4.3. Качественный состав педагогических кадров ОУ за последние 5 учебных лет (чел/%)
Учебный год
|
Всего
педагогических работников
|
Из них
|
Педагоги по уровню образования
(в том числе совместителей)
|
штатных педагогических работниками
(в т.ч. внутренние совместители)
|
Внешних
совместителей
|
в т. ч. преподавателей ССУЗов/ВУЗов
|
высшее педагогическое
образование
|
Высшее непедагогическое образование
|
среднее профессиональное
|
начальное профессиональное
|
другое (неоконченное высшее)
|
ученая степень
|
2007 /2008
|
64/100
|
64/100
|
0/0
|
0/0
|
53/82,8
|
3/4,7
|
7/10,9
|
0/0
|
1/1,6
|
0/0
|
2008 /2009
|
63/100
|
63/100
|
0/0
|
0/0
|
52/82,5
|
5/7,9
|
5/7,9
|
0/0
|
1/1,6
|
0/0
|
2009 /2010
|
69/100
|
69/100
|
0/0
|
0/0
|
56/81,2
|
6/8,7
|
6/8,7
|
0/0
|
1/1,4
|
0/0
|
2010 /2011
|
60/100
|
60/100
|
0/0
|
0/0
|
52/86,7
|
4/6,7
|
4/6,7
|
0/0
|
0/0
|
0/0
|
2011/2012
|
60/100
|
60/100
|
0/0
|
0/0
|
47/78,3
|
8/13,3
|
3/5
|
0/0
|
2/3,3
|
0/0
|
4.4. Повышение квалификации административных и педагогических работников
|
Всего
|
Соответствие занимаемой должности специальности по диплому
(% от общего количества)
|
Сведения о повышении квалификации педагогов за последние 5 лет
|
Кол-во педагогов, прошедших курсовую подготовку в объеме менее 72 ч.
|
Количество педагогов, прошедших курсовую подготовку в объеме 72-144 ч
|
Количество педагогов, прошедших курсовую подготовку в объеме 144-500 ч
|
Количество педагогов, прошедших профессиональную переподготовку в объеме свыше 500 ч
|
Административных работников
|
7
|
-
|
1
|
3
|
-
|
-
|
Учителей образовательных программ начального общего образования
|
18
|
18
|
4
|
5
|
-
|
-
|
Учителей образовательных программ основного общего образования
|
40
|
36
|
17
|
40
|
-
|
-
|
Учителей образовательных программ среднего (полного) общего образования
|
25
|
25
|
11
|
19
|
-
|
-
|
Педагогов-психологов
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Социальных педагогов
|
2
|
1
|
-
|
1
|
-
|
-
|
Учителей-логопедов, учителей-дефектологов
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Воспитатели ГПД
|
2
|
-
|
-
|
2
|
-
|
-
|
Мед работники
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Другие
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
4.5. Возрастной состав педагогических кадров (на момент самообследования) чел./%
Весь педагогический состав, включая совместителей
|
Возрастные группы
|
Всего
|
до 40 лет
|
41-50
|
51-65
|
свыше 65
|
средний возраст
|
Администрация
|
6/9%
|
1/3%
|
2/9%
|
3/23%
|
0/0
|
37,8
|
Педагоги
|
60/91%
|
30/97%
|
20/91%
|
10/77%
|
0/0
|
39,2
|
4.6. Категорийный состав педагогических кадров (на момент самообследования) чел./%
Имеют:
|
высшую категорию
|
в т.ч. в классах с углубленным изучением предметов
|
первую категорию
|
в т.ч. в классах с углубленным изучением предметов
|
вторую категорию
|
без категории
|
|
19/29%
|
-
|
21/32%
|
-
|
11+7/27%
|
8/12%
|
Имеют звание «народный/заслуженный учитель РФ» (чел./%)_____0_____
Имеют почетные звания (чел./%) - 6(9%)
Имеют правительственные награды (за педагогическую деятельность) (чел./%) ____0_____
4.7. Состав педагогических кадров по стажу работы в общеобразовательном учреждении (чел./%)*
Категории работников
|
до 3 лет
|
3-10 лет
|
10-20 лет
|
свыше 20 лет
|
пенсионеры
|
Администрация
|
-
|
-
|
1
|
5
|
-
|
Педагоги
|
6/9%
|
14/21%
|
19/29%
|
24/36%
|
3/5%
|
*(по состоянию на момент самообследования)
4.8. Использование педагогами современных педагогических образовательных технологий*
Педагогические образовательные технологии
|
Процент педагогов, использующих образовательную технологию
|
Личностно-ориентированное обучение
|
100%
|
Технология сотрудничества
|
72%
|
Игровые технологии
|
56%
|
Модульное обучение
|
0%
|
Информационно-коммуникационные технологии
|
100%
|
Технология индивидуализации обучения
|
5%
|
Технология развивающего обучения
|
63%
|
Технология дифференцированного обучения
|
100%
|
Другие (указать какие)
Технология коллективной творческой деятельности
|
64%
|
|
|
*(по состоянию на момент самообследования)
4.9. Структура контингента обучающихся (за последние 5 учебных лет)
Уровни образования
|
Обучается в 1-ю смену
|
Обучается во 2-ю смену
|
|
2007-
2008
|
2008-2009
|
2009-2010
|
2010-2011
|
2011-2012
|
2007-2008
|
2008-
2009
|
2009-2010
|
2010-
2011
|
2011-
2012
|
Дошкольное образование
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1 – 4 классы
