Доклад директора моу старомайнская сош №2 Половинкиной Т. Н
Скачать 0.92 Mb.
|
Образовательная политика школыОбразовательная политика школы строится на следующих принципах: Принцип открытости образовательной среды школы. Открытость школы проявляется, прежде всего, во взаимосвязи ее с окружающей средой. Она определена пространственными, временными и функциональными отношениями школы с объектами и субъектами внешней среды. В силу этого взаимодействие школы с другими социальными системами, также являющимися открытыми, может быть организовано по типу диалога, что приводит к образованию общего социокультурного пространства. В этом случае школа становится открытым социокультурным педагогическим центром поселка. Принцип личностно-ориентированного обучения.
Принцип гуманизации образования находит свое выражение в следующих положениях:
Принцип вариативности В условиях реализации личностно-ориентированного подхода в образовательном процессе школа обеспечивает вариативность профильного обучения за счет многообразия профилей, элективных курсов, а также содержания, методов, форм и приемов обучения. Основу вариативности в школе составляет ориентация на создание обогащенной образовательной среды, в которой реализуются разнообразные образовательные потребности учащихся с учетом их интересов. Принцип педагогической поддержки Педагогическая поддержка рассматривается как особая сфера деятельности в образовании, представляющая собой процесс совместного определения учителя со школьником его собственных интересов и путей преодоления проблем, мешающих ему самостоятельно достигать желаемых результатов в различных сферах. Педагогическая поддержка направлена на развитие индивидуальности в ребенке. На организационном уровне реализация этого принципа заключается в разработке на основе диагностики системы мер, предотвращающих развитие негативных тенденций, ослабляющих их влияние на личность, функционирование школьных микроколлективов, учебно-воспитательный процесс в школе. Общая характеристика образовательной моделиОснову образовательной модели составляют ступени среднего образования: начальная, основная школа и полная средняя школа. В качестве основной структурной единицы образовательной модели рассматривается класс, в котором обучаются дети с разными когнитивными способностями. Деление на одаренных детей, детей общего уровня и детей, нуждающихся в педагогической поддержке происходит внутри класса. Каждый учитель самостоятельно принимает решение о том, сколько учебного времени затрачивается на изучение раздела, темы учебной программы, в каких формах организации учебной деятельности будет проходить обучение (фронтальная, групповая, парная). В данной образовательной модели учитель самостоятельно реализует, корректирует и индивидуализирует процесс обучения в течение урока. Его деятельность строится в соответствии с требованиями учебного плана, учебной программы. Характеристика 1 ступени обучения. Основное внимание на данной ступени акцентируется на становлении основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся, формировании основ умения учиться и способности к организации своей деятельности – умение принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку, развивать навыки взаимодействия с педагогом и сверстниками в учебном процессе. На этой ступени формируется духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, предусматривающее принятие ими моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей. На основе Стандартов второго поколения обучающиеся осваивают универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями. В ходе изучения учебного предмета осваивается опыт специфической для данной предметной деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также систему основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира. |
Похожие:
 | Доклад директора школы моу «сош №1 г. Фокино» Публичный доклад директора школы моу «сош №1 г. Фокино» попович оксаны Валерьевны за 2010-2011 учебный год |  | Доклад директора моу «сош №2 г. Калининска саратовской области» Публичный доклад директора моу «сош №2 г. Калининска саратовской области» миронова игоря викторовича за 2010/2011 учебный год |
| Доклад директора моу «сош с. Перекопное Ершовского района Саратовской области» Публичный доклад директора моу «сош с. Перекопное Ершовского района Саратовской области» по итогам 2011 – 2012 учебного года | | Доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя... Публичный доклад директора моу «сош №3» представляет собой отчет коллектива об образовательной деятельности школы, об основных результатах... |
| Итоги первого этапа городского конкурса профессионального мастерства педагогов «сош №40», моу «Гимназия №41», моу «сош №45», моу «Гимназия», моу «сош №48», моу «сош №49», моу «сош №54», моу «сош №55», моу «сош... | | Публичный доклад моу сош им. А. С. Попова Калиниченко Т. С., Петрова Е. В., Тарасова Л. А., заместитель директора по вр – Синицына Г. В.] |
| Доклад директора моу «Березовская сош» Финансирование – бюджетное (л/с №034070017 в финансовом управлении администрации Арзамасского района ) | | Публичный доклад директора моу сош №7 за 2012 2013 учебный год Ввр н. А. Никольской, заместителем директора по обж а. Н. Пуляевым, заместителем директора по ахч а. А. Кавериным, педагогм-психологом... |
| 636213 Томская обл, Бакчарский р-он, с. Поротниково, ул. Воинов-Интернационалистов 7 Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах работы моу «Поротниковская сош» Бакчарского района подготовлен... | | «Согласовано» «Утверждено» Заместитель директора по увр директор моу «сош №3» моу «сош №3» Данная программа реализует положения государственного образовательного стандарта второго поколения |
| Доклад директора моу «сош с. Перетычиха» Полное наименование: Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Перетычиха» | | Г тырныауза утвержден ус моу «сош №6» Администрация школы предлагает вниманию учредителя, родителей, общественности ежегодный Публичный доклад о деятельности моу «сош... |
| Рабочая программа по биологии в 7 классе муниципального образовательного учреждения Руководитель мо заместитель директора по увр директор моу «Татарско- моу «Татарско- толкишская сош» Толкишская сош» | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Руководитель мо заместитель директора по увр директор моу «Татарско- моу «Татарско- толкишская сош» Толкишская сош» |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Руководитель мо заместитель директора по увр директор моу «Татарско- моу «Татарско- толкишская сош» Толкишская сош» | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Руководитель мо заместитель директора по увр директор моу «Татарско- моу «Татарско- толкишская сош» Толкишская сош» |
