Методические рекомендации для специалистов на основе опыта маоу «Планирование карьеры»
Скачать 0.62 Mb.
|
| Анализируя мои предпочтения, считаю, что мне больше всего подходит профессия потому что … Я собираюсь поступать (образовательное учреждение)… Альтернативный вариант (запасной) профессии… Моя образовательная цель на ближайшие 5 лет… Какие проблемы могут помешать в достижении цели… Мои действия по достижению цели на ближайшие 5 лет (задачи)… Моя образовательная цель на данный учебный год… Учебные дисциплины, мероприятия необходимые в достижении поставленной цели (оформляются в таблице):
Результаты диагностик
Приложение 6 Пример плана профессиональной карьеры Обучающаяся 9 класса, 15 лет Успешный и достигший наивысшего уровня саморазвития человек для меня (какой): Известный человек. Независящий от чужого мнения и умеющий выступать на публике. Имеет высшее образование (лучше два) и опыт работы за границей. Владеет своим бизнесом и независящий от начальства. Работа связана с творчеством и созданием новых технических продуктов. Так как это делал Стив Джобс. Свой будущий образ жизни и профессиональную деятельность я представляю как: Работа в офисе за компьютером. Работы связана с IT. Через лет 20 занимаю должность директора собственной фирмы. Жить в крупном городе (Москва), возможно за границей. Два раза в год выезжающий за границу. Семья к 35 годам, двое детей, свой собственный дом, две машины. Заработок от 60 тыс. рублей. Выбирая профессию я основываюсь на ценностях: возможность самореализации в творчестве, материальная обеспеченность, независимость от вышестоящего начальства.
Анализируя мои предпочтения, считаю, что мне больше всего подходит профессия связанная с Web- программированием/дизайном потому что мне нравятся компьютеры и хорошие оценки по информатике, математике, мне нравится рисовать графические рисунки. Я собираюсь поступать (образовательное учреждение) ТГУ, ТПУ. Альтернативный вариант (запасной) профессии – менеджмент и по рекламе. Какие проблемы могут помешать в достижении цели – низкий балл по результатам ЕГЭ. Цель на ближайшие 5 лет поступить в университет на Web- программирование/ Web- дизайн. Моя цель на следующий год пройти курсы по 3D моделированию при ТГАСУ. Мои действия по достижению цели на ближайшие 5 лет (задачи): 1.Сделать портфолио своих работ. 2. Открыть группу в социальной сети по своим работам и приемом платных заказов. 3. Принять участие в конкурсе по программированию компьютерных игр. Моя образовательная цель на данный учебный год получить оценку «4» за год по русскому и английскому языку. Учебные дисциплины, мероприятия необходимые в достижении поставленной цели
Рефлексивный отчет Самые эффективные ресурсы, используемые мной в этом учебном году: сеть Интернет, консультации, одноклассники (работа над проектом, подготовка к экзаменам), способность устанавливать контакт, чувство юмора, настойчивость. Трудностями, с которыми я столкнулся в процессе обучения в этом году: недостаток терпения и сосредоточенности длительное время на одном занятии. Чему я научился за этот учебный год: работа в команде, внимательность к мелочам. Не хватает терпения и очень высокая раздражительность. Ресурсы, возможности, которые я не использовал в процессе образования: тренинги и конкурсные мероприятия. Консультативные занятия и репетиторство по иностранному языку. Создание команды для участия в конкурсах и реализации проекта. Обучающийся 11 класса, 17 лет Успешный и достигший наивысшего уровня саморазвития человек для меня (какой): Наличие высшего образования, знание 2-3 иностранных языков и профессионально занимающийся одним из видов спорта. Человек должен не бояться принимать решения и быть не конфликтным в общении с партнерами по бизнесу и коллективом. Главная черта характера – уверенность и целеустремленность. Неудача для такого человека заставляет действовать с большим напором. Есть семья, свой дом. Свой будущий образ жизни и профессиональную деятельность я представляю как: Работа на себя, своя фирма, связанная с рекламой и PR. Высшее образование и знание английского, китайского. Фирма сотрудничает с компаниями стран Азии и Европы. Основная работа по разработке рекламных компаний, брендов по всему миру, проведение презентаций, выставок и участие в конкурсах. Командировки от 1 раза в 2 месяца. Полная финансовая независимость от родителей (з/п от80 тыс. рублей), свой дом, семья. Свободно выступаю на публике, пунктуален и владею навыками руководителя. Выбирая профессию я основываюсь на ценностях: возможность найти себя и развить все свои задатки, создавать каждый раз что-то новое нестандартное и интересное, непохожее на других, заработать деньги для путешествий, своего дома и продолжения образования.
Анализируя мои предпочтения, считаю, что мне больше всего подходит профессия связанная с рекламой потому что мне нравятся придумывать и организовывать флэш-мобы, снимать видео. У меня есть образование в художественной школе и школе актерского мастерства, и очень креативный человек, хорошо генерирую идеи на разные темы. Я собираюсь поступать (образовательное учреждение) ТГУ, СПбГУ Альтернативный вариант (запасной) профессии – менеджмент, международные отношения. Какие проблемы могут помешать в достижении цели – низкий балл по результатам ЕГЭ, высокий проходной балл на факультет в университете, низкий уровень знаний о материале из – за отмены занятий школе (карантин). Целью моего образования является получение профессии менеджер по рекламе и PR. Цель на ближайшие 5 лет пройти стажировку по профессии за границей в рекламном агентстве. Моя цель на следующий год открыть праздничное агентство по организации флэш-мобов с собственным сайтом. Мои действия по достижению цели на ближайшие 5 лет (задачи): 1.Пройти курсы по фотографии. 2. Получить степень бакалавра. 3. Заниматься с репетитором по иностранному языку. Моя образовательная цель на данный учебный год сдать ЕГЭ на оценку «5» и поступить в университет в г.Томске. Учебные дисциплины, мероприятия необходимые в достижении поставленной цели
Рефлексивный отчет Самые эффективные ресурсы, используемые мной в этом учебном году: консультации и репетиторство специалистов, коммуникативные навыки и целеустремленность. Трудности, с которыми я столкнулся в процессе обучения в этом году - мало времени отводил на самостоятельную подготовку. Не пунктуален-портит первое впечатление. Чему я научился за этот учебный год: мобильность, делать все быстро и сразу. Ресурсы, возможности, которые я не использовал в процессе образования: практики для наработки опыта, конкурсные мероприятия по иностранным языкам, на которых можно выступить и представить себя. Приложение 7 Рефлексивный отчет. Рефлексивный отчет – промежуточный Моя цель (поменялась или нет, что добавилось нового, причины корректировки/изменения цели)… Действия необходимые по достижению цели… Чья помощь мне необходима… Какая информация нужна… Я узнал новое о выбранной профессии … Рефлексивный отчет за год Моя цель (поменялась или нет, что добавилось нового, причины корректировки/изменения цели)… Самые эффективные ресурсы, используемые мной в этом учебном году… Трудностями, с которыми я столкнулся в процессе обучения в этом году… Чему я научился за этот учебный год… Ресурсы, возможности, которые я не использовал в процессе образования… Мои планы на следующий учебный год… Приложение 8 Структура автобиографии и резюме Автобиография Я,… Родился … В детстве увлекался (лась)/хобби… В детстве посещал (а) секции/кружки… Были интересны тем, что… Любимые предметы в школе… Нравятся тем, что… В детстве мечтал(а) стать… Профессия привлекала тем, что… Сегодня мои увлечения и хобби это… Нравятся тем, что… Участие в мероприятиях помимо школы и посещаемых секций… Принимаю участие, потому что… На сегодняшний момент, анализируя собственные предпочтения и увлечения, считаю, что больше всего мне подойдут такие профессии, как… Каждая из этих профессий мне подходит, потому что… Резюме
Для заметок Для заметок |
Похожие:
 | Методические указания для организации самостоятельной работы по дисциплине... Методические указания для организации самостоятельной работы аспирантов по дисциплине «Планирование развития карьеры и личности»... | | Методические указания для организации самостоятельной работы аспирантов... Методические указания для организации самостоятельной работы аспирантов по дисциплине «Планирование развития карьеры и личности»... |
 | Методические рекомендации психологическая подготовка специалистов... Методические рекомендации предназначены для специалистов психологической службы мчс россии | | Методические рекомендации для студентов факультетов подготовки специалистов для судебной системы Методические рекомендации утверждены Учебно-методическим советом Российской академии правосудия (протокол №5 от 01. 04. 2008 г.) |
| Методические рекомендации Тематическое планирование России. Основы религиозных культур и светской этики» Е. В. Саплиной, А. И. Саплина: программа, методические рекомендации, тематическое... | | Методические рекомендации москва 2012 Методические рекомендации предназначены для руководителей пмсп, медико-санитарных частей, здравпунктов, специалистов службы медицинской... |
| Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины «планирование... Гос впо по специальности 080507. 65 Менеджмент организации, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000 г., №234 эк... | | Тесты и аттестационные задания Информация подготовлена на основе книги «Сертификация специалистов в Волгоградском государственном медицинском университете. Методические... |
| Кардиология (новые) (1 категория) 2010 г Информация подготовлена на основе книги «Сертификация специалистов в Волгоградском государственном медицинском университете. Методические... | | Методические рекомендации для студентов по изучению дисциплины Менеджмент Социально-экономические изменения в российском обществе вызывают необходимость осмысления и широкого изучения процессов организации... |
| Методические рекомендации по написанию эссе Данные методические рекомендации... Гу-вшэ, Москва 2001 год. Методические рекомендации составлены в целях унификации требований к содержанию, оформлению и оцениванию... | | Методические рекомендации по проведению конкурсов на замещение вакантных... Методические рекомендации предназначены для руководителей и специалистов кадровых служб органов государственной власти Новосибирской... |
| Методические рекомендации Москва 2012 Методические рекомендации «Медико-педагогический... Методические рекомендации предназначены для руководителей, медицинских работников и педагогов физической культуры общеобразовательных... | | Методические рекомендации Москва 2012 Методические рекомендации «Медико-педагогический... Методические рекомендации предназначены для руководителей, медицинских работников и педагогов физической культуры общеобразовательных... |
| Методические рекомендации Москва 2012 Методические рекомендации «Медико-педагогический... Методические рекомендации предназначены для руководителей, медицинских работников и педагогов физической культуры общеобразовательных... | | Методические рекомендации включают рекомендации по организации самостоятельной... Методические рекомендации предназначено для студентов, обучающихся на курсе психологии и педагогики |
