Согласовано Начальник мку «Управление Образования» Исполнительного комитета Чистопольского муниципального района рт г. А. Набиуллин. Утверждено и введено

Скачать 5.8 Mb.

Название	Согласовано Начальник мку «Управление Образования» Исполнительного комитета Чистопольского муниципального района рт г. А. Набиуллин. Утверждено и введено
страница	6/50
Дата публикации	16.09.2013
Размер	5.8 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Психология > Программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 50

Особенности организации культурно – досуговой деятельности

в зависимости от возраста детей

1 младшая группа	Правильная организация культурно-досуговой деятельности детей 2-3 лет предполагает решение педагогом следующих задач.Содействовать созданию эмоционально-положительного климата в группе и детском саду, обеспечению у детей чувства комфорта и защищенности.Привлекать детей к посильному участию в играх, забавах, развлечениях, праздниках.Развивать умение следить за действиями заводных игрушек, сказочных героев, адекватно реагировать на них.Способствовать формированию навыка перевоплощения в образы сказочных героев.Отмечать праздники в соответствии с возрастными возможностями интересами детей.
2 младшая группа	Правильная организация культурно-досуговой деятельности детей 3-4 лет предполагает решение педагогом следующих задач. Отдых. Развивать культурно-досуговую деятельность детей по интересам. Обеспечивать каждому ребенку отдых (пассивный и активный), эмоциональное благополучие. Формировать умение занимать себя игрой. Развлечения. Показывать театрализованные представления. Организовывать прослушивание звукозаписей; просмотр мультфильмов. Проводить развлечения различной тематики (для закрепления и обобщения пройденного материала). Вызывать интерес к новым темам, стремиться, чтобы дети получали удовольствие от увиденного и услышанного во время развлечения. Праздники. Приобщать детей к праздничной культуре. Отмечать государственные праздники (Новый год, «Мамин день»). Содействовать созданию обстановки общей радости, хорошего настроения. Самостоятельная художественная деятельность. Побуждать детей заниматься изобразительной деятельностью, рассматривать иллюстрации в книгах, играть в разнообразные игры; разыгрывать с помощью воспитателя знакомые сказки, обыгрывать народные песенки, потешки. Поддерживать желание детей петь, танцевать, играть с музыкальными игрушками, рисовать, лепить, раскрашивать картинки и т. д
Средняя группа	Правильная организация культурно-досуговой деятельности детей 4-5 лет предполагает решение педагогом следующих задач. Отдых. Приучать детей в свободное время заниматься интересной самостоятельной деятельностью, любоваться красотой природных явлений: слушать пение птиц, шум дождя, музыку мастерить, рисовать, музицировать и т.д. Развлечения. Создавать условия для самостоятельной деятельности детей, отдыха и получения новых впечатлений. Развивать интерес к познавательным развлечениям, знакомящим с традициями и обычаями народа, истоками культуры. Вовлекать детей в процесс подготовки разных видов развлечений; формировать желание участвовать в кукольном спектакле, музыкальных и литературных концертах; спортивных играх и т.д.Осуществлять патриотическое и нравственное воспитание.Приобщать к художественной культуре. Развивать умение и желание заниматься интересным творческим делом (рисовать, лепить и т.д.). Праздники. Продолжать приобщать детей к праздничной культуре русского народа. Воспитывать желание принимать участие в праздниках. Формировать чувство сопричастности к событиям, которые происходят в детском саду, стране. Воспитывать любовь к Родине. Организовывать утренники, посвященные Новому году, 8 Марта, Дню -защитника Отечества, праздникам народного календаря. Самостоятельная художественная деятельность. Содействовать развитию индивидуальных творческих наклонностей каждого ребенка.Побуждать к самостоятельной изобразительной, конструктивной и музыкальной деятельности. Развивать желание посещать студии эстетическо-воспитания и развития (в детском саду или в центрах творчества)
Старшая группа	Правильная организация культурно-досуговой деятельности детей 5-6 лет предполагает решение педагогом следующих задач. Отдых. Приучать детей в свободное время заниматься интересной и содержательной деятельностью. Формировать основы досуговой культуры (игры, чтение книг, рисование, лепка, конструирование, прогулки, походы и т.д.). Развлечения. Создавать условия для проявления культурно-познавательных потребностей, интересов, запросов и предпочтений, а также использования полученных знаний и умений для проведения досуга. Способствовать появлению спортивных увлечений, стремления заниматься спортом. Праздники. Формировать у детей представления о будничных и праздничных днях. Вызывать эмоционально положительное отношение к праздникам, желание активно участвовать в их подготовке (украшение групповой комнаты, музыкального зала, участка детского сада и т. д.). Воспитывать внимание к окружающим людям, стремление поздравить их с памятными событиями, преподнести подарки, сделанные своими руками. Самостоятельная познавательная и художественная деятельность. Создавать условия для развития индивидуальных способностей и интересов детей (наблюдать, экспериментировать, собирать коллекции и т.д.). Творчество. Продолжать развивать художественные наклонности в пении, рисовании, музицировании. Поддерживать увлечения детей в разнообразной художественной и познавательной деятельности, создавать условия для дополнительного посещения кружков и студий.
Подготовительная группа	Правильная организация культурно-досуговой деятельности детей 6-7 лет предполагает решение педагогом следующих задач. Отдых. Приобщать детей к интересной и полезной деятельности (игры,спорт, рисование, лепка, моделирование, слушание музыки, просмотр мультфильмов, рассматривание книжных иллюстраций и т.д.). Развлечения. Формировать стремление активно участвовать в развлечениях, общаться, быть доброжелательными и отзывчивыми. Приучать осмысленно использовать приобретенные знания и умения самостоятелъной деятельности. Развивать творческие способности, любознательность, память, воображение, умение правильно вести себя в различных ситуациях. Расширять представления об искусстве, традициях и обычаях народов России, учить использовать полученные навыки и знания в жизни. Праздники. Расширять представления детей о международных и государственных праздниках.Развивать чувство сопричастности к народным торжествам. Привлекать к активному, разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении. Воспитывать чувство удовлетворения от участия в коллективной предпраздничной деятельности. Закладывать основы праздничной культуры. Самостоятельная познавательная и художественная деятельность. Предоставлять детям возможность для проведения опытов с различными материалами (водой, песком, глиной и т.п.); для наблюдения за растениями, животными, окружающей природой.Развивать умение играть в настольно-печатные и дидактические игры.Поддерживать желание дошкольников показывать свои коллекции (открытки, фантики и т.п.). Творчество. Совершенствовать самостоятельную музыкально-художественную и познавательную деятельность. Формировать потребность творчески проводить свободное время в социально значимых целях, занимаясь различной деятельностью: музыкальной, изобразительной, театральной и др. Содействовать посещению художественно-эстетических студий по интересам ребенка.

2.9.Преемственность в организации деятельности детского сада и школы

Задачи в реализации идей преемственности дошкольного и начального образования

-Создать условия для укрепления и сохранения здоровья дошкольников, готовящихся к обучению в школе, их интеллектуального и личностного развития.

-Всестороннее развивать детей с целью дальнейшего успешного овладения школьной программой.

-Разработать содержание открытого взаимодействия детского сада и школы, обеспечивающее успешность перехода ребенка от дошкольного к школьному образованию.

-Разработать и внедрить систему психолого-педагогической и социальной поддержки родителей детей предшкольного возраста.

-Модернизировать систему работы с педагогами групп старшего дошкольного возраста по повышению их профессиональной компетентности в вопросах подготовки детей к школе;

Для реализации поставленных задач МБДОУ «Детский сад № 28» осуществляет тесное сотрудничество с СОШ № 16 по следующим направлениям:

-досуговые мероприятия: праздники, совместные досуги, концерты для ветеранов, встречи с детским писателем, -театрализованные представления;

-взаимодействие с родителями;

-участие в научно-практических конференциях на базе СОШ №16.
ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ДОУ И ШКОЛЫ

СИСТЕМА ОТКРЫТОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДОУ

И ШКОЛЫ, НАЛИЧИЕ РАЗНООБРАЗНЫХ ФОРМ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

взаимопосещения, дни открытых дверей, отслеживание результатов адаптации выпускников, создание компьютерного банка данных выпускников и пр.

АКТИВНОЕ УЧАСТИЕ РОДИТЕЛЕЙ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО УСПЕШНОМУ ПЕРЕХОДУ ИЗ ДОУ В ШКОЛУ разработка плана инновационных форм повышения компетентности родителей в вопросах предшкольной подготовки совместные мероприятия, совместная проектная деятельность и пр.

АКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГОВ ПО ПОДГОТОВКЕ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ, ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ С РОДИТЕЛЯМИ ДОШКОЛЬНИКОВ И УЧИТЕЛЯМИ ШКОЛЫ участие в семинарах, круглых столах. конференциях, самообразование разработка основных направлений

преемственности в содержании программ дошкольной и начальной школьной подготовки и пр.

КОМПЛЕКСНАЯ ПОДГОТОВКА ДЕТЕЙ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ, АДАПТАЦИИ К НОВЫМ УСЛОВИЯМ

создание компьютерного банка данных диагностического обследования дошкольников пр.
2.10.Взаимодействие с социальными партнерами

Наше дошкольное учреждение МБДОУ «Детский сад комбинированого вида №28» имеет благоприятное социально-культурное и образовательное окружение. Достичь положительных результатов по воспитанию детей дошкольного возраста было бы невозможно без взаимодействия с социумом. Развитие социальных связей детского сада с учреждениями города даёт дополнительный импульс для духовного развития и обогащения личности ребёнка с дошкольного детства, совершенствует конструктивные взаимоотношения с родителями. Обогащению эмоциональных впечатлений, эстетическому и познавательному развитию детей способствует взаимодействие детского сада с учреждениями города:

МБОУ СОШ № 16,

- комплектование начальных классов;

- совместные семинары, педсоветы, открытые уроки, родительские собрания;

- экскурсии детей в школы.

Детская поликлиника

- консультирование детей

Дом творчества

- посещение театрализованных представлений

- проведение конкурсов среди детских садов

- проведение досуговых и праздничных мероприятий

Музеи города

- организация экскурсий для детей и родителей;

- оказание помощи в создании мини музеев в МБДОУ.

Спортивные учреждения города:

- занятия детей в спортивных кружках комплекса «Батыр»;

- детская спортивная школа

- ледовый дворец

Детская библиотека

- выставки литературы для детей

- литературные викторины

Чистопольский педагогический колледж

- консультативная помощь педагогам

Центр социальной помощи семье «Салават Купере»

- психологическая и консультативная помощь семьям воспитанников

Центр детского творчества

- дополнительные образовательные услуги воспитанникам

- организация курсов повышения квалификации педагогов

3. Задачи и содержание психолого–педагогической работы по освоению образовательных областей детьми дошкольного возраста

Задачи и содержание психолого педагогической работы по освоению образовательных областей «Здоровье», «Физическая культура», «Безопасность», «Социализация», «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка» ориентировано на разностороннее развитие дошкольников с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям — физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому. Задачи психолого-педагогической работы по формированию физических, интеллектуальных и личностных качеств детей решаются интегрировано в ходе освоения всех образовательных областей наряду с задачами, отражающими специфику каждой образовательной области, с обязательным психологическим сопровождением.

Содержание психолого-педагогической работы представлено по возрастным группам. Программа охватывает три возрастных периода физического и психического развития детей: младший дошкольный возраст — от 2 до 4 лет (первая и вторая младшие группы), средний дошкольный возраст — от 4 до 5 лет (средняя группа), старший дошкольный возраст — от 5 до 7 лет (старшая и подготовительная к школе группы).
3.1. Задачи и содержание психолого – педагогической работы по освоению

образовательной области «Здоровье»

"Содержание образовательной области „Здоровье" направлено на достижение целей охраны здоровья детей и формирования основы культуры здоровья через решение следующих задач:

сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;
воспитание культурно гигиенических навыков;
формирование начальных представлений о здоровом образе жизни».

Большое внимание в данном разделе уделяется профилактике

травматизма детей;
умственного переутомления и обеспечению эмоционального комфорта (соблюдению гигиенических требований к организации образовательного процесса);
нарушений зрения (достаточной освещенности помещений, организации рационального режима зрительной нагрузки и т.д.)
нарушений опорно-двигательного аппарата (исключен длительных статических нагрузок, систематическому проведению физкультминуток и физкультурных пауз, правильной расстановке детской мебели и ее подбор с учетом роста воспитанников и т.д.).

Реализация образовательной области «Здоровье» в разных формах работы

Формы образовательной деятельности
Организованная образовательная деятельность	Совместная образовательная деятельность	Самостоятельная деятельность детей
Формы организации детей
Индивидуальные подгрупповые, групповые		индивидуальные подгрупповые, групповые
Формы работы
Игра, Беседа, Рассказ, Чтение Ситуативный разговор Интегративная деятельность Проблемная ситуация Проектная деятельность Создание коллекций Тематический досуг	Во всех видах непосредственной образовательной деятельности детей	Во всех видах самостоятельной деятельности детей

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 50

	«согласовано» Начальник мку «Управление образования Исполнительного... Директор мбоу «Хлыстовская начальная общеобразовательная школа» Елабужского муниципального района Республики Татарстан		Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Начальник мку «Управление образования Исполнительного комитета Заинского муниципального района Республики Татарстан»
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Начальник мку «Управление образования Исполнительного комитета Заинского муниципального района Республики Татарстан»		Информация Управление образования Исполнительного комитета Чистопольского муниципального района
	План мероприятий мку «Управление культуры Исполнительного комитета... Мку «Управление культуры Исполнительного комитета Азнакаевского муниципального района» на февраль месяц 2014 года		Положение о разработке, конкурсных мероприятиях и проведении внеклассных... Начальник мку «Отдел образования» Исполнительного комитета Мамадышского муниципального района
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Мку «Управление образования Исполнительного комитета Чистопольского муниципального района рт» №572 от17. 05. 2011 г. «О проведении...		Примерный план организационных мероприятий Азнакаевского муниципального... Примерный план организационных мероприятий Азнакаевского муниципального района на предстоящую неделю с 03 по 09 февраля 2014 года...
	Примерный план организационных мероприятий Азнакаевского муниципального... Примерный план организационных мероприятий Азнакаевского муниципального района на предстоящую неделю с 20 по 26 января 2014 года...		Примерный план организационных мероприятий Азнакаевского муниципального... Примерный план организационных мероприятий Азнакаевского муниципального района на предстоящую неделю с 01 по 07 апреля 2013 года...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Мку «Управление образования Исполнительного комитета Заинского муниципального района Республики Татарстан»		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Мку «Управление образования Исполнительного комитета Заинского муниципального района Республики Татарстан»
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Мку «Управление образования Исполнительного комитета Заинского муниципального района Республики Татарстан»		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Мку «Управление образования Исполнительного комитета Заинского муниципального района Республики Татарстан»
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Мку «Управление образования Исполнительного комитета Заинского муниципального района Республики Татарстан»		«Рассказы о животных» Примерный план организационных мероприятий Азнакаевского муниципального района на предстоящую неделю с 27 января по 02 февраля 2014...

Согласовано Начальник мку «Управление Образования» Исполнительного комитета Чистопольского муниципального района рт г. А. Набиуллин. Утверждено и введено

Похожие: