Тема. Суицидальное поведение.
План
Социальные предпосылки суицидального поведения.
Психологические факторы суицидального поведения.
Диагностика предрасположенности к суицидам.
Профилактика суицидального поведения.
Реабилитация лиц с суицидальным поведением.
Вопросы для коллективного обсуждения
Докажите, что самоубийства являются одной из наиболее серьезных общественных проблем.
Каковы возрастные особенности суицидального поведения?
Что препятствует самоубийству?
Задания для самостоятельной работы
Выписать основные понятия темы: Суицид, Суицидальная попытка, Суицидальное поведение.
Сделать выписки из источников.
Подготовить доклады по источникам из раздела «Дополнительная литература»
Основная литература
Амбрумова А.Г. Психология самоубийства // Социальная и клиническая психиатрия. – 1996. - № 4.
Амбрумова А.Г., Бородин С.В., Михлин А.С. Предупреждение самоубийств. – М., 1980.
Вроно Е. М. Суицидология в России // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 1996. - № 1. – С. 75-81.
Горская М.В. Диагностика суицидального поведения у подростков // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 1994. - № 1. – С44 - 52.
Дюркгейм Э. Самоубийство. – СПб., 1992.
Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. – Л., 1983.
Суицидология: Прошлое и настоящее: Сб. статей / Сост. А.Н. Моховиков. – М., 2001.
Шнейдман Э.С. Душа самоубийцы. – М., 2001.
Дополнительная литература
Гилинский Я.И., Юнацкевич Я.И. Социологические и психологические основы суицидологи. – СПб., 1999.
Лукас К., Сейген Г.М. Молчаливое горе: Жизнь в тени самоубийства. – М., 2000.
Попов Ю.В. По поводу социальных и клинико-психологических аспектов самоубийств // Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В.М. Бехтерева. – 1991. - № 1.
Практическое занятие №8.
Тема. Девиации у подростков. Молодежная субкультура.
План
Характеристики девиантного поведения у подростков.
Биологические предпосылки возникновения форм девиантного поведения у подростков.
Типы объединений подростков. Социологический и психологический анализ неформальных молодежных объединений.
Влияние группы на поведение личности в молодежных неформальных объединениях, в криминогенных группах.
Вопросы для коллективного обсуждения
Перечислите факторы, способствующие объединению молодых людей в неформальные группы.
Как вы считаете, все ли неформальные объединения являются криминогенными?
Сравните особенности неформальных объединений молодежи в конце 80-х -начале 90-х годов и в наши дни.
Назовите известные вам современные детские и молодежные общественные объединения.
Задания для самостоятельной работы
Выписать основные понятия темы: Неформальное объединение, Криминогенное объединение, Общественное объединение, Субкультура.
Сделать выписки из источников.
Подготовить доклады по источникам из раздела «Дополнительная литература»
Основная литература
Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения. – М., 1987.
Елизаров А. Н. Телефон доверия: работа консультанта с родителями в ситуации родительско - юношеских конфликтов / Вопросы психологии. – 1995. - № 3. – С. 38-45.
Забражин С.А. Подростковая делинквентность: транскультурная перспектива // Социс. – 1995. - № 2. – С. 125-131.
Советская педагогика. – 1988. - № 7. – С 11-16, 49-64 (о неформальных объединениях)
Практическое занятие №9.
Тема. Школьные дезадаптации.
План
Характеристики основных форм школьных дезадаптаций.
Неуспеваемость: основные причины и способы преодоления.
Недисциплинированность.
Конфликты «ребенок-педагог», «ребенок-взрослый», конфликты между учащимися.
Воровство.
Агрессивность.
Задания для самостоятельной работы
Выписать основные понятия темы: Школьная дезадаптация, неуспеваемость, недисциплинированность, конфликт, воровство.
Сделать выписки из источников.
Подготовить доклады по источникам из раздела «Дополнительная литература»
Основная литература
Волкова Е.М Трудные дети или трудные родители? – М., 1992.
Давыдова Э. Взял чужое. Мой ребенок – вор? // Семья и школа. – 1996. - № 8. – С. 17-20.
Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения. – М., 1987.
Каган В.Е. Психогенные формы школьной дезадаптации // Вопросы психологии. – 1984. - № 4. – С. 89-95.
Копина О.С., Суслова Е.А., Заикин Е.В. Экспресс-диагностика уровня психоэмоционального напряжения и его источников // Вопросы психологии. – 1995. - № 3.- С. 119- 133.
Раттер М. Помощь трудным детям. – М., 1984.
Дополнительная литература
Славина Л.С. Дети с аффективным поведением. – М., 1996.
Практическое занятие №10.
Тема. Социально-психологическое воздействие
на отклоняющееся поведение личности.
План
Особенности регуляции отклоняющегося поведения личности социальными институтами.
Профилактика отклоняющегося поведения.
Психологическая интервенция отклоняющегося поведения личности.
Стратегии социально-психологического вмешательства при различных формах отклоняющегося поведения.
Вопросы для коллективного обсуждения
В чем заключается принцип комплексности в оказании социально-психологического воздействия на отклоняющееся поведение личности?
Сформулируйте возможности и ограничения, преимущества и недостатки поведенческого подхода к воздействию на отклоняющееся поведение личности.
Задания для самостоятельной работы
Выписать основные понятия темы: Психологическая превенция, Психологическая интервенция, Профилактика, Первичная профилактика, Вторичная профилактика, Третичная профилактика, Тренинг, Альтернатива.
Сделать выписки из источников.
Основная литература
Демьянов Ю.Г. Основы психопрофилактики и психотерапии: Пособие-практикум. – СПб., 1999.
Диагностика школьной дезадаптации / Под ред. С.А. Беличевой. – М., 1993.
Змановская Е.В. Девиантология (Психология отклоняющегося поведения). – М., 2003.
Игумнов С.А. Клиническая психотерапия детей и подростков. – Минск, 1999.
Кулаков С.А. Психопрофилактика и психотерапия в средней школе. – СПб., 1996.
Психология и лечение зависимого поведения / Под ред. С. Даулинга. – М., 2000.
Психосоциальная коррекция и реабилитация несовершеннолетних с девиантным поведением / Под ред. С.А. Беличевой. – М., 1999.
Психотерапия детей и подростков / Под ред. Х. Ремшмидта. – М., 2000.
Современные формы и методы организации психогигиенической и психопрофилактической работы. – М., 1989.
Дополнительная литература
Кулаков С.А. Диагностика и психотерапия аддиктовного поведения у подростков. – М., 1998.
Кулаков С.А. На приеме у психолога – подросток. – СПб., 2001.
Нельсон – Джоунс Р. Теория и практика консультирования. – СПб., 2000.
Психотерапевтическая энциклопедия / Под ред. Б.Д. Карвасарского. – СПб., 1998.
1.8 Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
1.8.1 Рекомендуемая литература
Основная литература
Гилинский Я.И., Афанасьев В.С. Социология девиантного поведения. – СПб., 1993.
Гоголева А.В. Аддиктивное поведение и его профилактика. – М., 2003.
Демьянов Ю.Г. Основы психопрофилактики и психотерапии: Пособие-практикум. – СПб., 1999.
Диагностика характера подростков. – М., 1994.
Диагностика школьной дезадаптации / Под ред. С.А. Беличевой. – М., 1993.
Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения. – М., 1987.
Защита детей от жестокого обращения : [учеб. пособие для студ. гуманит. вузов, магистров, аспирантов , обуч. по спец. " Психология", "Социальная педагогика", "Педагогика" / авт. коллектив: Е. Н. Волкова и др. - СПб. [и др.] : Питер, 2007. - 254 с. : ил. - (Серия "Детскому психологу"). - ISBN 5-91180-151-5 : 80-00.
Зиновьева Н. О. Психология и психотерапия насилия: Ребенок в кризисной ситуации : учеб. пособие / Зиновьева Н. О., Михайлова Н. Ф. - СПб. : Речь, 2005. - 247 с. - ISBN 5-9268-0186-9 : 75-00.
Змановская Е.В. Девиантология (Психология отклоняющегося поведения). – М., 2003.
Игумнов С.А. Клиническая психотерапия детей и подростков. – Минск, 1999.
Клейнберг Ю.А. Психология девиантного поведения.- М., 2001.
Колесов Д.В. Предупреждение вредных привычек у школьников. – М., 1982.
Кондрашенко В.Т. Девиантное поведение у подростков: Социально-психологические и психиатрические аспекты. – Минск, 1988.
Короленко Ц.П., Донских Т.А. Семь путей к катастрофе (деструктивное поведение в современном мире). – Новосибирск, 1990.
Кудрявцев В.Н. Правовое поведение: норма и патология. – М., 1982.
Кулаков С.А. Диагностика и психотерапия аддиктивного поведения у подростков. – М., 1998.
Кулаков С..А. На приеме у психолога – подросток. – М., 2001.
