Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Стимулы профессионального развития учителей школы Для стимулирования профессионального роста педагогических кадров разработаны критерии, учитывающие участие и результативность работы с одаренными детьми, динамика результатов учебной деятельности, участие в инновационной деятельности, участие в конкурсах. Достижения педагогов являются основанием для выдвижения на награждение: школой, Главой городского поселения, Управлением образования и молодежной политики Октябрьского района, Главой Октябрьского района, Департамента образования, Министерством образования и науки РФ. Выдвижение кандидатур учителей на награждение нагрудным знаком «Почетный работник общего образования РФ». 5.3. Участие в работе международных, российских, региональных, городских и т.п. конференций, семинаров, совещаний и т. п. В школе создан банк данных об учителях: аттестация, курсовая переподготовка, открытых уроков, мониторинг участия учителей школы в реализации плана методической работы на разных уровнях. 5.4. Обеспечение индивидуальной методической работы с молодыми специалистами педагогического коллектива Система работы с молодыми специалистами. Молодыми специалистами в школе являются: № ФИО молодого учителя Преподаваемый предмет ФИО наставника 1 Мухаметгалиев И.И. Выпускник школы История и обшествознание Сибель А.В. Высшая категория 2 Халитова Э.К. Выпускница школы Иностранный язык Лясота И.А. Первая категория 3 Кубышкина М.С. Выпускница школы Начальные классы Котрехова И.А. Первая категория 4. Карпешина А.С. Педагог – организатор Соломаха В.В. Первая категория 5 Алмерзаева Л.Ш. История и обществознание Гуцул В.А., высшая к.к. 6 Адиев М.С. Выпускник школы История, социальный педагог Соломаха В.В. Высшая категория Цель: разработка индивидуальных мер по профессиональному становлению молодых педагогов. Для сплочения коллектива молодых учителей была создана группа для участия в районном слете-конкурсе школьных команд Содержание деятельности наставничества определялось по общешкольному плану и индивидуальным планам наставников. В каникулы проведены занятия Школы молодого учителя. 2 молодых специалиста посещали школьные курсы «Учитель года – высшая школа профессионального мастерства» и приняли участие в школьном конкурсе «Учитель года 2012». Кубышкина М.С. – студент – заочник. Формы работы с молодым учителем: - назначение куратора, - оказание методической помощи в оформлении документации: 1. Составление рабочей программы 2. Конспект урока 3. Заполнения журнала - помощь в определении темы самообразования; - составление плана работы над темой самообразования. Примерный план работы над темой самообразования предполагает работу учителя до 2015 года. 6. Кадровое обеспечение 6.1. Укомплектованность педагогами согласно штатному расписанию Обеспеченность педагогическими кадрами реализуемых образовательных программ: Образовательная программа Обеспеченность педагогическими кадрами План Факт В % Образовательная программа начального общего образования 4 4 100% Образовательная программа основного общего образования 49 49 100% Образовательная программа среднего (полного) общего образования 23 23 100% Образование, возрастной ценз, обновление кадров Кадровое обеспечение реализуемых образовательных и воспитательных программ Показатели Кол-во % к общему количеству учителей Всего учителей 65 100 Учителя, имеющие образование:     Среднее специальное, всего 3 4,6 в т.ч. педагогическое 3 4,6 Незаконченное высшее, всего - - Высшее, всего 62 95 в т.ч. педагогическое 59 91 Учителя, имеющие по стажу     до 5 лет 7 10,8 от 5 до 10 лет 3 4,6 от 10 до 20 лет 12 18,5 свыше 20 лет 41 63 Учителя, имеющие награды, почетные звания: 21 32,3 Заслуженные работник общего образования ХМАО – Югры 2 3 Почетный работник общего образования 13 20 Грамоты Министерства образования и науки имеют 10 15,4 Грантообладатели 2 3 Другие 7 10,7 Характеристика педагогического коллектива. Состав: Педагогический коллектив школы состоит из 56 учителей. В их числе: 13 учителей – удостоены звания «Отличник народного образования», «Почетный работник» (23%); 2 учителя являются Заслуженными работниками общего образования ХМАО – Югры (3,5%); 14  учителей является выпускниками школы (25%); 4 молодых специалиста. 6.3. Квалификационная категория педагогических работников Профессиональный рост и аттестация педагогических кадров рассматриваются как один из наиболее важных факторов, влияющих на качество образования. Показатели Количество % к общему количеству учителей Педагогические работники имеющие квалификационные категории 55 84,6 Высшую 25 34,5 Первую 27 41,5 Вторую 3 4,6 23 учителя имеют высшую квалификационную категорию (41%); 24 учителя имеют первую квалификационную категорию (42,8%); 3 учителя имеет вторую квалификационную категорию (5%) 6.4. Повышение квалификации за последние пять лет категория 2008 2009 2010 2011 2012 высшая категория 23% 31% 33% 35,5% 34,5% первая категория 61% 46% 42% 40% 41,5% вторая категория 8% 11,40% 13% 4,8% 4,6% Анализ сравнительных данных за последние пять лет позволяет сделать вывод, что наблюдается повышение количества педагогов, имеющих высшую и первую категорию, что способствует снижение количества педагогических работников со второй квалификационной категорией. Растет количество работников, не имеющих категории. Это факт объясняется притоком молодых специалистов. Повышение квалификации учителей Количество педагогов прошедших курсы в 2010 году Процент общего числа работников Количество педагогов прошедших курсы в 2011 году Процент общего числа работников Количество педагогов прошедших курсы в 2012 году Процент общего числа работников 31 48% 7 11.6% 21 32,3% Принцип непрерывности и преемственности в методическом обеспечении образовательного процесса предусматривает постоянный профессиональный рост педагогов, а также учет уровня их реальной профессиональной подготовленности к педагогической деятельности. Учебно-воспитательный процесс в школе осуществляют 65 педагогических работников. Условия, созданные в школе, способствуют росту профессионального мастерства учителей. В этом году произошли изменения в повышении мастерства учителей: Всего педагогов 65 Подтвердили высшую к.к. Получили в.к.к. Подтвердили 1 к.к. Получили 1 к.к. всего Учителей 4 3 2 9 Административных работников Специалистов сопровождения 1 1 всего 10 - 15,4%

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...