Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Скачать 1.62 Mb. Название Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 страница 3/16 Дата публикации 26.05.2014 Размер 1.62 Mb. Тип Образовательная программа 100-bal.ru > Право > Образовательная программа

Муниципальное автономное образовательное учреждение

дополнительного профессионального образования

«Институт повышения квалификации»
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА МОДУЛЯ

«Нормативно-правовое обеспечение образовательной деятельности

учителя»
Автор модуля: Перова Т.Ю., канд. пед. наук, заведующий кафедрой теории и методики общего образования
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

7.1	Использование мультимедиа- и Интернет-ресурсов для проектирования учебных заданий	6	2	0	4
7.2	Анализ, оценка качества и педагогической эффективности электронных образовательных ресурсов (ЭОР)	2	2	0	0
7.3	Проектирование учебных заданий на приобретение и интеграцию знаний на основе мультимедиа- и Интернет-ресурсов	4	0	0	4
7.4	Использование социальных сервисов Web 2.0 в учебном процессе	8	2	0	6
7.4.1	Обзор сервисов Web 2.0	2	2	0	0
7.4.2	Проектирование заданий, ориентированных на развитие умений создавать, применять и преобразовывать знаково-символические средства, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач	2	0	0	2
7.4.3	Проектирование учебных заданий с использованием сервисов сетевого взаимодействия	4	0	0	4
7.5	Зачет	2	0	0	2
8	Модуль «Контрольно-оценочная деятельность педагога в условиях реализации ФГОС»	12	6	0	6	Зачет
8.1	Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования	2	2	0	0
8.2	Современные подходы к контрольно-оценочной деятельности педагога	2	2	0	0
8.3	Характеристика диагностических материалов	4	2	0	2
8.4	Электронные контролирующие программные средства	2	0	0	2
8.5	Зачет	2	0	0	2
9	Педагогический практикум в образовательном учреждении	6	0	0	6	Зачет
9.1	Творческая мастерская по теме «Реализация ФГОС при обучении предметам в основной школе»	4	0	0	4
9.2	Обсуждение работы творческой педагогической мастерской	2	0	0	2
10	Курс по выбору	18	6	0	12
10.1	Модуль «Проблемное обучение предмету»	18	6	0	12	Зачет
10.1.1	Приемы создания проблемной ситуации. Методы постановки учебной проблемы. Проблемный урок	2	2	0	0
10.1.2	Жанры проблемного монолога на школьном уроке	14	4	0	10
10.1.2.1	Проблемный монолог как жанр педагогической речи	4	4	0	0
10.1.2.2	Проблемное слово как жанр информативной учебной речи	2	0	0	2
10.1.2.3	Жанровые разновидности проблемного слова учителя	2	0	0	2
10.1.2.4	Секреты проблемного слова учителя	2	0	0	2
10.1.2.5	Основные приемы подготовки жанровых разновидностей проблемного слова учителя	2	0	0	2
10.1.2.6	Создаем проблемное слово учителя	2	0	0	2
10.1.3	Зачет	2	0	0	2
10.2	Модуль «Разработка программы воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования»	18	6	0	12	Зачет
10.2.1	Нормативно-правовое обеспечение программы воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования	2	2	0	0
10.2.2	Концепция духовно-нравственного воспитания российских школьников	2	2	0	0
10.2.3	Основные направления и содержание духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся	2	2	0	0
10.2.4	Системный анализ готовности школы к разработке и реализации программы	2	0	0	2
10.2.5	Требования к условиям реализации программы	2	0	0	2
10.2.6	Результаты воспитания и социализации обучающихся	2	0	0	2
10.2.7	Диагностика результатов воспитания и социализации обучающихся	2	0	0	2
10.2.8	Мониторинг эффективности реализации программы воспитания и социализации образовательным учреждением	2	0	0	2
10.2.9	Зачет	2	0	0	2
10.3	Модуль «Основы организации учебно-исследовательской деятельности обучающихся»	18	6	0	12	Зачет
10.3.1	Исследовательское образование: ключевые концепты	2	2	0	2
10.3.2	Содержание учебно-исследовательской деятельности в основной и старшей школе	2	0	0	2
10.3.3	Организация целенаправленной, системной учебно-исследовательской деятельности обучающихся	4	0	0	4
10.3.4	Основы технологии организации учебно-исследовательской работы обучающихся	4	4	0	0
10.3.5	Требования к оформлению учебно-исследовательской работы	2	0	0	2
10.3.6	Оценивание результатов учебно-исследовательской деятельности обучающихся	2	0	0	2
10.3.7	Зачет	2	0	0	2
10.4	Модуль «Актуальные проблемы преподавания курса "Россия в мире"»	18	6	0	12	Зачет
10.4.1	Историко-географическая среда российского мира	4	2	0	2
10.4.1.1	Особенности становления и развития Российской цивилизации в специфической природно-географической среде	2	2	0	0
10.4.2	Сравнение преимуществ и недостатков природных условий России и остального мира как факторов цивилизационного развития	2	0	0	2
10.4.2	История Российской империи/СССР/РФ в XX–XXI вв. в условия глобальных мировых тенденциях	6	2	0	4
10.4.2.1	Российская империя, ее крах в фокусе эпохи империализма	2	2	0	0
10.4.2.2	СССР и западный мир как формы альтернативного существования	2	0	0	2
10.4.2.3	Современная Россия: специфика становления, основные черты развития	2	0	0	2
10.4.3	Глобальные процессы и проблема судеб человеческой цивилизации	6	2	0	4
10.4.3.1	Основные тенденции развития человечества	2	2	0	0
10.4.3.2	Место России в будущем глобальном мире	2	0	0	2
10.4.3.3	Судьбы Запада и Востока в ближайшие столетия	2	0	0	2
10.4.4	Зачет	2	0	0	2
10.5	Модуль «Педагогические технологии Образовательной системы "Школа 2100"»	18	6	0	12	Зачет
10.5.1	Технология проблемного диалога как средство реализации ФГОС	2	2	0	0
10.5.2	Анализ конспектов уроков на наличие в их содержании элементов технологии проблемного обучения	2	0	0	2
10.5.3	Технология продуктивного чтения	4	2	0	2
10.5.4	Анализ конспектов уроков на наличие в их содержании элементов технологии продуктивного чтения	2	0	0	2
10.5.5	Технология оценивания образовательных достижений школьников	2	2	0	0
10.5.6	Анализ конспектов уроков на наличие в их содержании элементов технологии оценивания образовательных достижений школьников	4	0	0	4
10.5.7	Зачет	2	0	0	2
11	Итоговая аттестация	6	0	0	6	Экзамен и защита итоговой работы
	Итого:	144	48	0	96
	Консультации	8
	Самостоятельная работа	30

№	Наименование разделов, дисциплин и тем	Всего, час.	В том числе			Форма контроля
			Лекции	Выездные занятия, стажировка, деловые игры и др.	Практические, лабораторные, семинарские занятия
1	Модуль «Нормативно-правовое обеспечение образовательной деятельности учителя»	8	6	0	2	Зачет
1.1	ФГОС ООО: назначение, функции, содержание	2	2	0	0
1.2	ФГОС как система требований к основной образовательной программе ООО	2	2	0	0
1.3	Программно-методическое обеспечение реализации ФГОС ООО	2	2	0	0
1.4	Зачет	2	0	0	2

Введение

Актуальность модуля. Одним из ключевых элементов модернизации российской школы, базовые параметры которой определены в Национальной образовательной инициативе «Наша новая школа», является введение ФГОС. Основными целями разработки и введения ФГОС основного общего образования являются: обеспечение в условиях многообразия образовательных систем и видов образовательных учреждений единства образовательного пространства РФ, единых требований и механизмов регулирования, формирование соответствующих универсальных учебных действий, обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся, становления их гражданской идентичности как основы развития гражданского общества, овладения ими духовными ценностями и культурой многонационального народа России, демократизации образования и всей образовательной деятельности, создание условий для индивидуального развития каждого обучающегося в РФ.

Умение создать такие условия становится профессиональным требованием к педагогу. Для реализации новых целей образования нужен новый учитель – педагог-профессионал. В связи с этим необходимо познакомить педагогов с изменениями в современном образовании, нормативно-правовым обеспечением образовательной деятельности учителя, способного обеспечить необходимые условия для реализации ФГОС ООО.

Цель модуля: повышение профессиональной компетентности педагогов в осмыслении и понимании назначения, функций, содержания ФГОС, требований ФГОС к основной образовательной программе.

Задачи модуля:

• 
  рассмотреть назначение, функции, структуру, требования ФГОС ООО;
  
• 
  сформировать представление о нормативно-правовом обеспечении профессиональной деятельности педагога в условиях реализации ФГОС ООО.
  

К концу изучения модуля слушатели должны знать:

• 
  назначение, функции, структуру ФГОС ООО;
  
• 
  требования ФГОС к основной образовательной программе ООО;
  

иметь представление:

• 
  о нормативно-правовом обеспечении профессиональной деятельности педагога в условиях реализации ФГОС ООО.
  

Форма контроля: зачет.

---

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Школьные материалы <a target="_blank" href="//100-bal.ru/">Школьные материалы</a>

---

При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru