Цели, задачи и предмет дисциплины.
Объектом изучения избирательного права России являются общественные отношения в области организации и проведения избирательных компаний в Российской Федерации, взаимоотношений органов и должностных лиц государственной власти, местного самоуправления, общественных организаций, средств массовой информации и личности в ходе выборов, урегулированные нормами права.
Предметом изучения избирательного права России являются правоотношения, складывающиеся в результате действия (применения) норм избирательного права.
Целями курса являются формирование у студентов научных представлений об избирательном праве РФ как подотрасли конституционного права России , эволюция правового регулировании избирательных отношений, существующих проблемах в избирательном законодательстве Российской Федерации.
Основными задачами преподавания учебной дисциплины «Избирательное право России» являются:
- изучение и усвоение общих и конкретных понятий избирательного права России;
-освоение действующего в этой области публично-правовых отношений институционального комплекса;
- культивирование взвешенных стандартов, реального восприятия и оценки современного состояния избирательного законодательства РФ в условиях политико-правовой реальности переходного периода российского общества и государства; Эти общие задачи реализуются посредством задач частных, среди которых:
- выявление сущности преобразований в сфере избирательного права в Российской Федерации и роли избирательного права России в осуществлении политико-правовых реформ в стране, направленных на формирование в стране демократического, правового государства ;
получение адекватного представления о структуре и системе избирательного права России, формирование знаний по теории данной подотрасли конституционного права РФ, его предмете и методе, усвоение основных категорий, понятий и терминов, применяемых в избирательном праве;
овладение навыками практического решения конкретных задач по проблемам применения избирательного законодательства.
Задачей курса, кроме того, является изучение основных нормативных актов, регулирующих избирательные правоотношения, а также учебной и специальной литературы по теме курса, ознакомление студентов с материалами практики органов государственной власти и местного самоуправления, судов Российской Федерации, освоение методик поиска необходимой информации, формирование дефинитивного аппарата в изучаемой области общественных отношений.
Требования к уровню освоения дисциплины
В результате успешного изучения дисциплины обучаемый должен иметь представление: о месте избирательного права России в системе отечественного права; мировой и российской истории регулирования выборных компаний; содержании основных международно-правовых и российских правовых актов в сфере избирательного права, порядке организации и проведении выборов в Российской Федерации, процедуре подведения их итогов.
Знать: понятие и предмет избирательного права России; конституционные основы правового регулирования избирательных правоотношений, содержание избирательных прав граждан, условия и порядок их реализации, существующие ограничения в сфере избирательного права, процедуру проведения выборов, включая действующую в Россию избирательную систему. У студентов должно сложиться ясное представление о порядке рассмотрения споров, возникающих при реализации избирательных прав, о видах и формах ответственности за нарушение избирательного законодательства.
Студент должен знать не только материал учебника, но и нормы избирательного права, содержащиеся в Конституции Российской Федерации, федеральное избирательное законодательство, правовые акты субъекта Федерации по вопросам избирательного права, нормативно-правовые акты местного самоуправления по организации и проведению муниципальных (местных) выборов, монографическую литературу, а также статьи в юридической, периодической печати.
Формой промежуточной проверки знаний студентов. а также важным учебно-педагогическим приемом привития студентам навыков системного мышления, публицистической деятельности, работы с информационными ресурсами, умения собирать и обобщать материал по конкретной теме или вопросу, является подготовка студентами устных или письменных рефератов по актуальным проблемам избирательного права РФ..
Изучение курса включает в себя также прохождение тестирования. С учетом предлагаемой учебной программы разработаны вопросы для тестирования.
4. Инновационные технологии, используемые в преподавании дисциплины «Избирательное право».
В процессе организации образовательного процесса по освоению дисциплины «Избирательное право России» используются следующие инновационные технологии:
1. Проблемное обучение, предполагающее создание под руководством преподавателя проблемных ситуаций и активную самостоятельную деятельность студентов по их разрешению, в результате чего и происходит творческое овладение профессиональными знаниями, навыками и умениями и развитие мыслительных способностей.
В рамках курса студентам предлагаются проблемно-поисковые задания, сформулированные в виде проблемных ситуаций и вопросов, на которые необходимо дать развернутый письменный ответ. Поставленная в задании проблема – сложная познавательная задача, решение которой представляет существенный практический или теоретический интерес. Данные задания выполняются студентами в рамках внеаудиторной самостоятельной работы (СРС) и по своему содержанию относятся к поисково-аналитической разновидности СРС.
Решение этих заданий предполагает не просто воспроизведение, копирование части материала из учебных пособий или иных источников. Студенту необходимо самостоятельно осмыслить проблему, обратиться к рекомендуемой литературе, обобщить изученные материалы, воспользоваться своей эрудицией, с учетом поставленных вопросов изложить, обосновать свои соображения, выводы. Односложные ответы на поставленные в заданиях вопросы не допускаются. По каждой проблеме нужно иметь собственное мнение, подкрепленное знанием теории, источников, включая новейшие издания и публикации. Студенту необходимо выполнить в произвольной форме задания, при подготовке к семинарским занятиям. Помимо этого. Посредством данных заданий преподаватель контролирует степень усвоения студентами лекционного материала, в том числе по темам, не охваченным семинарами. Какие именно задания необходимо выполнять студенту, определяет преподаватель.
2. Изучение курса включает в себя также прохождение тестирования. Это – контроль знаний с помощью тестов, которые состоят из вопросов и нескольких вариантов ответов по каждому из них, из которых студенту следует определить правильный. Данная форма проверки степени усвоения студентами содержания учебной дисциплины используется при проведении блиц-контроля по отдельным темам учебного курса, при проведении экзаменов, а также в самостоятельной работе студентов.
При этом может осуществляться пост – тестирование – тестирование на оценку, позволяющее проверить знания студентов по пройденным темам, а также пре-тестирование – тестирование, не преследующее задачи формально оценить студента, а определение того, насколько студент знаком с новой темой, какие вопросы предыдущей темы требуют пояснения преподавателя или дополнительной практики.
С учетом предлагаемой учебной программы разработаны вопросы для тестирования.
5. Объем дисциплины
|
