Рожков М. И., Ковальчук М. А. Рбз профилактика наркомании у подростков: Учеб метод, пособие
Скачать 1.93 Mb.
|
.Профилактика наркомании в условиях образовательного учреждения i обходимый элемент молодежных вечеринок»; «интерес к риску». Особую настороженность вызывает тот факт, что 32% школьников уже предлагали попробовать наркотик. Значительное число молодых людей относится к проблеме наркомании обеспокоенно - 47% студентов и 62% учащейся молодежи школ и ПТУ. В то же время 37% молодежи в возрасте до 18 лет согласились с утверждением: «Меня это не касается, каждый выбирает жизненный путь сам». 95% из опрошенной нами выборки считают, что купить наркотики, в частности в Ярославле, легко. В основном их приобретают у наркодилеров (48%), у представителей ближнего зарубежья (33%), у знакомых и друзей (16%), у цыган (3%). Места, где молодежь употребляет наркотики, — это квартиры или закрытые помещения, подъезды, парки или улица. Значительное число наркопотребителей - 73% - недооценивает риск заражения ВИЧ-инфекцией. Многие впервые попробовали наркотики на молодежных тусовках, дискотеках, во время коллективного отдыха. Среди тех 30% опрошенной нами выборки, кто пробовал наркотики, их пробовали в основном по предложению друзей - 60%, незнакомых взрослых - 20%, незнакомых сверстников - 27%, самостоятельно - 3%. Для покупки наркотиков дети и подростки (как показал опрос) используют полученные от родителей деньги, занимают деньги у состоятельных друзей, зарабатывают сами, получают деньги «иным» путем. Но практически все отмечают, что первый раз попробовали наркотики бесплатно: «просто угостили», «подарили сигаретку», «предложили для кайфа таблетку». На вопрос о том, знают ли ребята о вреде наркотиков, практически все опрошенные ответили, что знают, но не обращают на это особого внимания. Очень распространенный ответ, который мы получили: «Это ничего меня не коснется, я ведь только попробовал, но у меня есть голова на плечах». Мы отметили в ходе исследования интересную тенденцию, что с возрастом снижается страх перед наркотиками и последствиями их действий на организм. У старшеклассников сформировано мнение, что есть наркотики опасные и неопасные; употреблять можно только последние. На вопрос о том, какие наркотики дети и подростки знают, мы получили следующие ответы: дети до 15 лет называли до 7-8 наркотических веществ; 18 после 16 лет — до 12—15. Для сравнения - информированность педагогов общеобразовательных школ о видах наркотических веществ очень низкая. Из 50 опрошенных педагогов более 3-5 веществ никто назвать не смог. На вопрос о том, где можно купить наркотики, ответили только двое из опрошенных учителей. Причем ответы эти носили вероятностный характер. Откуда дети и подростки получают информацию о наркотических веществах? Ответы на этот вопрос распределились следующим образом:
Таким образом, проведенное нами исследование показало:
1¥¥¥Т¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥1 ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
19 ——. Глава 1 ^————•——•-——^—i.•——« .»—•» Наркотики как антисоциальный компонент молодежной субкультуры Каковы же они сегодня, нынешние дети и подростки? Сказать, что абсолютно всех интересуют наркотики, наверное, было бы ошибкой. Очень многие ребята имеют жизненные планы с ориентацией на дальнейшее обучение и получение престижной профессии. Многие школьники очень хорошо знают, что хотят, они стимулируют нас, ученых и педагогов-практиков, вводить новые технологии в процесс обучения, уважать мнение и позицию молодых, толерантно относиться к их увлечениям. В ходе проводимого нами исследования мы попросили детей и подростков составить портрет современного человека, каким они его видят. Из полученных описаний (у нас их было 320) получилось следующее. Во-первых, это человек, который должен обладать такими качествами, как самостоятельность, критичность, отзывчивость, общительность, трезвая оценка ситуации. У него должно быть сформировано отрицательное отношение к вредным привычкам и присутствовать стремление к продолжению учебы, получению образования. Основные увлечения современного молодого человека - музыка, спорт, отдых в кругу друзей. Да, наши дети любят спорт, ту музыку, которую мы часто не понимаем, любят проводить время в кругу своих друзей. Сегодня идет процесс приобщения культурно-досуговой сферы российской молодежи к распространенным в мире модным культуральным течениям, включающим в качестве антисоциального элемента потребление наркотиков. Наркотики, несмотря на то что их многие молодые люди отрицают, становятся составной частью не только молодежного образа жизни, но и молодежной субкультуры. 20 —Профилактика наркомании в условиях образовательного учреждения »»»^-^——•«—•— Что собой представляет молодежная субкультура? Субкультура вообще - это понятие, которое можно рассматривать так:
В педагогическом аспекте молодежную субкультуру можно рассматривать с позиции появления, формирования и функционирования неформальных молодежных объединений, работы педагогов и специалистов группы поддержки с ними.
В молодежной среде появились новые тенденции в понимании культуры. Признавая объективное существование историко-культурных ценностей, национальных культур- 21 »_^ Глава 1 —•»——•—, ных традиций, молодежь тем не менее не проявляет активности в их освоении, считая это проблемой второстепенной, не имеющей практической значимости в реальном социально-политическом и историческом контексте, уделяет больше внимания имиджевым технологиям, не имеющим глубоких культурных основ. Культура подменяется этикетом, содержание — формой. Неформальное молодежное движение существует как стихийный, неуправляемый государством процесс, обособленный и противостоящий существующей социальной ситуации. Возникновение и существование этого явления не сводится лишь к особенностям возрастной психологии, оно связано с целым рядом объективных причин. Условия жизни в целом создают предпосылки для организации молодежи в более или менее крупные группы, движения, объединения, являющиеся сплачивающим фактором, формирующие коллективное сознание, коллективную ответственность и общие понятия социально-культурных ценностей. Как показывают результаты наших исследований, основной причиной возникновения неформальных молодежных групп является нарушение процесса адаптации молодежи, в том числе детей и подростков, к окружающей социальной среде. Сам факт появления этих групп закономерен, поскольку в подростковом и юношеском возрасте повышена потребность в общении со сверстниками, к мнению которых молодые люди склонны прислушиваться больше, чем к мнению взрослых. Проблема заключается в том, что адаптированный к социальному окружению ребенок выбирает социально одобряемую группу сверстников для самореализации, дезадаптированный -асоциальную. Большинство молодых людей объединяются в группировки различной асоциальной направленности. Опрос 480 детей и подростков в возрасте от 12 до 16 лет позволил выделить следующие причины, которые побуждают их войти в ту или иную неформальную молодежную группу:
22 ^-Профилактика наркомании в условиях образовательного учреждения .—•——»—••-.
Неформальные объединения и движения молодежи выполняют определенные функции. Одной из главных среди них является возможность самореализации, т.е. субъектного воплощения. Сюда можно добавить инструментальную функцию, когда группа становится инструментом для достижения сознательных или несознательных результатов, и компенсаторную функцию, связанную с отсутствием личной независимости и свободы в официальных структурах, хотя независимость в неформальных группах мнимая. Эвристическая функция выражает художественно-творческие и нравственные устремления молодежи и реализуется в социокультурной деятельности. Таким образом, факторами, способствующими возникновению неформальных молодежных групп, являются: невозможность самореализации в кругу семьи, в школе, институте или формальных общественных организациях, отсутствие взаимопонимания или разногласие, расхождение во взглядах с родителями и преподавателями. Среди побуждающих мотивов стремления к уходу молодежи в неформальные группировки, объединения можно назвать такие, как желание обрести единомышленников, оказаться в среде себе подобных, получить возможность общения и взаимопонимания, уйти от одиночества, заполнить свое свободное время, уйти от постоянного надзора родителей, Учителей, противопоставить силе общества коллективную силу объединения или группы. Опросы детей и подростков показали, что при отрицании, неприятии форм досуга, предлагаемых им обществом и государством, они вполне удовлетворены своим альтернативным, часто асоциальным времяпрепровождением: дворовыми, Дискотечными или рок-тусовками, прогулками по городу или 23 .,-.-.„ Глава 1 •.. просмотром остросюжетных, лишенных интеллектуального содержания боевиков, сопровождением «культовых» музыкальных групп или спортивных команд и т.п. Приверженность подростков к насилию формируется, с одной стороны, принципами группы, с другой — насилием по отношению к подростку со стороны отца или матери. Это порождает склонность разрешать конфликты силой, готовность использовать различное вооружение в драке. «Чтобы пользоваться авторитетом в своей группе, нужно уметь хорошо драться, быть физически сильным, справедливым», — считают представители различных неформальных групп, а драться приходится с незнакомыми подростками, с членами других групп, со знакомыми из класса, с живущими рядом. В группе практически всегда есть лица, в прошлом осужденные или вернувшиеся из мест лишения свободы, которые оказывают криминализирующее влияние на других, в основном младших