Кулаков С. .А. Психопрофилактика и психотерапия в средней школе. – СПб., 1996.
Леонгард К. Акцентуированные личности. – Киев, 1989.
Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. – Л., 1991.
Малкина-Пых И. Г. Виктимология. Психология поведения жертвы / Малкина-Пых И. Г. - М. : Эксмо, 2010. - 862, [1] с. - (Новейший справочник психолога). - ISBN 978-5-699-40728-6 : 336-00.
Малкина-Пых И. Г. Психологическая помощь в кризисных ситуациях / Малкина-Пых И. Г. - М. : Эксмо, 2010. - 925, [1] с. - (Новейший справочник психолога). - ISBN 978-5-699-25136-0 : 353-63.
Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения. – М.,2005.
Обыкновенное зло: исследования насилия в семье : [сборник статей] / [сост. и ред. О. М. Здравомысловой]. - М. : Едиториал УРСС, 2003. - 197, [1] с. - ISBN 5-354-00304-0 : 59-00.
Психология: Словарь / Под ред. А.В. Петровского. – М., 1990.
Психосоциальная коррекция и реабилитация несовершеннолетних с девиантным поведением / Под ред. С.А. Беличевой. – М., 1999.
Психосоциальная поддержка семей группы риска - как условие предупреждения семейного неблагополучия и семейного насилия : (пособие для психологов и психосоциальных работников) / Беличева С. А. , Елизаров А. Н. , Линде Н. Д., Раскин В. Н. , Цветкова Н. А. ; [под ред. С. А. Беличевой] ; М-во здравоохранения и соц. развития РФ, Федер. агентство по здравоохранению и соц. развитию. - М. : Ред.-изд. центр Консорциума "Социальное здоровье России", 2005. - 213 с. : ил. - ISBN 5-86383-145-6 : 105-00.
Психотерапия детей и подростков / Под ред. Х. Ремшмидта. – М., 2000.
Романов В. В. Юридическая психология : [учебник для студ. вузов, обуч. по спец. "Юриспруденция"] / Романов В. В. - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2011. - 525 с. - (Основы наук). - ISBN 978-5-9916-1120-6(Юрайт).
Современные формы и методы организации психогигиенической и психопрофилактической работы. – М., 1989.
Феномен насилия (от домашнего до глобального): взгляд с позиции пренатальной и перинатальной психологии и медицины : [коллектив. монография] / Всемир. ассоц. пренатальной и перинатальной психологии и медицины (ISPPM) [и др.] ; под ред. Г. И. Брехмана и П. Г. Федора-Фрайберга ; [пер. с англ. Г. И. Брехмана]. - СПб. : ИПТП, 2005. - 349 с. - ISBN 5-902247-06-3 : 95-00.
Фролова Ю. Г. Психология и общественное здоровье: социально-психологические аспекты профилактики заболеваний : [монография] / Фролова Ю. Г. - Минск : БГУ, 2010. - 194, [1] с. - ISBN 978-985-518-349-6 : 120-00.
Фурманов И. А. Психология детей с нарушениями поведения : пособие для психологов и педагогов / Фурманов И. А. - М. : ВЛАДОС, 2010. - 351, [1] с. : ил. - (Библиотека психолога). - ISBN 978-5-691-01284-6 : 493-00.
Дополнительная литература
Агрессия у детей и подростков. /Под ред. Н. М. Платоновой. – СПб., 2004.
Амбрумова А.Г., Бородин С.В., Михлин А.С. Предупреждение самоубийств. – М., 1980.
Берковиц Л. Агрессия: причины, последствия и контроль. – СПб., 2002.
Блонский П.П. очерки детской сексуальности. – Избранные педагогические и психологические сочинения. – М., 1979. – В 2-х тт. – Т. 1. –с. 202-276.
Бондырева С.К. Наркотизм (природа и преодоление) – Воронеж, 2006.
Братусь Б.С., Сидоров П.И. Психология, клиника и профилактика раннего алкоголизма. – М., 1984.
Бреслав Г.Э. Психологическая коррекция детской и подростковой агрессивности. – СПб., 2004.
Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. – СПб., 1997.
Веко А.В. Алкоголизм: Избавление от зависимости, лечение, профилактика. – Минск, 2000.
Волкова Е.М Трудные дети или трудные родители? – М., 1992.
Дюркгейм Э. Самоубийство. – СПб., 1992.
Исмуков Н.Н. Без наркотиков: программа предупреждения и преодоления наркотической и алкогольной зависимости у детей и молодежи. – М., 2001 Коробкина З.В. Профилактика наркотической зависимости у детей и молодежи. – М., 2002.
Личко А.Е., Битенский В.С. Подростковая наркология. – М., 1991.
Лоренц К. Агрессия: Так называемое зло. – М., 1994.
Насилие в семье: с чего начинается семейное неблагополучие: Научно-методическое пособие. / Под ред. Л.С. Алексеевой. – М., 2000.
Психология и лечение зависимого поведения / Под ред. С. Даулинга. – М., 2000.
Наркомания: методические рекомендации по преодолению наркозависимости / Под ред. Гаранского А.Н. – М., 2002.
Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. – СПб., 2000.
Психология человеческой агрессивности. /Сост. К.В. Сельченок. Минск, 1999.
Родионов А.В., Родионов В.А. Подросток и наркотики. Выявление факторов зависимости от психоактивных веществ в работе с несовершеннолетними. – М., 2004.
Сексопатология: Справочник / Под ред.: Г.С. Васильченко. – М., 1990.
Семенюк Л. М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции. – М., 2003.
Суицидология: Прошлое и настоящее: Сб. статей / Сост. А.Н. Моховиков. – М., 2001.
Шилова Т.А. Профилактика алкогольной и наркотической зависимости у подростков в школе. – М., 2004.
1.9 Материально-техническое обеспечение дисциплины.
1.9.1 Перечень используемых технических средств.
Использование современных технологий при изучении
курса «Психология девиантного поведения»
В результате изучения курса «Психология девиантного поведения» студенты изучают: основные направления, подходы, теории в психологии девиантного поведения и современные тенденции развития психолого-педагогических концепций; основные категории и понятия психологии девиантного поведения; современные информационные, аудио-видео технологии профилактики и коррекции девиантного поведения подростков и молодежи; сущность, специфику и основные компоненты психолого-педагогической деятельности и др.
Студенты решают практические психолого-педагогические задачи, используя знания курса «Психология девиантного поведения» и осваивают умения: применять методы диагностики девиантного поведения и интерпретировать полученные результаты в исследовательских целях; осуществлять процесс профилактики девиантного поведения детей, подростков и молодежи в социокультурном контексте; придерживаться современных концепций психокоррекционной работы со школьниками с использованием элементов креативной психотерапии; анализировать собственную психолого-педагогическую деятельность с целью развития творческого, профессионального и личностного потенциала студентов.
На лекционных и практических занятиях рекомендуется предлагать студентам для психологического анализа различные видео и DVD-фильмы: научно-познавательные; художественные, раскрывающие факторы развития и проявления различных форм девиаций.
Организация учебного процесса предполагает использование современных технологий: учебных видеофильмов, компьютерных медиапрезентаций и др. Организационное и техническое обеспечение занятий по курсу «Психология девиантного поведения» предполагает использование следующих видео и DVD-фильмов:
«Собачья жара», режиссер Ульрих Зайдль (влияние высокой температуры воздуха на психическое состояние человека)
«Леон», режиссер Люк Бессон (мотивация делинквентного поведения)
«Сэр» («Свобода – это рай») (делинквентное поведение)
«Там, где кончаются мечты» (аддиктивное поведение) и др.
Использование ТСО позволяют организовать различные формы самостоятельной и индивидуальной работы студентов МГПУ:
Подготовка реферативных сообщений с использование информационных технологий.
Составление психологического анализа просмотренных видео и DVD-фильмов (резюме, психологическая рефлексия).
Написание сочинений на творческие темы: по просмотренным спектаклям; после посещения кинотеатров и др.; на тему «Девиации современной молодежи» и др.
1.9.2 Перечень используемых пособий.
Абрамова Г.С. Сборник задач по социальной психологии и психологии развития: Учеб. Пособие для студ. Вузов. - М.: Академия, 1999.
Андреева Г. М. Психология социального познания: Учеб.пособие для студентов высших учебных заведений. - М.: Аспект Пресс, 2000
Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Зарубежная социальная психология ХХ столетия: Теоретические подходы: Учебное пособие для вузов. - М.: Аспект Пресс, 2001.
Андриенко Е.В. Социальная психология: Учеб.пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений /Под ред. В.А.Сластенина. - М.: Академия, 2003.
Белинская Е.П., Тихомандрицкая О.А. Социальная психология личности: Учебное пособие для вузов - М.: Аспект Пресс, 2001.
Большой психологический словарь /Сост. и общ.ред. Б.Мещеряков, В.Зинченко. - СПб: прайм-ЕВРОЗНАК, 2003.
|
