Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.62 Mb.
|
Участие родителей в реализации ООП НОО В апреле 2011 г. для родителей (законных представителей) будущих первоклассников проведены Дни открытых дверей, во время которых администрация школы и учителя рассказали об особенностях обучения и воспитания по новым стандартам, была устроена презентация программ внеурочной деятельности, проведено анкетирование с целью изучения образовательных потребностей и предпочтений семей обучающихся в дополнительном образовании детей. Проведён круглый стол «Программы внеурочной деятельности и их реализация». Проведены родительские собрания: «Структура ФГОС. Нормативно-правовая база для введения ФГОС»; «О новых образовательных программах по предметам»; «Новые подходы к оценке результатов освоения ООП НОО»; «Особенности режима дня школьника при освоении ООП НОО»; «Требования к результатам обучения и воспитания, устанавливаемые ФГОС». Проведены индивидуальные консультации для родителей по темам: «Как помочь ребёнку учиться ?»; «Формирование портфолио обучающегося»; «Занятия внеурочной деятельностью». Родители включаются в осуществление внеурочной деятельности: организовывают экскурсии в аэропорт и на метеостанцию, в отделение пожарной охраны и ГИБДД, в городской музей и православный храм, сопровождают детей при посещении выставок и театральных представлений, принимают участие в экскурсиях в городские парки и в проведении дней здоровья, в школьных праздниках посвящения в туристы, пешеходы и других. В целях обеспечения реализации приказа Минобрнауки России от 22.09.11 №2357 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 г. №373» и в соответствии с решением Управляющего совета МБОУ ООШ №1 (протокол №7 от 09.05.2012г.), в школе издан приказ №33 от 11.05.2012г. «О внесении изменений и дополнений в основную образовательную программу начального общего образования МБОУ ООШ №1» Согласно данного приказа создана рабочая группа по внесению изменений и дополнений в основную образовательную программу начального общего образования. Результатом работы группы стало внесение следующих изменений и дополнений в ООП НОО: 1. разделы ООП НОО МБОУ ООШ №1, утвержденной приказом №89 от 15.04.2011г.: пояснительная записка, планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования, система оценки достижения планируемых результатов освоения учебных программ отнесены к целевому разделу ООП НОО. 2. Разделы ООП НОО: Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования, Программы отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности, Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования, Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни, Программа коррекционной работы отнесены к содержательному разделу ООП НОО. 3. Разделы ООП НОО: Учебный план начального общего образования, План внеурочной деятельности, Система условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования отнести к организационному разделу ООП НОО. 4. Раздел ООП НОО «Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни» изложена в новой редакции: «Программа формирования экологической культуры здорового и безопасного образа жизни» и дополнена следующим содержанием: - цели программы; - задачи программы; - модель организации работы; - виды деятельности и формы занятий с обучающимися по формированию экологически целесообразного, здорового и безопасного уклада школьной жизни, поведения, физкультурно-спортивной, оздоровительной работе и профилактике употребления психоактивных веществ обучающимися, профилактике детского дорожно-транспортного травматизма; - критерии эффективности деятельности школы в части формирования здорового и безопасного образа жизни и экологической культуры обучающихся; - показатели эффективности деятельности школы в части формирования здорового и безопасного образа жизни и экологической культуры обучающихся; - методика и инструментарий мониторинга достижения планируемых результатов по формированию экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся; - результаты работы МБОУ ООШ №1 в области воспитания экологической культуры обучающихся и организации здоровьесберегающих технологий образования; - оценка эффективности реализации программы. 5. План внеурочной деятельности по направлениям развития личности дополнен следующим содержанием: - пояснительная записка; - состав и структура направлений внеурочной деятельности; - формы организации внеурочной деятельности; - недельное распределение учебного времени, отводимого на освоение содержания внеурочной деятельности по классам, направлениям развития личности обучающихся - максимальный объём внеурочной деятельности на ступени начального общего образования с учетом интересов обучающихся и возможностей школы. 