ее членов. Таким образом, иногда неформальные группы, особенно сформированные по месту жительства, постепенно криминализируясь, преобразуются в преступные. Часто молодежные неформальные объединения представляют собой форму альтернативной культуры или контркультуры. Это сложное, многоплановое и динамично изменяющееся явление, имеющее ряд специфических черт и характерных особенностей. Участникам подобных движений свойственны критическое отношение и стремление к отрицанию или пересмотру традиционных ценностей, частичный или полный (иногда скрытый, неосознанный, иногда демонстративный) отказ от существующей официальной идеологии, отрицательное отношение к официальной культуре, традиционному искусству, ориентация на собственные идеалы, специфические ценности данной субкультуры, объединения или группы. В такие образования входят молодые люди, оказавшиеся невостребованными обществом. Их сообщества отличают своя идеология, образ жизни, стиль музыки, внешний вид, форма досуга, включая места встреч и отдыха, тип и вид работы, которую выбирают для себя и считают престижной участники движения. Молодежные субкультуры и молодежная контркультура играют свою роль как часть механизма культурных инноваций, благодаря которому общество постмодерна может рассматриваться как толерантное к иным точкам зрения, более плюралистичное, более раскованное и интеллектуальное. ; 24 —' —Профилактика наркомании в условиях образовательного учреждения iini.ii.iin В психолого-педагогической литературе можно встретить следующую тшюлогизацию молодежных субкультур: романтико-эскапистские субкультуры (хиппи, индеанисты, толкиенисты, с известными оговорками - байкеры), гедонистическо-развле-кательные (мажоры, рэйверы, рэперы и т.п.), криминальные («гопники», «люберы»), анархо-ншилистические (панки, экстремистские субкультуры «левого» и «правого» толка), которых также называют радикально-деструктивными. К ним, на наш взгляд, можно добавить музыкальные (рокеры, рэйверы, рэперы и т.п.) и возникшую во второй половине 90-х годов и быстро развивающуюся, расширяющуюся субкультуру той части молодежи, которая употребляет различные ПАВ, очень замкнутую и жестокую, а также активно внедряемую Западом в России и уже вошедшую в моду субкультуру молодых гомосексуалистов. В большинстве молодежных субкультур возникают своеобразные родоплеменные отношения; это в каком-то смысле община (например, панков, байкеров, скинхэдов или хиппи), племя со своей мистической взаимосвязью, предметной магией, харизматическими лидерами. И присущую им символику можно рассматривать не только как явление эстетическое, социальное, психологическое, но и как этнографическое - способ выживания и самоорганизации большого числа людей. Каждая субкультура - явление архаичное по своей организации и всегда постмодернистское по содержанию. Это своеобразная игра культурными контекстами. В ходе проводимого нами исследования мы изучили наиболее распространенные неформальные объединения детей и подростков и попытались выяснить отношение представите- й этих групп к наркотическим и другим психоактивным ве-Ществам. Исследование проводилось в Ярославской области. Нами были изучены следующие молодежные субкультуры: панки, металлисты, рокеры, локомотивцы, скинхеды, >перы, поперы, мажоры и хайлайфисты. В каждой из изу-[ных субкультур отношение к употреблению, пробам наркотических и других психоактивных веществ различное. зличаются и предпочтения, если не сформировано отрицательное отношение к наркотическим веществам. Анализ вышеперечисленных субкультур показывает, что наибольший риск употребления наркотиков существует в юъединениях панков, металлистов и рэперов. 25 Глава 1 ^-^—•-•—^^—•••—^—^— „„„^„^, В изученные нами панк-группировки на территории Ярославской области входят главным образом школьники, учащиеся ПТУ, безработная молодежь. Большая часть представителей относится к возрастной группе от 14 до 16 лет (дети из проблемных семей и семей «групп риска»), Употребление наркотиков в среде панков - это значи мый атрибут их субкультуры, ритуал приобщения к ней, особая форма коммуникации в сообществе. Конкретных предпочтений наркотических веществ не выявлено. Употребляют то, на приобретение чего хватает денег. В большинстве своем это самодельные наркотические вещества. Любят курить «травку». В субкультуре металлистов употребление наркотических веществ — это своеобразный протест про тив взрослой культуры. Предпочтение отдается курению «крека», употреблению экстази, кофеина. Панки наряду с наркотическими веществами используют и различные токсические вещества. В среде панков в равной степени процветает как наркомания, так и токсикомания. Изучая субкультуру металлистов, мы выявили у них явное предпочтение именно наркотических веществ. В субкультуре рэперов курение «травки» считается символом единства группы. Более сильнодействующие наркотические вещества в данной субкультуре не распространены, но зато употребление алкоголя во много раз превышает предельно допустимое. Молодые люди, именуемые себя локомотивцами, к употреблению ПАВ относятся очень неоднозначно. Это отношение выражает две крайние позиции: от резкого неприятия наркотиков и других ПАВ до положительных взглядов на их употребление и пробы, то есть употребление наркотических веществ не является обязательным элементом данной субкультуры. Здесь в большей степени присутствуют личностные взгляды и установки. Анализ и изучение таких молодежных субкультур, как рокеры и скинхеды, показали крайне отрицательное отношение молодых людей - представителей данных субкультур -к употреблению наркотических веществ. К алкоголю также выражается негативное отношение, хотя употребление пива считается нормальным и естественным. «Пиво — это не алкоголь, и стать алкоголиком, употребляя пиво, невозможно», - пояснили нам свое отношение к этому напитку ребята. 26 —Профилактика наркомании в условиях образовательного учреждения —~-~—-^—»»»».^— В молодежной субкультуре, которую в литературе принято называть хайлайфистпской, употребление ПАВ считается непрестижным, хотя культивация чувства исключительности, надежда на «всемогущих» родителей могут привести за грань «неписанных» правил в этой группе. |
Похожие:
 | Рекомендации по проведению первичной профилактики наркомании в общеобразовательных... На современном этапе развития наркотической ситуации в стране уже ясно, что педагогическая профилактика наркомании не может сводиться... | | Сочинение-эссе «Нелегко быть молодым» «Профилактика наркомании и наркопреступности» в рамках Пятой Всероссийской Олимпиады научных и студенческих работ в сфере профилактики... |
| Бгатов А. П. Бойко Т. В., Зубрева М. В. Туристские формальности:... Актуальные вопросы туристской деятельности: сб метод материалов. – Спб.: Недра, 2006 |  | Дипломных проектах: Метод пособие. Самара: пгати, 2002. 135 с.: ил.... Е70 Еремин Ю. Н. Раздел "Охрана труда" в дипломных проектах: Метод пособие. Самара: пгати, 2002. 135 с.: ил |
| Учебно-методическое пособие для студентов-бакалавров, обучающихся... Б39 Таможенное право: учеб метод пособие / С. В. Безуглов. – Краснодар, 2013. – 56 с | | План мероприятий районной целевой программы «Профилактика наркомании... Приложение №1 к районной целевой программе «Профилактика наркомании и токсикомании в Калманском районе» на 2011-2015 годы |
| Реферат на тему: Профилактика наркомании среди подростков В наши дни общество находится в страшной опасности. Эта опасность-наркомания. Она подстерегает нас в каждом дворе, в каждом подъезде.... | | Учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по направлению... Проблемы избирательного права и избирательного процесса в Российской Федерации: учеб метод пособие / Т. Ю. Дьякова, С. В. Безуглов.... |
| Методические указания для студентов/ Е. С. Дорощук, Л. М. Пивоварова... Учеб метод пособие: Для студ сред пед учеб заведений/Л. В. Борикова, Н. А. Виноградова. М.: Академия, 2000. 124с. Реферат. С. 22-... | | Региональное законодательство Земельное право: учеб метод пособие / сост. П. А. Политахин. Красноярск: Сибирский федеральный ун-т; Ин-т естественных и гуманитарных... |
| Учебно-методическое пособие Для студентов вузов Кемерово 2012 удк... Учеб метод пособие / авт сост. Г. П. Ковалева. Кемеровский технологический Институт пищевой промышленности. – Кемерово, 2012. – 74... | | Вниманию членов жюри!!!!!!! Земельное право: учеб метод пособие / сост. П. А. Политахин. Красноярск: Сибирский федеральный ун-т; Ин-т естественных и гуманитарных... |
| Урок анализа художественного текста в 5 классе 4 Урок изучения теории... Учеб метод пособие: Для студ сред пед учеб заведений/Л. В. Борикова, Н. А. Виноградова. М.: Академия, 2000. 124с. Реферат. С. 22-... | | Научных и студенческих работ в сфере профилактики наркомании и наркопреступности... «Олимпиада научных и студенческих работ в сфере профилактики наркомании и наркопреступности» |
| Методическое обеспечение Анализ техники и методика обучения коньковым лыжным ходам: учеб метод пособие / сост. Н. Н. Мелентьев, Н. В. Румянцева. – М.: Советский... | | Название проекта Профилактика наркомании, алкоголизма и табакокурения и пропаганда здорового образа жизни |
