Таблица 3
5 класс
|
Русский язык в 2-х ч.
Русский язык 5 класс
|
Рыбченкова Л.М.
Ладыженская Т.А.
|
|
ФГОС
|
|
Математика
Математика 5 класс
|
Дорофеев Г.В.
Виленкин Н.Я.
|
|
ФГОС
ФГОС
|
|
Всеобщая история. История древнего мира
|
Вигасин А.А.
|
|
ФГОС
|
|
Биология 5-6 класс Живой организм
|
Сухорукова Л.Н.
|
|
ФГОС
|
|
Enjoy English Английский язык
|
Биболетова М.З.
|
|
ФГОС
|
|
География
|
|
|
|
|
Музыка учебник для 5 класса
|
Сергеева Г.П., Критская Е.Д.
|
|
ФГОС
|
|
ОБЖ учебник
|
Смирнов А.Т.
|
|
ФГОС
|
|
Физическая культура учебник 5-7 класс
|
Виленский М.Я.
|
|
ФГОС
|
|
Изобразительное искусство
|
Шпикалова Т.Я.
|
|
ФГОС
|
|
География 5-6 класс
|
АлексеевА.И.
|
|
ФГОС
|
|
Технология. Обслуживающий труд
|
Кожина О.А.
|
|
ФГОС
|
|
Обществознание 5 класс
|
Боголюбов Л.Н.
|
|
ФГОС
|
|
Основы религиозных культур и светской этики 4-5 класс
|
Кураева
|
2012
|
|
|
Основы светской этики 4-5 класс
|
|
2012
|
|
|
Информатика
|
Босова
|
2013
|
ФГОС
|
Основные
|
Предметы в соответствии
с учебным планом
|
Реализуемые программы
|
Учебники
|
Русский язык
|
Русский язык. Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Шанский Н.М. М.: Просвещение, 2010 (5-9 кл.).
|
|
|
|
Баранов М.Т. и др.
Русский язык 6 кл. 2010.
|
|
|
Баранов М.Т. и др.
Русский язык. 7 кл. 2009.
|
|
|
Бархударов С.Г. и др. Русский язык 8 кл. 2011.
|
|
|
Бархударов С.Г. и др. Русский язык 9 кл. 2010.
|
Литература
|
Программа по литературе.
Под ред. В.Я.Коровиной, М.: Просвещение, 2008
5-11 кл.
|
.
|
|
|
Полухина В.П., Коровина В.Я.
и др. Под ред. Коровиной В.Я.
Литература 6 кл.: В 2-х ч. 2010.
|
|
|
Коровина В.Я., Журавлёв В.П. и др.
Литература 7 кл.: В 2-х ч. 2010.
|
|
|
Коровина В.Я., Журавлёв В.П. и др.
Литература 8 кл. В 2-х ч. 2010.
|
|
|
Коровина В.Я., Журавлёв В.П. и др.
Литература 9 кл.: В 2-х ч. 2010.
|
Английский язык
|
Программы преподавания английского языка во 2-11 классах средней школы. М.З. Биболетова.
М.: Просвещение, 2010. Рекомендована.
|
М.З. Биболетова и др. Enjoy English. 7 кл. 2010.
|
|
|
М.З. Биболетова и др. Enjoy English. 8 кл. 2010.
|
|
|
М.З. Биболетова и др. Enjoy English. 9 кл. 2010.
|
|
|
|
Французский язык
|
Примерные программы по иностранным языкам. Французский язык. Москва. Дрофа. 2009
|
Н.А. Селиванова, А.Ю. Шашурина Синяя птица. Учебник французского языка для 7-8 классов. М., Просвещение, 2005
|
Математика
|
Математика. Министерства образования РФ. Сост. Г.М.Кузнецова, Н.Г. Миндюк. М.: Дрофа, 2004.
|
Виленкин Н.Я., Жохов В.И. Математика 6 кл. 2009.
|
|
Программа. Математика. 5-6 классы. В.И.Жохов. М., 2010
|
Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк и др. Под ред. С.А. Теляковского. Алгебра 7 кл. 2010.
|
|
Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия.
7-9 классы.М:Просвещение,2010
|
Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк и др. Под ред. С.А. Теляковского. Алгебра 8кл. 2010.
|
|
|
Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк и др. Под ред. С.А. Теляковского. Алгебра 9 кл. 2010, 2011.
|
|
|
Л.С. Атанасян, Ф.Б. Бутузов и др. Геометрия 7-9 кл. 2005, 2010.
|
|
|
|
Информатика и ИКТ
|
Босова Л.Л. Программа курса «Информатика и ИКТ» для средней общеобразовательной школы. М.:Бином, Лаборатория знаний, 2012.
|
Босова Л.Л. Информатика и ИКТ. 6кл. М.: Бином, Лаборатория знаний,
2008, 2010
Босова Л.Л. Информатика и ИКТ. 7кл. М.: Бином, Лаборатория знаний,
2011
Босова Л.Л. Информатика и ИКТ. 8кл. М.: Бином, Лаборатория знаний,
2011,2012.
Босова Л.Л. Информатика и ИКТ. 9кл. М.: Бином, Лаборатория знаний,
2012
|
История
|
История
Программа по истории Древнего мира.
Уколова В.И. , М.Просвещение,2007
|
Агибалова Е.В., Донской Г.М. История средних веков. 6 кл., 2009
|
|
Программа по истории средних веков. В.А.Ведюшкин,
М.: Просвещение, 2007.
|
Данилов А.А., Косулина Л.Г. Российская история с древнейших времен до начала XVI века. 6 кл. 2010.
|
|
История. Программы общеобразовательных учреждений. А.А.Данилов, Л.Г.Косулина. 6-11 классы. М.,Просвещение, 2009
|
Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России конец ХVI-ХVIII в. 7 кл. 2010.
|
|
|
Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России ХIХ в. 8 кл. 2010,2011
|
|
|
Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России ХХ - начало ХХI в.
9 кл. М.: Просвещение, 2004.
|
|
|
Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М. Всеобщая история нового времени.
7 кл. 2010,2011.
Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М. Всеобщая история нового времени.
8 кл. 2010,2011
|
|
Юдовская А.Л., Баранов А.П. История нового времени. М.: Просвещение, 2005.
|
Алексашкина Л.Н. Новейшая история ХХ век. 9 кл.2005
|
|
.
|
|
Обществознание
|
Программа общеобразовательных учреждений. Обществознание 6-11 кл. Никитин А.Ф., Галицкая И.А., Королькова Е.С. М.: Дрофа, 2010
|
Никитин А.Ф. Обществознание. 6 кл. М.: Дрофа, 2010.
|
|
|
Никитин А.Ф. Обществознание. 7 кл. М.: Дрофа, 2010.
|
|
|
Никитин А.Ф. Обществознание. 8 кл. М.: Дрофа, 2009,2011
|
|
|
Никитин А.Ф. Обществознание. 9 кл. М.: Дрофа, 2009,2011
|
География
|
Программа по географии для общеобразовательных школ под ред. Т.П.Герасимовой, Курчиной С.В. М.: Дрофа, 2010.
|
Герасимова Т.П., Неклюкова Н.П. Начальный курс географии.
6 кл. 2009.
|
|
|
Душина И.В. и др. География. Материки, океаны, народы, страны.
7 кл. 2011,2012.
|
|
Дронов В.П., Баринова И.Н. и др.Примерная программа «География России» 8-9 класс. Программы для общеобразовательных учреждений: География. 6-11классы/сост. Овсянникова Е.В.-М. Дрофа,2010
|
Дронов В.П., Баринова И.Н. и др. География России. Население и хозяйство. 8-9 кл. 2010 ,2012
|
Биология
|
Биология: Растения, бактерии, грибы, лишайники. 6 кл. Пономарева И.Н. М.: Вентана - Граф, 2010. Допущена Мин. образования РФ.
|
Пономарева И.Н. Биология. Растения, бактерии, грибы, лишайники. 6 кл. 2010.
|
|
И.Н.Пономарева. Биология: Животные. 7 кл. М.: Вентана - Граф, 2006. Рекомендована
Мин. образования РФ.
|
Константинов В.М., Кучменко В.С. Биология: Животные. 7 кл. 2010,2011
|
|
И.Н.Пономарева. Биология: Человек. 8 кл. М.: Дрофа, 2010. Рекомендована Мин. образования РФ.
|
Драгомилов А.Г., Маш Р.Д. Биология. Человек. 8 кл. 2010,2012
|
|
|
И.Н.Пономарева, Н.М.Чернова. Основы общей биологии. 9 кл. 2010.
|
Химия
|
О.С.Габриелян. Химия.