6. Раздел «Система условий реализации ООП НОО МБОУ ООШ №1» представлен в следующем порядке: - кадровые условия; - психолого-педагогические условия; - финансовые условия; - материально-технические условия; - учебно-методическое обеспечение; - информационное обеспечение; - изменения в условиях (кадровых, психолого-педагогических и др.) в соответствии с приоритетами ООП НОО; - механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий; - сетевой график (дорожная карта) по формированию необходимой системы условий; - контроль за состоянием системы условий (кадровых, психолого-педагогических и др.) В мае 2012г. приказом по школе была утверждена ООП НОО на 2012-2015 г.г., т.е. на весь период обучения детей по ФГОС НОО в начальной школе. Программа рассчитана на 1-4 классы и включает в себя все требуемые разделы. Планируемые мероприятия
Проблемы, возникшие в ходе реализации ФГОС НОО:
Введение комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» Во исполнение поручения Президента Российской Федерации от 2 августа 2009 года № Пр-2009 и Правительства Российской Федерации от 11 августа 2009 года № ВП-П44-4632 с 1 сентября 2012-2013 учебного года в учебный план 4-ых классов введено преподавание нового учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» в количестве одного часа в неделю. С целью осуществления контроля за преподаванием курса ОРКСЭ к плану внутришкольного контроля подготовлен дополнительный раздел. В целях недопущения перегрузок обучающихся, создания условий для всестороннего развития личности ребенка и совершенствования способов оценивания учебных достижений обучающихся и на основании Распоряжения Правительства Российской Федерации от 28 января 2012 г. № 84-р «Об утверждении плана мероприятий по введению с 2012/13 учебного года во всех субъектах Российской Федерации комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики», инструктивно-методических писем Министерства образования РФ, приказом № 84 от 08.11.2012г. утверждено Положение «О безотметочной системе оценивания курса «Основы религиозных культур и светской этики» в МБОУ ООШ №1». Учитель курса «Основы религиозных культур и светской этики» включен в состав школьного методического объединения учителей начальных классов. В школе созданы все условия, необходимые для реализации данного учебного курса. Учитель начальных классов, Бакашева Ю.В., ведущая данный курс прошла курсовую подготовку в июле 2012 года. Учитель обеспечен программным и методическим материалами, учащиеся – учебниками, для родителей подготовлены и розданы в апреле 12г. информационные буклеты по курсу ОРКСЭ. В кабинете, где проводятся занятия по ОРКСЭ, имеется необходимое оборудование. В 2012 – 2013 учебном году предварительно в школе были проведены родительские собрания с родителями обучающихся 3 классов, на которых родители были ознакомлены с комплексным учебным курсом и им было предложено выбрать один из шести предлагаемых для изучения модулей. Школа на основе определения образовательных, культурных и религиозных потребностей обучающихся и их родителей (законных представителей), а также собственных возможностей организации образовательного процесса, определило для изучения модуль ОРКСЭ «Основы православной культуры». Родители проинформированы о том, что вести новый предмет будет учитель, прошедший дополнительную подготовку на курсах повышения квалификации учителей. Выбор модуля обучения по курсу ОРКСЭ сделан на основе заявлений родителей, о чем есть запись в протоколах родительских собраний. В протоколах педсоветов имеется решение педагогического коллектива школы об утверждении курса, выбранного для обучения учащихся 4-х классах. Для повышения теоретического и методического уровня учителей, эффективности занятий по учебному курсу ОРКСЭ работает районное объединение учителей, ведущих курс ОРКСЭ. В этом учебном году, в ноябре, в школе проведена «Неделя ОРКСЭ», в рамках которой состоялись родительские собрания в 4-ых классах школы, на которых в числе основных был поставлен вопрос «Роль курса Основы религиозных культур и светской этики в духовно-нравственном воспитании личности ребенка». В заключении собрания родители были приглашены на открытый урок по курсу ОРКСЭ. В декабре 2012 года проведено заседание методического совета по вопросу промежуточных итогов обучения школьников, изучающих курс ОРКСЭ. С января 2013 года начата работа по выбору модуля с родителями обучающихся 3-х классов на 2013-2014 учебный год. Проведены предварительные ознакомительные собрания, в марте будет проведено собрание по выбору модуля для изучения обучающимися курса ОРКСЭ в 2013-2014 учебном году. Выводы и планы развития: 1. Школа функционирует стабильно в системе развития. 