Методические рекомендации по изучению дисциплины «педагогика среднего профессионального образования»

Занятие № 1

1. 
   Становление и развитие образовательных учреждений для профессиональной подготовки учителей-педагогов в процессе филогенеза.
   
2. 
   Развитие среднего педагогического образования в России.
   
3. 
   Становление системы среднего профессионального педагогического образования в советский период.
   
4. 
   Цели, содержание и функции среднего профессионального педагогического образования на современном этапе.
   
5. 
   Обновление содержания обучения в педагогических колледжах.
   

1. 
   Гувернерство в России.
   
2. 
   Педагог в первых дошкольных учреждениях России.
   
3. 
   Педагогическая система Ф. Фребеля.
   
4. 
   Педагогическая система М. Монтессори.
   
5. 
   Фребелевские общества в России.
   
6. 
   Развитие педагогического образования в России.
   
7. 
   Женское педагогическое образование.
   

1. 
   Бандурка А. М. Основы психологии и педагогики : учеб. пособие / Бандурка А. М., Тюрина В. А., Федоренко Е. И. - Ростов н/Д : Феникс, 2009. - 251, [1] с.
   
2. 
   Бордовская Н. В. Педагогика : [учеб. пособие для студ. вузов] / Бордовская Н. В., Реан А. А. - СПб. [и др.] : Питер, 2011. - 299 с.
   
3. 
   Бордовская Н. В. Педагогика : учеб. пособие для студ. вузов / Бордовская Н. В., Реан А. А. - СПб. [и др.] : Питер, 2009. - 299 с.
   
4. 
   Джуринский А. Н. История педагогики и образования : учебник для студ. вузов, обуч. по спец. "Педагогика и психология", "Социальная педагогика", "Педагогика" / Джуринский А. Н. - М. : ВЛАДОС, 2010. - 400 с.
   
5. 
   Коджаспирова Г. М. Педагогика : [учебник для студ. вузов, обуч. по пед. спец.] / Коджаспирова Г. М. - М. : КноРус, 2010. - 740 с.
   
6. 
   Лобашев В. Д. Педагогика профессионального образования и культура труда / Лобашев В. Д. // Инновации в образовании. - 2008. - № 3. - С. 45-56.
   
7. 
   Психология и педагогика : [учебник для студ. вузов непед. спец.] / Вульфов Б. З., Иванов В. Д., Куканова Е. В., Фетискин Н. П. ; под. ред. П. И. Пидкасистого. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2011. - 714 с.
   
8. 
   Столяренко Л. Д. Психология и педагогика : учебное пособие по дисц. "Психология и педагогика" для студ. вузов / Столяренко Л. Д., Столяренко В. Е. - 4-е изд., перераб. и доп. . - М. : Юрайт, 2011. - 671 с.
   

1. 
   Образование в современном мире: состояние и тенденция развития / под ред. М. И. Кондакова. – М., 1986. – 245с.
   
2. 
   Смятских А. Принцип гуманизма и его реализация в истории развития педагогического образования. // Дошкольное воспитание. – 1996. № 8. – С. 113
   
3. 
   Учебники по истории педагогики и истории дошкольной педагогики. Любой выпуск.
   
4. 
   Хрестоматия по истории педагогики и истории дошкольной педагогики. Любой выпуск.
   

1. 
   Современные тенденции функционирования и изменения содержания образования по дошкольной специальности.
   
2. 
   Государственный образовательный стандарт.
   
3. 
   Содержание и структура учебного плана дошкольного педагогического училища (колледжа).
   
4. 
   Структура учебных программ по педагогическим дисциплинам.
   
5. 
   Особенности учебников для профессионального педагогического образования.
   
6. 
   Содержание педагогической практики в педучилище (колледже).
   

1. 
   Изучить и сделать сравнительный анализ документации и нормативно-методических материалов педагогических образовательных учреждений – колледжа и вуза:
   

• 
  учебного плана;
  
• 
  учебных программ;
  
• 
  программы педагогической практики.
  

1. 
   Абдулова Л. Ш. Формирование исследовательской компетентности студентов колледжа / Абдулова Л. Ш. // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2009. - № 1. - С. 34-37.
   
2. 
   Бандурка А. М. Основы психологии и педагогики : учеб. пособие / Бандурка А. М., Тюрина В. А., Федоренко Е. И. - Ростов н/Д : Феникс, 2009. - 251, [1] с.
   
3. 
   Бордовская Н. В. Педагогика : [учеб. пособие для студ. вузов] / Бордовская Н. В., Реан А. А. - СПб. [и др.] : Питер, 2011. - 299 с.
   
4. 
   Бордовская Н. В. Педагогика : учеб. пособие для студ. вузов / Бордовская Н. В., Реан А. А. - СПб. [и др.] : Питер, 2009. - 299 с.
   
5. 
   Бухарова Г. Д. О категориально-понятийном аппарате профессиональной педагогики и образования / Бухарова Г. Д., Старикова Л. Д. // Высшее образование сегодня. - 2009. - № 4. - С. 65-68.
   
6. 
   Вайсеро З. В. Активизация самостоятельной работы студентов - путь к повышению качества подготовки специалистов среднего звена / Вайсеро З. В. // Инновации в образовании. - 2008. - № 9. - С. 4-8.
   
7. 
   Волченко И. О. Системный подход в управлении учебным процессом : [монография] / Волченко И. О. ; Федер. агентство по рыболовству, ФГОУВПО "Мурм. гос. техн. ун-т". - Мурманск : МГТУ, 2008. - 54 с.
   
8. 
   Григоровия С. С. Особенности мотивационно-ценностной сферы у студентов колледжа и вуза / Григоровия С. С. // Среднее профессиональное образование. - 2009. - № 3. - С. 41-43.
   
9. 
   Двуличанская Н. Н. Формирование ключевых компетенций у студентов колледжа - основа фундаментализации высшего образования / Двуличанская Н. Н. // Alma mater (Вестник высшей школы). - 2010. - № 11. - С. 35-37.
   
10. 
    Джуринский А. Н. История педагогики и образования : учебник для студ. вузов, обуч. по спец. "Педагогика и психология", "Социальная педагогика", "Педагогика" / Джуринский А. Н. - М. : ВЛАДОС, 2010. - 400 с.
    
11. 
    Коджаспирова Г. М. Педагогика : [учебник для студ. вузов, обуч. по пед. спец.] / Коджаспирова Г. М. - М. : КноРус, 2010. - 740 с.
    
12. 
    Култашева Н. В. Методы и приемы обучения познавательной деятельности в условиях профессионального училища / Култашева Н. В. // Среднее профессиональное образование. - 2009. - № 4. - С. 28-31.
    
13. 
    Лобашев В. Д. Педагогика профессионального образования и культура труда / Лобашев В. Д. // Инновации в образовании. - 2008. - № 3. - С. 45-56.
    
14. 
    Психология и педагогика : [учебник для студ. вузов непед. спец.] / Вульфов Б. З., Иванов В. Д., Куканова Е. В., Фетискин Н. П. ; под. ред. П. И. Пидкасистого. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2011. - 714 с.
    
15. 
    Столяренко Л. Д. Психология и педагогика : учебное пособие по дисц. "Психология и педагогика" для студ. вузов / Столяренко Л. Д., Столяренко В. Е. - 4-е изд., перераб. и доп. . - М. : Юрайт, 2011. - 671 с.
    
16. 
    Фролова С. Л.Преемственность в профессиональном воспитании студентов колледжа и вуза / Фролова С. Л. // Среднее профессиональное образование. - 2008. - № 7. - С. 17-20.
    

1. 
   Зуев Д.Д. Школьный учебник. М., 1983.
   
2. 
   Рязанцева Н. Интегрированная система подготовки студентов к проведению литературных развлечений на педпрактике // Дошкольное воспитание. – 1997. - №2. – С. 94.
   
3. 
   Стандарты педагогического образования и оценка его качества в России и за рубежом. Сб. научных сообщений. М., 1994.
   

1. 
   Роль среднего профессионального образования в системе непрерывного образования.
   
2. 
   Основные задачи среднего профессионального образования.
   
3. 
   Цель и содержание обучения в педагогическом колледже.
   
4. 
   Особенности обучения в педагогическом колледже.
   
5. 
   Образовательные программы педколледжа.
   
6. 
   Требования к построению учебного плана для педагогических колледжей.
   
7. 
   Рабочая программа и ее структура.
   

1. 
   Бандурка А. М. Основы психологии и педагогики : учеб. пособие / Бандурка А. М., Тюрина В. А., Федоренко Е. И. - Ростов н/Д : Феникс, 2009. - 251, [1] с.
   
2. 
   Бордовская Н. В. Педагогика : [учеб. пособие для студ. вузов] / Бордовская Н. В., Реан А. А. - СПб. [и др.] : Питер, 2011. - 299 с.
   
3. 
   Бордовская Н. В. Педагогика : учеб. пособие для студ. вузов / Бордовская Н. В., Реан А. А. - СПб. [и др.] : Питер, 2009. - 299 с.
   
4. 
   Джуринский А. Н. История педагогики и образования : учебник для студ. вузов, обуч. по спец. "Педагогика и психология", "Социальная педагогика", "Педагогика" / Джуринский А. Н. - М. : ВЛАДОС, 2010. - 400 с.
   
5. 
   Коджаспирова Г. М. Педагогика : [учебник для студ. вузов, обуч. по пед. спец.] / Коджаспирова Г. М. - М. : КноРус, 2010. - 740 с.
   
6. 
   Лобашев В. Д. Педагогика профессионального образования и культура труда / Лобашев В. Д. // Инновации в образовании. - 2008. - № 3. - С. 45-56.
   
7. 
   Психология и педагогика : [учебник для студ. вузов непед. спец.] / Вульфов Б. З., Иванов В. Д., Куканова Е. В., Фетискин Н. П. ; под. ред. П. И. Пидкасистого. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2011. - 714 с.
   
8. 
   Столяренко Л. Д. Психология и педагогика : учебное пособие по дисц. "Психология и педагогика" для студ. вузов / Столяренко Л. Д., Столяренко В. Е. - 4-е изд., перераб. и доп. . - М. : Юрайт, 2011. - 671 с.
   

1. 
   Особенности и структура педагогической деятельности.
   
2. 
   Функциональные обязанности преподавателя пед. колледжа.
   
3. 
   Понятие профессиограммы как основы характеристики профессионально-личностных качеств и умений педагога.
   
4. 
   Творческий характер педагогической деятельности. Педагоги-новаторы.
   
5. 
   Самообразование и самовоспитание в профессиональном росте.
   

1. 
   Составить профессиограмму профессиональной деятельности преподавателя педколледжа и воспитателя дошкольного учреждения.
   
2. 
   Разработать схему структуры педагогической деятельности.
   
3. 
   Составить памятку для педагогов дошкольного образовательного учреждения по самообразованию и самовоспитанию.
   
4. 
   Привести примеры проявления творчества в работе педагогов ДОУ и преподавателей колледжа (из личного опыта).
   
5. 
   Разработать сценарий конкурса профессионального мастерства.
   

1. 
   Бандурка А. М. Основы психологии и педагогики : учеб. пособие / Бандурка А. М., Тюрина В. А., Федоренко Е. И. - Ростов н/Д : Феникс, 2009. - 251, [1] с.
   
2. 
   Бордовская Н. В. Педагогика : [учеб. пособие для студ. вузов] / Бордовская Н. В., Реан А. А. - СПб. [и др.] : Питер, 2011. - 299 с.
   
3. 
   Бордовская Н. В. Педагогика : учеб. пособие для студ. вузов / Бордовская Н. В., Реан А. А. - СПб. [и др.] : Питер, 2009. - 299 с.
   
4. 
   Джуринский А. Н. История педагогики и образования : учебник для студ. вузов, обуч. по спец. "Педагогика и психология", "Социальная педагогика", "Педагогика" / Джуринский А. Н. - М. : ВЛАДОС, 2010. - 400 с.
   
5. 
   Коджаспирова Г. М. Педагогика : [учебник для студ. вузов, обуч. по пед. спец.] / Коджаспирова Г. М. - М. : КноРус, 2010. - 740 с.
   
6. 
   Лобашев В. Д. Педагогика профессионального образования и культура труда / Лобашев В. Д. // Инновации в образовании. - 2008. - № 3. - С. 45-56.
   
7. 
   Психология и педагогика : [учебник для студ. вузов непед. спец.] / Вульфов Б. З., Иванов В. Д., Куканова Е. В., Фетискин Н. П. ; под. ред. П. И. Пидкасистого. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2011. - 714 с.
   
8. 
   Столяренко Л. Д. Психология и педагогика : учебное пособие по дисц. "Психология и педагогика" для студ. вузов / Столяренко Л. Д., Столяренко В. Е. - 4-е изд., перераб. и доп. . - М. : Юрайт, 2011. - 671 с.
   

1. 
   Савинова М. Развитие у будущих воспитателей интереса к музыкальной деятельности // Дошкольное воспитание. – 1994.
   

2. 
   Сергеева В. Учитель-воспитатель – профессия будущего // Дошкольное воспитание. – 1997. - №9. – С. 108.
   
3. 
   Усова А. В., Боборов А. А. Формирование у учащихся учебных умений. – М., 1987.
   
4. 
   Фуряева Т. Воспитатель детского сада: проблема профессиональной идентичности // Дошкольное воспитание. – 1994. - №1.
   
5. 
   Чиркова Т. Воспитатель и дети: анализ взаимодействия на занятиях // Дошкольное воспитание. – 1991. - № 9.
   

1. 
   Классификации методов обучения, причины многообразия существующих классификаций.
   
2. 
   Характеристика словесных методов (лекция, рассказ преподавателя, беседа, словесные задачи, педситуации и др.).
   
3. 
   Наглядные методы обучения студентов (наблюдение: его виды, методика обучения умению наблюдать, способам фиксации наблюдаемого; демонстрация как метод обучения).
   
4. 
   Практические методы обучения (проведение экспериментов; выполнение практических и лабораторных заданий; игровые методы обучения).
   

1. 
   Составить конспект занятия для учащихся педагогического колледжа с использованием разных методов обучения.
   
2. 
   Продумать фрагмент урока с использованием технологии ТРИЗ.
   
3. 
   Составить классификацию методов обучения.
   

1. 
   Бандурка А. М. Основы психологии и педагогики : учеб. пособие / Бандурка А. М., Тюрина В. А., Федоренко Е. И. - Ростов н/Д : Феникс, 2009. - 251, [1] с.
   
2. 
   Бордовская Н. В. Педагогика : [учеб. пособие для студ. вузов] / Бордовская Н. В., Реан А. А. - СПб. [и др.] : Питер, 2011. - 299 с.
   
3. 
   Бордовская Н. В. Педагогика : учеб. пособие для студ. вузов / Бордовская Н. В., Реан А. А. - СПб. [и др.] : Питер, 2009. - 299 с.
   
4. 
   Джуринский А. Н. История педагогики и образования : учебник для студ. вузов, обуч. по спец. "Педагогика и психология", "Социальная педагогика", "Педагогика" / Джуринский А. Н. - М. : ВЛАДОС, 2010. - 400 с.
   
5. 
   Коджаспирова Г. М. Педагогика : [учебник для студ. вузов, обуч. по пед. спец.] / Коджаспирова Г. М. - М. : КноРус, 2010. - 740 с.
   
6. 
   Лобашев В. Д. Педагогика профессионального образования и культура труда / Лобашев В. Д. // Инновации в образовании. - 2008. - № 3. - С. 45-56.
   
7. 
   Психология и педагогика : [учебник для студ. вузов непед. спец.] / Вульфов Б. З., Иванов В. Д., Куканова Е. В., Фетискин Н. П. ; под. ред. П. И. Пидкасистого. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2011. - 714 с.
   
8. 
   Столяренко Л. Д. Психология и педагогика : учебное пособие по дисц. "Психология и педагогика" для студ. вузов / Столяренко Л. Д., Столяренко В. Е. - 4-е изд., перераб. и доп. . - М. : Юрайт, 2011. - 671 с.
   

1. 
   Оконь В. Введение в общую дидактику / Пер. с польск. – М., 1990. Особенности обучения и психического развития школьников 13-17 лет / под ред. И. В. Дубровиной, Б. С. Круглова. / М., 1988.
   
2. 
   Плужникова Л. Использование компьютеров в образовательном процессе // Дошкольное воспитание. – 200. - № 4. – С. 114
   
3. 
   Проблема методов обучения в современной общеобразовательной школе. М., 1980.
   
4. 
   Реуцкая Н., Подольская Н. Творческая мастерская преподавателя педагогики // Дошкольное воспитание. – 1997. - № 9. – С. 109
   
5. 
   Савин Н. В. Методика преподавания педагогики.: Учебное пособие для факультета повышения квалификации. - М.: Просвещение, 1987. - 206 с.
   
6. 
   Скаткин М. Н. Проблемы современной дидактики. М., 1984.
   
7. 
   Карпов Г.В., Романин В. А. Технические средства обучения. Изд. 2-е, перераб. и доп. М., Просвещение, 1972.
   
8. 
   Машбиц А. В. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения. – М., 1989.
   

1. 
   Технологии обучения. Их виды.
   
2. 
   Моделирование профессиональной деятельности педагога.
   
3. 
   Характеристика урока, его структурные компоненты.
   
4. 
   Существующие типологии уроков.
   
5. 
   Пути оптимизации обучения на уроке.
   
6. 
   Программированное обучение, его сущность.
   
7. 
   Суть проблемного обучения.
   
8. 
   Технология личностно-ориентированного обучения на уроке.
   

1. 
   Сформулировать требования к современному уроку.
   
2. 
   Составить схему типологии уроков.
   
3. 
   Из предложенной литературы выписать нетрадиционные формы работы со студентами.
   
4. 
   Подготовить краткое сообщение об использовании технических средств обучения.
   
5. 
   Разработать несколько педагогических ситуаций по дошкольной педагогике (тема по выбору)
   
6. 
   Составить конспект одной из форм обучения: урок-лекция, комбинированный урок, практическое занятие (по выбору).
   

1. 
   Бандурка А. М. Основы психологии и педагогики : учеб. пособие / Бандурка А. М., Тюрина В. А., Федоренко Е. И. - Ростов н/Д : Феникс, 2009. - 251, [1] с.
   
2. 
   Бордовская Н. В. Педагогика : [учеб. пособие для студ. вузов] / Бордовская Н. В., Реан А. А. - СПб. [и др.] : Питер, 2011. - 299 с.
   
3. 
   Бордовская Н. В. Педагогика : учеб. пособие для студ. вузов / Бордовская Н. В., Реан А. А. - СПб. [и др.] : Питер, 2009. - 299 с.
   
4. 
   Джуринский А. Н. История педагогики и образования : учебник для студ. вузов, обуч. по спец. "Педагогика и психология", "Социальная педагогика", "Педагогика" / Джуринский А. Н. - М. : ВЛАДОС, 2010. - 400 с.
   
5. 
   Коджаспирова Г. М. Педагогика : [учебник для студ. вузов, обуч. по пед. спец.] / Коджаспирова Г. М. - М. : КноРус, 2010. - 740 с.
   
6. 
   Лобашев В. Д. Педагогика профессионального образования и культура труда / Лобашев В. Д. // Инновации в образовании. - 2008. - № 3. - С. 45-56.
   
7. 
   Психология и педагогика : [учебник для студ. вузов непед. спец.] / Вульфов Б. З., Иванов В. Д., Куканова Е. В., Фетискин Н. П. ; под. ред. П. И. Пидкасистого. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2011. - 714 с.
   
8. 
   Столяренко Л. Д. Психология и педагогика : учебное пособие по дисц. "Психология и педагогика" для студ. вузов / Столяренко Л. Д., Столяренко В. Е. - 4-е изд., перераб. и доп. . - М. : Юрайт, 2011. - 671 с.
   

1. 
   Куписевич Ч. Основы общей дидактики. М., 1986
   
2. 
   Кудрявцев В. Т. Проблемное обучение: истоки, сущность, перспективы. – М.: Знание, 1991. – 79 с. (новое в жизни, науке, технике. Педагогика и психология. № 4).
   
3. 
   Красношлык З. Михальченко Л. Нетрадиционные формы работы на уроках дошкольной педагогики и методики физического воспитания // Дошкольное воспитание. – 1997. - № 3. – С. 103.
   
4. 
   Махмутов М. И. Современный урок. 2-е изд. - М., 1985.
   
5. 
   Пидкасистый П. И., Горячев Б. В. Процесс обучения в условиях демократизации и гуманизации школы. М., 1991.
   
6. 
   Плетнева В. Дифференцированный подход к обучению на уроках дошкольной педагогики // Дошкольная педагогика. – 1993. - № 4.
   
7. 
   Ткачев С. Лекционно-практическая система в педучилище // Дошкольное воспитание. – 1990. - № 3.
   
8. 
   Хейфиц А. Активные методы обучения в профессиональной подготовке учащихся // Дошкольное воспитание. – 1989.- № 2.
   
9. 
   Шестова А. и др. Нетрадиционные формы работы со студентами // Дошкольное воспитание. – 1996. - № 2. С. 100.
   

1. 
   Формы и виды контроля за учебной деятельностью.
   
2. 
   Функции и методы контроля за учебной деятельностью учащихся.
   
3. 
   Значение педагогической оценки в учебном процессе.
   
4. 
   Использование педагогической диагностики в работе со студентами.
   

1. 
   Составить тестовые задания для осуществления контроля знаний студентов (педагогическая дисциплина и тема по выбору).
   
2. 
   Выписать из предложенной литературы разные формы опроса учащихся, включая игровые.
   
3. 
   Сделать сообщение об использовании методов педагогической диагностики (одного по выбору).
   

1. 
   Бандурка А. М. Основы психологии и педагогики : учеб. пособие / Бандурка А. М., Тюрина В. А., Федоренко Е. И. - Ростов н/Д : Феникс, 2009. - 251, [1] с.
   
2. 
   Бордовская Н. В. Педагогика : [учеб. пособие для студ. вузов] / Бордовская Н. В., Реан А. А. - СПб. [и др.] : Питер, 2011. - 299 с.
   
3. 
   Бордовская Н. В. Педагогика : учеб. пособие для студ. вузов / Бордовская Н. В., Реан А. А. - СПб. [и др.] : Питер, 2009. - 299 с.
   
4. 
   Джуринский А. Н. История педагогики и образования : учебник для студ. вузов, обуч. по спец. "Педагогика и психология", "Социальная педагогика", "Педагогика" / Джуринский А. Н. - М. : ВЛАДОС, 2010. - 400 с.
   
5. 
   Коджаспирова Г. М. Педагогика : [учебник для студ. вузов, обуч. по пед. спец.] / Коджаспирова Г. М. - М. : КноРус, 2010. - 740 с.
   
6. 
   Лобашев В. Д. Педагогика профессионального образования и культура труда / Лобашев В. Д. // Инновации в образовании. - 2008. - № 3. - С. 45-56.
   
7. 
   Психология и педагогика : [учебник для студ. вузов непед. спец.] / Вульфов Б. З., Иванов В. Д., Куканова Е. В., Фетискин Н. П. ; под. ред. П. И. Пидкасистого. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2011. - 714 с.
   
8. 
   Столяренко Л. Д. Психология и педагогика : учебное пособие по дисц. "Психология и педагогика" для студ. вузов / Столяренко Л. Д., Столяренко В. Е. - 4-е изд., перераб. и доп. . - М. : Юрайт, 2011. - 671 с.
   

1. 
   Табукашвили Т. Игровые формы контроля знаний студентов. // Дошкольное воспитание. – 1998. - № 7. С. 85
   
2. 
   Цейтлин В. С. Предупреждения неуспеваемости учащихся. М, 1989.
   
3. 
   Шестова А. Виды опроса на уроках. // Дошкольное воспитание. – 1989. № 12.
   
4. 
   Ядловская Г. Использование разнообразных форма опроса на уроках // Дошкольное воспитание. – 1989. - № 5.
   

1. 
   Формы самостоятельной работы с литературой (составление тезисов, конспекта, аннотации, написание реферата, доклада
   

2. 
   Самостоятельная работа студентов на уроке.
   
3. 
   Методика обучения выполнению курсовых, аттестационных работ.
   
4. 
   Планирование самостоятельной работы, условия ее эффективности.
   

1. 
   Сделать выписки и дать краткую характеристику разных форм самостоятельной работы студентов.
   
2. 
   Сформулировать требования к основным этапам написания курсовых и аттестационных работ.
   

1. 
   Бандурка А. М. Основы психологии и педагогики : учеб. пособие / Бандурка А. М., Тюрина В. А., Федоренко Е. И. - Ростов н/Д : Феникс, 2009. - 251, [1] с.
   
2. 
   Бордовская Н. В. Педагогика : [учеб. пособие для студ. вузов] / Бордовская Н. В., Реан А. А. - СПб. [и др.] : Питер, 2011. - 299 с.
   
3. 
   Бордовская Н. В. Педагогика : учеб. пособие для студ. вузов / Бордовская Н. В., Реан А. А. - СПб. [и др.] : Питер, 2009. - 299 с.
   
4. 
   Джуринский А. Н. История педагогики и образования : учебник для студ. вузов, обуч. по спец. "Педагогика и психология", "Социальная педагогика", "Педагогика" / Джуринский А. Н. - М. : ВЛАДОС, 2010. - 400 с.
   
5. 
   Коджаспирова Г. М. Педагогика : [учебник для студ. вузов, обуч. по пед. спец.] / Коджаспирова Г. М. - М. : КноРус, 2010. - 740 с.
   
6. 
   Лобашев В. Д. Педагогика профессионального образования и культура труда / Лобашев В. Д. // Инновации в образовании. - 2008. - № 3. - С. 45-56.
   
7. 
   Психология и педагогика : [учебник для студ. вузов непед. спец.] / Вульфов Б. З., Иванов В. Д., Куканова Е. В., Фетискин Н. П. ; под. ред. П. И. Пидкасистого. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2011. - 714 с.
   
8. 
   Столяренко Л. Д. Психология и педагогика : учебное пособие по дисц. "Психология и педагогика" для студ. вузов / Столяренко Л. Д., Столяренко В. Е. - 4-е изд., перераб. и доп. . - М. : Юрайт, 2011. - 671 с.
   

1. 
   Цель и задачи профессионального воспитания будущих педагогов ДОУ.
   
2. 
   Задачи культурологического воспитания.
   
3. 
   Развитие физических сил и способностей студентов, стимулирование стремления к здоровому образу жизни.
   
4. 
   Функции классного руководителя (куратора), формы его работы с учебной группой.
   
5. 
   Организация воспитательной работы на уроке.
   
6. 
   Внеурочная воспитательная работа.
   

1. 
   Составить перечень традиционных и новых форм воспитательной работы в педагогическом колледже.
   
2. 
   Разработать сценарий одного из воспитательных мероприятий со студентами.
   

1. 
   Бандурка А. М. Основы психологии и педагогики : учеб. пособие / Бандурка А. М., Тюрина В. А., Федоренко Е. И. - Ростов н/Д : Феникс, 2009. - 251, [1] с.
   
2. 
   Бордовская Н. В. Педагогика : [учеб. пособие для студ. вузов] / Бордовская Н. В., Реан А. А. - СПб. [и др.] : Питер, 2011. - 299 с.
   
3. 
   Бордовская Н. В. Педагогика : учеб. пособие для студ. вузов / Бордовская Н. В., Реан А. А. - СПб. [и др.] : Питер, 2009. - 299 с.
   
4. 
   Джуринский А. Н. История педагогики и образования : учебник для студ. вузов, обуч. по спец. "Педагогика и психология", "Социальная педагогика", "Педагогика" / Джуринский А. Н. - М. : ВЛАДОС, 2010. - 400 с.
   
5. 
   Коджаспирова Г. М. Педагогика : [учебник для студ. вузов, обуч. по пед. спец.] / Коджаспирова Г. М. - М. : КноРус, 2010. - 740 с.
   
6. 
   Лобашев В. Д. Педагогика профессионального образования и культура труда / Лобашев В. Д. // Инновации в образовании. - 2008. - № 3. - С. 45-56.
   
7. 
   Психология и педагогика : [учебник для студ. вузов непед. спец.] / Вульфов Б. З., Иванов В. Д., Куканова Е. В., Фетискин Н. П. ; под. ред. П. И. Пидкасистого. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2011. - 714 с.
   
8. 
   Столяренко Л. Д. Психология и педагогика : учебное пособие по дисц. "Психология и педагогика" для студ. вузов / Столяренко Л. Д., Столяренко В. Е. - 4-е изд., перераб. и доп. . - М. : Юрайт, 2011. - 671 с.
   

1. 
   Коротов В. М. Введение в общую теорию развития личности. - М., 1991.
   
2. 
   Мудрик А. В. О воспитании старшеклассников: Книга для классных руководителей. – 2-е изд. Доп. и перераб. – М.: Просвещение, 1981. – 176с.
   
3. 
   Орлов Ю. М. Восхождение к индивидуальности. М., 1991.
   
4. 
   Потапенко Т. Проблема социально-эмоционального развития в образовательном пространстве колледжа. // Дошкольное воспитание. – 1999. - № 10. – С. 110.
   
5. 
   Слуцкий В. И. Элементарная педагогика или Как управлять поведением человека: Книга для учителя. – М.: Просвещение, 1992. – 159 с.
   
6. 
   Тайчинов М. Г. Воспитание и самовоспитание школьников: Книга для учителя. – М.: Просвещение, 1982. – 160 с.
   
7. 
   Черепахова Э. М. Трудные уроки: учебно-воспитательная работа в школе и ПТУ. М.: Педагогика, 1991. – 219 с.
   

1. 
   Задачи научно-методической работы в педагогическом колледже.
   
2. 
   Организация и основные направления методической работы в педагогическом колледже.
   
3. 
   Характеристика и направления деятельности методического Совета.
   
4. 
   Функции предметно-методических комиссий.
   
5. 
   Назначение методического кабинета колледжа, требования к нему.
   

1. 
   Ознакомиться с планом работы предметно-методических комиссий.
   
2. 
   Проанализировать оснащение методического кабинета педколледжа.
   

1. 
   Бандурка А. М. Основы психологии и педагогики : учеб. пособие / Бандурка А. М., Тюрина В. А., Федоренко Е. И. - Ростов н/Д : Феникс, 2009. - 251, [1] с.
   
2. 
   Бордовская Н. В. Педагогика : [учеб. пособие для студ. вузов] / Бордовская Н. В., Реан А. А. - СПб. [и др.] : Питер, 2011. - 299 с.
   
3. 
   Бордовская Н. В. Педагогика : учеб. пособие для студ. вузов / Бордовская Н. В., Реан А. А. - СПб. [и др.] : Питер, 2009. - 299 с.
   
4. 
   Джуринский А. Н. История педагогики и образования : учебник для студ. вузов, обуч. по спец. "Педагогика и психология", "Социальная педагогика", "Педагогика" / Джуринский А. Н. - М. : ВЛАДОС, 2010. - 400 с.
   
5. 
   Коджаспирова Г. М. Педагогика : [учебник для студ. вузов, обуч. по пед. спец.] / Коджаспирова Г. М. - М. : КноРус, 2010. - 740 с.
   
6. 
   Лобашев В. Д. Педагогика профессионального образования и культура труда / Лобашев В. Д. // Инновации в образовании. - 2008. - № 3. - С. 45-56.
   
7. 
   Психология и педагогика : [учебник для студ. вузов непед. спец.] / Вульфов Б. З., Иванов В. Д., Куканова Е. В., Фетискин Н. П. ; под. ред. П. И. Пидкасистого. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2011. - 714 с.
   
8. 
   Столяренко Л. Д. Психология и педагогика : учебное пособие по дисц. "Психология и педагогика" для студ. вузов / Столяренко Л. Д., Столяренко В. Е. - 4-е изд., перераб. и доп. . - М. : Юрайт, 2011. - 671 с.
   

1. 
   Портнов М. Л. Азбука школьного управления. М., 1991.
   
2. 
   Поташник М. М., Лазарев В. С. Управление развитием школы. М., 1995.
   
3. 
   Поташник М. М., Лоренсов А. В., Хомерин О. Г. Управление инновационными процессами в образовании. М., 1994.