Заочная форма обучения
|
Наименование разделов и тем
|
Количество часов
|
ЛЗ
|
ПЗ
|
СРС
|
КР
|
3 семестр
|
|
Введение в социальную психологию
|
1
|
|
9
|
|
Методические основы социальной психологии
|
|
1
|
9
|
|
Становление и развитие социальной психологии как науки
|
|
1
|
9
|
|
Социальное развитие человека
|
1
|
1
|
9
|
|
Социализация
|
|
1
|
9
|
|
Социальный контроль и социальные роли
|
1
|
|
9
|
|
Общение как социологическое явление
|
|
1
|
9
|
|
Интерактивный аспект общения
|
|
1
|
9
|
|
Коммуникативный аспект общения
|
1
|
1
|
9
|
|
Социальные группы
|
1
|
1
|
9
|
|
Межгрупповые отношения
|
1
|
1
|
9
|
|
Лидерство и руководство
|
1
|
1
|
9
|
|
Социально-психологические аспекты этнопсихологии
|
1
|
|
10
|
|
Итого часов
|
8
|
10
|
118
|
-
|
3. ПЛАН ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ
Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала
|
Введение в социальную психологию
|
Социальная психология в системе научного знания. Теоретические и эмпирические источники социальной психологии.
|
Методические основы социальной психологии
|
Характеристика понятия «методология» в социальной психологии. Теоретические основы методологии соц. психологии. Классификация методов в зависимости от задач решаемых с их помощью.
|
Становление и развитие социальной психологии как науки
|
Философия и социальная психология
Основные этапы развития соц. психологии как науки. Первые теоретические концепции в области соц. психологии.
|
Социальное развитие человека
|
Общее понятие соц. развития человека. Модели соц. развития. Временные характеристики индивидуального и соц. развития человека.
|
Социализация
|
Понятие социализации. Особенности современной социализации. Стадии развития личности в процессе социализации: адаптация, индивидуализация, интеграция.
|
Социальный контроль и социальные роли
|
Соц. контроль: экспектации, нормы, санкции. Признаки социальных норм. Виды санкций. Формы социального контроля. Понятие социальные роли. Виды социальных ролей.
|
Общение как социологическое явление
|
Понятие общения. Общение как основное условие психосоциального развития человека. Виды общения. Уровни общения. Диалогическое и монологическое общение.
|
Интерактивный аспект общения
|
Сущность интеракции. Психологическая совместимость. Акт и трансакция как функциональные единицы взаимодействия.
|
Коммуникативный аспект общения
|
Понятие коммуникации. Психологическая обратная связь. Коммуникативные барьеры. Феномены межличностного влияния.
|
Социальные группы
|
Понятие социальных групп. Основные признаки социальных группы. Типологии групп. Проблема развития социальных групп.
|
Межгрупповые отношения
|
Дифференциация и интеграция в межгрупповых отношениях. Межгрупповые отношения на уровне социальной стратификации.
|
Лидерство и руководство
|
Лидерство и руководство: единство и различие. Авторитет. Теории лидерства. Стили лидерства.
|
Социально-психологические аспекты этнопсихологии
|
Межэтническое взаимодействие и проблемы этнопсихологии. Национальное самосознание.
|
4. ПЛАН CЕМИНАРСКИХ (ПРАКТИЧЕСКИХ) ЗАНЯТИЙ
Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала
|
Введение в социальную психологию
|
Вопросы к обсуждению:
Современные представления о предмете социальной психологии. Теоретические и прикладные задачи социальной психологии. Социальная психология и смежные науки.
|
Методические основы социальной психологии
|
Подготовить доклады:
Характеристика наиболее распространенных методов эмпирического исследования: наблюдение, эксперимент, опрос, тесты, изучение документов.
|
Становление и развитие социальной психологии как науки
|
Написать сообщения:
Вклад ведущих психологических школ в разработку проблем социальной психологии.
|
Социальное развитие человека
|
Приготовить рефераты:
Динамика социального развития человека в процессе онтогенеза. Закономерности социального развития человека.