8-11 кл. М.: Дрофа, 2006.
|
Габриелян О.С. Химия. 8 кл. 2010,2011
|
|
|
Габриелян О.С. Химия. 9 кл. 2011
|
Физика
|
Программы и примерное поурочное планирование для общеобразовательных учреждений. Физика. 7—11 классы. Л. Э. Генденштейн, В. И. Зинковский., 2010
|
Л.Э. Генденштейн. Физика.
7 класс. Москва, Мнемозина, 2010
|
|
|
Л.Э. Генденштейн. Физика.
8 класс. Москва, Мнемозина, 2012
|
|
|
Л.Э. Генденштейн. Физика.
9 класс. Москва, Мнемозина, 2012
|
Изобразительное искусство
|
Изобразительное искусство и художественный труд
под рук. Б.М. Неменского. 1-9 кл. М.: Просвещение.2010.
|
Л.А. Неменская Изобразительное искусство. 6 класс. Москва. Просвещение, 2011
|
|
|
А.С.Питерских. Изобразительное искусство. 7-8 класс. Москва. Просвещение, 2012
|
|
|
|
|
Технология.
Программы общеобразовательных учреждений. Трудовое обучение 5-11 кл. В.Д.Симоненко, Ю.Я. Хотунцев. М.: Просвещение, 2007.
|
В.Д. Симоненко. Технология. 6класс Обслуживающий труд. Москва. Вентана-Граф, 2012
|
|
|
В.Д. Симоненко. Технология. 7класс Москва. Вентана-Граф, 2012
|
|
|
В.Д. Симоненко. Технология. 8класс Москва. Вентана-Граф, 2012
|
|
|
|
Физическая культура
|
Физическая культура
Комплексная программа 1-11 классы. В.И.Лях – М.: Просвещение, 2010.
|
Лях В. И., Зданевич А. А. / Под общ.ред. Ляха В. И. Физическая культура. 8-9 классы.
|
Основы безопасности жизнедеятельности
|
ОБЖ
Примерная программа для общеобразовательных школ. Смирнов А.Т., Хренников Б.О.. (5-11кл.).
М.: Просвещение, 2011
|
М. П. Фролов, Е. Н. Литвинов, А. Т. Смирнов и др. ; под ред. Ю. Л. Воробьева. Основы безопасности жизнедеятельности : 6-й класс
|
|
|
М. П. Фролов, Е. Н. Литвинов, А. Т. Смирнов и др. ; под ред. Ю. Л. Воробьева. Основы безопасности жизнедеятельности : 7-й класс
|
|
|
М. П. Фролов, Е. Н. Литвинов, А. Т. Смирнов и др. ; под ред. Ю. Л. Воробьева. Основы безопасности жизнедеятельности :8-й класс
|
|
|
М. П. Фролов, Е. Н. Литвинов, А. Т. Смирнов и др. ; под ред. Ю. Л. Воробьева. Основы безопасности жизнедеятельности : 9-й класс
|
|
|
|
Дополнительные
|
Предметы, курсы
|
Программы
|
Учебники, пособия,
учебно-методический комплект
|
Основы информатики
|
Босова Л.Л. Программа курса «Информатика и ИКТ» для 5-7классов средней общеобразовательной школы. М.:Бином, Лаборатория знаний, 2007.
|
Босова Л.Л. Информатика и ИКТ для 6 кл. М.: Бином, Лаборатория знаний, 2013
|
|
|
Босова Л.Л. Информатика и ИКТ. 7кл. М.: Бином, Лаборатория знаний, 2008, 2010,2012
|
|
|
Босова Л.Л. Информатика и ИКТ. 8кл. М.: Бином, Лаборатория знаний,
2010
|
Развивающая функция объединяет в единый узел все социально-педагогические функции, выполняемые системой дополнительного образования в школе на современном этапе (обучающую, воспитательную, социокультурную, рекреативно-оздоровительную, социализации, социальной защиты и адаптации, профориентационную). Её реализация рассматривается в едином русле со всеми остальными, поскольку каждая из них, (имея свою цель и направленность), так или иначе связана с развитием и саморазвитием детей.
Содержание обучающей функции реализуется посредством образовательных программ :
познавательные, которые дают знания из областей, сверх школьной программы («Основы журналистики», «НВП», работа «Летнего факультета»)
исследовательские, которые формируют навыки исследовательской работы, обеспечивают индивидуальное развитие способностей («Молекулярная биология», работа «Школьной научной коллегии»)
интегрированные учебные курсы, которые реализуют межпредметные связи («Школа развития» для дошколят)
Воспитательная функция дополнительного образования в школе заключается в обеспечении целенаправленного влияния всех структурных подразделений школы на поведение и деятельность обучающихся. При организации системы воспитания необходимо ориентироваться на реальные процессы развития личности ребёнка и учитывать необходимость превращения его в субъекта социального развития общественных отношений. Воспитательная функция вплетена во всю социально-педагогическую деятельность школы.
Следовательно, воспитательная функция дополнительного образования в школе - сложное образование, призванное интегрировать все необходимые социально-педагогические условия в конкретном образовательном процессе, обеспечивающем развитие личности ребёнка соответственно целям воспитания.
Социокультурная функция отражает цели и задачи дополнительного образования в области культуры и досуга, определяет пути и методы её реализации в структуре ОУ. Социокультурная функция тесно взаимодействует с другими функциями, реализуется обучающимися в их свободное время, когда они получают эмоциональную разгрузку, восстанавливают физические и духовные силы, усваивают дополнительную информацию и расширяют кругозор, чтобы в последующем плодотворно овладевать школьными программами. Социокультурная функция ДО в МОУ ЖСОШ № 1 им. С.Ф.Романова реализуется по следующим направлениям:
Художественно-эстетическая направленность – через эстетические классы. («Хор» и ансамбль, «Художественное движение» (современный танец), «Театральная культура», «Кукольный театр»). Их цель - развитие индивидуального творческого воображения, наблюдения, фантазии; создание психологических, художественных, прикладных, социальных условий для проявления творческой одарённости детей.
Содержание спортивно-оздоровительной направленности составляют специальные программы, которые пропагандируют здоровый образ жизни, физическое развитие и совершенствование (ОФП, баскетбол, футбол, туризм), способствуют реабилитации и восстановлению физических сил ребёнка.
По своему содержанию спортивно-оздоровительная функция тесно связана с досуговой, так как ориентированна на активный, организованный, коллективный досуг, основанный на добровольном общении, игровой деятельности, включающей экскурсии, соревнования и реализацию программ выходного дня. Многообразие форм и методов физического воспитания, новые подходы к организации занятий спортом имеют большое оздоровительное значение.
Туристско-краеведческое направленность представлено кружком «Азбука туризма», обеспечивает создание максимальных условий для освоения духовных и культурных ценностей малой Родины, воспитания уважения к истории и культуре своего и других народов.
Система дополнительного образования МОУ ЖСОШ № 1 им. С.Ф.Романова
Количественные показатели
Таблица 4
|
Количество обучающихся в ОУ
|
Количество занятых в коллекти- вах ДО
|
В том числе из СМГ и
МО
|
% занятых в коллективах
ДО
|
Состоящих на
внутришкольном учете
|
1-4 классы
|
215
|
215
|
89
|
100%
|
-
|
5-9 классы
|
241
|
141
|
68
|
58%
|
11
|
10-11 кл
|
43
|
24
|
13
|
56%
|
-
|
2.Реализуемые программы
направленность
|
Количество учебных групп
|
Количество обучающихся
|
% занятости от общего количества
|
Физкультурно-спортивная, оздоровительная
|
7
|
110
|
22
|
Художественно-эстетическая
|
10
|
245
|
49
|
Туристско-краеведческая
|
2
|
36
|
7
|
Социально-педагогическая
|
3
|
65
|
13
| |