2. Деятельность школы строится в соответствии с государственной нормативной базой и программно- целевыми установками Кемеровской области. 3. Школа предоставляет доступное, качественное образование, воспитание и развитие в безопасных комфортных условиях, адаптированных к возможностям и способностям каждого ребенка. 4. Качество образовательных воздействий осуществляется за счет эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе и информационно-коммуникационных. 5. Школа планомерно работает над проблемой сохранения здоровья школьников, не допуская отрицательной динамики состояния здоровья обучающихся. 6. В школе созданы все условия для самореализации ребенка в урочной и внеурочной деятельности, что подтверждается качеством и уровнем участия в олимпиадах, конкурсах, смотрах различного уровня. Задачи: Совершенствовать структуру содержания компонентов образовательной среды для удовлетворения образовательных потребностей обучающихся с дифференцированными, латентными и выраженными интересами, склонностями и способностями. Повышать уровень соответствия учебно-методических и дидактических комплексов, материально технической базы, профессионального уровня педагогических и управленческих кадров реализуемым в школе образовательным и воспитательным программам. Активизировать взаимодействие семьи и школы в вопросах воспитания и обучения детей. Формировать структуру курсов по выбору обучающихся, охватывающих все предметные области.. Расширять сеть социального партнёрства. Добиваться интеграции основного и дополнительного образования. Совершенствовать формы психолого-педагогического и медико-социального сопровождения участников образовательного процесса. Приоритетные перспективы развития Приоритетная ориентация в образовательном процессе на компетентностный подход, на подготовку сегодняшних школьников к будущей успешной жизни в современном обществе, на сохранение их здоровья. Обеспечение возможно более широкого спектра направлений развития социальной активности обучающихся, позволяющего вовлекать их в социально значимые проекты в качестве активных заинтересованных участников. Расширение перечня образовательных услуг для повышения конкурентоспособности учреждения. Развитие многоуровневой системы развивающих сред, формирующих творчески активную, созидательную личность, где каждый ребёнок имеет возможность удовлетворить свои образовательные потребности. Анализ методической работы Педагогический коллектив осуществляет работу над обновлением содержания образования в рамках модернизации Российского образования, введения федеральных государственных стандартов начального общего образования, предпрофильной подготовки, которые рассматриваются, как средство достижения цели, призванные обеспечить каждому обучающемуся возможность получить знания в различных областях, опыт коммуникативной, умственной, физической, трудовой деятельности, опыт межличностных и общественных отношений. В 2011-2012 и 2012-2013 учебных годах педагогический коллектив работает над методической темой: «Развитие профессиональной компетентности педагога как фактор повышения качества образования в условиях перехода на ФГОС второго поколения». Основной идеей развития школы является: поиск и реализация подходов к построению системы образования, включающей предпрофильное и профильное информационно-технологическое, социально-гуманитарное обучение, опирающиеся на научные основы и реализующие гуманистические тенденции обучения и воспитания детей и подростков. Цель развития школы: Создание развивающего образовательного пространства в школе, способствующего формированию навыков социальной успешности личности. Задачи школы на 2011-2012 и 2012-2013 учебные годы:
В 2011-2012 учебном году приказом директора утверждена структура методической службы школы, которая сохранилась и в 2012-2013 учебном году, которая включает в себя следующие структурные подразделения:
Приказом по школе утвержден состав Методического совета школы на 2012-2013 учебный год в следующем порядке:
В августе 2011г. утверждено Положение о методическом совете. В августе 2012г. приказом директора утвержден план работы Методического совета школы на предстоящий учебный год, периодичность проведения заседаний, а также перечень методических объединений учителей- предметников и председателей методических объединений. Перечень методических объединений МБОУ ООШ №1 на 2012-2013 учебный год
Основной целью работы методического совета школы стала наработка опыта и его обобщение по вопросу применения инновационных педагогических технологий и введению в учебный процесс ФГОС НОО. По данным вопросам формируется методическая копилка. Методические объединения школы и в прошлом и в текущем учебных годах активно работали над повышением качества обученности и формированием ключевых компетентностей обучающихся. Деятельность методических объединений направлена на: - изучение и анализ состояния преподавания и качества знаний, умений и навыков обучающихся по предметам, уровень научной, нравственной воспитанности учащихся: - периодически методической службой школы проводится внутришкольный мониторинг уровня знаний учащихся по предметам, в форме контрольных срезов; - проводилась внешняя экспертиза знаний учащихся с помощью мониторинга образовательных достижений обучающихся; - изучение системы работы учителя (качество уроков, выполнение современных требований к уроку, знакомство с планированием, эффективность методов обучения, используемых учителем); - контроль и помощь учителям начальных классов по введению ФГОС НОО; - Контроль и помощь учителям по самообразованию (отчеты учителей с предъявлением рефератов, обзоры педагогических и методических журналов, ознакомление с инструктивно-методическими письмами): создан банк данных информации по инновационным педагогических технологиям. Системная работа методической службы дала положительные результаты. Так, если по итогам 2010-2011 учебного года абсолютная успеваемость в школе составляла 98,9%, то по итогам первого полугодия 2012-2013 учебного года она составляет 100%. Прослеживается положительная динамика и качественной успеваемости, которая по итогам 2010-2011 учебного года составляла 33,1%, то по итогам первого полугодия 2012-2013 учебного года она составляет 36,5%. Следует отметить положительную динамику в организационно-методической деятельности всех руководителей МО: работа руководителей МО в 2012-2013 учебном году отмечена более высоким уровнем исполнительской дисциплины, активнее проявлялся творческий подход к работе. Одним из главных направлений работы школьных методических объединений является контроль уровня ЗУН обучающихся. На итоговых заседаниях методических объединений традиционно анализируются показатели эффективности работы учителей в рамках данного МО. Так, работа методического объединения учителей-предметников математического цикла была направлена активизацию индивидуальной работы со слабоуспевающими. Как итог – повышение абсолютных показателей успеваемости обучающихся. В 2011-2012 и 2012-2013 учебных годах полностью отсутствуют неуспевающие по данным предметам. Качественные показатели существенно выросли у учителя математики, Березиковой А.Г. и достигли 43%. На протяжении последних трех лет в числе приоритетных направлений в работе коллектива и методической службы школы стала работа с одаренными детьми. В школе разработана и утверждена программа работы с одаренными детьми. Итогом данной работы стал рост числа обучающихся, ставших победителями муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников. Так, если в 2011-2012 учебном году победителем был один ученик, в 2012-2013г.г. победителями стали двое учащихся (по физике и технологии). На протяжении двух лет наши учащиеся являются победителями Ломоносовских чтений. В прошлом учебном году школа получила Грант благотворительного фонда «Шанс», созданного по инициативе и при активном участии депутата Государственной Думы, выпускника нашей школы, Неверова С.И. В этом году пятеро учащихся школы по итогам Ломоносовских чтений награждены поездкой в Москву, где для них готовится серьезная познавательная и общественно-значимая программа. Традиционными в школе стали ежегодные интеллектуальные марафоны. В школе работает высококвалифицированный педагогический коллектив, способный обеспечить достаточный уровень обучения, создать условия для индивидуального развития обучающихся. Для учителей образовательного учреждения стали традиционными отработанные формы методической работы, которые позволяют решать поставленные задачи:
