Разделы и темы
для самостоятельного изучения
|
Виды и содержание самостоятельной работы
|
Раздел 1. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОММУНИКАЦИЙ
|
Тема 1. Предмет теории коммуникации
|
Задание 1. Общение и коммуникация: сходство и различия (составить таблицу)
Задание 2. Исторические вехи становления теории коммуникации (составить таблицу)
Задание 3.. Цели, средства и функции коммуникации (дать определения)
Задание 4. Коммуникативные модели: убеждающая, познавательная, суггестивная, ритуальная, экспрессивная (дать подробные определения)
|
Тема 2. Представление о коммуникации как о процессе и структуре
|
Задание 1. Сформулировать содержание понятия «информация».
Задание 2. Коммуникативный процесс и его составляющие: производство информации, ее распространение, прием и использование (составить схему)
Задание 3. Классическая модель процесса коммуникации Г. Лассуэлла: коммуникатор – сообщение – канал передачи – коммуникант – обратная связь (составить схему)
Задание 4. Основные модели коммуникационного процесса, используемые в деятельности специалистов по связям с общественностью (перечислить, дать определение)
|
Тема 3. Фигура коммуникатора
|
Задание 1. Индивидуальное и институциональное в коммуникаторе (дать определения)
Задание 2. Престижность, надежность, доверительность как фактор общения с конкретным коммуникатором (обосновать, дать определение)
Задание 3. Типы коммуникаторов: ключевой коммуникатор, лидер мнений (дать определения)
Задание 4. Коммуникатор как профессия: менеджер по связям с общественностью, имиджмейкер (сходство и различие данных профессий)
|
Тема 4. Манипуляция в системе коммуникации.
|
Задание 1. Дать определение понятие «манипуляция».
Задание 2. Использование манипулятивных технологий в коммуникативном процессе (привести примеры)
Задание 3. Ролевые и манипулятивные классификации (привести примеры)
Задание 4. Этическая составляющая манипулятивной коммуникации (дать определение и обосновать)
Задание 5.Сформулировать общие принципы построения ложных доводов
|
Тема 5. Роль игры в коммуникационной деятельности
|
Задание 1. Соотношение игровой и коммуникационной деятельности (дать сравнительный анализ)
Задание 2. Классификация игровых видов коммуникационной деятельности (дать классификацию)
Задание 3. Коммуникационные роли (перечислить их).
|
Тема 6. Аудитория коммуникации
|
Задание 1. Перечислить основные виды.
Задание 2. Факторы, влияющие на эффективность восприятия информации (перечислить, дать определение)
Задание 3. Психогеометрические характеристики аудитории (дать определение)
Задание 4. Побудительный стимул действия: потребности, побуждения, символы (обосновать и дать определения)
|
Раздел 2. РАЗДЕЛ II. ПРАКТИКА И ВИДЫ КОММУНИКАЦИЙ
|
Тема 7. Типы коммуникации
|
Задание 1. Сформулировать особенности личностной коммуникации
Задание 2. Сформулировать особенности межличностной коммуникации
Задание 3. Сформулировать особенности массовой коммуникации
Задание 4. Сформулировать особенности специализированной коммуникации.
|
Тема 8. Массовая коммуникация
|
Задание 1. Перечислить модели массовой коммуникации.
Задание 2. Функции средств массовой коммуникации (перечислить, дать определения)
Задание 3. Аудитория массовой коммуникации (сделать описание)
Задание 4. Методы анализа массовой коммуникации: контент-анализ, пропагандистский анализ, анализ слухов (дать определение)
|
Тема 9. Специализированная коммуникация
|
Задание 1. Деловая коммуникация как разновидность межличностной коммуникации (дать определение)
Задание 2. Содержание и функции деловой коммуникации (дать определение)
Задание 3. Типы коммуникативных личностей и их роль в деловой коммуникации (перечислить, дать определение)
Задание 4. Коммуникативная компетентность (раскрыть данное понятие)
Задание 5. Самопрезентация. Сформулировать основные законы самопрезентации
|
Тема 10. Вербальные средства коммуникации
|
Задание 1. Виды вербальной коммуникации: устная, письменная речь, слушание (дать определения)
Задание 2. Устная речь: диалог как одна из форм речевого общения.
Задание 3. Виды диалога: информационный, фатический, манипулятивный. Раскрыть суть понятий полемический.
|
Тема 11. Письменная речь
|
Задание 1. Сформулировать особенности письменной речи.
Задание 2. Различия устных и письменных сообщений (составить таблицу)
Задание 3. Сформулировать правила написания текстов.
Задание 4. Специфика текстов в сфере связей с общественностью (провести анализ)
|
Тема 12. Слушание в деловой коммуникации
|
Задание 1. Виды слушания: критическое, нерефлексивное, активное рефлексивное, эмпатическое. Сформулировать в чем их различия
Задание 2. Сформулировать специфику коммуникативных барьеров в процессе слушания.
|
Тема 13. Невербальные средства коммуникации
|
Задание 1. Содержание и языки невербальной коммуникации (составить таблицу)
Задание 2. Структурная схема невербального поведения человека (составить схему)
Задание 3. Перечислить функции невербального поведения.
Задание 4. Перечислить факторы, влияющие на интерпретацию невербальных сигналов в процессе коммуникации.
Задание 5. Зоны и дистанции в деловой коммуникации (перечислить, дать определения)
|
Тема 14. Убеждение и внушение. Психологические модели убеждающего воздействия
|
Задание 1. Понятие психологического воздействия (дать определение)
Задание 2. Перечислить психологические методы убеждения.
|
Тема 15. Роль установки и стереотипа в процессе массовой коммуникации
|
Задание 1. Дать определение понятия установки.
Задание 2. Психологическая структура установок. Дать описание структуры
Задание 3. Познавательный компонент установки. Эмоциональный компонент установки (дать определения)
Задание 4. Мотивационный компонент установки (дать определение)
Задание 5. Характеристики установок(дать определение)
Задание 6. Несогласованность установок и поведения (сформулировать условия изменения установок)
Задание 7. Роль стереотипа в процессе массовой коммуникации (привести примеры)
|
Тема 16. Психология слухов
|
Задание 1. Слухи и сплетни (дать определение, привести примеры)
Задание 2. Отличие слухов и сплетен (перечислить)
Задание 3. Функции сплетен (перечислить, привести примеры)
|
Тема 17. Кризисные коммуникации
|
Задание 1. Сформулировать особенности кризисной коммуникации.
Задание 2. Перечислить коммуникационные кризисы и пути их разрешения.
Задание 3. Вид, структура, стадии коммуникационного кризиса (дать определение)
Задание 4.Перечислить предпосылки возникновения кризиса коммуникации.
Задание 5.Сформулировать механизмы коммуникативного воздействия в условиях кризиса.
|
Тема 18. Модель коммуникации с точки зрения паблик рилейшнз
|
Задание 1. Коммуникатор. Дать определение.
Задание 2. Целевая аудитория. Дать определение.
Задание 3. Сообщение. Дать определение.
Задание 4. Канал коммуникации. Дать определение, перечислить каналы
|
Тема 19. Реклама в сфере “Связи с общественностью”
|
Задание 1. Перечислить основные функции рекламы.
Задание 2. Критерии эффективного восприятия рекламы (дать список)
Задание 3. Сформулировать социально-психологические основы рекламы.
Задание 4. Особенности восприятия рекламы в СМИ (перечислить, дать примеры)
Задание 5. Перечислить способы управления вниманием, способствующие наиболее эффективному восприятию рекламы.
Задание 6. Перечислить требования, предъявляемые к рекламе.
|
