Учебно-методический комплекс дисциплины «Социальная психология»
Скачать 1.89 Mb.
|
Вопросы к зачету1. Предмет и задачи социальной психологии. Место её в системе наук. 2. Развитие отечественной и зарубежной психологии. 3. Основные методологические подходы социальной психологии. 4. Методы социальной психологии. 5. Методы исследования личности в социальной психологии. 6. Психодиагностика различных аспектов функционирования малых групп. 7. Методы изучения общения. 8.Основные теоретические концепции современной социальной психологии. 9. Понятие о личности и ее структуре. 10.Социальные роли личности. 11.Социальные установки и стереотипы личности. 12.Социальный статус личности. 13.Факторы и этапы социализации личности. 14.Механизмы и направления социализации личности. 15.Семья как институт социализации. 16.Образовательные учреждения как институт социализации. 17.Средства массовой информации как фактор социализации. 18.0бщение. Структура, функции и виды общения. 19.0бщение как коммуникация, 20.Перцептивная сторона общения. 21.Общение как интеракция. 22.Понятие каузальной атрибуции. 23.Барьеры и аффекты в общении. 24.Проблема оптимизации общения. 25.0бщая характеристика группы: понятие, признаки функции групп. 26.Малая группа: понятие, типы, структура. 27.Конформизм и групповые давления в малой группе. 28.Развитие малой группы: подходы, концепции. 29.Характеристика больших групп. 30.Психология толпы. Механизмы и специфика поведения человека в толпе. 31.Массовые явления в больших группах. 32.Особенности конфликтов в больших и малых группах. 33.Основные требования к научному исследованию в социальной психологии. 34.Прикладные значения социально-психологических исследований. 4. Тематика и перечень курсовых работ, рефератов Курсовые и реферативные работы не предусмотрены учебным планом. 5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Основная литература
Дополнительная литература
Электронные ресурсы
 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ) филиал двфу в г. спасске-дальнем КОНСПЕКТЫ ЛЕКЦИЙ по дисциплине «Социальная психология» Специальность подготовки 080105. 65 «Финансы и кредит» г. Спасск-Дальний 2012 Тема 1. Предмет и методы социальной психологии (2 часа) Предметная область социальной психологии. Спектр представлений о целях и задачах социальной психологии. Функции социально - психологического знания. Объект социально-психологического исследования. Смежные области науки: общая психология, социология, культурная антропология, этнография, этнология, идеология, философия, теория управления, политология, их взаимопроникновение. Многомерность предмета социальной психологии. Основные теоретические концепции современной социальной психологии. Методы социальной психологии: исследовательские, коммуникативные, порождающие, транслирующие, воздействующие, тренинговые, игровые и пр. Математическое моделирование сложных социально- психологических объектов. Универсальные и специфические методы. Соотношение количественных и качественных методов в социальной психологии. Проблема социально-психологической стратификации и типологизации. Общество в ситуации нестабильности. Массовое сознание в экстремальных ситуациях (экологические, социальные, военные, финансовые потрясения и катастрофы). Истоки социально - психологических знаний в философских, социологических, религиозных и мифологических воззрениях. Утопические социально-психологические учения древности. Политизация и идеологизация социально-психологической мысли в эпоху просвещения и в Новое Время. Место социально-психологической проблематики и историко - революционной социологии 19 века. Первые шаги на пути становления научной социальной психологии. «Психология народов». «Психоистория». Психология масс. Теория «инстинктов социального поведения». Становление социальной психологии в России. Советский период: влияние немецкой классической и марксистской философии. Подчинение социальной психологии идеологии: полемика о статусе и предмете социальной психологии в 20-е годы. Возрождение социальной психологии в 60-е годы. Основные направления исследований и практического применения социально – психологических знаний в отечественной науке. Основные линии развития мировой социально – психологической мысли. Прикладные социально - психологические исследования. Фундаментальные исследования. Тема 2. Психология общения (2 часа) Содержание, цели и средства общения. Формы, функции, виды и уровни общения. Основные закономерности общения. Воздействие в процессе общения. Основные аспекты общения. Коммуникация, интеракция, перцепция. Вербальная и невербальная коммуникация. Язык и символ. Мотив и смысл общения. Понятие об обратной связи. Социальные стереотипы. Понятие об атрибуции. Уровни и виды аттракции. Психологическая совместимость. Психология семьи. Тема 3. Психология конфликта. (2 часа) Социально-психологическое содержание понятия «конфликт», функции. Причины возникновения конфликтов. Структура и динамика конфликта. Карта конфликта. Методы разрешения конфликтов. Стратегия и исходы конфликтного взаимодействия. Компромисс, сглаживание, сотрудничество. Правила поведения в конфликтной ситуации. Тема 4. Психология малых групп. (2 часа) Понятие о малой и средних группах. Основные количественные и качественные характеристики малой группы. Законы динамики малой группы. Стадии, механизм и уровни развития малой группы, срок жизни малой группы.Модели развития групп. Структура малой группы. Несовпадение понятий «позиция» и «роль». Осознание личной идентичности и принадлежности группе как необходимые компоненты зарождения группы. Групповая совместимость, групповая сплоченность, принятие группового решения. Феномен группового поля, давления, воздействия. Конформизм и бунтарство. Групповая эффективность. Внутригрупповое общение. Феномены межгруппового взаимодействия. Управление малой группой. Лидер, стратег, изгой, деятель, организатор и прочие внутригрупповые позиции. Функции лидера. Понятие о стилях лидерства. Проблема лидерства в зарубежной социальной психологии. Школа К. Левина. Психологический анализ феномена славы, известности, популярности, харизматичности. Отчуждение от группы. Невроз одиночества. Психологический климат. Организационная психология. Психология управления, психология власти. Тема 5. Феномены больших социальных групп и массовидных социальных явлений. (2 часа) Проблемы социально-психологического исследования больших социальных групп. Типологический подход к большим общностям. Проблемы прогнозирования групповой динамики в массовых явлениях. Структура больших групп. Классы, страты, слои, этносы, нации, возрастные группы, общности по половому признаку и пр. Классификация типов групп по типу управления: 1) группа общего согласия; 2) консенсус; 3) демократия; 4) олигархия; 5)диктатура. Понятия об охлократии и анархии. Стихийные группы. Феномен толпы. Крупные неформальные объединения. Психология панических состояний. Самоопределение группы. Осознанность неосознанность принадлежности к группе. Концепция этнопсихологии, психология нации. Понятие о национальном характере. Этноцентризм. Национализм. Патриотизм. Космополитизм. Интернационализм. Проблема группового сознания. Понятие массового и коллективного сознания. Менталитет. Политическая психология. Общественное мнение: способы его количественного и качественного анализа; факторы, на него влияющие. Психология власти. Социально-психологические особенности полов. Роль средств массовой информации и коммуникации. Реклама, Мода. Пропаганда. Слухи. Проблема психологического воздействия и руководства большими общностями. Суггестия. Внушение, «заражение», убеждение. Подражание, конформность. Чувство «анонимности» в больших группах. Защищенность, «мы» - чувство. Проблема «промывания мозгов», дезинформации, манипуляции сознанием. Тема 6. Социально-психологическая характеристика личности. (2 часа)Специфика социально-психологической перспективы проблемы личности. Гуманистические теории личности. Типологии личности. Спектр представлений о влиянии социума на формирование личности. Образ Я и Я-концепция. Влияние самосознания и самооценки на воспитание другого. Уровень притязаний и групповая активность. Ролевая модель. Ключевые и значимые люди. Понятие о референтной группе. Понятие гендерной роли. Гендерные особенности в социально-психологическом контексте. Идеалы Тема 7. Проблема социализации и адаптации. (2 часа) Понятие социализации. Теоретические и практические проблемы. Представление о механизмах социализации личности. Основные стадии социализации. Институты социализации. Детерминация процесса социализации личности. Содействие, воспитание как главные факторы, определяющие успешность процесса социализации личности. Индивидуальность личности и её жизненный путь. Понятие об экзистенциональном вакууме Понятие судьбы. Адаптация, адаптивность. Механизмы адаптации личности в группе. Самоактуализация. «Имманентная» ценность человеческой личности по отношению к социуму. Проблемы свободы воли. Самореализация. «Трансцендентная» концепция личности: достижение аутентичности личности в процессе активной «вовне» направленной деятельности. Тема 8. Социальные установки личности, личностные сценарии, роли. (1 час) Понятие о социальной установке. Аттитюды и методы их изучения. Эмоциональный, когнитивный и поведенческий компоненты социальных установок. Соотношение социальных установок и реального поведения. Функции установок в регуляции поведения человека. Роль бессознательного в проблеме установок, сценариев и стратегий личности. Противоречия бессознательных установок и осознанных намерений личности. Понятие, происхождение и значение личностных, семейных, социальных и прочих сценариев. Теории ролей. Теория диспозиций личности. Стратификационная теория личности. Тема 9. Социально-психологическая диагностика и прогнозирование социального поведения человека. (2 часа) Важность социально-психологических исследований и теоретических знаний в нашей стране в ситуации социальной нестабильности. Психодиагностика лидерства в группе. Диагностика малой группы. Психодиагностика учебных групп. Психодиагностика коллектива. Диагностика взаимоотношений молодых людей в добрачный период. Тест описания поведения К. Томаса. Тренинг как метод социально-психологического исследования. Пропедевтическое и психогигиеническое значение основ социально – психологического образования, воспитания и развития. Особое значение социальной психологии в период трансформации, характерных нарушением «бытовой» логики понимания происходящих макропроцессов. Значение и задачи повышения социально-психологической грамотности. Прогнозирование социального поведения человека.  МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ) филиал двфу в г. спасске-дальнем МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ по дисциплине «Психология и педагогика» Специальность подготовки 080105. 65 «Финансы и кредит» г. Спасск-Дальний 2012 Самостоятельная работа способствует формированию у студентов навыков работы с литературой, развитию культуры умственного труда и поискам в приобретении новых знаний. Самостоятельная работа включает те разделы курса социальная психология, которые не получили достаточного освещения на лекциях по причине ограниченности лекционного времени и большого объема изучаемого материала. На самостоятельную работу студентов отводится 49 часов, которые предусмотрены учебным планом на изучение студентами социальной психологии. Тематика рефератов 1.Этика телефонных разговоров. 2. Деловая этика и этикет. 3. Искусство критиковать. 4. Искусство делать подарки. 5. Искусство руководить. 6. Коммуникативные барьеры и пути их преодоления. 7. Ментальность, её проявление и влияние на специфику национальной психики. 8. Национальный характер: сущность и специфика. 9. Пассионарность как доминанта развития национальной ментальности русских. 10. Специфика больших групп. 11. Психология толпы. 12. Психология малой группы и групповые эффекты. 13. Теории лидерства. 14. Секреты семейного благополучия. 15. Социальные установки личности 16. Социальная зрелость. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ) филиал двфу в г. спасске-дальнем КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ по дисциплине «Социальная психология» Специальность подготовки 080105. 65 «Финансы и кредит» г. Спасск-Дальний 2012 |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс дисциплины социальная психология специальность 08011 65 «Маркетинг» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Пояснительная записка настоящий учебно-методический комплекс по дисциплине... Социальная психология малых групп: Учебно-методический комплекс / Автор-составитель: Токмаков Д. Г., Калининград, 2010 |
| Учебно-методический комплекс социальная психология малых групп Социальная психология малых групп: Учебно-методический комплекс / Автор-составитель: Баркаева И. Л., Калининград, 2012 |  | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность : 040101. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информатика» для студентов очной формы обучения по специальности 040101. 65 социальная... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины социальная экология Специальность... Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс по курсу «Социальная психология» для... Содержание требований государственного образовательного стандарта по курсу «социальная психология» |
| Учебно-методический комплекс для студентов направления 050700. 62... Семеновских Т. В. Социальная психология. Учебно-методический комплекс. Методические указания и индивидуальные задания для студентов... | | Учебно-методический комплекс дисциплины управление образовательными... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины базы данных в социальной... Учебно-методический комплекс составлен на основании требований федерального государственного образовательного стандарта 2-го поколения... | | Учебно-методический комплекс дисциплины красноярск 2012 пояснительная... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психодиагностика» для студентов заочной формы обучения (3,5 года обучения) по специальности... |
| Учебно методический комплекс по направлению: 521000 «психология»... Историческая психология: Учебно-методический комплекс / Авторы Берно-Беллекур И. В., Серавин А. И.– Спб.: Ивэсэп, 2005.– 78 с | | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050706. 65 «Педагогика и психология» Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 5-го заочного отделения... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «Социальная психология образования» Контрольный экземпляр находится на кафедре теории и методики профессионального образования | | Учебно-методический комплекс дисциплины по специальности 35. 05. 00 «Социальная работа» Учебно-методический комплекс дисциплины предназначен для студентов, обучающихся по специальности «Социальная работа» |
| Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 050703. 65... Пояснительная записка учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Детская литература» для студентов заочной формы обучения по... | | Учебно-методический комплекс дисциплины Зоопсихология и сравнительная... Учебно–методический комплекс материалов по дисциплине опд. Ф. 06 «Зоопсихология и сравнительная психология» разработан в соответствии... |
