распределения и обмена. Криминогенные последствия различий в условиях, видах и формах труда, в культурно-бытовых условиях жизни. Криминогенная роль политических разногласий и социальной нестабильности в обществе, недостатков в воспитательной работе, хозяйственном механизме и торговле, в профилактической деятельности правоохранительных органов. Коренные, общие и специфичные причины преступности. Причины преступности на разных этапах развития нашего общества. Влияние социальной среды на формирование антиобщественного поведения. Роль и значение научного исследования причин и условий преступности для практической деятельности органов внутренних дел. Тема 6. Личность преступника (лекция – 2 часа, семинар – 2 часа, самостоятельная работа – 6 часов) Понятие личности и ее соотношение с понятием человек, индивид и индивидуальность. Личность преступника как видовая разновидность ситуативного происхождения и индивидуально фиксированного отображения в сущностной стороне и природе человека. Социологическая и правовая характеристика личности преступника. Личность преступника и субъект состава преступления. Взаимодействие социального и биологического в личности преступника. Личность преступника и социальная среда. Механизм усвоения личностью антиобщественных взглядов и представлений. Влияние психологических и физиологических аномалий на формирование личности преступника, а также на совершение конкретного преступления. Структура личности преступника, биофизиологические признаки, социально-демографическая подструктура, нравственная и психологические характеристики; уголовно-правовые признаки. Типология личности преступника. Криминологическая характеристика основных типов личности преступника. Факторы, способствующие формированию негативных нравственно-психологических особенностей личности преступника: отрицательное влияние в трудовом коллективе; упущения в школьном воспитании; недостатки в сферах общения и досуга; недостатки социального контроля. Способы получения информации о личности преступника и методики ее изучения. Значение информации о личности преступника в практической деятельности органов внутренних дел. Тема 7. Механизм индивидуального преступного поведения (самостоятельная работа – 6 часов) Понятие причин и условий конкретного преступления. Их взаимосвязь с общими причинами преступности. Соотношение преступления и преступности. Взаимодействие причинностных связей макро и микросреды. Формирование криминогенной мотивации. Психологический механизм совершения конкретного преступления. Роль потребностей, интересов, мотивов, целей, антиобщественных взглядов, личностных установок и привычек в генезисе индивидуального преступного поведения. Взаимосвязь условий неблагоприятного нравственного формирования личности (УННФЛ) и конкретной жизненной ситуации (КЖС) совершения преступления. Условия и механизм неблагоприятного нравственного формирования личности под влиянием непосредственной микросреды (семьи, учебных и трудовых коллективов, среды общения и досуга). Ситуация в механизме конкретного преступления. Понятие КЖС, ее разновидности и роль в совершении преступления. Роль потерпевшего (жертвы преступления) в возникновении криминогенной ситуации. Понятие повода и его влияние на совершение конкретного преступления. Субъективное, психологическое восприятие человеком ситуации и выбор преступного поведения. Обстоятельства, облегчающие совершение конкретного преступления: недостатки организационно-управленческой, хозяйственной и правоохранительной деятельности. Роль и значение познания причин и условий совершения конкретного преступления в организации предупредительной работы с профилактируемыми индивидами. Тема 8. Виктимология (самостоятельная работа – 6 часов) Понятие виктимологии и виктимности. Предмет и объекты изучения виктимологии. Криминологическое и уголовно-правовое значение поведения потерпевших. Классификация криминальных ситуаций в зависимости от характера поведения потерпевшего и преступника. Рассмотрение учения о жертве в криминологии западных стран. Понятие латентной жертвы. Классификация психологических типов жертв. Роль поведения потерпевшего в механизме конкретных видов преступлений. Поведение потерпевших от умышленных убийств, умышленных тяжких телесных повреждений, половых преступлений, мошенничества и др. Роль и значение изучения виктимологии для практической работы правоохранительных органов. Виктимологические аспекты профилактики преступлений. Тема 9. Организация и методика проведения криминологических исследований (лекция – 2 часа, семинар – 2 