Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 286.6 Kb.
|
7. Кадровое обеспечение 7.1.Укомплектованность общеобразовательного учреждения педагогами (указать имеющиеся вакансии) укомплектованность педагогическими кадрами 100%, вакансий нет 7.2. Доля педагогов, имеющих базовое образование, соответствующее преподаваемым дисциплинам 100% 7.3. Педагоги, имеющие учёные степени и учёные звания нет 7.4. Формы повышения квалификации и переподготовки педагогов Формами являются курсы повышения квалификации, профессиональная переподготовка. Имеется план повышения квалификации педагогов на 5 лет. 7.5. Имеется ли в образовательном учреждении план переподготовки педагогических кадров, его выполнение имеется план переподготовки педагогических кадров; прошли переподготовку 1педагог в 2010 г. ( история) ; проходят переподготовку в 2012г. 1 педагог ( математика ). 7.6. Наличие педагогов-дефектологов (указать % от общего количества педагогов), психологов, врачей, медицинских работников в штате образовательного учреждения в штате школы имеется педагог-психолог- 1(3%) 8. Методическая и научно-исследовательская деятельность Педагогический коллектив школы работает над единой методической темой: «Единство учебно – воспитательного процесса как основа реализации права каждого ребёнка на творческое самоопределение». В школе функционирует методический совет, профессиональный орган, объединяющий членов педагогического коллектива образовательного учреждения в целях осуществления руководства методической деятельностью. Методический совет осуществляет свою деятельность на основе документов, регламентирующих его работу (положения, планы работ, анализ их выполнения). В школе функционируют 7 школьных методических объединений: методическое объединение учителей гуманитарного цикла; естественно- научного цикла; учителей начальных классов; учителей естественного цикла; учителей татарского языка и литературы; учителей иностранного языка и прикладных наук; методическое объединение классных руководителей. Формы заседаний школьных методических объединений самые разнообразные: круглые столы, диспуты, семинары с целью ознакомления с современными педагогическими технологиями. Свой опыт работы педагоги распространяют через взаимопосещение уроков, мероприятий. Их передовой педагогический опыт отражается в публикациях и участием в мастер – классах, конференциях. При необходимости создаются временные творческие группы учителей для решения конкретной проблемы. Создаётся экспертный совет для проведения экспертизы программ, учебных и методических пособий и других материалов. Используются следующие формы организации методической работы : -проведение единой методической недели; - тематические заседания методических объединений; -проведение публичных защит творческих работ; - семинары-практикумы; - методические оперативки; - творческие отчёты отдельных учителей, получивших признание за их мастерство и опыт; - методические предметные недели в рамках районного предметного марафона. В целях популяризации опыта работы педагогического коллектива, отдельных учителей широко используется школьный сайт, школьная газета. 9. Существующие проблемы, пути их решения и потенциальные возможности коллектива _____________________________________________________________ 10. Общие выводы и предложения 1. Деятельность муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №1 поселка городского типа Актюбинский» Азнакаевского муниципального района Республики Татарстан осуществляется в соответствии с законами РФ и РТ «Об образовании», типовым положением об общеобразовательном учреждении и уставом школы, санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно- эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях». 2. Школа реализует основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования. 3. Учебный план школы, рабочие программы учителей соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов. 4. Содержание, уровень и качество подготовки выпускников I, II, III ступеней обучения соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов. 5.Образовательный ценз педагогических работников соответствует статусу общеобразовательной школы. Содержание самоанализа образовательного учреждения обсуждено и принято педагогическим советом №5 от 11.02.2013г. Директор школы _____________ Л.Ф.Базгетдинова (подпись) Дата |
