Программа и методические указания к курсу «Основы медицинских знаний» для студентов специальности: 020400 «Психология», 031300 «Социальная педагогика» направление: 521000 «Психология» Бакалавр Составили: Моисеева О. Ю
Скачать 398.81 Kb.
|
1 2
Раздел 4. Внутренние болезни. Инфекционные болезни (этиология, клиническое течение, симптомы, первая доврачебная помощь,меры профилактики)Тема 4.1. Болезни цивилизацииОсобенности жизнедеятельности цивилизованного человека, ожирение (определение, типы ожирения), гипертоническая болезнь (артериальная гипертензия – АГ): определение, понятие о типах нервной системы, основные факторы риска возникновения гипертонической болезни, стадии болезни, советы по профилактике гипертонической болезни. Атеросклероз: факторы риска развития атеросклероза, симптомы атеросклероза. Ишемическая болезнь сердца: стенокардия, инфаркт миокарда, инсульт мозговой. Сахарный диабет: причины диабета, клиника, осложнения сахарного диабета, понятие о диабетической коме. Рак: определение, роль характера питания, курения, факторов окружающей среды, вирусов, роль водного фактора, первичная профилактика рака (онкогигиеническая профилактика, биохимическая профилактика, медико-генетическая профилактика, иммуно-биологическая профилактика, эндокринно-возрастная профилактика), вторичная профилактика рака (проведение профосмотров населения, обязательное проведение всестороннего обследования, проведение первичного цитологического скрининга среди лиц, работающих в онкоопасных производствах. Аллергические заболевания: понятие об аллергенах, антигенах и аллергической реакции, аллергическая болезнь, механизм развития аллергической реакции, внешние проявления аллергической реакции, перечень аллергенов, клинические формы аллергических заболеваний (анафилактический шок, бронхиальная астма, дерматит атопический, дерматит контактно-аллергический, инсектная аллергия, крапивница и отек Квинке, поллиноз), профилактика аллергических заболеваний. Тема 4.2. Профилактика инфекционных болезнейИсторическая справка. Инфекционный процесс (болезнетворные свойства возбудителя, защитный потенциал организма человека или его восприимчивость, условия среды обитания), входные ворота, инфекционная доза, специфичность инфекционного процесса (инкубационный период болезни, продромальный период болезни, клинический период болезни, исход инфекционного заболевания), формы течения инфекционного процесса (бактерионосительство, смешанная инфекция, вторичная инфекция, очаговая инфекция, суперинфекция, реинфекция, ремиссия), причины обострений и рецидивов заболевания, формы распространения возбудителя (бактериемия и вирусемия, септицемия, септикопиемия, токсинемия), резистентность. Эпидемический процесс: эпидемический процесс, источники инфекции, факторы передачи возбудителя, варианты развития эпидемического процесса (спорадия, эндемия, эпидемическая вспышка, эпидемия, пандемия), природная очаговость инфекционных заболеваний, эпидемический очаг, элементы эпидемического очага, механизм передачи инфекции (воздушный механизм, фекально-оральный механизм, кровяной механизм, контактный механизм), основные направления противоэпидемических мероприятий, (меры, направленные на устранение источника инфекции, мероприятия, направленные на пресечение путей распространения инфекции, меры, направленные на повышение невосприимчивости населения к инфекции), методы дезинфекции, виды дезинфекции (очаговая, профилактическая), способы дезинфекции. Профилактика инфекционных заболеваний в школе: правильная организация санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима, мероприятия по быстрой ликвидации инфекции при попадании ее в школу, задача школы в повышении иммунитета, задача классного руководителя в связи с проведением вакцинации. Федеральный закон «Об иммунопрофилактике инфекционных болезней» от 17 сентября 1998г. № 157 – ФЗ: основные понятия, иммунопрофилактика инфекционных болезней, профилактические прививки, медицинские иммунобиологические препараты, национальный календарь профилактических прививок, поствакцинальные осложнения, сертификат профилактических прививок, государственная политика в области иммунопрофилактики, права и обязанности граждан при осуществлении иммунопрофилактики. Понятие об иммунитете и его видах: иммунитет, органы иммунной системы (центральные и периферические), неспецифические механизмы иммунитета, специфические механизмы иммунитета, антигены, антитела, вакцины, сыворотки, вакцинопрофилактика, гаммаглобулины, интерферон, специфический иммунитет, врожденный иммунитет, естественный приобретенный иммунитет, активный искусственный иммунитет, пассивный искусственный иммунитет, реакции на прививку, показания и противопоказания к иммунизации. Общие признаки инфекционных заболеваний: классификации инфекционных заболеваний, признаки общей интоксикации, локальная симптоматика. Воздушно-капельные инфекции: корь (клиника, профилактика), краснуха (клиника, профилактика), скарлатина (клиника, профилактика), ветряная оспа (клиника, лечение, профилактика), дифтерия (клиника, дифтерия гортани, осложнения, прогноз, профилактика), коклюш (клиника, осложнения, прогноз, профилактика), паротит эпидемический (свинка) (клиника, осложнения, прогноз, профилактика), полиомиелит (клиника, профилактика), грипп (клиника, лечение, прогноз, профилактика), острые респираторные заболевания (клиника, прогноз, профилактика). Туберкулез: первичный туберкулез, вторичный туберкулез, туберкулез органов дыхания (первичный туберкулезный комплекс, диссеминированный туберкулез легких, очаговый туберкулез легких, инфильтративный туберкулез легких, кавернозный туберкулез легких, туберкулезный плеврит, туберкулез верхних дыхательных путей, трахеи, бронхов), туберкулез пищеварительной системы, туберкулез почек, туберкулез кожи (вульгарная туберкулезная волчанка, скрофулодерма, папулонекротический туберкулез, индуративная эритема), особенности туберкулеза у детей (ранняя туберкулезная интоксикация, хроническая туберкулезная интоксикация, острый милиарный туберкулез, туберкулезный менингит) лечение туберкулеза, профилактика. Желудочно-кишечные инфекции: дизентерия (клиника, лечение, прогноз, профилактика), холера (клиника, лечение, прогноз, профилактика), тифопаратифозные заболевания (клиника, прогноз, профилактика), сальмонеллезы (клиника, лечение, прогноз, профилактика). Пищевые отравления бактериальными токсинами: пищевые токсикоинфекции, пищевые отравления стафилококкового происхождения (клиника, первая доврачебная помощь, прогноз, профилактика, ботулизм (клиника, первая доврачебная помощь, прогноз, профилактика). Гематогенные инфекции: столбняк (клиника, лечение, профилактика), вирусный гепатит (клиника, прогноз, профилактика). Зоонозы: бешенство (клиника, лечение, профилактика, лептоспироз (клиника, лечение, прогноз, профилактика), орнитоз (клиника, прогноз, профилактика), сибирская язва (клиника, прогноз, профилактика), токсоплазмоз (клиника, прогноз, профилактика), туляремия (клиника, лечение, профилактика), энцефалит клещевой (клиника, лечение, прогноз, профилактика), ящур (клиника, лечение, профилактика). Болезни, передаваемые половым путем: СПИД или ВИЧ-инфекция (клинические признаки СПИДа, профилактика СПИДа), гонорея, сифилис, генитальный герпес, заболевания, вызванные трихомонадами, некоторые правила относительно безопасного секса. Общие принципы профилактики инфекционных заболеваний. Тема 4.3. Основные принципы ухода за больными на дому Общие принципы ухода за больными (основные мероприятия по общему уходу за больными). Техника измерения артериального давления. Введение лекарственных средств: наружное применение лекарственных средств, внутреннее введение лекарственных средств, парентеральное введение лекарственных средств, внутрикожное введение лекарственных веществ, подкожные инъекции, внутримышечное введение лекарственных веществ, внутривенное введение лекарственных веществ, осложнения. Уход за лихорадящими больными: период подъема температуры, период относительного постоянства температуры, период резкого снижения температуры, измерение температуры тела. Режим физической активности. Профилактика пролежней. Уход за больными при рвоте: (рвота, если больной ослаблен или находится в бессознательном состоянии, если рвота имеет вид кофейной гущи, если рвота является следствием острого отравления, если рвота центрального происхождения или рефлекторного характера), уход за больными при диарее. Тема 4.4. Доврачебная неотложная помощь Основные понятия: первая доврачебная помощь, цель помощи. Внезапная смерть, признаки агонального состояния, признаки клинической смерти, истинная смерть, признаки биологической смерти, самые первые действия (если человек отвечает на вопросы, если человек не отвечает на вопросы, если нет сознания, но пульс есть, если нет сознания и пульса на сонной артерии, зрачки не реагируют на свет). Реанимация: мероприятия по оживлению в период клинической смерти, схема оказания неотложной помощи при клинической смерти, искусственная вентиляция легких (ИВЛ), непрямой массаж сердца, постреанимационные осложнения, предвестники внезапной остановки сердца. Контузия, кома (контузия, кома, схема оказания неотложной помощи при коме). Обморок, коллапс: группы провоцирующих факторов (1–6), признаки обморока, предвестники обморока, развитие обморока и коллапса при скрытой кровопотере, особенность обморока и коллапса при потере жидкости, особенности развития коллапса и обморока при эмоциональных стрессах и интоксикации, механизм регуляции тонуса прекапилляров, схема оказания неотложной помощи при внезапной потере сознания (при сохранении пульсации на сонной артерии). Травматический шок: понятие о защитных реакциях при шоке, внешние проявления первой стадии травматического шока (стадия возбуждения), внешние проявления второй стадии травматического шока (стадия торможения), схема оказания первой медицинской помощи при травматическом шоке. Раны и кровотечения: артериальное кровотечение (признаки, схема оказания неотложной помощи при артериальном кровотечении), внутреннее кровотечение (признаки), венозное кровотечение (признаки, помощь), носовое кровотечение (причины, действия), действия при большой потере крови. Ранение грудной клетки (признаки, оказание неотложной помощи при ранении грудной клетки). Ранение живота (схема оказания неотложной помощи при ранениях живота). Повязки. Переломы костей: перелом, характерные общие симптомы перелома любой кости, признаки открытого перелома конечностей, признаки закрытого перелома конечностей, признаки перелома позвоночника, признаки повреждения костей черепа, оказание неотложной помощи, оказание неотложной помощи при переломах костей конечностей, иммобилизация при переломах. Ушибы: признаки, оказание неотложной помощи, признаки сотрясения, ушиба головного мозга, оказание неотложной помощи. Вывихи: вывих, признаки, оказание неотложной помощи, вывих челюсти. Поражение электрическим током: оказание неотложной помощи при поражении электрическим током (если отсутствует сознание, нет пульса на сонной артерии и реакции зрачков на свет, если нет сознания, но есть пульс на сонной артерии), поражение током высокого напряжения или молнией. Ожоги: степени ожогов, оказание неотложной помощи при термических ожогах, оказание неотложной помощи при химических ожогах. Утопление: этапы оказания первой медицинской помощи, признаки истинного («синего») утопления, схема оказания первой медицинской помощи при истинном утоплении, причины смерти в первые минуты после спасения (отек легких, отек головного мозга, внезапная остановка сердца, острая почечная недостаточность), «бледное» утопление, оказание неотложной помощи при «бледном» утоплении. Отморожение и переохлаждение: признаки отморожения конечностей, оказание неотложной помощи, признаки переохлаждения, оказание неотложной помощи при переохлаждении. Тепловой, солнечный удар: признаки, действия, оказание неотложной помощи (при обмороке, при потере сознания более чем 3 – 4 минуты, при судорогах, при исчезновения пульса. Инородные тела: способы оказания неотложной помощи (извлечение шарообразных предметов, извлечение монетообразных предметов, схема оказания первой медицинской помощи). Травмы и поражения глаз: снежная слепота (признаки, действия, профилактика), ожоги глаз едкими веществами, травмы глаз или век. Отравления: отравление угарным газом (признаки, действия), отравление бытовым газом, метаном (признаки, оказание помощи), пищевое или лекарственное отравление (признаки, оказание помощи), отравление алкоголем, передозировка наркотиков (признаки, оказание помощи). Укусы насекомых, змей (оказание неотложной помощи). Анафилактический шок: внешние проявления аллергического шока, варианты проявления аллергического шока (астмоидный, асфикардиальный, церебральный, абдоминальный), неотложная помощь при аллергической реакции без потери сознания, неотложная помощь при анафилактическом шоке с потерей сознания. Бронхиальная астма (купирование приступа): астма, неотложная помощь при приступе бронхиальной астмы. Комы при сахарном диабете: диабетическая (гипергликемическая) кома, оказание помощи при диабетической коме, схема оказания помощи при диабетической коме, понятие о гипогликемической коме, оказание при гипогликемической коме. Гипертонический криз (схема оказания неотложной помощи при гипертоничеком кризе). Приступ стенокардии (схема оказания помощи при стенокардии). Острые боли в животе. Общие правила транспортировки пострадавших. Универсальная аптечка. Литература 1. Бубнов В. Г., Бубнова Н. В. Основы медицинских знаний. Спаси и сохрани: Учеб. пос. – М.: АСТ, 2000. – 400 с. 2. Галинская Л. А., Романовский В. Е. Первая помощь в ожидании врача. – Ростов-н/Д.: Феникс, 2000. – 192 с. 3. Костюченко А. Л. Угрожающее жизни состояние в практике врача первого контакта. – СПб.: «Специальная литература», 1988. – 304 с. 4. Морозов М. А. Медицинская помощь при неотложных состояниях. – СПб., 1995. 5. Петров С. В., Бубнов В. Г. Первая помощь в экстремальных си-туациях: Практическое пособие. – М.: НЦ ЭНАС, 2000. – 96 с. 6. Руксин В. В. Основы неотложной кардиологии. СПб.: «Эвэланш», 1994 – 283 с. 7. Тонкова-Ямпольская Р. В., Черток Т. Я., Алферова И. Н. Основы медицинских знаний: Учеб. пос. М.: Просвещение, 1993. 8. Цыбулькин Э. К. Несчастные случаи у детей (Первая врачебная помощь). – Ростов н /Д.: изд-во «Феникс», 1999. – 256 с. 9. Цыбулькин Э. К. Неотложная педиатрия в алгоритмах. СПб.: Питер Ком., 1998. – 224 с. 10. Цыбулькин Э. К. Угрожающие состояния у детей. – СПб.: «Специальная литература», 1994. – 195 с. 11. Цыбуляк Г. Н. Реаниматология. М., «Медицина», 1998. – 392 с. РЕКОМЕНДУЕМЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ Практическое занятие №1Изучение и обсуждение раздела 1. Здоровье человека как предмет комплексного междисциплинарного исследования. Античная концепция здоровья. Адаптационная модель здоровой личности. Антропоцентрический эталон здоровья. Психологические аспекты проблематики здоровья. Феноменология здоровья и болезни в культурно – историческом контексте. Современное представление о здоровье, предболезни, болезни и профилактике. Основные показатели общественного здоровья. Критерии оценки индивидуального здоровья. Литература
филосов. Произведения. – М.. 1999. – С. 660 – 716. 2. Адлер А. Понять природу человека. – СПб., 1997. – С. 20 – 38.
древности до наших дней. – М., 1995. 4. Амосов Н. М. Раздумья о здоровье. – М., 1987. – С. 64 – 75. 5. Бехтерев В. М. Личность и условия её развития и здоровья. – 2-е изд. – СПб., 1995. – С. 43 – 90. 6. Брехман И. И. Валеология – наука о здоровье. – М.: ФиС, 1990. 7. Вайнер Э. Н. Валеология: Учебник для вузов. – М.: Флинта: Наука, 2001. – 416 с. 8. Васильева О. С. Валеопсихология – актуальное направление современной психологии // Психологический вестник. – Ростов – н / Д.,1998. – Вып.3. – С. 528. 9. ВОЗ: Задачи по достижению здоровья для всех. – Копенгаген, 1985. 10. Гиппократ. О здоровом образе жизни // Клятва. Закон. О враче. На ставления. – Минск, 1998. – С.131– 139. 11. Гундарев И. А. Почему умирают в России. Как нам выжить? (Факты и аргументы). – М., 1995. 12. Дубровский В. И. Валеологтя. Здоровый образ жизни. – М.: Флинта, 1999. 13. Ермолаев Ю. А. Возрастная физиология: Учеб. пос. для студентов педвузов. – М.: Высшая школа, 1985. 14. Зеленский В. Аналитическая психотерапия Карла Густава Юнга // Юнг К. Г. Практика психотерапии. – СПб., 1998. – С. 351 – 397. 15. Казин Э. М., Блинова Н. Г., Литвинова Н. А. Основы индивидуаль- ного здоровья человека: Введение в общую и прикладную валеологию: Учеб. Пос. для студ.вузов. – М.: Владос, 2000. – 192 с. 16. Климова В. И. Человек и его здоровье. – М ., 1990. 17. Лисицын Ю. П., Сахно А. В. Здоровье человека – социальная цен- ность. – М., 1988. 18. Основы валеологии: Учеб. пособие / Под ред. В. П. Соломина, Л. П. Макаровой, Л. А. Поповой. – СПб.: РГПУ им. А. И. Герцена, 1999. 19. Розин В. М. Здоровье как философская и социально-психологическая проблема // Мир психологии. – 2000. – №1 (21). – С. 12 – 30. 20. Тель Л. З. Валеология: учение о здоровье, болезни и выздоровлении: В № т. – М.: Астрель, 2001. – 432 с. 21.Тонкова-Ямпольская Р. В., Черток Т. Я., Алферова И. Н. Основы медицинских знаний: Учеб. пос. – М.: Просвещение, 1993. 22. Юдин Б.Г. Здоровье: факт, норма и ценность // Мир психологии , – 2000. – №1 (21). – С. 54 – 68. Практическое занятие №2 Изучение и обсуждение раздела 2. Модели организации здравоохранения, основные принципы российской системы здравоохранения, основные уровни охраны здоровья. Охрана здоровья женщин и детей. Нормативно-правовая база охраны здоровья населения России. Обязательное медицинское страхование. Обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия населения. Перспективы здравоохранения в России. Всемирная организация здравоохранения. Литература 1. Герасименко Н. Ф., Максимов Б. П. Полное собрание федеральных законов об охране здоровья граждан. Комментарии, основные понятия, подзаконные акты. – М., ГЭОТАР-МЕД, 2001. – 511 с. 2. Гришин В. В. Финансово-экономические проблемы развития системы обязательного медицинского страхования // Экономика здравоохранения. – 1996. – №1. 3. Лаврова И. Г., Майстрах К. В. Социальная гигиена и организация здравоохранения. – М.: Медицина, 1981. – 256 с. 4. Мелянченко Н. Здравоохранение России. Новая концепция органи-зации и развития. – Кемерово, 2000. – 124 с. 5. Социальная энциклопедия / Редкая А. П., Горкин Г. Н., Катульская Е. Д. и др. – М.: БРЭ, 2000. – 438 с. 6. Стародубов В. И., Таранов А. М., Гончаренко В. Л. и др. Актуальные вопросы организации здравоохранения и обязательного медицинского страхования в современных социально-экономических условиях. – М.: Федеральный фонд ОМС, 1999. – 320 с. 7. Энциклопедия социальной работы: ВЗТ: Пер. с англ. / Под ред. Л. Э. Кунельского, М. С. Мацковского. – М.: Центр общечеловеческих ценностей. Т.1: А – И. – 1993. – 480с.; Т.2: К – П. – 1994. – 442 с.; Т.3: Р – Я. – 1994. – 496 с. 8. Яблоков А., Демин А. Состояние здоровья и здравоохранения в России и задачи их стабилизации. – М., 1993. Практическое занятие №3 Изучение и обсуждение раздела 3 (тема 1). Здоровье и наследственность. Биологический потенциал здоровья. Медицинская генетика, хромосомные болезни, хромосомные мутации. Наследственные болезни. Генная терапия, клонирование. Литература 1. Афонькин С. Ю. Клонирование органов // Биология. – 2000. – №34. – С. 5 – 11. 2. Баев А. А. Геном человека // Человек. – 1995. – №2. – С. 4 – 13. 3.Биологический потенциал человека: генетика, адаптивные воз-можности и конституции // В. П. Казначеев, В. П. Петленко, С. В. Пет-ленко. Этюды интегральной медицины и валеологии. – СПб., 1997. – С. 144 – 196.
С. 8 – 10. 5. Валеология человека: софотерапия, здоровье и креативная антро-пософия // В. П. Казначеев, В. П. Петленко, С. В. Петленко. Этюды ин-тегральной медицины и валеологии. – СПб., 1997. – С. 118 – 130. 6. Иванов В.И. Геном человека // Человек. – 1995. – №1. – С. 7 – 20. 7. Клонирование человеческих существ // Человек. – 1998. – №3. – С. 29 – 32. 8. Максимов Н. Клоны генома // Знание – сила. – 2000. – №7. С. 72 – 73. 9. Медицинская генетика: Учебник для студентов медицинских училищ и колледжей / Н. П. Бочков, А. Ю. Асанов, Н. А. Жученко и др./ Под ред. Н. П. Бочкова. – М.: Мастерство; Высшая школа, 2001. – 192 с. 10. Пряхин В. Смерть цивилизации или всеобщее воскрешение? // Наука и религия. – 1998. – №4. – С. 7 – 9. 11. Уманский К. Г. Невропатология для всех. Книга 2-я. – М.: Знание, 1989. – С. 60 – 74. 12. Хаблицкая С. Поклон с того света // Комсомольская правда. 2000. – 20 октября. – С. 19. 13. Черносвитов Е. В. Социальная медицина: Учеб. пос. для студ. Вузов. – М.: ВЛАДОС, 2000. – С. 30 – 35. Обсуждение раздела 3 (тема 2). Основные понятия экологии человека. Экологический кризис. Глобальные загрязнители объектов окружающей среды. Атмосферный воздух, антропогенные выбросы в атмосферу, парниковый эффект, кислотные дожди, смог. Питьевая вода и здоровье. Экология жилых и общественных помещений. Экология почвы. Экология продуктов питания. Эндоэкология. Основные законодательные и нормативно-правовые документы в области экологии в России. Литература 1. Агаджанян Н. А. и др. Экология человека: словарь – справочник. – 1997. 2. Алексеев В. П. Очерки экологии человека. – 1993. 3. Алексеев С. В. Экология: наука и область образования: Методические рекомендации. – СПб., 1994. – 55 с. 4. Афанасьев А. И. Проблемы электромагнитной безопасности и ат-тестации рабочих мест с компьютерной техникой. – М.: Циклон-Тест, 2000. 5. Безопасность жизнедеятельности учеб. пос. / Под ред. Э. А. Аруста-мова. – М., 1999. – Часть 2. – 303 с. 6. Вдовиченко Л. М. Некоторые экологические проблемы России и их связь с национальными особенностями россиян // Вестник Балтийской Академии. – 1998. – Вып. 20. – С. 73 – 75. 7. Гичев Ю. П. Загрязнение окружающей среды и здоровье человека. (Печальный опыт России). – Новосибирск: СО РАМН, 2002. – 230с. 8. Глушков Е. А., Сазанюк З. И. Компьютеризация и здоровье школьника // Биология в школе. – 1992. – №1 – 2. 9. Дубов А. П. Экология жилища и здоровье человека. – Уфа: Слово, 1995. – 96с. 10. Новиков Ю. П. Экология, окружающая среда и человек. – М., 1998. – 411 с. 11. Ревель П., Ревель Ч. Среда нашего обитания: В 4 книгах. – Кн.4. Здоровье и среда в которой мы живем: Пер. с англ. – М.: Мир, 1995. – 191 с. 12. Ушаков И. В., Солдатов С. К. Радиация и здоровье // Профилактика заболеваний и укрепления здоровья. – 1999. – № 3. – С. 35 – 38. Практическое занятие №4 Обсуждение раздела 3 (тема 3.3). Образ жизни: уровень жизни, качество жизни, стиль жизни. Здоровый образ жизни. Двигательная активность и здоровье. Питание и здоровье. Железодефицитные состояния и анемии. Ожирение, заболевания, обусловленные пищевой непереносимостью. Современные основы рационального питания. Литература 1. Андреев Ю. А. Три кита здоровья. СПб., 1996. 2. Апанасенко Г. Л. Эволюция биоэнергетики и здоровье человека. СПб, 1992. 3. Аршавский И. А. Физиологические механизмы и закономерности индивидуального развития. – 1982. 4. Байер К., Шейнберг Л. Здоровый образ жизни. – М.: Мир, 1997. 5. Гаркави Л. Х. и соавт. Адаптационные реакции и резистентность организма. – Ростов-н/Д., 1990. 6. Здоровый образ жизни – залог здоровья / Под ред. Ф.Г. Мурказаева. – Уфа, 1987. 7. Зумле У. Раздельное питание. М., 1996. 8. Малахов Г. П. Голодание. – СПб, 1996. 9. Лисицын Ю. П. Образ жизни и здоровье населения. – М., 1982. 10. Плотен М. Лечение целебными силами природы. М., 1994. 11. Студитский А. Н. Механизмы движений. – М., 1983. 12. Шаталова Г. С. Целебное питание как основа энергетической це-лесообразности. 13. Шмальгаузен И. М. Факторы эволюции. – М., 1968 Обсуждение раздела 3 (тема 3,4). Организация профессиональной жизнедеятельности. Умственная работоспособность и утомление. Профессиональная психогигиена и психопрофилактика. Компьютер и здоровье, правила безопасности работы на компьютере. Литература 1. Казин Э. М., Вашлаева Л. П. К вопросу решения проблемы здоровья учителя // Валеология. – 1998. – № 4. – С. 14 – 20. 2. Калинин М. А. Гигиена труда учителя: Учеб. пос. – Архангельск: Изд-во Приморского педуниверситета, 1993. – 102 с. 3. Афанасьев А. И. Проблемы электромагнитной безопасности и ат-тестация рабочих мест с компьютерной техникой / ГНПП « Циклон-Тест ». – 2000. 4. Дисплеи. Средства отображения информации индивидуального пользования. Общие эргономические требования и требования безо-пасности. ГОСТ Р 50948– 98. Практическое занятие №5Приобретение практических навыков измерения температуры тела, пульса, частоты дыхания, частоты сердечных сокращений, артериального давления. Оборудование: ртутные термометры, секундомер, автоматический и полуавтоматический тонометры. Заполнение таблицы «Индивидуальные психофизиологические показатели». Практическое занятие №6Изучение и обсуждение раздела 4 (тема 4.1). Болезни цивилизации: ожирение, гипертоническая болезнь, атеросклероз, стенокардия, инфаркт миокарда, мозговой инсульт, сахарный диабет, рак. Литература 1. Байер К., Шейнберг Л. Здоровый образ жизни. – М.: Мир, 1997. 2. Бубнов В. Г., Бубнова Н. В. Основы медицинских знаний. Спаси и сохрани: Учеб. пос. – М.: АСТ, 2000. – 400 с. 3. Вайнер Э.Н. Валеология: Учебник для вузов. – М.: Флинта: Наука, 2001. – 416 с. 4. Внутренние болезни: Учеб. пособие / Под ред. Елисеева Ю. Ю. – М.: КРОН – ПРЕСС, 1999. – 848 с. 5. Ощепкова Е. В. О федеральной целевой программе «Профилактика и лечение артериальной гипертонии в Российской Федерации» // Профилактика заболеваний и укрепление здоровья. – 2002. – № 1. – С. 3 – 6. 6. Пыцкий В. И., Адрианова Н. В., Артомасова А. В. Аллергические заболевания. – М.: Медицина, 1984. – 272 с. Практическое занятие №7Изучение и обсуждение раздела 4 (тема 4.2). Понятие об инфекционном процессе, эпидемическом процессе. Методы и виды дезинфекции, способы дезинфекции. Профилактика инфекционных болезней. Понятие об иммунитете и его видах. Общие признаки инфекционных заболеваний. Воздушно-капельные инфекции, желудочно-кишечные инфекции, гематогенные инфекции. Зоонозы, орнитозы. Просмотр видеофильма «Гематогенные инфекции. Гепатит В, С, Е. Болезни, передаваемые половым путём: СПИД или ВИЧ- инфекция, гонорея, сифилис, генитальный герпес, заболевания, вызванные трихомонадами». Литература
2-е. – М.: Медицина, 1983. – 656 с.
Практическое занятие №8 Изучение и обсуждение раздела 4 (тема 4.4). Первая доврачебная помощь. Реанимационные мероприятия при неотложных состояниях. Алгоритм поведения при оказании помощи пострадавшим. Литература 1. Бубнов В. Г., Бубнова Н. В. Основы медицинских знаний. Спаси и сохрани: Учеб. пособие – М.: АСТ, 2000. – 400 с. 2. Галинская Л. А., Романовский В. Е. Первая помощь в ожидании врача. – Ростов-н /Д.: Феникс, 2000. – 192 с. 3. Костюченко А. Л. Угрожающее жизни состояние в практике врача первого контакта. – СПб.: «Специальная литература», 1988. – 304 с. 4. Морозов М. А. Медицинская помощь при неотложных состояниях. – СПб., 1995. 5. Петров С. В., Бубнов В. Г. Первая помощь в экстремальных си-туациях: Практическое пособие. – М.: НЦ ЭНАС, 2000. – 96 с. 6. Руксин В. В. Основы неотложной кардиологии. СПб.: «Эвэланш», 1994 – 283 с. 7. Тонкова-Ямпольская Р. В., Черток Т. Я., Алферова И. Н. Основы медицинских знаний: Учеб. пособие М.: Просвещение, 1993. 8. Цыбулькин Э. К. Несчастные случаи у детей (Первая врачебная помощь). – Ростов н /Д.: изд-во «Феникс», 1999. – 256 с. 9. Цыбулькин Э. К. Неотложная педиатрия в алгоритмах. СПб.: Питер Ком., 1998. – 224 с. 10. Цыбулькин Э. К. Угрожающие состояния у детей. – СПб.: «Специальная литература», 1994. – 195 с. 11. Цыбуляк Г. Н. Реаниматология. М., «Медицина», 1998. – 392 с. Практическое занятие № 9 Просмотр и обсуждение видеофильма «Современные методы контрацепции». Темы для самостоятельного изучения
Литература
3. Казначеев В. П., Петленко В. П., Петленко С. В. Этюды интегральной медицины и валеологии. – СПб.,1997. – С. 298 – 301. 4. Марков В.В. Основы здорового образа жизни и профилактика болезней. – М.: Академия, 2001. – 320 с. 5. Цыбулькин Э. К. Угрожающие состояния у детей. – СПб.: «Специальная литература», 1994. – 195 с. 6. Цыбуляк Г. Н. Реаниматология. М., «Медицина», 1998. – 392 с. 7. Шкуратов В. А. Общий уход за пораженными и больными. – М.: Медицина, 1976. – 224 с. Примерная тематика рефератов
Вопросы к зачету по курсу «Основы медицинских знаний»
Литература Основная
Дополнительная 1. Авицена (Абу Али ибн Сина). Трактат по гигиене // Книга знания: Избр. филосов. Произведения. – М., 1999. – С. 660 – 716. 2. Адлер А. Понять природу человека. – СПб., 1997. – С.20 – 38. 3. Амосов Н.М. Раздумья о здоровье. – М., 1987. – С.64 – 75. 4. Бехтерев В. М. Личность и условия её развития и здоровья. – 2-е изд. – СПб., 1995. – С. 43 – 90. 5. Александер Ф., Селесник Ш. Человек и его душа: познание и врачевание от древности до наших дней. – М., 1995. 6. Костюченко А. Л. Угрожающее жизни состояние в практике врача первого контакта. – СПб.: «Специальная литература», 1988. – 304 с. 7. Бубнов В. Г., Бубнова Н. В. Основы медицинских знаний. Спаси и сохрани: Учеб. пособие – М.: АСТ, 2000. – 400 с. 8. Вайнер Э. Н. Валеология: Учебник для вузов. – М.: Флинта: Наука, 2001. – 416 с. 9. ВОЗ: Задачи по достижению здоровья для всех. – Копенгаген, 1985. 10. Гиппократ. О здоровом образе жизни // Клятва. Закон. О враче. Наставления. – Минск, 1998. – С.131– 139. 11. Ощепкова Е. В. О федеральной целевой программе «Профилактика и лечение артериальной гипертонии в Российской Федерации» // Профилактика заболеваний и укрепление здоровья. – 2002. – № 1. – С. 3 – 6. 12. Петров С. В., Бубнов В. Г. Первая помощь в экстремальных си-туациях: Практическое пособие. – М.: НЦ ЭНАС, 2000. – 96 с. 13. Руксин В. В. Основы неотложной кардиологии. СПб.: «Эвэланш», 1994 – 283 с. 14. Тонкова-Ямпольская Р. В., Черток Т. Я., Алферова И. Н. Основы медицинских знаний: Учеб. пособие М.: Просвещение, 1993. 15. Энциклопедия социальной работы: ВЗТ: Пер. с англ. / Под ред. Л. Э. Кунельского, М. С. Мацковского. – М.: Центр общечеловеческих ценностей. Т.1: А – И. – 1993. – 480с.; Т.2: К – П. – 1994. – 442 с.;Т. 3: Р – Я. – 1994. – 496 с. ОГЛАВЛЕНИЕ
Позиция № 100 в плане издания учебной литературы МГУ на 2005 год Моисеева Ольга Юрьевна ПРОГРАММА И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ИЗУЧЕНИЮ КУРСА «ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ» Печатается в авторской редакции 1,8 уч.- изд. л. Формат 60 ´ 84 1/16 Тираж 150 экз. Заказ № Отпечатано в типографии ИПК МГУ им. адм. Г.И. Невельского 690059, Владивосток, 59, ул. Верхнепортовая, 50а |
1 2
Похожие:
 | Методические указания по курсу «Психология и педагогика» Тема 9: развитие и социализация Методические указания предназначены для студентов всех факультетов при изучении курса «Психология и педагогика» | | Специальная психология Специальная психология: Программа курса, методические указания и контрольные вопросы для студентов специальности 020400 «Психология»/... |
| Методические рекомендации к курсу «педагогика и психология» Новикова И. А. Методические рекомендации к курсу «Педагогика и психология». – Ч. I. Психология. Для студентов аграрного факультета.... | | Социальная психология конспект лекций Предназначен для студентов дистанционного обучения по специальности 030301 Психология труда и организационная психология. Цель данного... |
| Учебно-методический комплекс Курс по выбору “Психология религии” предназначен для подготовки студентов факультета "Педагогика и психология", обучающихся по специальности... | | Курса «Социальная психология» «Социальная психология». Данный курс реализуется в рамках подготовки по специальности 020400 «Психология», относится к разделу общепрофессиональных... |
| Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины > 1 Автор... «Основы профориентологии» с такими дисциплинами как «Общая психология», «Возрастная психология», «Педагогическая психология», «Социальная... |  | Календарный план по курсу «Филологическое обеспечение профессиональной... Направление: 050400 Психолого-педагогическое образование, профиль: Психология и социальная педагогика |
| Учебно методический комплекс по направлению: 521000 «психология»... Историческая психология: Учебно-методический комплекс / Авторы Берно-Беллекур И. В., Серавин А. И.– Спб.: Ивэсэп, 2005.– 78 с | | Методические указания к лекционному и семинарскому курсу общей психологии... Опд государственного общеобразовательного стандарта высшего профессионального образования второго поколения по направлению «Психология»,... |
| Учебно-методический комплекс по курсу «Социальная психология» для... Содержание требований государственного образовательного стандарта по курсу «социальная психология» | | Учебно-методический комплекс для студентов направления 050700. 62... Семеновских Т. В. Социальная психология. Учебно-методический комплекс. Методические указания и индивидуальные задания для студентов... |
| Учебное пособие для студентов факультета социальной работы специальности... Учебное пособие предназначено для студентов факультета социальной работы специальности 031300 «Социальная педагогика», а также преподавателей... | | Контрольная работа по дисциплине: Психология и педагогика Тема: Психология как наука Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов по специальности 030501. 65... |
| Методические разработки практических занятий по курсу: «психология,... История психологии (бихевиоризм, психология неосознаваемых психических процессов) | | Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности... «050703 — Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью «Педагогика и психология» |