часа, самостоятельная работа – 6 часов) Основные этапы криминологического исследования и его структура. Программа и план криминологического исследования. Оценка результатов криминологического исследования и составление отчета. Виды информации, используемые в криминологических исследованиях. Основные методы их получения. Обеспечение объективности, полноты и достоверности информации. Понятие выборочного исследования. Виды выборки. Репрезентативность при использовании выборочного метода. Особенности проведения выборочного исследования. Понятие уголовной статистики и ее применение в криминологических исследованиях. Понятие, цели и задачи статистической сводки и группировки. Виды группировок, их использование в криминологическом исследовании. Группировка преступлений и преступников по уголовно- правовым, криминологическим и демографическим признакам. Статистические таблицы как способ изложения статистических материалов. Абсолютные величины и обобщающие показатели. Виды относительных величин. Понятие и виды средних величин, их применение при криминологическом анализе. Динамические ряды и их виды. Основные показатели динамического ряда: уровень, абсолютный прирост, темпы роста и прироста. Виды статистической отчетности органов внутренних дел. Общая характеристика содержания, структуры и основных форм статистической отчетности в органах внутренних дел. Частные методы исследования: анкетирование, интервьюирование, экспертный опрос, наблюдение, изучение документов, тестирование, моделирование, шкалирование. Использование в криминологических исследованиях психологических методов. Логико-математические методы. Применение в криминологических исследованиях вычислительной техники. Раздел 2: Особенная часть (лекции – 16 часов, семинары – 22 часов, самостоятельная работа – 100 часов) Тема 10. Предупреждение преступности: от теории к практике (самостоятельная работа – 6 часов) Понятие предупреждения преступности. Место предупреждения преступности в системе меры борьбы с преступностью. Предупреждение как специфическая область регулирования социальных процессов. Уровни предупреждения преступности: общесоциальный, специально-криминологический. Формы предупредительного воздействия. Виды предупреждения преступлений: общее и индивидуальное предупреждение. Профилактика преступлений как направление и вид правоохранительной деятельности. Понятие и содержание профилактики преступлений. Система предупреждения преступности. Субъекты и объекты предупреждения. Меры предупреждения преступности и их классификация. Основания классификации мер предупреждения преступности. Предупредительная деятельность органов прокуратуры, судебных органов юстиции, внутренних дел и федеральной службы безопасности. Предупреждение преступлений, осуществляемое органами представительной и исполнительной власти государства. Профилактическая деятельность негосударственных общественных образований. Взаимодействие граждан и общественных образований с государственными органами в процессе профилактики преступности. Правовое регулирование предупреждения преступности. Виды, формы и направления правового регулирования этого вида правоохранительной деятельности. Организация предупреждения преступности. Информационное обеспечение. Взаимодействие и координация деятельности по предупреждению преступлений. Ресурсное обеспечение профилактической работы. Тема 11. Криминологические прогнозы и целевые комплексные программы борьбы с преступностью (лекция – 2 часа, семинар – 2 часа, самостоятельная работа – 8 часов) Криминологическое прогнозирование как отрасль научной прогностики. Прогнозирование и научное познание. Прогнозирование как одна из функций криминологии. Прогнозирование и проблема неопределенности. Условия научности и достоверности криминологического прогнозирования. Цели, задачи и практическая значимость прогнозирования. Виды криминологического прогнозирования и группы прогнозов. Прогнозирование преступности, его значение и основные методы (экстраполяция, моделирование, экспертные оценки). Комплексный прогноз. Сроки прогнозирования. Субъекты и объекты криминологического прогнозирования. Содержание и формы прогноза. Вероятностный характер прогноза. Прогнозирование индивидуального преступного поведения. Значение индивидуального прогнозирования для криминологической профилактики. Опыт прогнозирования вероятности антиобщественного поведения в практической деятельности органов внутренних дел при осуществлении индивидуальной профилактики преступлений. Связь криминологического прогнозирования с комплексными планами