Кгбоу дпо «Красноярский центр профессиональной ориентации и психологической поддержки населения»

КГБОУ ДПО «Красноярский центр профессиональной ориентации и психологической поддержки населения» Рабочая тетрадь ученика по курсу «Основы профессионального самоопределения» МБОУ средней образовательной школы №__________, класс_________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ (ФИО ученика) Красноярск 2013 Рабочая тетрадь ученика предназначена для проведения профориентационной работы с учащимися 8-11 классов общеобразовательных учреждений. Основная часть материала рабочей тетради также может быть использована школьниками для самостоятельного изучения. Рабочая тетрадь ученика разработана в соответствии с рабочей тетрадью педагога в рамках предложенного профориентационного курса «Основы профессионального самоопределения». Авторы-составители: Подкова К.Ю. – педагог-психолог отдела содействия профессиональной карьере КГБОУ ДПО «Красноярский центр профориентации и психологической поддержки населения». Морева А.М. – педагог-психолог отдела содействия профессиональной карьере КГБОУ ДПО «Красноярский центр профориентации и психологической поддержки населения». Дорогой учащийся! «Способность выбирать - есть драгоценнейшее из свойств разума». Торнтон Уайлдер Каждый человек в жизни делает множество выборов – от повседневных, волнующих его ежедневно, до серьезных, от которых зависит его будущее. Выбор профессии можно отнести, пожалуй, к одному из самых сложных из них. Правильно сделанный выбор – это начало пути к личному и профессиональному успеху, к самореализации, к социальному и материальному благополучию в будущем. Данное методическое пособие поможет тебе в понимании вопросов профессионального самоопределения как в школе на учебных занятиях, так и дома при самостоятельном изучении. Будем рады, если представленная в пособии информация окажется тебе полезной и интересной, поможет тебе сделать правильный и разумный выбор. Желаем тебе успехов в выборе своего профессионального пути! ГЛАВА 1. Введение в профессиональную ориентацию Профессиональная ориентация – это система научно обоснованных мероприятий, направленных на подготовку молодёжи к выбору профессии (с учётом особенностей личности и потребностей на рынке труда), на оказание помощи молодёжи в профессиональном самоопределении и трудоустройстве. Профессиональное самоопределение - это процесс и результат сознательного и самостоятельного выбора профессии. Профессиональное самоопределение – это избирательное отношение индивида к миру профессий в целом и к конкретной выбранной профессии. Ядром профессионального самоопределения является осознанный выбор профессии с учетом своих особенностей и возможностей, требований профессиональной деятельности и социально-экономических условий. Схема 1. Путь профессионального самоопределения Задание №1. В пункте №1запиши, как ты понимаешь следующие понятия: профессия, специальность, должность. В пункте №2 запиши определения, которые были сформулированы в результате обсуждения всей учебной группой. Профессия 1._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Специальность 1._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Должность 1._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание №2. Впишите понятия: трудовая деятельность, профессия, специальность, должность, определив их взаимосвязь. Успешная трудовая деятельность Схема 2. Взаимосвязь понятий: трудовая деятельность, профессия, специальность, должность Задание №3. В пункте №1 запиши, как ты понимаешь понятия: профессионал и любитель. В пункте №2 запиши определения, которые были сформулированы в результате обсуждения всей учебной группой. Любитель 1._____________________________________________________________________________________________________2._____________________________________________________________________________________________________ Профессионал 1._____________________________________________________________________________________________________________2._____________________________________________________________________________________________________________ Задание №4. Заполните пустые поля недостающими словами, определяя возможные профессии, специальности и должности. Придумайте и запишите в пустые поля свои примеры. СПЕЦИАЛЬНОСТЬ ДОЛЖНОСТЬ ПРОФЕССИЯ _______________________ _________________ преподаватель психологии _______________________ ________________________ врач ______________________ _______________________ педагог дополнительного образования _______________________ инженер - строитель _______________________ слесарь ________________________ _______________________ _______________________ _________________________ налоговый инспектор _______________________ _________________________ _______________________ _______________________ _________________________ _______________________ _______________________ _________________________ _______________________ Задание №5. Распредели слова по группам: профессия, специальность, должность. Профессия Пластический хирург Директор школы Продавец цветов Водитель Кондитер Мастер производственного обучения Фотограф Преподаватель психологии Уборщик производственного помещения Журналист Дизайнер ландшафта Специальность Инженер лесного отдела Учитель Художник – конструктор Спасатель МЧС Продюсер документального фильма Фармацевт Программист Повар Инспектор службы занятости населения Кассир кинозала Электромонтер по ремонту электрооборудования Должность Электрогазосварщик Бухгалтер Слесарь - ремонтник Системный администратор Редактор журнала Начальник производственного отдела Специалист по туристическим услугам Сторож Агроном Специалист по информационной безопасности Страховой агент ГЛАВА 2. Основы профессиональной ориентации Задание №1. Проанализируй ситуацию и письменно ответь на вопросы. Александр с 7 класса увлекся фотографией и был очень рад, когда родители подарили ему фотоаппарат, о котором он мечтал. Закончив 9-й класс, Саша твердо решил учиться на фотографа и уже выбрал учебное заведение. Но родители его выбор не одобряли, считая, что профессия фотографа несерьезна и настаивали, чтобы он поступал учиться на повара. Саша послушал родителей и, закончив обучение в училище, сразу устроился в столовую рядом с домом. Работа не приносила ему удовольствия, ему даже казалось, что он готовит хуже остальных поваров, он с тоской вспоминал о своем увлечении. Какие трудности возникли у Александра в работе?_________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Сможет ли он добиться успеха в своей профессии? Почему?__________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Что Александр не учел, выбирая профессию?______________________ __________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Могу Способности Таланты Состояние здоровья Хочу Интересы Желания Стремления ! Надо Потребности рынка труда Схема №1. Взаимозависимость трех элементов, составляющих основу профессионального выбора Задание №2. Напиши 2-3 профессии, которые тебе интересны ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Составь список своих интересов, увлечений, любимых занятий («Хочу») ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Составь список своих способностей, талантов, полезных навыков («Могу») ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Как ты считаешь, выбранные тобой профессии, нужны нашему городу, Красноярскому краю («Надо»)? Почему? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Похожие:

	Опросник профессиональной готовности Ярославский областной центр профессиональной ориентации молодёжи и психологической поддержки населения «ресурс»		Сотрудникам Коми республиканского центра профессиональной ориентации... Профессии в меняющемся мире: Информационно-тематический вестник / Сост. С. В. Шучалина; Худож. И. И. Касилова. Сыктывкар, 2005. 36...
	Центр гражданского образования Гаоу дпо (пк) с «Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования»		Литература по профессиональной ориентации и самоопределению обучающихся... Типовое положение о профессиональной ориентации в общеобразовательной организации 7
	Организация и планирование профориентации в общеобразовательной школе г. Барнаул, 2007г Организация и планирование профориентации в общеобразовательной школе: Методическое пособие Алт. Краев. Центр проф ориентации молодежи...		Конспект урока по теме «Строение земной коры. Землетрясения» Паневина... План конспект урока по теме «Строение земной коры. Землетрясения» Паневина Г. Н., Кгбоу дпо хк иро
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Кгаоу дпо(ПК)С «Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования»		Центр социально-психологической помощи Н. Н. Ершова – директор ноу «Центр социально – психологической помощи детям, подросткам и молодежи»
	Викторина «Мир профессий» 50 Тематическая выставка в библиотеке «Профессия- рабочий» Для подготовки ответа в Департамент образования и молодежной политики по вопросу выполнения мероприятий Программы профессиональной...		Гау дпо (ПК) с «Брянский областной центр оценки качества образования» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный медицинский...
	Информация о проведении мероприятий по профессиональной ориентации... С 2008 года в Усть – Кубинской школе реализуется Программа по профессиональной ориентации «Выбирая профессию – выбираем будущее»....		Демина Эльвира Михайловна, доцент кафедры управления, экономики и... Кирьянова Виктория Александровна, психолог Центра социальной помощи семье и детям г. Сыктывкара
	Центр воспитания и гражданского образования Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования		Мбоу дпо информационно-методический центр Ступинского муниципального... В целях выявления и поддержки одаренных детей, имеющих склонность к исследовательской деятельности по физике; расширения знаний учащихся...
	«О порядках и сроках прохождения повышения квалификации и профессиональной... Кировское областное государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования		«Апробация профориентационных методик в 5-9 классах в целях развития... Мбоу мук, в ходе реализации Программы развития муниципального образовательного учреждения «Межшкольный учебный комбинат», в сентябре...