Тема. Социальное отклонение и социальная норма.
План
Определение социальной нормы. Виды социальных норм
Механизмы воздействия социальных норм на личность и поведение конкретного человека.
Понятие «девиации» в социологии. Относительный характер девиации.
Понятие «аномия». Формы аномичного поведения по Мертону.
Социологические факторы девиации.
Вопросы для коллективного обсуждения
В чем отличия между понятиями «отклоняющееся поведение» и «социальное отклонение»?
Приведите современные примеры негативного, нейтрального и позитивного социального отклонения.
Задания для самостоятельной работы
Выписать основные понятия темы: Норма, Социальная норма, Девиация, Аномия.
Сделать конспект: источник № 6.
Основная литература
Бобнева М.И. Социальная норма и регуляция поведения
Тепинский, Афанасьев Социология девиантного поведения
Кудрявев Правовое поведение: норма и патология.
Феофанов К.А. Социальная аномия: обзор подходов в американской социологии // Социс, 1992, № 5, с. 88-92.
Дополнительная литература
Мертон Р. К. Социальная структура и аномия // Социс. 1992, № 3, с.104-115 и № 4, с.91-97.
Смелзер Н. Дж. Социология. Типы девиаций // Социс, 1992, № 2, с. 98-113.
Практическое занятие № 2.
Тема. Юридическая психология о личности несовершеннолетнего преступника.
План
Мотивы криминального поведения
Социально-педагогические методы оценки социального развития дезадаптированных подростков
Проблемы реабилитации несовершеннолетних преступников.
Вопросы для коллективного обсуждения
Перечислите основные формы делинквентного поведения и типы правонарушителей.
Какова специфическая мотивация антиобщественного поведения?
Что обозначает термин «антисоциальная личность»?
Задания для самостоятельной работы
Выписать основные понятия темы: Криминальное поведение, Делинквентное поведение.
Сделать выписки: источник № 1.
Подготовить доклады по источникам из раздела «Дополнительная литература»
Основная литература
Беличева С.А. Социально-педагогические методы оценки социального развития дезадаптированных подростков// Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. 1995.- №1.- С.3-17.
Кучинская Е.В. Отношение к социальной среде у несовершеннолетних правонарушителей с корыстной ориентацией// Вопросы психологии.- 1996.- №4.- С. 55-62.
Социология преступности.// Социс. – 1993.- №8.
Дополнительная литература
Гладышев Л. Одлян или воздух свободы. // Новый мир. 1989, № 6-7.
Савченко Е.А. О готовности старшеклассников противостоять аморальным проявлениям //Вопросы психологии.- 1997.- №2.- С.22-31.
Практическое занятие № 3.
Тема. Зависимое поведение.
План
Общая характеристика зависимого поведения.
Концептуальные модели.
Факторы развития зависимого поведения личности.
Феномен со-зависимости.
Понятие химической зависимости.
Пищевая зависимость.
Вопросы для коллективного обсуждения
Что такое аддиктивное зависимое поведение и чем оно отличается от вредной привычки?
Опишите этапы формирования зависимости на примере развития алкоголизма.
Задания для самостоятельной работы
Выписать основные понятия темы: Аддикция, Аддиктивное поведение, Алкоголизм, Профилактика, Реабилитация.
Составить схему «Факторы, способствующие развитию зависимости от психоактивных веществ» на основе источника № 9.
Сделать выписки.
Подготовить доклады по источникам из раздела «Дополнительная литература»
Основная литература
Аддикт – это кто? // Нарконет. -2006. - № 6. – с.29-31.
Братусь Б.С., Сидоров П.И. Психология, клиника и профилактика раннего алкоголизма. – М., 1984.
Веко А.В. Алкоголизм: Избавление от зависимости, лечение, профилактика. – Минск, 2000.
Гоголева А.В. Аддиктивное поведение и его профилактика. – М., 2003.
Ильин В. С чего начинается зависимость? // Воспитание школьников. – 2005. - № 10.- с.63-66.
Колесов Д.В. Предупреждение вредных привычек у школьников. – М., 1982.
Короленко Ц.П. Аддиктивное поведение. Общая характеристика и закономерности развития // Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В.М. Бехтерева. – 1991. - № 1. – с. 8-14.
Личко А.Е., Битенский В.С. Подростковая наркология. – М., 1991.
Никифоров И.А. Факторы, способствующие развитию зависимости от психоактивных веществ: (обзор) // Профилактика заболеваний и укрепление здоровья. – 2006. - № 2. – с. 12-22.
Шилова Т.А. Профилактика алкогольной и наркотической зависимости у подростков в школе. – М., 2004.
Дополнительная литература
Курек Н.С. Нарушения психической активности и злоупотребление психоактивными веществами в подростковом возрасте. – СПб., 2001.
Москаленко В.Д. Созависимость при алкоголизме и наркомании. – М., 2002.
Роналд Т. Поттер-Эфрон. Стыд, вина и алкоголизм: клиническая практика. – М., 2002.
Наумкина А.Ю. Профилактика зависимости от психоактивных веществ в студенческой среде // Специалист. – 2007. – 1007. - № 8. – с. 28.
Практическое занятие № 4.
Тема. Зависимое поведение. Психологические механизмы
аномального развития личности на примере алкоголизма и наркомании.
План
Понятие химической зависимости.
Алкоголизм как форма аддиктивного поведения. Медицинский, социальный и психологический подход к рассмотрению понятия «алкоголизм».
Диагностика предрасположенности к алкоголизму.
Специфика раннего алкоголизма.
Социальные, медицинские, психологические и педагогические предпосылки наркомании и токсикомании.
Личностные особенности людей, страдающих наркозависимостью, и методы их изучения.
Психолого-педагогическая профилактика алкоголизма, наркомании и токсикомании.
Проблемы реабилитации алкоголиков.
Психологические основы лечения и реабилитации наркозависимых.
Вопросы для коллективного обсуждения
Какие факторы способствуют развитию алкоголизма и наркозависимости в подростковом возрасте?
Назовите известные вам учреждения и организации города, занимающиеся профилактикой наркозависимости и пропагандой здорового образа жизни.
Задания для самостоятельной работы
Выписать основные понятия темы: Алкоголизм, Наркомания, Токсикомания, Психологическая зависимость, Физическая зависимость.
Сделать выписки.
Подготовить доклады по источникам из раздела «Дополнительная литература»
Основная литература
Арефьев А.Л. Поколение, которое теряет Россия: [Распространение употреблений психоактивных веществ в молодежной среде] // Социс. – 2002. - №8. – с. 97- 105.
Бондырева С.К. Наркотизм (природа и преодоление) – Воронеж, 2006.
Диагностика характера подростков. – М., 1994.
Исмуков Н.Н. Без наркотиков: программа предупреждения и преодоления наркотической и алкогольной зависимости у детей и молодежи. – М., 2001.
Каган В.Е. Психогенные формы школьной дезадаптации // Вопросы психологии. – 1984. - № 4. – с. 89-95.
Коробкина З.В. Профилактика наркотической зависимости у детей и молодежи. – М., 2002.
Наркомания: методические рекомендации по преодолению наркозависимости / Под ред. Гаранского А.Н. – М., 2002.
Плющ И. Профилактика злоупотребления психоактивными веществами // ОБЖ. – 2007.- № 6.- с.42-45.
Родионов А.В., Родионов В.А. Подросток и наркотики. Выявление факторов зависимости от психоактивных веществ в работе с несовершеннолетними. – М., 2004.
Дополнительная литература
Арбитайло А. В зависимости от зависимости // Вопросы социального обеспечения. – 2007. - № 1. – с.15-16.
Баймухаметов С. Нарко-Россия // Нарконет . -2004. - № 4/5.- с.48-55.
Московичев В.Г. Употребление психоактивных веществ лицами детского и юношеского возраста // Лечащий врач. – 2006. - № 8. – с. 52-55.
Московичев В.Г. Лечение и профилактика употребления летучих наркотически действующих веществ несовершеннолетними // Лечащий врач. – 2006. - № 1. – с. 71-75.
Николаенко В.Н. Место биологических факторов в ряду основных предпосылок к началу злоупотребления психоактивными веществами // Новые медицинские технологии. – 2007. - № 7. – с. 23-25.
Тростанецкая Г.Н. Задачи системы образования по профилактике злоупотребления психоактивными веществами // Социальная и клиническая психиатрия. – 2002.- № 4.- с. 9- 15.
Шибанова Н.И. Негативные последствия, связанные с употреблением алкогольных, наркотических и сильнодействующих веществ // Российский медицинский журнал. – 2005. - № 4. – с.8-13.
Практическое занятие № 5.
Тема. Сексуальные девиации.
План
Развитие сексуальности в детском возрасте. Кризисы в развитии половой идентичности (3-5 лет и 11-14 лет).
Особенности сексуальной сферы подростка. Основные формы сексуального поведения.
Проблемы сексуального воспитания детей и подростков.
Сексуальные извращения.
Сексуальное насилие.
Проституция: социальные и психологические причины проституции, характеристика явления, способы профилактики.
Вопросы для коллективного обсуждения
Постарайтесь развенчать существующие мифы о сексуальном насилии: «Насильственное поведение партнера можно изменить в любой момент», «Сексуальное насилие — это только изнасилование», «Сексуальное насилие — это проявление бесконтрольного сексуального желания», «Сексуальное насилие происходит только между людьми, которые не знают друг друга», «Тот, кто подвергся сексуальному насилию, сам виноват в случившемся».
Согласны ли вы со следующим утверждением: «Проституция неизбежна, так как потребность к размножению – сильнейшая физиологическая потребность. Поэтому речь должна идти не об искоренении проституции, а о ее цивилизованном регулировании»? (Осложненное поведение подростков: Причины, психолого-педагогическое сопровождение, коррекция: Справочные материалы / Авт.-сост. Т.А. Шишковец. – М., 2006)
Задания для самостоятельной работы
Выписать основные понятия темы: Сексуальность, Половая идентичность, Сексуальные извращения, Сексуальное насилие, Проституция.
Сделать конспект: источник № 1.
Разработайте рекомендации для подростков по профилактике сексуального насилия.
Основная литература
Блонский П.П. очерки детской сексуальности. – Избранные педагогические и психологические сочинения. – М., 1979. – В 2-х тт. – Т. 1. –с. 202-276.
Райнпрехт Х. Воспитание без огорчений. О правильном и неправильном отношении к сексуальности, в частности детской // Семья и школа. – 1997. - № 3. – с. 17-19.
Романова О.Л. Сексуальное насилие над детьми // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 1996. - № 1. –с. 78-85.
Сексопатология: Справочник / Под ред.: Г.С. Васильченко. – М., 1990.
Сестры по несчастью. О некоторых мифах относительно сексуальных преступлений // Семья и школа. – 1995. - № 1. – с. 23-26.
Дополнительная литература
Лосева В.К., Луньков А.И. Психосексуальное развитие ребенка. – М., 1995.
Симмонс Дж. Л., Мак-Кола Дж. 76 способов защитить вашего ребенка от преступников. – СПб., 1995.
Яффе М.. Фенвик Э. Секс в жизни мужчины. – М., 1990.
Яффе М.. Фенвик Э. Секс в жизни женщины. – М., 1992.
Практическое занятие № 6.
Тема. Агрессия.
План
Биологические и социальные предпосылки агрессивного поведения.
Агрессия и ее формы.
Психологические механизмы агрессии.
Воспитание как фактор формирования агрессивного поведения.
Психолого-педагогическая профилактика агрессии.
Воспитание агрессивных детей.
Вопросы для коллективного обсуждения
Назовите негативные и позитивные проявления агрессии.
Перечислите основные признаки агрессивного (нежелательного) поведения с учетом возрастной специфики.
Каковы условия и механизмы формирования агрессивного поведения?
Сформулируйте условия, препятствующие становлению и проявлению агрессивного поведения личности.
Раскройте связь между агрессивным и делинквентным поведением личности.
Задания для самостоятельной работы
Выписать основные понятия темы: Агрессия, Агрессивность, Насилие.
Составить схему «Виды и формы агрессивного поведения».
Сделать конспект: источник № 1.
Подготовить доклады по источникам из раздела «Дополнительная литература»
Основная литература
Агрессия у детей и подростков. /Под ред. Н. М. Платоновой. – СПб., 2004.
Берковиц Л. Агрессия: причины, последствия и контроль. – СПб., 2002.
Бреслав Г.Э. Психологическая коррекция детской и подростковой агрессивности. – СПб., 2004.
Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. – СПб., 1997.
Вачков И. Агрессия: причины и последствия. // Школьный психолог. – 2001. - № 18 (май) – С. 8-9.
Колосова С. В. Агрессия и агрессивность// Школьный психолог. – 2000. - № 25.
Кузнецова Л.Н. Психолого-педагогическая коррекция детской агрессивности. // Начальная школа. – 1999. - № 3. – С. 24-26.
Лоренц К. Агрессия: Так называемое зло. – М., 1994.
Насилие в семье: с чего начинается семейное неблагополучие: Научно-методическое пособие. / Под ред. Л.С. Алексеевой. – М., 2000.
Психология человеческой агрессивности. /Сост. К.В. Сельченок. Минск, 1999.
Семенюк Л. М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции. – М., 2003.
Чижова С. Ю., Калинина О.В. Детская агрессивность. – Ярославль, 2001.
Дополнительная литература
Алексеева Л. Последствия страха, тревоги и гнева. // Директор школы. – 2000. - № 6. – С. 72-80.
Жамкочьян М. Агрессия не исчезает и не появляется // Знание – сила. – 2000. - № 7. – С. 21-28.
Журавлев Д. Подростковая агрессивность – психологическая закономерность или социальный феномен? // Народное образование. – 2003. - № 2. – С. 185-193.
Карли Пьер Многообразие и многочисленность причин насильственного поведения // Официальные документы в образовании. – 2004. - № 6 (249) февраль. – С. 4-12.
Румянцева Т. Г. Понятие агрессивности в современной зарубежной психологии // Вопросы психологии. – 1991 - № 1. – С. 81-87.
Практическое занятие №7.
|
