№
|
Тема
урока
|
Тип урока
|
Элементы содержания
|
Виды
контроля,
измерители
|
Планируемые результаты освоения материала
|
Виды учебной деятельности
|
Дата
проведения
|
План
|
Факт
|
1.
|
Введение в изучение предмета.
|
Вводный урок
|
|
Опрос
|
|
Коллективная беседа
|
4.09
|
|
I четверть
|
Раздел I ОБЩЕСТВО И ЧЕЛОВЕК (7 часов)
|
2.
|
Что такое общество?
|
Урок изучения нового материала.
|
Понятие «общество». Общественная жизнь. Страна; государство; основные сферы общественной жизни. Их взаимосвязь: экономическая, политическая, социальная, духовная.
|
Коллективная
беседа, индивидуальная работа в тетрадях.
|
Объяснить значение понятий.
|
Коллективная беседа, индивидуальная работа
|
11.09
|
|
3.
|
Происхождение и развитие человека.
|
Комбини-рованный урок.
|
Биологическое и социальное в человеке. Совершенствование орудий труда. Мышление и речь. Познание мира
|
Индивидуальная работа по карточкам и опрос
|
Знать взаимосвязь человека общества и природы
|
Индивидуальная работа
|
18.09
|
|
4.
|
Исторические ступени развития общества.
|
Комбини-рованный урок.
|
Аграрное общество. Индустриальное общество. Информационное (постиндустриальное) общество. Социальный процесс.
|
Составление в тетради плана параграфа.
|
Характеризовать ступени развития общества
|
Фронтальная работа
|
25.09
|
|
5.
|
Современное общество.
|
Комбини-рованный урок.
|
Современное производство. Научно-техническая революция Информационная революция. Состав современного общества. Мировое сообщество. Проблемы современного общества. Интернет.
|
Тест, устный опрос, задание по карточкам.
|
Знать состав и проблемы современного общества
|
Групповая работа
|
2.10
|
|
6.
|
Человечество как сумма поколений.
|
Комбини-рованный урок.
|
Поколение. Культура. Культурная память поколений. Культурное наследие. Отношение между поколениями.
|
Опрос. Заполнение таблицы.
|
Объяснить значение понятий
|
Групповая работа
|
9.10
|
|
7.
|
Человек, общество, природа.
|
Комбини-рованный урок.
|
Биосфера. Экологический кризис. Экология. Охрана природы.
|
Опрос. Заполнение таблицы.
|
Знать взаимосвязь человека общества и природы
|
Парная работа
|
16.10
|
|
8.
|
Общество и человек. (повторительно – обобщающий урок)
|
Повторительно – обобщающий урок
|
Повторение и обобщение по разделу «Общество и человек»
|
Опрос. Заполнение таблицы.
|
Знать пройденный материал по главе
|
Групповая работа
|
23.10
|
|
Раздел II ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СФЕРА ОБЩЕСТВА (7 часов)
|
9.
|
Что такое экономика?
|
Урок усвоения новых знаний
|
Экономика и ее роль в жизни общества. Ресурсы и потребности. Блага. Производство. Ограниченность ресурсов. Невосполнимые ресурсы. Организация производства. Затраты производства. Факторы, влияющие на производительность труда. Потребитель. Экономические основы прав потребителей.
|
Опрос, тест, задание по карточкам.
|
Знать роль экономики в жизни общества.
|
Групповая работа
|
30.10
|
|
II четверть
|
10.
|
Рынок.
|
Комбини-рованный урок.
|
Торговля. Банковские услуги, предоставляемые гражданам. Рынок и рыночный механизм; обмен; рыночная цена; деньги; вклад. Международная торговля. Обменные курсы валют. Страховые услуги. Формы торговли. Формы сбережения граждан. Реклама.
|
Опрос, тест, задание по карточкам.
|
Объяснять смысл основных понятий.
|
Групповая работа
|
13.11
|
|
11.
|
Что такое предпринимательство и бизнес?
|
Комбини-рованный урок.
|
Предпринимательство и его организационно-правовые формы. Предприниматель. Фирма. Условия успешного бизнеса. Этапы организации бизнеса. Капитал.
|
Опрос, тест, задание по карточкам.
|
Характеризовать условия и правила организации бизнеса.
|
Парная работа
|
20.11
|
|
12.
|
Домашнее хозяйство.
|
Комбини-рованный урок.
|
Домашнее хозяйство семьи. Семейная экономика. Семейный бюджет. Доходы и расходы. Сбалансированный семейный бюджет. Дефицит бюджета. Неравенство доходов и экономические меры социально поддержки. Прожиточный минимум. Государственная социальная помощь. Неравенство доходов и экономические меры социальной поддержки.
|
Составить тезисы к параграфу.
|
Объяснять смысл основных понятий.
|
Групповая работа
|
27.11
|
|
13.
|
Экономическая деятельность подростков.
|
Комбини-рованный урок.
|
Современная «молодежная экономика». Личный бюджет подростка; карманные деньги.
|
Составить тезисы к параграфу.
|
Характеризовать возможные способы организации экономической деятельности подростка.
|
§11, ответить на вопросы
|
4.12
|
|
14.
|
Труд с точки зрения закона.
|
Комбини-рованный урок.
|
Право на труд. Сущность безработицы. Начальный возраст трудоустройства. Трудовая книжка. Продолжительность рабочего времени. Право на отдых. Пенсионный возраст; работодатель; работник; трудовой договор; трудовая книжка; заработная плата; пенсия. Трудоустройство несовершеннолетних. Заработная плата и стимулирование труда.
|
Опрос, задание по карточкам.
|
Объяснять отношение к труду, в современном обществе. Называть особенности труда несовершеннолетних.
|
Фронтальная работа
|
11.12
|
|
15.
|
Экономическая сфера общества. (повторительно – обобщающий урок).
|
Повторительно – обобщающий урок
|
Повторение и обобщение по разделу «Экономическая сфера общества»
|
Составить в тетради развернутый план параграфа.
|
Объяснять смысл пословиц о труде
|
Групповая работа
|
18.12
|
|
Раздел III СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА ОБЩЕСТВА (4 часа)
|
16.
|
Социальная структура общества.
|
Урок усвоения новых знаний
|
Общество как система. Социальное неравенство. Богатые. Бедные. Крайняя бедность — нищета. Социальная группа; малая группа; большая группа. Социальная структура общества.
|
Составить в тетради развернутый план параграфа.
|
Объяснить смысл и знание понятий. Знать социальную структуру общества.
|
Индивидуальная работа
|
25.12
|
|
III четверть
|
17.
|
Семья.
|
Урок изучения нового материала.
|
Создание семьи. Семейные отношения. Семья как малая группа; брак и развод , неполная семья
|
Проверочная работа, презентация итогов групповой работы
|
Объяснять роль семьи для человека и для общества, как государство заботится о семье.
|
Индивидуальная и групповая работы
|
15.01
|
|
18.
|
Правила и нормы поведения в обществе.
|
Комбини-рованный урок.
|
Социальные ценности и нормы. Привычки. Обычаи и традиции. Манеры поведения. Этикет. Обряд. Табу. Ценности. Религиозные нормы. Правовые нормы. Нравы; нравственность.
|
Взаимопроверка знаний ключевых терминов
|
Объяснять какие правила и нормы регулируют поведение человека в обществе
|
Индивидуальная и парная работы
|
22.01
|
|
19.
|
Социальная сфера общества. (повторительно – обобщающий урок).
|
Повторительно – обобщающий урок
|
Повторение и обобщение по разделу «Социальная сфера общества»
|
Тест
|
Знать пройденный материал по теме.
|
Групповая и индивидуальная работы
|
29.01
|
|
Раздел IV ПОЛИТИКА И ПРАВО (6 часов)
|
20.
|
Государство и граждане.
|
Урок усвоения новых знаний
|
Функции государства. Монархия. Республика. Гражданство и граждане. Паспорт. Государственный язык. Государство; демократические государства; недемократические государства; государственные символы.
|
Опрос, тест, составить хронологический план по теме.
|
Называть основные признаки государства.
|
§16, ответить на вопросы
|
5.02
|
|
21.
|
Право на службе человека.
|
Комбини-рованный урок.
|
Право. Нормативный правовой акт. Постановления. Договор. Понятие и виды юридической ответственности. Преступления. Юридический закон.
|
Опрос, тест, задание по карточкам.
|
Объяснять смысл понятий.
|
Групповая работа
|
12.02
|
|
22.
|
Конституция – Основной закон страны.
|
Комбини-рованный урок.
|
федеративное устройство России. Депутаты. Местное самоуправление. Конституция; президент; разделение властей. Основы конституционного строя Российской Федерации.
|
Опрос, тест, задание по карточкам.
|
Объяснять значение конституции в государстве.
|
Парная работа
|
19.02
|
|
23.
|
Право и правопорядок.
|
Комбинирован-ный урок
|
Законность. Правопорядок. Адвокатура. Нотариат. Основные понятия и институты уголовного права.
|
Опрос
|
Рассказать о роли и сохранении правопорядка в стране.
|
Парная работа
|
26.02
|
|
24.
|
Как защищаться от несправедливости.
|
Комбини-рованный урок.
|
Суд и правосудие. Арбитражные суды. Конституционный суд. Запрещение самосуда. Судебная система.
|
Опрос, тест
|
Распознать способы защиты от несправедливости.
|
Парная работа
|
5.03
|
|
25.
|
Политика и право (повторительно – обобщающий урок).
|
Контроль-но-обоб-щающий
|
Повторение и обобщение по разделу «Политика и право»
|
Опрос, тест, работа.
|
Знать пройденный материал по теме.
|
Групповая работа
|
12.03
|
|
Раздел V ДУХОВНАЯ СФЕРА ОБЩЕСТВА (3 ЧАСА)
|
26.
|
Наука и образование.
|
Урок усвоения новых знаний
|
Сущность науки. Зарождение науки. Функции образования. Самообразование. Самовоспитание. Наука; общественные науки; образование; знание.
|
Опрос, тест, задание по карточкам.
|
Называть науки по их классификации. Объяснить значение понятий. Объяснить значение образования в жизни людей.
|
Групповая работа
|
19.03
|
|
IV четверть
|
27.
|
Мораль.
|
Комбини-рованный урок.
|
Общественное мнение людей. Нравственные ценности. Мораль; моральный поступок; аморальный поступок. Добро и зло. Гуманизм.
|
Опрос, тест, задание по карточкам.
|
Объяснить роль морали в жизни общества, назвать поговорки о добре и зле.
|
Групповая работа
|
2.04
|
|
28.
|
Идеал и ценности.
|
Урок закрепления изученного
|
Материалисты и идеалисты. Общечеловеческие ценности. Конфликт ценностей. Идеал; идеализация.
|
Опрос, тест, задание по карточкам.
|
Уметь объяснять понятия идеал, идеалист.
|
Групповая работа
|
9.04
|
|
Раздел VI РЕБЕНОК В ОБЩЕСТВЕ (7 часов)
|
29.
|
Ребёнок в семье.
|
Урок усвоения новых знаний
|
Детство
|
Опрос, тест, задание по карточкам.
|
Объяснить отличия детей и взрослых.
|
Групповая работа
|
16.04
|
|
30.
|
Взаимоотношения детей и родителей.
|
Комбини-рованный урок.
|
Дети; родители.
|
Опрос, тест, задание по карточкам.
|
Рассказать о воспитании детей в разные исторические эпохи.
|
Парная работа
|
23.04
|
|
31.
|
Ребёнок в школе.
|
Комбини-рованный урок.
|
История школьного обучения. Современная школа. Общедоступность и бесплатность получения образования; обязательность получения образования.
|
Опрос, тест, задание по карточкам.
|
Характеризовать современную школу.
|
Групповая работа
|
30.04
|
|
32.
|
Друзья и ровесники.
|
Комбини-рованный урок.
|
Дружба. Отношения дружбы. Верность.
|
Опрос
|
Объяснить значение понятий дружба, верность, предат-во.
|
Парная работа
|
7.05
|
|
33.
|
Духовная сфера общества. Ребёнок в обществе (повторительно – обобщающий урок).
|
Комбини-рованный урок.
|
Повторение и обобщение по разделу «Ребёнок в обществе»
|
Опрос, тест, задание по карточкам.
|
Знать пройденный материал по теме.
|
Групповая работа
|
14.05
|
|
34.
|
Подготовка к итоговому повторению.
|
Комбини-рованный урок.
|
Итоговое повторение и обобщение
|
Опрос, тест, задание по карточкам.
|
Вспомнить все определения.
|
Групповая работа
|
21.05
|
|
35.
|
Итоговое повторение.
|
Повторение
|
|
Опрос
|
Знать пройденный материал за учебный год.
|
Групповая работа
|
28.05
|
|
