РАЗДЕЛ 7-Падарки на День Рождение.
Цель: запрашивать информацию и отвечать н вопросы относительно дня рождения.
Практические задачи: письменно фиксировать результаты опроса, высказывать пожелания о подарках ко дню рождения, писать по образцу приглашение на день рождения.
|
По/по
№
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Содержание
|
Тип урока
|
Компетенция
|
УУД
|
Вид контроля
|
Примечание
(дом. зад.)
|
Фонетика
(1-3 кл.)
|
Лингвостранноведение (4-11 кл.)
|
Грамматика
|
Лексика
|
|
|
|
|
|
1.
|
1.Аудирование по теме: «Подарки на День Рождение».
2. Уроки лексики.
3.Уроки грамматики.
4.Домашнее чтение.
5.Работа над проектом.
6.Обощающее повторение.
|
6
|
Обратить внимание на буквы, буквосочетания, звуки в словах по теме: «Подарки на день рождения»
|
|
1.Повелительное наклонение сильных глаголов
2.Склонение сущ-х в ед. ч. в Д.п., В. п.
3.Словосложение.
|
Der Ball, das Bild, das Lied, die Puppe, das Spiel, die Uhr, kaufen, nehmen, schenken, wiederholen
|
Урок письмо (писать по образцу приглашения на день рождения)
|
Информаци-онная (запрашивать информацию и отвечать на вопросы относительно дня рождения)
|
Побудитель-
ные (побуждать к преодолению клишированных представлений о распределение ролей)
|
Контроль чтения, грамматики
|
Выучить слова и повторить грамматику
|
РАЗДЕЛ 8-День Рождения.
Цель: поздравлять партнера по общению с днем рождения.
Практические задачи: высказываться о своих предпочтениях в еде, писать поздравительные открытки, рассказывать о праздновании дня рождения.
|
По/по
№
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Содержание
|
Тип урока
|
Компетенция
|
УУД
|
Вид контроля
|
Примечание
(дом. задан.)
|
Фонетика
(1-3 кл.)
|
Лингвостранноведение
(4-11)
|
Грамматика
|
Лексика
|
|
|
|
|
|
1.
|
1.Аудирование по теме: «День Рождение».
2. Уроки лексики.
3.Уроки грамматики.
4.Домашнее чтение.
5.Работа над проектом.
6-7.Обощающее повторение.
|
7
|
Обратить внимание на буквы, буквосочетания, звуки в словах по теме: «День рождения»
|
|
1.Модальный глагол (желать)
2.спряжение глагола (кушать)
3.Управление глагола (поздравлять)
|
Das Bonbon, die Cola, das Eis, die Limo, der Saft, der Tee, der Tisch, der Wunsch,trinken, wuenschen
|
Урок пересказ (рассказывать о праздновании дня рождения)
|
Стратегии (пользоваться разной стратегией чтения с пониманием основного содержания)
|
Ознакомление (знакомство с традициями празднования дня рождения в Германии)
|
Контроль лексики
|
Выучить слова
|
РАЗДЕЛ 9-У бабушки в Кёльне.
Цель: высказываться на элементарном уровне о том, как дети проводят время в своем родном городе.
Практические задачи: писать и правильно оформлять письма на немецком языке, составлять рассказ по теме, читать с поиском заданной информации.
|
По/по
№
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Содержание
|
Тип урока
|
Компетенция
|
УУД
|
Вид контроля
|
Примечание
(дом. задан.)
|
Фонетика
|
Лингвостранноведение
|
Грамматика
|
Лексика
|
|
|
|
|
|
1.
|
1.Аудирование по теме: «У бабушки в Кёльне».
2. Уроки лексики.
3.Уроки грамматики.
4.Домашнее чтение.
5.Работа над проектом.
6.Подготовка к контрольной работе по теме: «У бабушки в Кёльне».
7.Контрольная работа.
8.Анализ контрольной работы.
9-10.Обощающее повторение.
|
10
|
Обратить внимание на буквы, буквосочетания, звуки в словах по теме: «У бабушки в Кёльне»
|
|
1.Предлоги с Д.п. и В. п.
2.Мн. число сущ-ных
|
Das Foto, der Garten, die Oma, der Park, die Schule, die Stadt, die Strasse, die Wiese, pflanzen, wohin
|
Урок письма и чтения
|
Высказывание (высказываться на элементарном уровне о том, как дети проводят время в своём родном городе)
|
Ознакомление (знакомство с отдельными достопримечатель-
ностями немецкого города (Кёльнский собор))
|
Контроль чтения и письма
|
Подготовить пересказ о своём родном городе
|
Итого: 68 часов.
|
|
