Образовательный ценз пед. работников
№ п/п
|
Наименование показателя
|
2011
|
2012
|
2013
|
2014
|
1
| Штатная численность работников
– всего;
|
83
|
70
|
|
|
2
|
– в т.ч. педагогические работники;
|
50
|
43
|
|
|
3
|
штатные педагогические работники
(без учёта внешних);
|
48
|
40
|
|
|
4
|
педагогические работники, работающие на условиях штатного совместителя (внешние совместители);
|
2
|
3
|
|
|
5
|
Образовательный ценз педагогических работников:
доктора наук;
|
1
|
1
|
|
|
6
|
кандидаты наук;
|
|
1
|
|
|
7
|
Лица без учёной степени, имеющие почётные звания;
|
|
|
|
|
8
|
Лица с высшим профессиональным образованием
|
45
|
40
|
|
|
9
|
Лица с двумя высшими образованиями
|
|
|
|
|
10
|
Лица со средним специальным профессиональным образованием ( педучилища, техникумы…)
|
3
|
3
|
|
|
11
|
Лица со средним образованием( студенты 1-3 курсов ВУЗа)
|
0
|
|
|
|
12
|
Лица с незаконченным высшим образованием ( студенты 4…курсов ВУЗа)
|
2
|
1
|
|
|
13
|
Наличие пед. вакансий
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Состав учащихся по социальному статусу их семей, социальный заказ
Социальный заказ родителей на образовательные услуги:
|
I ступень
|
II ступень
|
III ступень
|
Итого
|
|
Кол-во
|
%
|
Кол-во
|
%
|
Кол-во
|
%
|
Кол-во
|
%
|
Всего учащихся в 2011-2012 учебном году
|
210
|
36%
|
269
|
48%
|
106
|
19%
|
585
|
100%
|
Дети из неполных семей
|
12
|
2,3%
|
22
|
4%
|
4
|
0,7%
|
38
|
7%
|
Дети-сироты, живущие в семьях родственников
|
0
|
0
|
0
|
0
|
2
|
0,4%
|
2
|
0,4%
|
Дети-сироты, живущие в детских домах
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
Дети матерей-одиночек
|
8
|
1,5%
|
5
|
1%
|
0
|
0
|
13
|
2,5%
|
Дети из многодетных семей
|
20
|
4%
|
20
|
4%
|
7
|
1%
|
47
|
9%
|
Дети, состоящие на учете в отд. милиции
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
Дети, относящиеся к группе риска
|
1
|
0,2%
|
6
|
1,2%
|
0
|
0
|
7
|
1,4%
|
Образовательный состав родителей (законных представителей)
№
|
Уровень образования
|
2011-
2012
|
1
|
Высшее
|
156
|
2
|
Незаконченное высшее
|
118
|
3
|
Средне – спец. проф. (Техникум, училище…)
|
164
|
4
|
Начальное профессиональное (ПТУ..)
|
87
|
5
|
Среднее
|
57
|
6
|
Неоконченное среднее
|
3
|
7
|
Начальное
|
-
|
|
ИТОГО:
|
585
|
Надо отметить, что изначально повышенным спросом пользовалось языковое -57%, искусствоведческое направление деятельности 21%, здоровьесберегающее направление –12%. В последний год значительно выросло количество учащихся, которые хотят заниматься исследовательской деятельностью 11,5% (три года назад был 1%). С этой целью в 2012-2013 уч. году на 12% увеличилось количество часов, отводимых в учебном плане на проектные работы учащихся, причем этот вид деятельности начинается с начальной школы, что значительно расширяет возможности исследований в дальнейшем.
Контингент образовательного учреждения.
Общая численность обучающихся
5-9 классы
|
Всего уч-ся
|
269
|
% учащихся с хроническими заболеваниями
|
21%
|
% учащихся, освобожденных от физкультуры
|
7 %
|
10-11 классы
|
Всего уч-ся
|
106
|
% учащихся с хроническими заболеваниями
|
15%
|
% учащихся, освобожденных от физкультуры
|
4 %
|
Право владения, использования материально-технической базы
Устав общеобразовательного учреждения зарегистрирован 23.01.2012 г.
Лицензия: № 028388 от 21.03.2011г.
Свидетельство о государственной регистрации:
серия 77 ОП 000776 Регистрационный № 011096 от 15.04.2011 г.
ИНН 7722266186
Общая площадь 3823,3 кв.м
Площадь застройки 1187,9кв.м
Наличие заключений санитарно-эпидемиологической службы и государственной противопожарной службы на имеющиеся в распоряжении образовательного учреждения площади
Санитарно – эпидемиологическое заключение № _________________________
Свидетельство о государственной регистрации юридического лица № __________________________________________
Акт 3-го РОГПН проверки соблюдения требований пожарной безопасности
Классификация школьных помещений:
Классы для проведения учебный занятий -31
Классы – лаборатории( физика, химия, биология, ) -3
Кабинеты доп. Образования - 2
Спортивные залы -1
Лаборантские - 3
Компьютерные классы -2
Административные помещения - 4
Библиотека -1
Служебные помещения – 4
Наличие технических средств обучения:
Компьютеры – 107
Сервер -1
АРМ учителя - 7
Множительная техника - 8
Сканеры - 5
Телевизоры - 25
Видеомагнитофоны - 3
Интерактивные доски -12
Музыкальные центры-7
Лицензионный норматив по площади на одного обучаемого соответствует требованиям, так как школа заполнена на 107% от проектной мощности.
Срок эксплуатации школьного здания 55 лет. Помещения, находящиеся в состояния износа или требующие капитального ремонта 5 этаж
5. Структура образовательного учреждения и система его правления.
УПРАВЛЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИЕЙ ПРОГРАММЫ
Конференция
Зам. директора по зам. директора по
соц. защите учащ. Совет школы безопасности
Директор
Зам. директора по Зам. директора Зам. директора Зам. директора
Информ. технологиям по УВР по ЭД по ВР
м/о
Научно-методический совет классных руководителей
Педагогический совет
Социально- Профсоюзный
психологическая служба совет
м/о учителей м/о учителей м/о учителей м/о учителей м/о учителей
начальных клас- гуманитарного технологичес- естественно - иностранн.
сов и ГПД цикла кого цикла мат. цикла языка
Структурные подразделения образовательного учреждения
Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством РФ и Уставом и строится на принципах единоначалия и самоуправления. Формами самоуправления школой являются: Общее собрание трудового коллектива, Совет школы, Методический совет, Педагогический совет. Высшим органом самоуправления является общее собрания обучающихся, родителей ( законных представителей) и педагогических работников, которое проводится в виде конференции 1 раз в год. Решения принимаются большинством голосов из числа делегатов. Органом самоуправления школой в период между Конференциями является Совет школы, который состоит из представителей пед. работников, родителей и учащихся старших классов. В Совет школы входит по должности директор школы, который является председателем Совета. Существующая структура ОУ на современном этапе соответствует функциональным задачам и Уставу ОУ.
Управление осуществляется на основании педагогического мониторинга по следующим направлением:
Диагностика образовательных стандартов (УДО).
Психолого-личностная диагностика учащихся.
Физические возможности ребенка.
Социальный запрос на образование (интересы ребенка + запросы родителей).
Возможности школы ( кадры, материально - техническая база).
Управленческая система ОУ представлена следующим образом:
Коллегиальные органы управления:
Общешкольная конференция представителей учителей, учащихся школы, родителей – высший орган управления. Утверждает основные направления развития школы, ее цели и задачи, решает стратегические вопросы материального и финансового обеспечения, избирает совет школы и его председателя.
Совет школы - постоянно действующий орган соуправления, представленный учителями, учениками и их родителями. Рассматривает и представляет утверждение конференции, предложения об основных направлениях развития школы, целях и задачах, режиме работы.
Научно – методический Совет – постоянно действующий орган, задачами которого являются:
Обеспечение условий для планомерной, организованной эксперим. Работы, анализа, коррекции и регулирования ее в течение всего учебного года
Создание эффективной системы НМР, призванной обеспечить постоянный профессиональный и интеллектуальный рост педагогов и повышение качества образования. В состав МС входят: Заместители директора по ВР, УВР по всем звеньям, психолог, зав. библиотекой
Педагогический совет - решает вопросы, касающиеся качества знаний, умений и навыков учащихся, повышение квалификации учителей, их научно – педагогического и методического уровня. Проводиться 4 раза в год. Рассматривает и принимает решения по предложениям НМС, касающихся развития образования в школе.
Ученический Совет – осуществляет деятельность по всем направлениям воспитательной работы в школе, помогает в проведении всех внеклассных и общественных мероприятий, осуществляет шефство над начальной школой, способствует организации уч. процесса.
Родительский Комитет – оказывает помощь школе в УВР, пропаганде педагогических знаний среди родителей, осуществляет связь и взаимодействие между учителями и родителями, школой и семьей
Распределение административных обязанностей в пед. коллективе.
Директор осуществляет общее руководство всеми направлениями деятельности школы в соответствии с ее Уставом и законодательством РФ. Определяет структуру управления школой, должностные обязанности работников. Координирует деятельность всех подчиненных структур и их руководителей: Зам. Директоров по ВР, по ИТ, по соц. Защите учащихся, по Безопасности, по АХЧ, по УВР ( различных ступеней образования), зав. библиотекой. Обеспечивает эффективное взаимодействие и сотрудничество всех внутренних структур с органами местного самоуправления и вышестоящими органами.
Формы координации деятельности аппарата управления ОУ
Педагогический совет(анализ работы, диагностика, корректировка результатов, решение, выполнение решений)
Совещание при директоре
Совещание при зам. директоре
Малый педагогический совет
Планы работы ( годовой, на четверть, на неделю всех подструктур, ВШК)
Приказы и распоряжения ОУ, ДО, внутришкольные
Применение вычислительной техники в управлении подразделениями
Администрация школы в своей работе использует следующие программы:
« Директор» ( Информационно – внедренческий центр « АВЕРС»), позволяет учитывать всю информацию об учреждении, вести личные дела сотрудников, составлять учебные планы, получать различные планы и стат. отчеты
« Школьный офис», позволяет работать с личными делами школьников и упрощает работу секретаря по кадровым вопросам.
«Налогоплательщик» - обеспечивает возможность оформление документов пенсионного фонда
« Всеобуч» - содержит информацию по участникам образовательного процесса, информацию, требующуюся для проведения ЕГЭ
Весь административный аппарат работает на компьютере в режиме уверенного пользователя. Всего 9 административных компьютеров.
Имеется Интернет. Электронный адрес School 1987 @ bk. ru.
Локальная сеть отсутствует
МОДУЛЬ III
Диагностический модуль образовательной программы
1. Общая характеристика учебного плана школы
(базовый инвариантный компонент)
Пояснительная записка к учебному плану школы на 2012-2013 уч. год.
Учебный план школы на 2012-2013 уч. год разработан на основе Московского регионального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений
Начальной школы
Основная школа
Старшая школа
Учебный план
Государственного бюджетного образовательного учреждения
средней общеобразовательной школы
с углубленным изучением немецкого языка № 1222
Юго-Восточного округа г.Москвы
на 2012/2013 учебный год.
Начальное общее образование (1-2 классы)
Предметные области
|
Предметы, включаемые в расписание
|
Предметы, изучаемые интегративно
|
Классы
|
Всего
|
I
|
II
|
01.09-14.09
|
15.09-31.10
|
с 01.11
|
|
Филология
|
Русский язык
|
|
|
2
|
4
|
4
|
10
|
Литературное чтение
|
|
|
3
|
4
|
4
|
11
|
Иностранный язык (немецкий)
|
|
|
|
|
2
|
2
|
Математика и информатика
|
Математика
|
Информатика
|
|
3×
|
4
|
4
|
11
|
Информатика и ИКТ
|
|
|
|
1
|
1
|
2
|
Обществознание и естествознание (Окружающий мир)
|
Окружающий мир
|
ОБЖ
|
|
1
|
2
|
2
|
5
|
Искусство
|
Изобразительное искусство
|
|
|
1
|
1
|
1
|
3
|
Музыка
|
|
|
1
|
1
|
1
|
3
|
Технология
|
Технология
|
|
|
1
|
1
|
1
|
3
|
Физическая культура
|
Физическая культура
|
ОБЖ
|
|
3
|
3
|
3
|
9
|
Образовательный модуль «Введение в школьную жизнь»
|
15
|
|
|
|
15
|
Итого:
|
15
|
15
|
21
|
23
|
74
|
Фактическая аудиторная нагрузка 5-дневная неделя
|
15
|
21
|
23
|
-
|
Допустимая аудиторная нагрузка 5-дневная неделя
|
15
|
21
|
23
|
Рекомендуемый объем домашних заданий
|
-
|
1,5 ч.
|
Учебный план
Государственного бюджетного образовательного учреждения
средней общеобразовательной школы
с углубленным изучением немецкого языка № 1222
Юго-Восточного округа г.Москвы
на 2012/2013 учебный год.
Начальное общее образование (3-4 классы)
Предметы, включаемые в расписание
|
Предметы, изучаемые интегративно
|
Классы
|
Всего
|
III
|
IV
|
Русский язык
|
|
4
|
4
|
8
|
Литературное чтение
|
|
4
|
3
|
7
|
Иностранный язык (немецкий)
|
|
2
|
2
|
4
|
Математика
|
Информатика
|
4
|
4
|
8
|
Окружающий мир
|
ОБЖ
|
2
|
2
|
4
|
Изобразительное искусство
|
|
1
|
1
|
2
|
Музыка
|
|
1
|
1
|
2
|
Технология
|
Технология (труд)
|
|
1
|
1
|
2
|
Информатика и ИКТ
|
|
1
|
1
|
2
|
Физическая культура
|
ОБЖ
|
3
|
3
|
6
|
Основы религиозных культур и светской этики
|
|
|
1
|
1
|
Итого:
|
23
|
23
|
46
|
Допустимая аудиторная нагрузка 5-дневная неделя
|
23
|
23
|
46
|
Рекомендуемый объем домашних заданий (не более)
|
1,5 ч.
|
2 ч.
|
-
|
Учебный план государственного бюджетного образовательного учреждения
средней общеобразовательной школы с углубленным изучением
немецкого языка № 1222 Юго-Восточного округа г. Москвы
на 2012-2-13 учебный год
Основное общее образование
Учебные предметы
|
Классы с углублённым изучением немецкого языка
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
Всего
|
Русский язык
|
6
|
6
|
4
|
3
|
2
|
21
|
Литература
|
2
|
2
|
2
|
2
|
3
|
11
|
Иностранный язык (немецкий,английский)
|
5+2
|
5+2
|
5+2
|
5+2
|
5+2
|
35
|
Математика
|
5
|
5
|
|
|
|
10
|
Алгебра
|
|
|
4
|
4
|
4
|
12
|
Геометрия
|
|
|
2
|
2
|
2
|
6
|
Информатика и ИКТ
|
|
|
|
1
|
2
|
3
|
История
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
10
|
Обществознание (включая экономику и право)
|
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
География
|
|
1
|
2
|
2
|
2
|
7
|
Природоведение
|
2
|
|
|
|
|
2
|
Физика
|
|
|
2
|
2
|
2
|
6
|
Химия
|
|
|
|
2
|
2
|
4
|
Биология
|
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
Искусство (Музыка и ИЗО)
|
2
|
2
|
2
|
|
|
6
|
Искусство (МХК)
|
|
|
|
1
|
1
|
2
|
Технология
|
2
|
2
|
2
|
1
|
|
7
|
Основы безопасности жизнедеятельности
|
|
|
|
1
|
|
1
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
15
|
ПСО
|
|
|
|
|
1
|
1
|
Спецкурс
|
1
|
|
|
|
|
1
|
Элективный курс
|
|
|
|
|
|
|
Итого:
|
32
|
33
|
35
|
36
|
36
|
172
|
Допустимая аудиторная нагрузка 6-дневная неделя
|
32
|
33
|
35
|
36
|
36
|
172
|
Рекомендуемый объём домашних заданий в день
|
2
|
2,5
|
до 3,5
|
-
| |
