Мурманский государственный гуманитарный университет актуальные проблемы психологии в образовании

1^ Работа выполнена при поддержке фонда Александра фон Гумбольдта (Alexander von Humboldt-Stiftung). 

1^ Примечание: ссылки на оригинальные тексты Канта приводятся по изданию: Kant I. Gesammelte Schriften (Akademie-Ausgabe). Berlin, 1900 ff., и оформляются в тексте статьи следующим образом: [АА, XXIV, S. 578], где римскими цифрами указывается номер тома данного издания, а затем страница по этому изданию.

1^ По этому поводу есть великолепный роман Германа Гессе «Игра в бисер». По сути дела всё действие романа построено на контрасте двух основных характеров – Иосифа Кнехта, мастера элитарной игры в бисер (которая чем-то напоминает современную культурологию) и Плинио Дезиньори, практичного человека, стремящегося в жизни к деловому успеху. Впервые встретившись в детстве, они потом спорили всю жизнь, достигая вершин каждый в своей сфере. Дискуссии с Плинио помогли Иосифу понять простую истину: когда интеллектуальная элита замыкается в себе, её положение в обществе начинает колебаться, а само содержание интеллектуальной культуры постепенно становится каким-то застывшим, только пассивно воспроизводимым. И наконец, став лучшим в мире игроком в бисер, Иосиф Кнехт уходит из интеллектуальной республики, чтобы воспитывать сына Плинио, и погибает, спасая воспитанника – совершая тем самым шаг в бессмертие… См.: Гессе 1992.

1^ Материал статьи подготовлен для Руководства «The Cross-Border Cooperation Education Handbook», создаваемого в рамках совместного международного проекта МГГУ и университетов Севера России, Финляндии, Норвегии, Швеции «Barents Cross-Border University Development Project (BCBU+)» funded under EC Kolarctic ENPI CBC program (2011–2013 гг.).

1^ Примечание: В скобках указаны задачи каждого занятия или проводимой интеллектуальной игры. Все сценарии игр имеются в «Методической копилке».