Задачи дисциплины

Скачать 0.54 Mb.

Название	Задачи дисциплины
страница	4/5
Дата публикации	11.06.2015
Размер	0.54 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Психология > Документы

1 2 3 4 5

Ответы на тесты

1	в	11	а	21	б	31	а	41	в
2	б	12	б	22	в	32	г	42	б
3	б	13	б	23	в	33	б	43	г
4	г	14	б	24	б	34	в	44	а
5	в	15	в	25	а	35	б	45	в
6	в	16	г	26	а	36	б	46	б
7	в	17	а	27	г	37	б	47	а
8	в	18	г	28	а	38	г	48	б
9	д	19	в	29	в	39	а	49	б
10	г	20	б	30	г	40	б	50	г

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

1. Предмет и задачи анатомии ЦНС.

2. Значение знания анатомии ЦНС для психолога.

3. История анатомии ЦНС.

4. Методы анатомии ЦНС.

5. Анатомические термины. Анатомические оси и плоскости тела.

6. Общая схема строения нервной системы.

7. Периферическая нервная система и ее взаимосвязь с центральной нервной системой.

8. Общий план строения центральной нервной системы.

9. Полости мозга и ликвор.

11. Мозговые оболочки.

12. Филогенез центральной нервной системы.

13. Онтогенез центральной нервной системы.

14. Микроструктура нервной ткани.

15. Нейроглия – разновидности и функции глиальных клеток.

16. Нейрон: строение нервных клеток, классификация нейронов; Синапсы.

17. Строение спинного мозга. Рефлекторная дуга.

18. Проводящие пути спинного мозга.

19. Строение продолговатого мозга.

20. Строение варолиевого моста.

21. Анатомическое строение мозжечка.

22. Клеточное строение мозжечка и его связи.

23. Строение среднего отдела головного мозга.

24. Общий план строения промежуточного мозга.

25. Строение таламуса.

26. Строение гипоталамуса

27. Организация гипоталамо-гипофизарной системы.

28. Общий план строения больших полушарий мозга.

29. Подкорковые структуры больших полушарий.

30. Организация лимбической системы.

31. Цитоархитектоника коры больших полушарий.

32. Доли больших полушарий, их нейронная особенность, как отражение их функциональной специфичности.

33. Черепно-мозговые нервы.

34. Строение вегетативной нервной системы.

ТЕМЫ ДЛЯ РЕФЕРАТОВ

Большой (конечный) мозг. Строение и функции плаща, базальных ядер, обонятельного мозга, желудочков. Состав подкоркового белого вещества. Комиссуры (строение и функции). Макро- и микроструктура коры больших полушарий. Расположение речевых зон.
Структуры головного и спинного мозга, обеспечивающие тонус мускулатуры, равновесие тела, координацию движений и общую локомоцию.
Расположение вегетативных ядер в стволовой части головного мозга. Вегетативная функция лимбической системы. Назначение защитных ядер продолговатого мозга.
Строение и функции лимбической системы. Ее влияние на работу вегетативной нервной системы, желез внутренней секреции, а также на поведение человека.
Ликвор. Структуры, участвующие в образовании ликвора. Функции ликвора. Циркуляция по желудочкам и каналам ЦНС. Строение полостей ЦНС. Всасывание отработанного ликвора в кровь синусов твердой оболочки.
Роль вегетативной нервной системы (симпатической и парасимпатической) и эндокринных желез в регуляции деятельности пищеварительного тракта при разных обстоятельствах.
Влияние вегетативной и соматической нервных систем, а также эндокринных желез на работу скелетной мускулатуры при различных обстоятельствах.
Черепные нервы специальной чувствительности. Расположение их ядер в ЦНС. Области иннервации. Структуры черепа, обеспечивающие выход этих нервов из черепно-мозговой полости. Корковые представительства обонятельного, зрительного, слухового, вестибулярного и сомато-сенсорного анализаторов.
Двигательные черепные нервы. Области иннервации. Расположение ядер в ЦНС. Выход нервов из черепно-мозговой полости. Моторные зоны коры больших полушарий.
Черепно-мозговые нервы смешанного характера. Расположение ядер в ЦНС. Области иннервации. Выход нервов из черепно-мозговой полости. Участие парасимпатических волокон в образовании черепных нервов.

XII. ВОПРОСЫ, ВЫНОСИМЫЕ НА КОНТРОЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ

1. История развития анатомии центральной нервной системы человека.

2. Основные отделы центральной нервной системы человека.

3. Общая характеристика периферической нервной системы.

4. Клеточное строение нервной ткани.

5. Характеристика нейрона как структурно-функциональной единицы нервной системы.

6. Типы нейронов и их особенности.

7. Нейроглия и её функция.

8. Основные типы глиальных клеток.

9. Классификация нервных волокон по признаку особенностей строения.

10. Понятие рецептор.

11. Классификация рецепторов.

12. Синапс: его строение и типы.

13. Внешнее строение спинного мозга.

14. Сегмент спинного мозга и его основные структуры.

15. Основные отделы спинного мозга.

16. Восходящие проводящие пути: функции и расположение в спинном мозге.

17. Нисходящие проводящие пути: функции и расположение в спинном мозге.

18. Основные группы проводящих путей.

19. Общее описание переднего мозга.

20. Общее описание ствола мозга.

21. Состав белого и серого вещества мозга.

22. Общий план строения конечного мозга: поверхности, полюса, полушарий и доли.

23. Борозды и извилины верхнелатеральной поверхности полушария.

24. Борозды и извилины медиальной поверхности полушария.

25. Строение нижней поверхности полушария.

26. Структуры обонятельного мозга.

27. Основные группы волокон, составляющих толщу полушарий.

28. Система желудочков мозга.

29. Базальные ядра: строение, функции.

30. Оболочки головного мозга: функции, особенности строения.

31. Морфо-функциональные различия участков коры полушарий.

32. Понятие анализатора.

33. Анализаторы первой сигнальной системы: функции и локализация в коре полушарий.

34. Анализаторы второй сигнальной системы: особенности строения, функции, локализация.

35. Промежуточный мозг: общий план строения.

36. Гипоталамус: строение, функции, основные ядра.

37. Внешнее строение среднего мозга и его расположение.

38. Внутреннее строение среднего мозга: проводящие пути и ядра.

39. Перешеек ромбовидного мозга.

40. Задний мозг: общий план строения.

41. Основные структуры моста.

42. Внешнее строение мозжечка и его расположение.

43. Внутреннее строение мозжечка: ядра мозжечка.

44. Строение ромбовидной ямки.

45. Внутреннее строение продолговатого мозга: основные ядра и проводящие пути.

46. Черепные нервы.

47. Проекция ядер черепных нервов на ромбовидную ямку.

48. Периферическая нервная система.

49. Строение и медиаторы симпатической нервной системы.

50. Строение и медиаторы парасимпатической нервной системы.

51. Формирование структур нервной системы человека во внутриутробный период.

52. Особенности строения нервной системы у новорожденного.

53. Возрастные особенности головного мозга.

54. Динамика возрастных изменений спинного мозга у человека.

55. Возрастные особенности оболочек мозга.

56. Отличия в строении мозга у разных рас.

57. Изменение мозга в антропогенезе.

58. Соотношение одаренности и особенностей строения неокортекса.

59. Строение органа зрения.

60. Пути проведения информации от светочувствительных рецепторов к центрам зрения.

61. Возрастные особенности строения органа зрения.

62. Строение органа слуха.

63. Строение органа равновесия.

64. Проведение импульсов от рецепторов слуха и равновесия.

65. Возрастные особенности строения органа слуха и равновесия.

66. Строение органа обоняния и проводящие пути.

67. Строение вкусового анализатора и проведение импульсов от рецепторов в кору больших полушарий.

68. Кожная рецепция: виды рецепторов, проводящие пути.

XIII. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Список основной учебной литературы:

Хрестоматия по анатомии центральной нервной системы, сост. Т.Е.Россолимо и др., М.-Воронеж, 1998.
Хрестоматия по анатомии ЦНС. Учебное пособие. / Ред. сост. Хлудова Л.К. М. 1998.
Самусев Р.П. Атлас анатомии человека: Учеб. пособие для студентов. / Р.П.Самусев, В.Я. Липченко. М.: «Издательство Оникс». 2006. (Гриф).
Атлас «Нервная система человека. Строение и нарушения»/Под ред. В.М.Астапова и Ю.В. Микадзе. М. 1997.

Список дополнительной учебной литературы:

Анатомия человека / Марк Крокер. М.: «Росмен». 2000.
Иллюстрированное руководство по анатомии и физиологии/ Джеймс Бивен. М.: «Внешсигма». 1994.
Билич Г.Л., Крыжановский В.А. Биология. Полный курс. В 3-х т. Т.1: Анатомия. М.: «Оникс». 2002.
Терешонок Т.В. Анатомия ЦНС Программа курса и методические материалы. К.. 2008.

XIV. ГЛОССАРИЙ

Аксон – отросток нейрона, по которому возбуждение (потенциал действия) проводится от данного нейрона к другой клетке (другому нейрону, мышечной или железистой клетке.

Ассоциативные зоны коры – третичные зоны, не обладающие модальной специфичностью, получающие информацию от ассоциативных ядер таламуса, от ретикулярной формации и от проекционных зон коры, осуществляющие функцию прогноза, контроля и целеполагания.

Атаксия – расстройства походки и равновесия при повреждении, например, мозжечка или задних столбов спинного мозга.

Афферент – нейрон или путь, который передает сигналы к центральной нервной системе, например, слуховые афференты, вестибулярные афференты и т.д.

Ацетилхолин – медиатор, выделяющийся в нервно-мышечных синапсах и некоторых центральных синапсах.

Ацетилхолинэстераза – фермент, расщепляющий ацетилхолин на холин и уксусную кислоту.

Белки-рецепторы к медиатору – белки постсинаптической мембраны, которые вступают во взаимодействие с медиатором. Они способны под действием медиатора либо непосредственно изменять потоки ионов через мембрану (ионотропные рецепторы), либо индуцировать образование вторичных мессенджеров, которые, в свою очередь, меняют ряд свойств нейрона (метаботропные рецепторы).

Биогенные амины – группа медиаторов, включающая серотонин, дофамин, адреналин и норадреналин.

Вегетативная нервная система (автономная нервная система) – часть нервной системы, регулирующая деятельность органов кровообращения, дыхания, пищеварения, выделения, размножения, а также обмен веществ и рост; играет ведущую роль в поддержании постоянства внутренней среды организма и в приспособительных реакциях всех позвоночных.

Возбуждающий постсинаптический потенциал (ВПСП) – возникает как сдвиг мембранного потенциала нейрона в сторону деполяризации при одновременном возбуждении большого числа синапсов. При достижении ВПСП пороговой величины в нейроне появляется потенциал действия. Ионный механизм состоит в суммации многочисленных ионных токов, возникающих при срабатывании одиночных синапсов.

Возбуждение нейрона – возникновение потенциала действия.

Гиперполяризация – увеличение поляризации мембраны нейрона. В покое мембрана клетки поляризована в среднем до - 70мВ (отрицательность в цитоплазме).

Гипоталамо-гипофизарная система – нейроэндокринный комплекс позвоночных, образован гипоталамусом и гипофизом. Основное значение этой системы – регуляция вегетативных функций организма и размножения.

1 2 3 4 5

	1. Цели и задачи дисциплины Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований фгос)		1. Цели и задачи дисциплины Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований фгос)
	1. Цели и задачи дисциплины Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке магистра (с учетом квалификационных требований фгос)		1. Цели и задачи дисциплины Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований гос)
	1. Цели и задачи дисциплины Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований фгос)		1. Цели и задачи дисциплины Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований гос)
	Цели и задачи дисциплины Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом квалификационных требований фгос)		1. Цели и задачи дисциплины Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке магистра (с учетом квалификационных требований фгос)
	1. Цели и задачи дисциплины Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом квалификационных требований фгос)		1. Цели и задачи дисциплины Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований фгос)
	1. Цели и задачи дисциплины Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований фгос)		3. 1 Цели и задачи дисциплины Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований гос)
	1. Цели и задачи дисциплины Цель, задачи дисциплины, её место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований фгос)		Цели и задачи дисциплины Цель, задачи дисциплины, её место в подготовке бакалавра (с учетом квалификационных требований фгос)
	1. Цели и задачи дисциплины Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом квалификационных требований гос)		1. Цели и задачи дисциплины Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований фгос)

Задачи дисциплины

Похожие: