Учебно-методическое пособие представляет собой попытку выделить курс «Познавательные процессы»
Скачать 1.18 Mb.
|
Тесты для самопроверки1. Стимул или объект имеет тем больше шансов привлечь внимание, чем он а) новее; б) сложнее; в) интенсивнее; г) Все ответы верны. 2. Наш мозг а) способен декодировать одновременно различные сигналы; б) постоянно фильтрует сигналы; в) легче интегрирует зрительные сигналы; г) может быть внимательным одновременно к зрительным и слуховым сигналам. 3. Скорее привлекут наше непроизвольное внимание предметы, а) имеющие яркую окраску; б) отличающиеся от других предметов; в) имеющие для нас особое значение; г) все ответы верны. 4) Основной функцией внимания является а) обеспечение жизнедеятельности; б) ориентировку в окружающей среде; в) повышение эффективности деятельности; г) регуляция деятельности. Контрольные тесты по теме1. Внимание - это _____ направленность создания на определенный предмет, который при этом представляется ясно и отчетливо. а) избирательная б) рассеянная в) распределенная г) все ответы неверны 2. Сторонники ____ считают, что все феномены внимания можно объяснить законами структурного восприятия: а) ассоционизма б) когнитивной психологии в) гештальтпсихологии г) психологии сознания 3. Основанием классификации внимания на зрительное и слуховое выступает: а) ведущий анализатор б) предмет отражения в) форма существования материи г) характер связи с практикой 4. Условием возникновения непроизвольного внимания является: а) новизна раздражителя б) неожиданность раздражителя в) интерес человека г.) все ответы верны 5. Произвольное внимание обусловлено: а) осознанием долга и обязанности б) наличием интересов, мотивов, побуждений в) привычкой работать, выполнять ту или иную деятельность г) все ответы верны 6. Степень сосредоточенности сознания на объекте есть: а) объем внимания б) концентрация внимания в) распределение внимания г) переключение внимания 7. В. Вундт установил, что объем внимания составляют _____ простых впечатлений: а) четыре б) пять в) шесть г)семь 8. Комплексной характеристикой внимания является показатель его: а) скорости б) точности в) успешности г) объема 9. Степень и объем внимания связаны: а) прямой зависимостью б) обратной зависимостью в) логарифмической зависимостью г) нелинейной зависимостью U-образного типа ТЕМА 5. ПАМЯТЬ: ФАКТЫ, ЗАКОНОМЕРНОСТИ, ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ. ИССЛЕДОВАНИЯ ПАМЯТИ, ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ ПАМЯТИМетодические рекомендации по изучению материала Обычно память лежит в основе любого психического процесса; без этого процесса образы ощущения и восприятия все время будут переживаться как впервые возникшие. Распад следов памяти – распад личности; человек превращается в живой автомат, реагирующий на стимулы, действующие в данный момент. Обратить внимание на то, что определение памяти как процесса запоминания, сохранения и воспроизведения есть лишь определение ее основных процессов, в котором отсутствует указание нас основную функцию этого процесса. Важное замечание, что первоначальным видом памяти является память непроизвольная, осмысленная, отвечающая основным жизненным целям, позволяет точно определить, что нужно сделать, чтобы сделать память лучше. Главный ответ: определить значение запоминаемого для организации жизнедеятельности. Важным для понимания сущности памяти является рассмотрение механизмов запоминания в контексте разных психологических теорий: роль ассоциаций в возникновении образов памяти; повторения в закреплении материала; значение структурности в организации опыта и т.п. Отметить, что и каким образом определяет индивидуальные особенности памяти. Обратить внимание на дополнительные материалы (работы А.Н.Леонтьева, А.А.Смирнова, Эббингауза Г.). |
Похожие:
 | Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы школьников... Данное учебно-методическое пособие представляет собой разработку комплексов утренней гигиенической гимнастики. Разработанные комплексы... |  | Методическое пособие представляет собой сборник дидактического материала,... Методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальностям 050709 Преподавание в начальных классах, 050720 Физическая... |
| Учебно-методическое пособие для студентов всех специальностей технического вуза Краткий курс лекций по философии: Учебно-методическое пособие / А. С. Балакшин, А. А. Владимиров. – Н. Новгород: Изд-во фгоу впо... | | Педагогическая антропология (психология) Данное учебное пособие представляет собой попытку приложить психологическую науку к практике овладения иностранным языком. На конкретном... |
| Закаливание и оздоровительная работа Данное учебно-методическое пособие представляет собой разработку комплексов утренней гигиенической гимнастики. Разработанные комплексы... | | Спортивно – оздоровительное направление Данное учебно-методическое пособие представляет собой разработку комплексов утренней гигиенической гимнастики. Разработанные комплексы... |
| Курс лекций по психологии и педагогике Часть II учебное пособие Познавательные процессы и их место в субъективной картине мира. Ощущения психическая сущность и биологическая основа. Восприятие... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Предлагаемое учебно-методическое пособие представляет собой свод основных требований, предъявляемых к выпускным квалификационным... |
| Зачем нужна утренняя гигиеническая гимнастика Данное учебно-методическое пособие представляет собой разработку комплексов утренней гигиенической гимнастики. Разработанные комплексы... | | Учебно-методическое пособие по самостоятельной работе Специальность... Большой практикум. Раздел «Свободнорадикальные процессы в биологических системах»: Учебно-методическое пособие по самостоятельной... |
| 1. Виды и задачи оздоровительной гимнастики Данное учебно-методическое пособие представляет собой разработку комплексов утренней гигиенической гимнастики. Разработанные комплексы... | | Комплекс утренней гигиенической гимнастики Данное учебно-методическое пособие представляет собой разработку комплексов утренней гигиенической гимнастики. Разработанные комплексы... |
| Комплекс утренней гигиенической гимнастики Данное учебно-методическое пособие представляет собой разработку комплексов утренней гигиенической гимнастики. Разработанные комплексы... | | Данная работа представляет собой попытку представить авторскую концепцию... Учебно-методический комплекс разработан доктором философских наук, профессором кафедры философии и методологии науки Лешкевич Т.... |
| Разработка комплекса утренней гимнастики для активизации умственной... Данное учебно-методическое пособие представляет собой разработку комплексов утренней гигиенической гимнастики. Разработанные комплексы... | | Учебное пособие представляет собой системный курс социальной психологии,... Андриенко Е. В. Социальная психология: Учеб пособие для студ высш пед учеб заведений / Под ред. В. А. Сластенина. 2000г |
