Учебно-методический комплекс по дисциплине «Клиническая психология»

IV. ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

1. 
   История развития клинической психологии.
   
2. 
   Проблема психического здоровья человека.
   
3. 
   Принципы построения патопсихологического эксперимента
   
4. 
   Особенности психических нарушений при шизофрении.
   
5. 
   Расстройства личности
   
6. 
   Современное состояние и основные направления в нейропсихологии.
   
7. 
   Мозговая организация психической деятельности.
   
8. 
   Роль биологического и социального в возникновении психических заболеваний в детском возрасте.
   
9. 
   Клинико-психологическая картина посттравматического стрессового расстройства.
   
10. 
    Алкоголизм и наркомания.
    
11. 
    Б.В. Зейгарник – основоположник отечественной патопсихологии.
    
12. 
    Акцентуации и психопатии.
    
13. 
    Клинико-психологическая картина анорексии.
    
14. 
    А.Р.Лурия – основоположник отечественной нейропсихологии.
    
15. 
    Нейропсихологическая реабилитация больных
    
16. 
    Нейропсихология нормы.
    
17. 
    Психологические подходы к формированию психосоматического феномена.
    
18. 
    Основные виды психосоматических расстройств.
    
19. 
    Основные методы психотерапии и психокоррекции
    
20. 
    Психология посттравматического стресса
    
21. 
    Деонтологические проблемы и ятрогении.
    

V. ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ

1. 
   А.Р.Лурия – основоположник отечественной нейропсихологии.
   
2. 
   Акцентуации и психопатии.
   
3. 
   Алкоголизм и наркомания.
   
4. 
   Варианты дизонтогенеза по типу выпадения психических функций.
   
5. 
   Варианты отставания развития (недоразвитие и задержанное развитие).
   
6. 
   Виды апраксий (по А.Р.Лурия).
   
7. 
   Вклад нейропсихологии в развитие общепсихологической методологии.
   
8. 
   Влияние хронической соматической болезни на психику.
   
9. 
   Внутренняя картина болезни и внутренняя картина здоровья.
   
10. 
    Высшие психические функции (определение, характеристики).
    
11. 
    Гетерохрония и ее нарушения (ретардация, акселерация и их сочетания).
    
12. 
    Диспропорциональность развития (аутизм, психопатии).
    
13. 
    Задачи психотерапии (по Б.Д.Карвасарскому).
    
14. 
    Значение клинической психологии для общей психологии.
    
15. 
    Значение проблемы стрессогенных расстройств в современном обществе.
    
16. 
    История развития патопсихологии. Вклад Б.В.Зейгарник в формирование отечественной патопсихологии.
    
17. 
    Классификация психического дизонтогенеза (по В.В.Лебединскому).
    
18. 
    Клиническая психология (определение, предмет и задачи).
    
19. 
    Концепция «психологии телесности» В.В.Николаевой.
    
20. 
    Критерии посттравматического стрессового расстройства (по DSM-IV).
    
21. 
    Латеральные особенности слуховых нарушений.
    
22. 
    Межполушарная асимметрия и межполушарное взаимодействие.
    
23. 
    Методы исследования в нейропсихологии.
    
24. 
    Методы патопсихологического обследования.
    
25. 
    Нарушение динамических аспектов психической деятельности.
    
26. 
    Нарушения памяти при различных психических заболеваниях (дисмнезии и парамнезии). Корсаковский синдром
    
27. 
    Нарушение мотивационного компонента деятельности.
    
28. 
    Нарушения гностических процессов при локальных поражениях мозга. Агнозии (определение, виды).
    
29. 
    Нарушения мышления при локальных поражениях мозга.
    
30. 
    Нарушения мышления при шизофрении.
    
31. 
    Нарушение операциональной стороны мышления.
    
32. 
    Нарушения речи при локальных поражениях мозга. Классификация афазий (по А.Р.Лурия).
    
33. 
    Нарушения сознания (определение, виды).
    
34. 
    Нарушения эмоционально-личностной сферы при локальных поражениях мозга.
    
35. 
    Негативные и продуктивные симптомы болезни.
    
36. 
    Нейропсихология (предмет, метод, основные направления).
    
37. 
    Основные направления в психотерапии.
    
38. 
    Основные направления клинической психологии.
    
39. 
    Основные теоретические подходы в различных областях клинической психологии.
    
40. 
    Основные формы психотерапии.
    
41. 
    Особенности детского патопсихологического исследования.
    
42. 
    Особенности нарушений высших психических функций при поражении правого и левого полушарий головного мозга.
    
43. 
    Отличие патопсихологических синдромов от психопатологических.
    
44. 
    Патогенетическая концепция неврозов В.Н.Мясищева.
    
45. 
    Патопсихология (предмет, методы, задачи).
    
46. 
    Первичные, вторичные и третичные поля коры головного мозга – функциональное значение.
    
47. 
    Понятие локализации в нейропсихологии.
    
48. 
    Понятие о первичных и вторичных дефектах. Механизмы возникновения вторичных дефектов.
    
49. 
    Понятии о психогигиене и психопрофилактике.
    
50. 
    Понятие функции в нейропсихологии.
    
51. 
    Принцип системности в клинической психологии.
    
52. 
    Принципы построения патопсихологического эксперимента.
    
53. 
    Причины возникновения отклонений психического развития у детей.
    
54. 
    Проблема фактора в нейропсихологии.
    
55. 
    Психосоматический подход в медицине.
    
56. 
    Расстройства личности (по МКБ-10).
    
57. 
    Расстройства ощущений и восприятия в патопсихологии.
    
58. 
    Роль социальных факторов в компенсации и декомпенсации аномалий личности.
    
59. 
    Связь клинической психологии с другими науками.
    
60. 
    Сензитивные периоды онтогенеза.
    
61. 
    Синдромы поражения задних отделов коры больших полушарий головного мозга.
    
62. 
    Синдромы поражения передних отделов конвекситальной коры больших полушарий головного мозга.
    
63. 
    Синдромный (факторный) анализ в нейропсихологии.
    
64. 
    Теоретические основы нейропсихологии.
    
65. 
    Теоретическое и практическое значение клинической психологии.
    
66. 
    Теоретическое и практическое значение нейропсихологии.
    
67. 
    Теоретическое и практическое значение патопсихологии.
    
68. 
    Типы профилей межполушарной организации мозга (по Е.Д.Хомской)
    
69. 
    Три функциональных блока мозга (роль каждого в осуществлении психических процессов и состояний).
    
70. 
    Ятрогении и деонтологические проблемы в клинической психологии.