и целевыми программами борьбы с преступностью. Понятие, структура и содержание комплексных планов и целевых программ по борьбе с преступностью. Место комплексных планов и целевых программ в системе управления процессами борьбы с преступностью. Методика, процедура, уровни и сроки комплексных планов и целевых программ. Тема 12. Роль и место органов внутренних дел в системе предупреждения преступности (самостоятельная работа – 6 часов) Органы внутренних дел в системе субъектов предупреждения преступлений. Задачи, основные направления и особенности их профилактической деятельности. Объекты профилактического воздействия. Комплексный характер деятельности органов внутренних дел по предупреждению правонарушений. Взаимодействие между отдельными службами, подразделениями с другими субъектами профилактики. Правовое регулирование профилактической деятельности органов внутренних дел. Основные направления ее правового обеспечения. Соблюдение законности в профилактической деятельности органов внутренних дел. Информационное обеспечение деятельности органов внутренних дел по предупреждению правонарушений. Особенности организации профилактики преступлений в отдельных регионах, поселках и на отдельных объектах. Тактические основы профилактической деятельности органов внутренних дел. Организация проведения операций, рейдов, проверок обслуживаемой территории и объектов. Использование органами внутренних дел возможностей печати, радио и телевидения в работе по предупреждению правонарушений и преступлений. Изучение, формирование и использование общественного мнения о борьбе с преступностью и роли органов внутренних дел в этом процессе. Методы, приемы и основные организационные и тактические формы индивидуального профилактического воздействия на правонарушителей. Организация и тактика проведения профилактических бесед, оказание профилактируемым лицам помощи в трудовом и бытовом устройстве, применение других форм индивидуального предупреждения преступлений. Меры правового принуждения и их значение для профилактики правонарушений. Оценка деятельности органов внутренних дел по предупреждению преступлений. Проблемы, связанные со структурным совершенствованием и повышением эффективности предупреждения правонарушений и преступлений органами внутренних дел. Тема 13. Криминологическая характеристика и предупреждение преступности несовершеннолетних (лекция – 2 часа, семинар – 2 часа, самостоятельная работа – 8 часов) Понятие и особенности преступности несовершеннолетних, ее социальная и правовая характеристика. Социально-психологические, медико-биологические и возрастные особенности несовершеннолетних преступников. Уголовно-правовая и криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних: состояние, структура, уровень (коэффициент) и динамика. Групповая преступность несовершеннолетних. Особенности преступлений, совершаемых подростками. Различия в криминологической характеристике преступности несовершеннолетних и других возрастных групп преступников. Основные тенденции в преступности несовершеннолетних. Криминологическая характеристика личности несовершеннолетних преступников по признакам пола, возраста, семейных условий, места проживания и вида занятий. Морально-нравственная, психологическая, медицинская, мотивационная и др. Классификация (типология) несовершеннолетних преступников. Преступность несовершеннолетних, имеющих психические аномалии (в пределах вменяемости). Причины и условия преступности несовершеннолетних. Педагогическая запущенность воспитания, запоздалое гражданское становление, иждивенческие тенденции среди определенной части несовершеннолетних, неблагоприятные условия воспитания подростков в семье, школе, трудовых коллективах. Криминогенные факторы ближайшего окружения, отрицательное влияние на подростков ранее судимых лиц, недостатки социального контроля. Упущения в деятельности правоохранительных органов по предупреждению правонарушений и преступности несовершеннолетних. Информационный «террор»: пропаганда силы, секса, наживы и праздного время провождения. Основные направления предупреждения преступности несовершеннолетних. Система субъектов профилактики преступности несовершеннолетних. Роль государственных и общественных организаций (шефов, наставников, общественных воспитателей и др.), семьи и образовательных учебных заведений в профилактике преступности несовершеннолетних. Органы внутренних дел в предупреждении правонарушений и преступлений несовершеннолетних. Тема 14. Криминологическая характеристика и предупреждение групповой преступности (лекция – 2 часа, семинар – 2 часа, самостоятельная работа – 8 часов) Групповая преступность и ее виды. Структура преступных групп, ее состав. Сплоченность преступной группы. Факторы, обусловливающие существование преступной группы во времени. Состояние, уровень, структура и динамика совершаемых преступлений группой лиц. Причины групповой преступности. Криминологическая характеристика участников групповых преступлений. Предупреждение групповой преступности. Система мер, используемых правоохранительными органами для разобщения и ликвидация преступных групп. Тема 15. Криминологическая характеристика и предупреждение рецидивной преступности (лекция – 2 часа, семинар – 2 часа, самостоятельная работа – 8 часов) Понятие рецидива преступлений и рецидивной преступности. Виды преступного рецидива: криминологический, юридический и пенитенциарный, общий и специальный, однократный и многократный. Характеристика оснований для выделения видов рецидива. Рецидивная преступность как вид общей преступности. Особенности рецидивной преступности. Соотношение рецидивной и первичной преступности. Криминологическая характеристика рецидивной преступности и ее основные показатели: состояние, уровень, динамика, структура. Особенности рецидива отдельных видов преступлений. Тенденции «развития» рецидивной преступности. Общественная опасность рецидивной преступности. Личность преступника-рецидивиста. Социально-демографические признаки и нравственно-психологические свойства. Ценностные ориентации преступника-рецидивиста. Особо опасные рецидивисты. Особенности личности, антиобщественного образа жизни и преступного поведения злостных рецидивистов. Классификация рецидивистов и ее критерии. Рецидивист с антиобщественной установкой универсального, корыстного и насильственного характера. «Ситуативный рецидивист», «асоциальный рецидивист», «антисоциальный (злостный) рецидивист», «особо опасный рецидивист». Причины и условия рецидивной преступности. Общие и специфичные причины рецидива преступлений. Недостатки в деятельности правоохранительных органов, связанных с профилактикой преступности рецидивистов, назначении им наказания и исполнения наказания. Особенности адаптации рецидивистов, отбывших наказание. Основные направления предупреждения рецидивной преступности. Обеспечение эффективного функционирования системы исполнения наказания; закрепление результатов исправительного воздействия. Органы внутренних дел в осуществлении административного надзора за рецидивистами. Общая и индивидуальная профилактика рецидивной преступности. Тема 16. Криминологическая характеристика и предупреждение женской преступности (лекция – 2 часа, семинар – 2 часа, самостоятельная работа – 8 часов) Криминологическая характеристика преступности женщин: состояние, структура, динамика и уровень. Отличие женской преступности от мужской преступности. Криминологическая характеристика личности женщины, совершающей преступления. Причины и условия женской преступности. Влияние социальных противоречий на женскую преступность. Предупреждение женской преступности. Роль государственных и общественных организаций и движений в реализации мер профилактики женской преступности. Тема 17. Криминологическая характеристика и предупреждение организованной преступности (лекция – 2 часа, семинар – 2 часа, самостоятельная работа – 8 часов) Понятие организованной преступности и ее отличие от других видов преступности. Признаки, характеризующие организованную преступность. Уголовно-правовые формы организованной преступности. Истоки и предпосылки зарождения организованной преступности. Криминологическая характеристика организованной преступности: состояние, структура и динамика, основные тенденции ее развития. Структура организованных сообществ. Взаимосвязь организованной преступности с рецидивной, групповой. Криминальный профессионализм и организованная преступность. Криминологическая характеристика личности участника организованной преступности. Особенности личностных черт участника организованной преступности. Причины и условия организованной преступности. Влияние негативных социальных, политических, экономических, психологических процессов, связанных с реформированием нашего общества, на организованную преступность. Предупреждение организованной преступности. Реформирование законодательства и правоохранительных органов, осуществляющих деятельность по предотвращению организованной преступности. Система мер профилактики организованной преступности. Использование межгосударственных органов и международного опыта профилактики организованной преступности в России. Тема 18. Криминологическая характеристика и предупреждение профессиональной преступности (лекция – 2 часа, семинар – 2 часа, самостоятельная работа – 8 часов) Понятие профессиональной преступности. Состояние, уровень, структура и динамика профессиональной преступности. Отличие профессиональной преступности от рецидивной и организованной преступности. Криминологическая характеристика личности профессионального преступника. Особые «приметы» профессиональных преступников. Причины и условия профессиональной преступности. Сохранение и передача «профессиональных» обычаев и традиций профессиональными преступниками. Некоторые проблемы, связанные с законодательством и деятельностью правоохранительных органов, пресекающих профессиональную преступность. Предупреждение профессиональной преступности. Система мер государственного предупреждения профессиональной преступности. Тема 19. Криминологическая характеристика и предупреждение насильственной преступности и хулиганства (семинар – 2 часа, самостоятельная работа – 8 часов) Понятие насильственной преступности. Социально-правовая и криминологическая оценки насильственных преступлений и хулиганства. Уголовно-правовая и криминологическая характеристика умышленных убийств, тяжких телесных повреждений, изнасилований и хулиганства. Состояние, структура, уровень и динамика данной группы преступлений и отдельных их видов. Преобладание бытовой направленности убийств и тяжких телесных повреждений. Основные тенденции тяжкой насильственной преступности. Криминологическая характеристика лиц, совершающих насильственные преступления и хулиганство. Социально-демографические и нравственно-психологические признаки этих категорий преступников. Типологические особенности преступников с насильственно-агрессивной направленностью. Влияние психических аномалий на личность насильственного преступника. Роль наследственности в предрасположенности к насильственным действиям. Рецидив преступлений среди этих лиц. Причины и условия совершения насильственных преступлений и хулиганства. Роль семейно-бытовых конфликтов, конфликтов на работе, в местах досуга на выбор преступного насильственного поведения. Пьянство, алкоголизм, наркотизм, токсикомания и насильственная преступность. Роль потерпевших в создании криминальной ситуации. Основные направления предупреждения насильственных преступлений и хулиганства: улучшение условий труда и быта людей и их материального благополучия, укреплении семьи, разумное использование свободного времени, утверждение здорового образа жизни. Роль органов внутренних дел в предупреждении насильственных преступлений и хулиганства. Тема 20. Криминологическая характеристика и предупреждение посягательств на собственность граждан (лекция - 2 часа, семинар – 2 часа, самостоятельная работа – 8 часов) Понятие и сущность корыстной мотивации преступлений. Социально-правовая оценка данной группы преступлений. Виды корыстных посягательств, против собственности граждан. Состояние, уровень, структура и динамика краж, вымогательств, мошенничества, грабежей и разбоев. Особенности криминологической характеристики этих преступлений (время, место, предметы посягательств, способ, мотивы, групповое поведение). Криминологическая характеристика участников корыстных преступных посягательств на собственность граждан. Социально-демографические признаки и нравственно-психологические свойства данной категории преступников. Типологические особенности преступников с корыстной направленностью. Особенности личности рецидивистов, совершающих эти преступления. Причины преступных посягательств на собственность и условия, способствующие их совершению. Роль материального фактора в совершении краж, вымогательств, мошенничества, грабежей и разбоев. Особенности поведения потерпевших и лиц в контексте данных видов преступлений. Основные направления предупреждения корыстных преступлений против собственности граждан. Меры предупреждения таких преступлений. Содержание и особенности работы органов внутренних дел по профилактике этих преступлений. Тема 21. Криминологическая характеристика и предупреждение преступлений в сфере экономических отношений (семинар – 2 часа, самостоятельная работа – 8 часов) Понятие и особенности преступности в сфере экономики. Социально-правовая и криминологическая оценка этого вида преступности. Криминологическая характеристика экономической преступности: состояние, уровень, структура и динамика. Основные тенденции развития экономической преступности. Криминологические особенности лиц, совершающих преступления в сфере экономики: социально-демографические, нравственно-психологические, социально-ролевые и др. Типологические признаки отдельных категорий преступников. Причины и условия совершения должностных хищений, взяточничества, и иных должностных и хозяйственных преступлений. Бесхозяйственность, недостатки планирования, «запутанность» документооборота и учета, недостатки контрольно-ревизионной деятельности, подбора, расстановки и воспитания кадров как обстоятельств, способствующих совершению преступлений. Недостатки в деятельности правоохранительных органов по предупреждению данного вида преступности. Основные направления предупреждения должностных хищений, взяточничества, иных корыстных и должностных и хозяйственных преступлений. Содержание и особенности деятельности органов внутренних дел по профилактике преступлений в сфере экономической деятельности. Экономические, организационно-хозяйственные, управленческие, технические и организационно-правовые меры профилактики этих преступлений. Тема 22. Криминологическая характеристика и предупреждение негативных социальных явлений, обусловливающих преступность (семинар – 2 часа, самостоятельная работа – 8 часов) Социально-политическая оценка негативных явлений: пьянства, алкоголизма, наркомании, токсикомании, проституции и безработицы; их криминогенные последствия. Состояние и тенденции пьянства и алкоголизма. Социальная природа и причины распространенности пьянства и алкоголизма. Пьянство и неблагоприятные условия нравственного формирования личности. Комплексная характеристика наркомании, токсикомании и безработицы, связь этих явлений с преступностью. Проблема борьбы с проституцией. Связь проституции с преступностью. Особенности деятельности органов внутренних дел в предупреждении негативных социальных явлений, обусловливающих противоправное поведение. Взаимодействие органов внутренних дел с другими субъектами в осуществлении профилактики негативных социальных явлений. |
Похожие:
 | Программа дисциплины «Таможенное право» для специальности 030501.... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов по специальности 030501. 65... | | Программа дисциплины «Юридическая психология» для специальности 030501.... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов по специальности 030501. 65... |
| Программа дисциплины «Налоговое право» для специальности 030501.... Тема История земельного права России |  | Программа дисциплины «гражданское право» (особенная часть) для направления... Составитель программы: кандидат юридических наук, доцент Пишина Светлана Георгиевна |
| В. Н. Майсак 2011 год Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов специальности 030501. 65 «Юриспруденция»... | | Правительство Российской Федерации Нижегородский филиал Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030900. 62 «Юриспруденция»,... |
| Как защитить права ребенка в школе? Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов специальности 030501. 65 «Юриспруденция»... | | Программа аттестационного испытания Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов специальности 030501. 65 «Юриспруденция»... |
| Программа дисциплины «гражданское право» (общая часть) для направления... Рф как обязательная дисциплина. Учебный курс посвящен изучению гражданского права, устанавливающего и регулирующего имущественно-стоимостные... | | «Безопасность глазами детей, родителей и педагогов». Цель педагогического совета была такова Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов специальности 030501. 65 «Юриспруденция»... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов специальности 030501. 65 «Юриспруденция»... | | Программа дисциплины «Адвокатура» для специальности 030501. 65 «Юриспруденция»... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов специальности 030501. 65 «Юриспруденция»... |
| Программа дисциплины «Юридическая социология» для направления 030900. 62 «Юриспруденция» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, а также для студентов направления 030900. 62 «Юриспруденция»... | | Программа вступительного испытания по дисциплине «Основы государства... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов по специальности 030501. 65... |
| Программа дисциплины «История государства и права зарубежных стран»... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, а также для студентов направления 030900. 62 «Юриспруденция»... | | Обязательный минимум содержания основной образовательной программы... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов по специальности 030501. 65... |