|
167
|
176
|
204
|
238
|
240
|
205
|
177
|
173
|
152
|
168
|
5 – 9 классы
|
231
|
295
|
288
|
316
|
288
|
322
|
227
|
210
|
189
|
181
|
10–11 классы
|
118
|
109
|
107
|
83
|
84
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
4.10. Численность обучающихся и классов-комплектов (за последние 5 учебных лет)
Классы
|
2007 -2008 уч. год
|
2008 - 2009 уч. год
|
2009 -2010 уч. год
|
2010 -2011 уч. год
|
2011 -2012 уч. год
|
кол-во классов- комплектов
|
кол-во обучающихся
|
кол-во классов-комплектов
|
кол-во обучающихся
|
кол-во классов-комплектов
|
кол-во обучающихся
|
кол-во классов-комплектов
|
кол-во обучающихся
|
кол-во классов-комплектов
|
кол-во обучающихся
|
1
|
3
|
87
|
4
|
91
|
4
|
109
|
4
|
101
|
4
|
110
|
2
|
3
|
80
|
3
|
85
|
4
|
95
|
4
|
112
|
4
|
100
|
3
|
4
|
100
|
3
|
80
|
3
|
88
|
4
|
90
|
4
|
113
|
4
|
4
|
105
|
4
|
97
|
3
|
85
|
3
|
87
|
3
|
85
|
5
|
4
|
106
|
4
|
102
|
4
|
97
|
3
|
86
|
3
|
90
|
6
|
5
|
121
|
4
|
109
|
4
|
100
|
4
|
93
|
3
|
87
|
7
|
3
|
76
|
5
|
118
|
4
|
110
|
4
|
96
|
4
|
94
|
8
|
5
|
125
|
3
|
73
|
5
|
119
|
4
|
111
|
4
|
93
|
9
|
5
|
125
|
5
|
120
|
3
|
72
|
5
|
119
|
4
|
105
|
10
|
2
|
55
|
2
|
53
|
2
|
56
|
1
|
28
|
2
|
59
|
11
|
3
|
63
|
2
|
56
|
2
|
51
|
2
|
55
|
1
|
25
|
Всего
|
41
|
1043
|
39
|
984
|
38
|
982
|
38
|
978
|
36
|
961
|
4.11. Сведения о структуре классов (за последние 5 учебных лет)
Общеобразовательные программы
|
Классы с изучением:
|
2007-2008 уч. год
|
2008-2009 уч. год
|
2009-2010 уч. год
|
2010-2011 уч. год
|
2011-2012 уч. год
|
кол-во обуч-ся
|
% от общего числа обуч-ся
|
кол-во обуч-ся
|
% от общего числа обуч-ся
|
кол-во обуч-ся
|
% от общего числа обуч-ся
|
кол-во обуч-ся
|
% от общего числа обуч-ся
|
кол-во обуч-ся
|
% от общего числа обуч-ся
|
начального общего образования
|
Основной общеобразовательной программы начального общего образования
|
372
|
35,7
|
353
|
35,9
|
377
|
38,4
|
390
|
39,9
|
408
|
42,5
|
Общеобразовательной программы начального общего образования, обеспечивающей дополнительную(углубленную) подготовку обучающихся по одному или нескольким предметам**
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
Основная общеобразовательной программы начального общего образования специального (коррекционного) обучения*
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
основного общего образования
|
Основной общеобразовательной программы основного общего образования
|
553
|
53
|
522
|
53
|
498
|
50,7
|
505
|
51,6
|
469
|
48,8
|
Общеобразовательной программы основного общего образования, обеспечивающей дополнительную(углубленную) подготовку обучающихся по одному или нескольким предметам**
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
Основной общеобразовательной программы основного общего образования специального (коррекционного) обучения*
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
среднего (полного) общего образования
|
Основной общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования (непрофильное обучение)
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
Общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования, обеспечивающей дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по одному или нескольким предметам**
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
Общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования информационно-технологического профиля***
|
53
|
5,1
|
83
|
8,4
|
51
|
5,2
|
0
|
0
|
0
|
0
|
Общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования физико-математического профиля***
|
-
|
-
|
-
|
-
|
29
|
3
|
29
|
3
|
30
|
3,1
|
Общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования гуманитарного профиля***
|
65
|
6,2
|
26
|
2,6
|
53
|
5,4
|
26
|
2,7
|
29
|
3
|
Общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования социально-экономического профиля***
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
28
|
2,9
|
28
|
2,6
|
Основной общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования специального (коррекционного) обучения*
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
Примечания:* указать, какой вид/ виды специального (коррекционного) обучения реализуется, количество обучающихся по каждому виду;
** перечислить предметы и количество обучающихся по каждому предмету в отдельности;
*** указать профили и количество обучающихся по каждому из них.
|