|
Социализация
|
Вопросы для обсуждения:
Механизмы социализации. Институты социализации.
|
Социальный контроль и социальные роли
|
Составить вопросы к обсуждению по темам:
Основные характеристики социальной роли. Влияние социальной роли на развитие личности.
|
Общение как социологическое явление
|
Составить кроссворды по темам:
Структура и функции общения. Особенности общения в современном мире. Критерии удовлетворенности общением. Позиции партнеров при общении
|
Интерактивный аспект общения
|
Самостоятельно изучить:
Стратегии взаимодействия. Ассертивное поведение. Конфликт.
|
Коммуникативный аспект общения
|
Составить структурно-логическую схему:
Вербальные и невербальные средства общения. Специфика межличностного информационного обмена.
|
Социальные группы
|
Сделать таблицы по темам:
Конформность и нонконформизм. Положение личности в группе.
|
Межгрупповые отношения
|
Приготовить доклады:
Отношения между малыми группами и их влияние на внутригрупповые процессы.
|
Лидерство и руководство
|
Изучить темы:
Управленческие функции. Индивидуальные факторы эффективного управления группой.
|
Социально-психологические аспекты этнопсихологии
|
Законспектировать следующие темы:
Межэтнический этикет. Особенности и стереотипы межэтнических контактов.
|
5. ПЛАН ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Наименование разделов и тем
|
Вопросы для самоконтроля СРС
|
Формы контроля СРС
|
Введение в социальную психологию
|
Социальная психология в системе научного знания. Теоретические и эмпирические источники социальной психологии.
|
Структурно-логическая схема
Реферат
|
Методические основы социальной психологии
|
Характеристика понятия «методология» в социальной психологии. Теоретические основы методологии соц. психологии. Классификация методов в зависимости от задач, решаемых с их помощью.
|
Структурно-логическая схема
Реферат
|
Становление и развитие социальной психологии как науки
|
Философия и социальная психология
Основные этапы развития соц. психологии как науки. Первые теоретические концепции в области соц. психологии.
|
Структурно-логическая схема
Реферат
|
Социальное развитие человека
|
Общее понятие соц. развития человека. Модели соц. развития. Временные характеристики индивидуального и соц. развития человека.
|
Структурно-логическая схема
Реферат
|
Социализация
|
Понятие социализации. Особенности современной социализации. Стадии развития личности в процессе социализации: адаптация, индивидуализация, интеграция.
|
Структурно-логическая схема
Реферат
|
Социальный контроль и социальные роли
|
Соц. контроль: экспектации, нормы, санкции. Признаки социальных норм. Виды санкций. Формы социального контроля. Понятие социальные роли. Виды социальных ролей.
|
Структурно-логическая схема
Реферат
|
Общение как социологическое явление
|
Понятие общения. Общение как основное условие психосоциального развития человека. Виды общения. Уровни общения. Диалогическое и монологическое общение.
|
Структурно-логическая схема
Реферат
|
Интерактивный аспект общения
|
Сущность интеракции. Психологическая совместимость. Акт и трансакция как функциональные единицы взаимодействия.
|
Структурно-логическая схема
Реферат
|
Коммуникативный аспект общения
|
Понятие коммуникации. Психологическая обратная связь. Коммуникативные барьеры. Феномены межличностного влияния.
|
Структурно-логическая схема
Реферат
|
Социальные группы
|
Понятие социальных групп. Основные признаки социальных группы. Типологии групп. Проблема развития социальных групп.
|
Структурно-логическая схема
Реферат
|
Межгрупповые отношения
|
Дифференциация и интеграция в межгрупповых отношениях. Межгрупповые отношения на уровне социальной стратификации.
|
Структурно-логическая схема
Реферат
|
Лидерство и руководство
|
Лидерство и руководство: единство и различие. Авторитет. Теории лидерства. Стили лидерства.
|
Структурно-логическая схема
Реферат
|
Социально-психологические аспекты этнопсихологии
|
Межэтническое взаимодействие и проблемы этнопсихологии. Национальное самосознание.
|
Структурно-логическая схема
Реферат
|
6. ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ
6.1. Тематика рефератов
Место социальной психологии в системе научного знания.
Взаимосвязи социальной психологии с другими науками.
Основные теоретические и прикладные задачи социальной психологии.
Методы исследования и диагностики в социальной психологии.
Методы обработки и интерпретации результатов в социальной психологии.
Методы коррекции и терапии в социальной психологии.
Развитие социально-психологических идей в русле философских и социологических учений.
Становление социально-психологических идей в XIX веке.
Экспериментальный период в развитии зарубежной социальной психологии.
Основные парадигмы зарубежной социальной психологии.
Общение как форма реализации системы общественных и межличностных отношений.
Общение и деятельность.
Содержание общения.
Функции общения.
Виды общения.
Коммуникативная сторона общения.
Коммуникативные барьеры и причины их возникновения.
Вербальные и невербальные средства общения.
Речь как средство коммуникации.
Диалог как форма общения.
Виды и техники слушания.
Интерактивная сторона общения.
Виды социального взаимодействия: сотрудничество, конкуренция, конфликт.
Перцептивная сторона общения.
Межличностное восприятие как основа для взаимопознания и взаимопонимания людей.
Механизмы социальной перцепции: идентификация и рефлексия.
Роль эмпатии в процессе социальной перцепции.
Эффекты межличностного восприятия.
Внушение и убеждение.
Психологическое заражение.
Паника как вид социально-психологического заражения.
Подражание.
Традиции исследования подражания в истории социальной психологии.
Мода как форма подражания.
Типы и формы социальных объединений.
Группа как социально-психологический феномен
Группа как субъект деятельности.
Психологические характеристики группы:
Феномен группового сознания.
Социально-психологические характеристики положения индивида в группе.
Принципы классификации и виды групп.
Понятие больших социальных групп и массовых социальных движений.
Стихийные большие социальные группы.
Устойчивые большие социальные группы.
Психологические особенности социальных классов.
Психологические особенности этнических групп.
Национальный характер и менталитет.
Этноцентризм.
Понятие этнического стереотипа.
Психология массовых социальных процессов.
Общественное мнение.
Понятие малой группы.
Границы малой группы.
Классификация малых групп.
Динамические процессы в малой группе.
Феномен группового давления.
Явление конформизма в группе.
Лидерство и руководство в малых группах.
Лидер и руководитель.
Типы лидерства.
Принятие лидера группой.
Стиль лидерства и его влияние на группу.
Методики выявления лидеров в малой группе.
Принятие группового решения.
Специфика группового решения.
Роль дискуссий в принятии группового решения.
Формы групповых дискуссий: «брейнсторминг», «синектика» и др.
Значение психологической совместимости членов группы, каналов коммуникаций и стиля лидерства для эффективности деятельности группы.
Понятие социально-психологического климата группы и пути его оптимизации.
Межгрупповые отношения как объект исследования в социальной психологии.
Деятельностный подход к исследованию межгрупповых отношений.
Межгрупповое восприятие как социально-психологический феномен.
Социально-психологический тренинг.
Понятие социализации.
Теории социализации и развития личности.
Процесс социализации как процесс становления личности.
Сферы становления личности: деятельность, общение, сознание.
Стадии и институты процесса социализации.
Социально-психологические механизмы социализации.
Адаптация как составная часть социализации, ее механизмы и стадии.
Трудности адаптации в условиях социального кризиса.
Соотношение процессов социализа ции и развития личности.
Социальная установка и реальное поведение.
Понятие семьи.
Функции семьи в обществе.
Особенности современной семьи.
Возрастная динамика семейных отношений.
Типы семей и семейного воспитания в семье.
Отклоняющееся поведение.
Социальный конфликт.
Типология конфликтов
Функции и динамика конфликта.
Стратегии конфликтного взаимодействия.
Групповые методы социально-психологического обучения и развития
6.2. Вопросы для подготовки к зачету
Социальная психология в системе научного знания.
Теоретические и эмпирические источники социальной психологии.
Современные представления о предмете соц. психологии.
Теоретические и прикладные задачи соц. психологии.
Соц. психология и смежные науки.
Характеристика понятия «методология» в социальной психологии.
Теоретические основы методологии соц. психологии.
Классификация методов в зависимости от задач решаемых с их помощью.
Характеристика наиболее распространенных методов эмпирического исследования: наблюдение, эксперимент, опрос, тесты, изучение документов.
Философия и социальная психология
Основные этапы развития соц. психологии как науки.
Первые теоретические концепции в области соц. психологии.
Вклад ведущих психологических школ в разработку проблем соц. психологии.
Общее понятие соц. развития человека.
Модели соц. развития.
Временные характеристики индивидуального и соц. развития человека.
Динамика соц. развития человека в процессе онтогенеза.
Закономерности соц. развития человека.
Понятие социализации.
Особенности современной социализации.
Стадии развития личности в процессе социализации: адаптация, индивидуализация, интеграция.
Механизмы социализации.
Институты социализации.
Соц. контроль: экспектации, нормы, санкции.
Признаки социальных норм.
Виды санкций.
Формы социального контроля.
Понятие социальные роли.
Виды социальных ролей.
Основные характеристики социальной роли.
Влияние социальной роли на развитие личности.
6.3. Вопросы к экзамену
Предмет и задачи социальной психологии.
Методология и методы социальной психологии.
История становления социальной психологии как науки.
Социальное развитие человека.
Сущность социализации. Стадии развития личности в процессе социализации.
Факторы, механизмы, институты социализации.
Социальный контроль: экспектации, нормы, санкции.
Признаки социальных норм. Виды санкций.
Формы социального контроля.
Социальные роли. Виды социальных ролей.
Понятие социальной группы. Основные характеристики групп.
Классификация групп.
Социально-психологические аспекты развития групп.
Динамические процессы в малой группе.
Место социальной психологии в системе научного знания.
Взаимосвязи социальной психологии с другими науками.
Основные теоретические и прикладные задачи социальной психологии.
Методы исследования и диагностики в социальной психологии.
Методы обработки и интерпретации результатов в социальной психологии.
Методы коррекции и терапии в социальной психологии.
Развитие социально-психологических идей в русле философских и социологических учений.
Становление социально-психологических идей в XIX веке.
Экспериментальный период в развитии зарубежной социальной психологии.
Основные парадигмы зарубежной социальной психологии.
Общение как форма реализации системы общественных и межличностных отношений.
Общение и деятельность.
Содержание общения.
Функции общения.
Виды общения.
Коммуникативная сторона общения.
Коммуникативные барьеры и причины их возникновения.
Вербальные и невербальные средства общения.
Речь как средство коммуникации.
Диалог как форма общения.
Виды и техники слушания.
Интерактивная сторона общения.
Виды социального взаимодействия: сотрудничество, конкуренция, конфликт.
Перцептивная сторона общения.
Межличностное восприятие как основа для взаимопознания и взаимопонимания людей.
Механизмы социальной перцепции: идентификация и рефлексия.
Роль эмпатии в процессе социальной перцепции.
Эффекты межличностного восприятия.
Внушение и убеждение.
Психологическое заражение.
Паника как вид социально-психологического заражения.
Подражание.
Традиции исследования подражания в истории социальной психологии.
Мода как форма подражания.
Типы и формы социальных объединений.
Группа как социально-психологический феномен
Группа как субъект деятельности.
Психологические характеристики группы:
Феномен группового сознания.
Социально-психологические характеристики положения индивида в группе.
Принципы классификации и виды групп.
Понятие больших социальных групп и массовых социальных движений.
Стихийные большие социальные группы.
Устойчивые большие социальные группы.
Психологические особенности социальных классов.
Психологические особенности этнических групп.
Национальный характер и менталитет.
Этноцентризм.
Понятие этнического стереотипа.
Психология массовых социальных процессов.
Общественное мнение.
Понятие малой группы.
Границы малой группы.
Классификация малых групп.
Динамические процессы в малой группе.
Феномен группового давления.
Явление конформизма в группе.
Лидерство и руководство в малых группах.
Лидер и руководитель.
Типы лидерства.
Принятие лидера группой.
Стиль лидерства и его влияние на группу.
Методики выявления лидеров в малой группе.
Принятие группового решения.
Специфика группового решения.
Роль дискуссий в принятии группового решения.
Формы групповых дискуссий: «брейнсторминг», «синектика» и др.
Значение психологической совместимости членов группы, каналов коммуникаций и стиля лидерства для эффективности деятельности группы.
Понятие социально-психологического климата группы и пути его оптимизации.
Межгрупповые отношения как объект исследования в социальной психологии.
Деятельностный подход к исследованию межгрупповых отношений.
Межгрупповое восприятие как социально-психологический феномен.
Социально-психологический тренинг.
Понятие социализации.
Теории социализации и развития личности.
Процесс социализации как процесс становления личности.
Сферы становления личности: деятельность, общение, сознание.
Стадии и институты процесса социализации.
Социально-психологические механизмы социализации.
Адаптация как составная часть социализации, ее механизмы и стадии.
Трудности адаптации в условиях социального кризиса.
Соотношение процессов социализа ции и развития личности.
Социальная установка и реальное поведение.
Понятие семьи.
Функции семьи в обществе.
Особенности современной семьи.
Возрастная динамика семейных отношений.
Типы семей и семейного воспитания в семье.
Отклоняющееся поведение.
Социальный конфликт.
Типология конфликтов
Функции и динамика конфликта.
Стратегии конфликтного взаимодействия.
Групповые методы социально-психологического обучения и развития
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАЦИИ
7.1 Основные источники
Андреева Г.М. и др. Зарубежная социальная психология XX столетия: Теоретические подходы. – М.: 2001.
Андреева Г.М. Социальная психология. - М., 2002.
Андриенко Е.В. Социальная психология. - М., 2000.
Белинская Е.П., Тихомандрицкая О.А. Социальная психология личности.-М.,2001.
Майерс Д. Социальная психология. — СПб., 1999.
Морозов А. В. Деловая психология: курс лекций. - СПб., 2000.
7.2. Дополнительные источники
Битянова М. Р. Социальная психология. - М., 2001.
Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Социальная психология малой группы. - М., 2001.
Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение. -СПб.,2001.
Социальная психология. / Под ред. А.Л. Журавлева. – М.: 2002.
Социальная психология: Хрестоматия. / Сост. Е.П. Белинская, О.А.Тихомандрицкая. - М., 2003.
Шевандрин Н.И. Социальная психология в образовании. - М., 1995.
Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические проблемы М.,1990.
Анцупов А. Я., Шипилов А. И. Конфликтология. - М., 2000.
Асмолов А.Г. Психология личности. - М., 1990.
Ковалев С.В. Психология современной семьи. - М., 1988.
8. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
8.1. Методические указания по выполнению практических работ.
Реферат представляет собой самостоятельную письменную работу студента по определенной теме. При написании реферата студент должен собрать и проанализировать имеющуюся литературу по данной теме, обобщить и систематизировать научный материал.
Структура реферата:
Реферат должен содержать:
1. Титульный лист;
2. Содержание;
3. Введение;
4. Основную часть;
5. Заключение;
6. Список использованной литературы.
Оптимальный объем 15-20 страниц печатного текста.
Требования к содержанию:
1. Во введении формулируется актуальность темы, историографический обзор, цель и задачи исследования, практическая значимость (примерный объем введения 2-3 страницы).
2. Основная часть содержит анализ научной литературы по изучаемой теме. Материал основной части должен быть разбит на разделы, каждый раздел – озаглавлен, заголовок – отражать содержание раздела основной части (объем основной части - 12 - 16 страниц).
3. Заключение должно характеризовать в сжатом виде результаты исследования, четкие выводы (2-3 страницы).
4. Список литературы оформляется по следующим критериям:
в алфавитном порядке
тематически-хронологический
по видам источников
В приложение включается вспомогательный материал, на базе которого проводилось исследование: репродукции, иллюстрации, копии документов, фотографии, рисунки, схемы, таблицы, статистические данные.
|