Внеурочная деятельность школы Основной целью воспитательной работы школы в 2011-2012 учебном году на основании целей «Комплексной программы развития МОУ« Средняя общеобразовательная школа №1» на 2009-2014 годы» являлось совершенствование учебно-воспитательного процесса, создание условий для воспитания всесторонне развитой личности, способной адаптироваться в современных условиях. Главные задачи воспитательной работы: - Развитие творческих способностей учащихся через уроки и внеклассную работу; - работа над повышением уровня воспитанности обучающихся; - формирование духовно богатых, свободных, физически здоровых, творчески мыслящих личностей, ориентированных на высокие нравственные ценности; - совершенствование форм работы с семьей; - работа по развитию самоуправления в школе Эти задачи осуществляются через реализацию подпрограмм Комплексной программы школы : «Одаренные дети», « Здоровье», « Воспитание толерантности». С 2008 года наша школа является инновационной площадкой Кузбасской Государственной Педагогической Академией по программе «Воспитание толерантности». Работа велась одновременно с коллективом обучающихся, активом, педагогами-предметниками, классными руководителями, педагогами дополнительного образования, родителями,, инспектором по делам несовершеннолетних, социальным педагогом. Вся воспитательная работа велась по плану, который составляется на год с конкретизацией сроков и с учётом внеплановых корректировок. Основными формами работы с детьми явились: - беседы, классные часы, встречи с интересными людьми, индивидуальные консультации; - трудовые дела ( субботники, экологические десанты, благоустройство школьной территории); - занятия в кружках по интересам; - общешкольные мероприятия (праздники, концерты, познавательные и интеллектуальные программы; олимпиады, викторины, спортивные мероприятия, конкурсы, дни профилактики, выезды в музеи, на экскурсии, походы по родному краю); - участие в районных мероприятиях. Интелектуально -познавательное , художественно-эстетическое воспитание
Познавательная деятельность детей во внеклассной работе предназначена для формирования у них познавательного интереса, положительной мотивации в обучении, совершенствования учебных навыков. Она является продолжением учебной деятельности с использованием иных форм. Следует отметить, что в организации познавательной деятельности учащихся особое место отводилось взаимодействию с учреждениями социума. Так в тесном контакте работали классные руководители с школьной, городской библиотекой и детской библиотекой Д/К «Горняк», Музеем этнографии и природы Горной Шории, Музеем «Русская горница», Художественной и музыкальной школами города. В целях приобщения учащихся к поисковой исследовательской работе и формирования у них интереса и чувства уважения к родному краю и родной школе, в истекшем учебном году было проведено более 50 различных мероприятий краеведческой направленности со всеми возрастными группами. Как итог этой работы – пополнение школьного музея новыми экспозициями об истории школы, о достижениях выпускников и педагогов всех поколений. Правовое воспитание Целью правового воспитания является воспитание свободной демократичной личности, формирование правовой культуры обучающихся. Школа имеет совместный план работы с инспектором ПДН ОВД, социальным педагогами Ащеуловой А.И., Казанцевой О.Ф. , отделом по делам молодежи ( Анисимовой Н.В.) , Центром реабилитации несовершеннолетних, инспекторами ГИБДД . Целями и задачами совместного плана работы по правовому воспитанию являются: - социализация школьников; - воспитание внутренней свободы человека; - формирование навыков социальной практики; - глубокое усвоение основ социальных наук; - создание условий для развития и самоопределения личности, ее духовного роста; - помощь ребенку в обретении себя как личности, полноценном участии в экономической, социальной, политической и духовной жизни общества; - формирование определенного гражданского идеала, служащего показателем отношения личности к обществу; - нравственное развитие личности; - формирование у школьников позитивного правосознания: отношение к праву как к важному условию и механизму осуществления социальной справедливости, средству защиты индивидуальных и общественных прав и свобод; - формирование понимания обучающимися категорий « справедливость», «равенство», « свобода», « достоинство», « права человека», « демократия» и выработка навыков их реализации в повседневной жизни; - формирование у обучающихся рационального и эмоционального восприятия гражданско-правовых ситуаций; - формирование способности анализировать свои и чужие действия, искать формы их координации, быть терпимым к чужому мнению и уметь отстаивать свою позицию. Для реализации этих задач в школе была разработана программа по правовому воспитанию обучающихся, ориентированная на все возрастные категории школьников. Гражданско-патриотическое воспитание Цель патриотического воспитания - сплочение общества на основе повышения уровня социальной компетентности, правовой и политической культуры граждан, их активности и ответственности как убежденных приверженцев гуманистических ценностей и идеалов, обладающих развитыми общезначимыми духовно-нравственными и морально-волевыми качествами, глубоко и искренне любящих свою страну и свой народ, готовых самоотверженно служить России, неустанно трудиться во благо Отечества, успешно противостоять негативным общественным настроениям и процессам, деятельно участвовать в укреплении государства, обеспечении его независимости, территориальной целостности и безопасности. Многочисленные мероприятия военно-патриотической направленности завершились традиционным для школы туристическим слетом-2011, посвященным 67-летию Победы В Великой Отечественной войне. Большая работа по гражданско-патриотическому воспитанию обучающихся проводится на базе школьного музея, о работе которого более подробно можно узнать на школьном сайте. Нравственное воспитание Одним из важнейших звеньев в воспитательной работе является нравственное воспитание. Основные его задачи: формирование активной жизненной позиции школьников, их сознательного отношения к общечеловеческому дому, утверждение единства слова и дела как повседневной нормы поведения, воспитание самоуважения и уверенности в себе, чести, достоинства, прямоты и личной морали, инициативы, настойчивости в выполнении любого дела. В рамках данного направления прошли следующие мероприятия: диагностика нравственности приоритетов учащихся, беседы «Прекрасно там, где пребывает милосердие», классные часы «Нравственность – это разум сердца», деловые игры «Дарите комплименты», акция «Дарите людям добро». Спортивно-оздоровительное воспитание, профилактика вредных привычек и формирование устойчивого стремления к здоровому образу жизни. В 2011-2012 году успешно прошли традиционные мероприятия спортивно-оздоровительной и профилактической направленности: туристический слет, день здоровья, акция «Классный час», «Родительский урок», осенний кросс и др. Многие школьные мероприятия проходили при активном участи нарколога района, Долговой М.Г. Последующее анкетирование обучающихся старшеклассников по вопросам употребления ПАВ, алкогольных напитков, курения психологом МУЗ ЦРБ, Тузиковой М.Г., свидетельствует о снижении интереса обучающихся к вредным привычкам и формирование интереса к здоровому образу жизни. Существенное внимание в школе уделялось вопросам экологического воспитания и формирования экологического мировоззрения. Как итог этой работы – активное участие в областной акции «Дни защиты от экологической опасности 2012», в областной операции «Очистим наши родники», в районных и областных конкурсах. За многие годы в школе сложилась система организации работы по благоустройству школьной территории. На совете школы было принято решение об участие ребят 2-8 классов в работах по благоустройству школы и пришкольного участка в летний и зимний периоды. В первые летние дни ребята обрабатывают почву, подготавливают семена и рассаду для пришкольных цветников и огорода. Зимой дети своими руками строят снежный городок, в котором лепят и раскрашивают разных сказочных героев. Всё это вызывает у ребят интерес к окружающей природе, развивает их активность, любознательность, ответственность. Развитие ученического самоуправления Развитию ученического самоуправления в школе способствовала деятельность детской организации «Дети Сибири», члены которой приобретают опыт социальной деятельности, развивают творческие способности, инициативу, лидерские качества. В 2011-2012 году успешно проведены встречи с ветеранами на уроках города, интересными людьми, новогодние и осенние вечера, общешкольные праздники: «День знаний», «День учителя» и т.д. В нашей школе система ученического самоуправления направлена на создание демократического стиля управления. На заседаниях Совета классов решались важные вопросы школьной жизни: вырабатывались предложения по совершенствованию учебно-воспитательного процесса, оценивались результаты деятельности школьного самоуправления. По инициативе ученического самоуправления в нашем образовательном учреждении были разработаны и проведены социальные акции «Добрая листовка», « Сбор макулатуры- подари книгу детям!», вечеров отдыха «Осенний бал», «Здравствуй, Новый год!», трудового десанта по благоустройству территории школы и города, праздновании 67-летия Дня Победы. Анализ анкетирования и социологических исследований позволил сделать вывод о том, что в школе многие учащиеся включены в самоуправленческую деятельность на разном уровне (в основном среднем), степень организованности коллектива высокая. Образовательный процесс в рамках дополнительного образования осуществлялся в формах творческих объединений. На занятиях кружка «Юные инспектора дорожного движения» (руководитель Зяблицкая И.Г.) дети работали с документами по правилам дорожного движения, учились составлять и проводить экскурсии для младших классов, принимали участие в городском конкурсе «Безопасное колесо»,где заняли 4 место из 12 команд.. Участники Объединения школьного радио «Школа плюс» ( руководитель Мальцева Ю.В.) собирали интересные факты из школьной жизни, брали интервью, обрабатывали полученную информацию, готовили музыкальные программы для педагогов «От всей души!» к Дню учителя, к 8 марта, Дню матери, к Дню защитников Отечества. Результат их работы – выпуск еженедельных радиопрограмм. По программе «Воспитание толерантности» работает кружок шорского языка и культуры (руководитель Тунекова Г.Н.). Ребята-кружковцы изучают язык и культуру шорского народа. Являются активными участниками таких районных мероприятий, как фестиваль национальных культур, Шорские национальные игры», «Золотой соболь» и др. По программе «Воспитание толерантности» ведется совместная деятельность с отделением немецкого языка КузГПА, студенты которого выезжают к нам из Новокузнецка и проводят праздничные мероприятия «Немецкое рождество», «Немецкая пасха», осенние праздники. На 2011-2012 учебный год были вновь заключены договора с ДТДиМ «Созвездие» ( директор Гриневальд Н.И.) на безвозмездной основе, через предоставление площади для организации занятий в кружках, а наши партнеры обеспечивали финансовую составляющую работы педагогов. Кружки детского творчества « Калейдоскоп», ( мальчики 3-4 классов 12 человек), « Ажурные узоры» (девочки 3-4 классов 15 человек), руководитель педагог ДО ДТДиМ «Созвездие», Маличенко Т.А., творческое объединение «Фантазия», ( учащиеся 1-4 классов 15 человек), кружок детского творчества « Маленький мастер» ( 3-5 классы мальчики 15 человек), руководитель педагог ДО ДТДиМ «Созвездие», Иванова Г.А., « Макраме» ( 1-7 классы 10 человек), кружок детского творчества« Мастерская самоделок» ( 1-5 классы 10 человек), руководитель педагог ДО ДТДиМ «Созвездие» Накоскина Г.И. В 2011-2012 учебном году продолжила работу в нашей школе городская станция юных туристов (СДЮТиЭ), на занятиях которой учащиеся получали опыт практического взаимодействия с природой, практические навыки туризма.( руководитель Кызлакова Е.И.). Следует отметить, что дополнительным образованием в каждом классном коллективе охвачены 70-80% обучающихся. В 2011-2012 учебном году из 213 обучающихся начальной школы было охвачено дополнительным образованием 174 ученика, что составляет 82% от общего количества обучающихся. Из 221 обучающегося основной школы 167 ребятишек охвачено дополнительным образованием (75,6%) Летний отдых-2012 Для организации летнего труда и отдыха школьников была создана комплексная программа летнего труда и отдыха обучающихся «Страна Детства-2012», в которой основным звеном стала организация работы оздоровительного лагеря дневного пребывания детей «Таинственный остров». Цели программы: создать благоприятные условия для активного отдыха детей и вооружение школьников знаниями по сохранению и укреплению здоровья, по формированию устойчивого стремления к здоровому образу жизни. С самыми увлекательными и запоминающимися формами летнего отдыха детей можно ознакомиться на нашем школьном сайте. Спортивно - оздоровительная работа В 2011-2012 учебном году в ОУ г продолжала реализовываться программа «Здоровье», целью которой являлось создание наиболее благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, формирования у школьников стремления к здоровому образу жизни. Реализовать эти цели помогли такие мероприятия как цикл классных часов «Правильное питание- здоровое питание», профилактические мероприятия, дни здоровья, встречи с медицинскими работниками, психологами, спортивные праздники, спартакиады, соревнования, тематическая неделя «В здоровом теле - здоровый дух», конкурсы творческих работ «Здоровье в ваших руках», путешествия в мир природы., встречи с педиатром, наркологом и гинекологом. Работники ГИБДД, закрепленные за школой, содействовали проведению мероприятий по предупреждению детского дорожного травматизма: кинолекторий «Дорога, автомобиль, улица», годовой курс лекций по ПДД. В течение года в школе проведены месячник безопасности детей, операция «Внимание - дети!». В организации мероприятий по профилактике детского дорожного травматизма активное участие принимали члены отряда «ЮИД». Для сохранения и поддержания здоровья детей в 2011-2012 учебном году продолжилось сотрудничество с Дворцом спорта «Кристалл», Детско-юношеской спортивной школой, Школой сноуборда и горнолыжной школой, шахматным клубом, туристической станцией. Ученики принимали участие в городской Спартакиаде школьников согласно плану во всех видах спорта заявленных в программе спартакиады. Традиционные спортивно-массовые соревнования «Лыжня России», стали любимыми спортивными мероприятиями школы, на которые последние два года всё больше учеников приходят целыми семьями. В целом проведенные мероприятия спортивно-оздоровительного направления воспитательной деятельности соответствовали возрасту учащихся, их психофизическим особенностям и интеллектуальному развитию, способствовали повышению уровня физического, психического и социального здоровья детей. Организация горячего питания Работа по организации горячего питания велась в нескольких направлениях: - сотрудничество с социальным педагогом – в целях социальной поддержки детей из малообеспеченных и многодетных семей, семей ветеранов боевых действий, семей ликвидаторов ЧАЭС, был составлен социальный паспорт школы, выявлены все нуждающиеся в дотации на питание в школьной столовой. - информационно-организационная работа с родителями- родительские уроки «Здоровое питание -здоровый школьник», консультации с мед. работниками. - информационно-организационная работа с обучающимися - проведение классных часов «Здоровое питание», опрос мнения учеников «О питании в школе», участие в мероприятиях, конкурсах, конференциях. В результате охват горячим питанием обучающихся школы в 2011-2012 году составил 98%. Работа с родителями и общественностью. Школа ведёт активную работу по развитию общественной составляющей в управлении школой, выстраивает педагогику сотрудничества. Успешно проведены классные родительские собрания, организационные, тематические, итоговые, собрания-диспуты, общешкольные родительские собрания, тематические консультации. Для информирования общественности о деятельности педагогов и учащихся создан и работает сайт школы. Активная работа велась на заседаниях Управляющего Совета школы, общешкольного родительского комитета и Совета профилактики безнадзорности и правонарушений, в состав которых входит родительская общественность. Благодаря активной поддержке родителей в этом учебном году, так же как и на протяжении ряда лет, решаются задачи организации оздоровительных мероприятий, школьных праздников, экскурсий, содействия социально незащищенным семьям. При помощи родителей проводится косметический ремонт кабинетов, приобретается недостающая учебная литература. Родители принимают участие в решении школьных проблем, активно участвуют в классных и общешкольных собраниях, научно-практических конференциях, педагогических лекториях. Проведенное анкетирование показывает, что родители, как и учащиеся, в целом положительно относятся к школе, доверяют нашим педагогам. Социальное партнерство школы Наша школа активно сотрудничает со всеми учреждениями образования, включая и учреждения дополнительного образования, общественными организациями, с учреждениями и промышленными предприятиями района. Благодаря успешному взаимодействию с социальными партнерами педагогическому коллективу школы удавалось решать не только образовательные, но и финансовые проблемы. Выводы о деятельности ОУ и перспективы его развития. Основной целью деятельности школы является создание комфортных условий для обучения и воспитания, развития потенциальных возможностей обучающихся. Для достижения поставленной цели, необходимо решить следующие задачи: - развитие материально- технической базы, соответствующей современным требованиям к учебно-воспитательному процессу; - обеспечение доступа учащихся и педагогов к глобальной сети Интернет; - формирование патриотического сознания учащихся, как одно из приоритетных направлений воспитательной работы в школе. Цели ОУ на 2012-2013 учебный год: Создание условий для развития способностей каждого ученика, формирования творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями, способной адаптироваться к условиям новой жизни. Задачи ОУ на следующий отчетный период: Задачи обучения
на второй ступени обучения повысить качество знаний до 35 %;
Задачи воспитания 1. Продолжить формирование устойчивой ценностной установки на здоровый образ жизни. Сформировать к концу учебного года у большинства обучающихся потребности в здоровом образе жизни. 2. Формирование чувства патриотизма, правового сознания и гражданственности Задачи оздоровления Совершенствование работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья учащихся, и привитие им навыков здорового образа жизни. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
