Л. К. Раицкая дидактические и психологические основы применения технологий веб в высшем профессиональном образовании

Русский орфографический словарь: около 180 000 слов [Текст] / Российская академия наук. Институт русского языка им. В.В. Виноградова / О.Е. Иванова, В.В. Лопатин (отв. ред.), И.В. Нечаева, Л.К. Чельцова. — 2-е изд., испр. и доп. – Москва, 2004.

190 Раицкая, Л.К. Сущность и формирование иноязычной информационной компетенции в высшей школе [Текст] / Л.К. Раицкая // Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование. – 2010. – № 2 (апрель –июнь). – С.28-38.

191 Исследования по общей теории систем [Текст] : Сборник переводов / Общ. ред. и вст. ст. В.Н. Садовского и Э.Г. Юдина. – М.: Прогресс, 1969. – С. 23–82. – С. 23–82.

192 Акофф, Р. Акофф о менеджменте : Теория систем ; Бюрократия ; Коррупция ; Образование [Текст] / пер. с англ. Ю.Канского; под ред. Л.А.Волковой / Р Акофф. – СПб.: Питер, 2002.

193 Волкова В.Н. Из истории теории систем и системного анализа [Текст] / В.Н. Волкова. – СПб.: Изд-во СПбГПУ, 2004.

194 Волкова, В.Н. Искусство формализации: От математики – к теории систем, и от теории систем – к математике [Текст] / В.Н. Волкова. – Изд. 2-е. – СПб.: Изд-во СПбГПУ, 2004.

195 Кузнецова, Ю.М., Чудова, Н.В. Психология жителей Интернета [Текст] / Ю.М. Кузнецова, Н.В. Чудова. – М.: Издательство ЛКИ, 2008. – С.44.

196 Пронина, Е.Е. Психология журналистского творчества [Текст] / Е.Е. Пронина. – 2-е изд. – М. : МГУ, 2003.

197 Зефирова, В.А. Нелинейная литература. История гипертекста [Электронный ресурс] // Эврика. Научный портал / В.А. Зефирова, В.М. Челноков. – Режим доступа: http: //evrika.tsi.lv/index.php?name=site&page= 51. – Загл. с экрана.

198 Школа интернет-профессионалов : Интернет-технологии. Гипертекстовое представление информации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http: //www.inetprofy.ru /blog/42-2009-07-26-16-34-07.html. – Загл. с экрана.

199 Коржачкина, О.М. Когнитивная деятельность читателя против хаоса гипертекста [Текст] // 4-я Международная конференции по когнитивной науке. 22-26 июня 2010 г. : Тезисы докладов. В 2-х тт. Том 2 / О.М. Коржачкина. – Томск: Томский государственный университет, 2010. – С.341-343.

200 Солсо, Р.Л. Когнитивная психология [Текст] / Пер. с англ. / Р.Л. Солсо – М.: Тривола, 1996.

201 Коржачкина, О.М. Когнитивная деятельность читателя против хаоса гипертекста [Текст] // 4-я Международная конференции по когнитивной науке. 22-26 июня 2010 г. : Тезисы докладов. В 2-х тт. Том 2 / О.М. Коржачкина. – Томск: Томский государственный университет, 2010. – С.341-343.

202 Там же.

203 Пронина, Е.Е. Психология журналистского творчества [Текст] / Е.Е. Пронина. – 2-е изд. – М. : МГУ, 2003.

204 Концепция информатизации сферы образования Российской Федерации [Текст] // Проблемы информатизации высшей школы. – М.: Минобразования РФ, 1998.

205 Патаракин, Е.Д. Новое пространство для учебной деятельности [Текст] // Высшее образование в России / Е.Д. Патаракин. – 2007. – № 7. – С.70-74.

206 Кастельс, М. Галактика Интернет : Размышления об Интернете, бизнесе и обществе [Текст] / М. Кастельс; Пер. с англ. А.Матвеева под ред. В. Харитонова. – Екатеринбург: У-Фактория (при участии Гуманитарного университета), 2004. – С.14.

207 Справочник библиографа [Текст] / Науч. ред А.Н.Ванеев, В.А.Минкина. – Изд. 3-е, перераб., доп. – СПб.: Профессия, 2005. – С.60.

208 Патаракин, Е.Д. Новое пространство для учебной деятельности [Текст] / Е.Д. Патаракин // Высшее образование в России. – 2007. – № 7. – С.70-74.

209 Патаракин, Е.Д. Вопросы применимости Web 2.0. в сфере образования [Текст] / Е.Д. Патаракин. – М.: МИФИ, 2007

210 Розина, И.Н. Педагогическая компьютерно-опосредованная коммуникация. Теория и практика [Текст] / И.Н. Розина. – М.: Логос, 2005. – С.365.