Мардер Л. Цветной мир. Групповая арт-терапевтическая работа с детьми дошкольного и младшего школьного возраста / Л. Мардер.- М.: Генезис, 2007.
Оклендер В. Окна в мир ребенка. Руководство по детской психотерапии / В. Оклендер. - М.: Независимая фирма Класс, 2001.
Контрольные вопросы по теме занятия:
Расскажите о первых попытках использования изобразительных приёмов с детьми и подростками.
Раскройте особенности схемы обсуждения детских рисунков.
Какие вы знаете возможности использования арт-терапии в работе с детьми, перенесшими сексуальное насилие?
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 3
Тема: Арт-терапия в работе с пожилыми людьми
Продолжительность 2 часа
Цель – усвоение теоретико-практических основ арт-терапевтической работы с пожилыми людьми.
Вопросы для обсуждения на занятии
Особенности применения арт-терапии с пожилыми людьми.
Арт-терапевтическая работа с престарелыми пациентами с выраженными расстройствами памяти.
Литература для подготовки к занятию
Бурно М. Е. Терапия творческим самовыражением / М. Е. Бурно. - М.: Академический Проект, 1999.
Киселева М.В. Арт-терапия в практической психологии и социальной работе / М.В. Киселева. - СПб.: Речь, 2007.
Кокоренко В.Л. Арт-технологии в подготовке специалистов помогающих профессий / В.Л. Кокоренко. - СПб.: Речь, 2005.
Копытин А. И. Основы арт-терапии / А. И. Копытин. - СПб.: Лань, 1999.
Копытин А. И. Теория и практика арт-терапии / А. И.Копытин. - СПб.: Питер, 2002.
Практикум по арт-терапии / Под ред. А.И. Копытина. – СПб.: Питер, 2001.
Контрольные вопросы по теме занятия
Расскажите об особенностях применения метода арт-терапии с пожилыми людьми.
Какие вы знаете особенности арт-терапевтической работы с престарелыми пациентами, имеющими выраженные расстройства памяти?
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 4
Тема: Арт-терапия в работе с психиатрическими пациентами
Продолжительность 2 часа
Цель – ознакомление с основными подходами к использованию арт-терапии в работе с психиатрическими пациентами.
Вопросы для обсуждения на занятии
Основные подходы к использованию арт-терапии в работе с психиатрическими пациентами.
Проблемы использования арт-терапии в работе с данной категорией людей.
Эффекты применения метода.
Литература для подготовки к занятию
Бурно М. Е. Терапия творческим самовыражением / М. Е. Бурно. - М.: Академический Проект, 1999.
Киселева М.В. Арт-терапия в практической психологии и социальной работе / М.В. Киселева. - СПб.: Речь, 2007.
Кокоренко В.Л. Арт-технологии в подготовке специалистов помогающих профессий / В.Л. Кокоренко. - СПб.: Речь, 2005.
Копытин А. И. Основы арт-терапии / А. И. Копытин. - СПб.: Лань, 1999.
Копытин А. И. Теория и практика арт-терапии / А. И.Копытин. - СПб.: Питер, 2002.
Практикум по арт-терапии / Под ред. А.И. Копытина. – СПб.: Питер, 2001.
Контрольные вопросы по теме занятия
Назовите и раскройте основные подходы к использованию арт-терапии в работе с психиатрическими пациентами.
Какие существуют проблемы использования арт-терапии в работе с психиатрическими пациентами?
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 5.
Тема: Арт-терапия в системе психокоррекционной помощи детям с проблемами в развитии
Продолжительность 2 часа
Цель – ознакомление с основными подходами практической работы в специальном образовании методами арт-терапии.
Вопросы для обсуждения на занятии
Связь арт-педагогики и арт-терапии: основные понятия, цели и задачи.
Принципы психокоррекционной работы с детьми с проблемами в развитии.
Арт-терапевтические методики в специальном дошкольном образовательном учреждении.
Литература для подготовки к занятию
Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании / Под ред. Е.А.Медведева, И.Ю.Левченко, Л.Н.Комиссарова, Т.А. Добровольская. – М.: «Академия», 2001.
Вайзман Н.П. Психотерапия и дефектология / Н.П. Вайзман. – М., 1992.
Головина Т.Н. Изобразительная деятельность учащихся вспомогательной школы / Т.Н. Головина. – М., 1993.
Карабанова О.А. Игра в коррекции психического развития ребёнка / О.А. Карабанова. – М., 1997.
Лебединский В.В. Нарушения психического развития у детей / В.В. Лебединский. – М., 1985.
Матейнова З. Музыкальная терапия при заикании / З.Матейнова, С.Машура. - Киев, 1984.
Рау М.Ю. Изобразительная деятельность учащихся с нарушением слуха / М.Ю. Рау. - М., 1989.
Раздел 2. Практические вопросы арт-терапии. Виды и формы арт-терапии и их коррекционно-терапевтическое воздействие
На практических занятиях № 6 – 17 студенты предлагают к защите свои арт-терапевтические программы по выбранной тематике. Разработка и защита своего арт-терапевтического занятия является зачётным заданием.
Задание для самостоятельной работы
Составить коррекционно-развивающее арт-терапевтическое занятие по одной из следующих тем:
Изотерапия
Игровая терапия
Музыкальная терапия
Танцевальная терапия
Куклотерапия
Песочная терапия
Фототерапия
Хромотерапия
Библиотерапия
Драматерапия
Аромотерапия
Фольклорная терапия
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 6
Тема: Изотерапия
Продолжительность 2 часа
Цель – ознакомление с основами изотерапии и её практическим применением.
Вопросы для обсуждения на занятии
Определение изотерапии.
Цель и особенности применения метода.
Функции, достоинства и недостатки изотерапии.
Материалы изотерапии.
Техники и упражнения по изотерапии.
Литература для подготовки к занятию
Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании / Под ред. Медведева Е.А. Левченко И.Ю. Комиссарова Л.Н. Добровольская Т.А.Учеб. для студ. сред, и высш. пед. учеб. заведений - М.: Издательский центр «Академия», 2001.
Грегг М. Тайный мир рисунка / М. Грегг. - СПб.: Деметра, 2003.
Зинкевич – Евстигнеева Т.Д. Психодиагностика через рисунок в арт-терапии / Т.Д. Зинкевич – Евстигнеева, Д. Кудзилов. - СПб., Речь 2003.
Киселева М.В. Арт-терапия в практической психологии и социальной работе / М.В. Киселева. - СПб.: Речь, 2007.
Киселева М.В. Арт-терапия в работе с детьми / М.В. Киселева. - СПб.: Речь, 2006.
Лебедева Л.Д. Практика арт-терапии: подходы, диагностика / Лебедева Л.Д. - СПб.: Речь, 2003.
Левин С. Ваш ребенок рисует / С. Левин. - М., 1980.
Мухина В.С. Использование детских рисунков в целях диагностики / В.С. Мухина. - М., 1976.
Назарова Т. В. Радуга в графических символах / Т. В. Назарова. - М.: Чистые воды, 2003.
Некрасова Ю.Б. Лечение творчеством / Ю.Б. Некрасова. - М.: Смысл, 2006.
Оганесян Н.Т. Практикум по психологии творчества / Н.Т. Оганесян. – М.: МПСИ, 2007.
Осипова А. А. Общая психокоррекция / А. А. Осипова. - М.: ТЦ Сфера, 2000.
Остер Дж. Рисунок в психотерапии / Дж. Остер, П. Гоул. - М.: Прогресс, 2000.
Риччи К. Дети-художники / К. Риччи. - М., 1911.
Хайкин Р. Художественное творчество глазами врача / Р. Хайкин. - СПб.: Наука, 1992.
Хенли Д. Работа с глиной в арт-терапии / Д. Хенли. – М., 2002.
Контрольные вопросы по теме занятия
Назовите цель и особенности применения изотерапии.
Функции, достоинства и недостатки изотерапии.
Какие материалы используются при изотерапии?
Какие вы знаете техники и упражнения по изотерапии?
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 7
Тема: Игровая терапия
Продолжительность 2 часа
Цель – ознакомление с основами игровой терапии и её практическим применением
Вопросы для обсуждения на занятии
Общее представление об игровой терапии.
Цели, задачи и возможности игровой терапии.
Организация пространства кабинета игровой терапии и его оборудование.
Литература для подготовки к занятию
Каттанарх Э. Игровая терапия. Там, где небо встречается с бездной / Пер. с англ. Е. Багдаевой // Карлгрен Ф. Воспитание к свободе. М., 1995.
Киселева М.В. Арт-терапия в работе с детьми / М.В. Киселева. - СПб.: Речь, 2006.
Кэдьюсон Х. Практикум по игровой психотерапии / Х. Кэдьюсон, Ч. Шефер. - СПб.: Питер, 2002.
Лэндрет Г.Л. Игровая терапия: искусство отношений / Г.Л. Лэндрет. - М.: Международная педагогическая академия, 1994.
Миллер С. Психология игры / С. Миллер. - СПб.: Университетская книга, 1999.
О'Коннор К. Теория и практика игровой психотерапии / К. О'Коннор. - СПб.: Питер, 2002.
Шефер Ч., Кэри Л. Игровая семейная психотерапия / Ч. Шефер, Л.Кэри. – СПб.: Питер, 2000.
Эльконин Д.Б. Психология игры / Д.Б. Эльконин. – М.: Педагогика, 1978.
Контрольные вопросы по теме занятия
Назовите цели, задачи и возможности игровой терапии.
Что вы знаете об организации пространства кабинета игровой терапии и его оборудовании?
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 8
Тема: Музыкальная терапия
Продолжительность 2 часа
Цель – ознакомление с основами музыкальной терапии и её практическим применением
Вопросы для обсуждения на занятии
Понятие музыкальной терапии. Особенности применения метода.
Цель и задачи музыкальной терапии.
Механизмы воздействия музыки на человека.
Формы музыкальной терапии.
Особенности использования музыкальной терапии в работе с детьми с нарушениями в развитии.
Техника работы по музыкальной терапии.
Литература для подготовки к занятию
Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании / Под ред. Медведева Е.А. Левченко И.Ю. Комиссарова Л.Н. Добровольская Т.А.Учеб. для студ. сред, и высш. пед. учеб. заведений - М.: Издательский центр «Академия», 2001.
Введение в музыкотерапию / Под ред. Г.-Г. Декер-Фойгт. - СПб.: Питер, 2003.
Ворожцова О. А. Музыка и игра в детской психотерапии / О. А. Ворожцова. - М.: Издательство Института Психотерапии, 2004.
Киселева М.В. Арт-терапия в работе с детьми / М.В. Киселева. - СПб.: Речь, 2006.
Майорова А. В. Музыкотерапия в коррекции нарушений общения у детей // Тезисы I Международного конгресса «Музыкотерапия и восстановительная медицина в XXI веке» / А.В. Майорова, С.А. Хатуцкая. - М., 2000.
Осипова А. А. Общая психокоррекция / А. А. Осипова. - М.: ТЦ Сфера, 2000.
Петрушин В.И. Музыкальная психотерапия / В.И.Петрушин. - М., 1999.
Шушурджан С.В. Музыкотерапия и резервы человеческого организма / С.В. Шушурджан. - М., 1998.
Контрольные вопросы по теме занятия
Дайте понятие музыкальной терапии.
Назовите цель, задачи и особенности применения метода музыкальной терапии.
Что вам известно о механизмах воздействия музыки на человека?
Какие существуют формы музыкальной терапии?
Расскажите об особенностях использования музыкальной терапии в работе с детьми с нарушениями в развитии.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 9
Тема: Танцевальная терапия
Продолжительность 2 часа
Цель – ознакомление с основами танцевальной терапии и её практическим применением
Вопросы для обсуждения на занятии
Общее представление о танцевальной терапии, история и развитие метода.
Современные подходы к танцевальной психотерапии.
Цели, задачи и возможности танцевальной терапии.
Методические приёмы и техники танцевальной терапии.
Литература для подготовки к занятию
Бирюкова И. В. Танцевально-двигательная терапия: тело как зеркало души // Информационный бюллетень Ассоциации Танцевально-двигательной терапии / И.В. Бирюкова. 2000. № 4.
Бутон Б. Танцевальная терапия // Gale Encyclopedia of Alternative Medicine. 2001.
Витакер К. Танцы с семьей: Семейная терапия: символический подход, основанный на личном опыте / К. Витакер, В. Бамбери. – М.: Независимая фирма «Класс», 1997.
Гельниц Г. Ритмико-музыкальная двигательная терапия как основа психогигиенического подхода к ребёнку // Психогигиена детей и подростков / Г. Гельниц, Г.Шульц-Вульф. – М.: Медицина, 1985.
Грёнлюнд Э. Танцевальная терапия. Теория, методика, практика / Э. Грёнлюнд, Н. Оганесян. - СПб.: Речь, 2004.
Никитин В.Н. Энциклопедия тела: психология, психотерапия, педагогика, театр, спорт. Менеджмент / В.Н. Никитин. – М.: Алетейа, 2000.
Никитин В.Н. Пластикодрама. Новые направления в арт-терапии / В.Н. Никитин. – М.: Когито, 2003.
Осипова А. А. Общая психокоррекция / А. А. Осипова. - М.: ТЦ Сфера, 2000.
Пасынкова Н.Б. Влияние музыкального движения на эмоциональную сферу личности // Психологический журнал. – 1993. - № 4.
Фельденкрайз М. Осознавание через движение / М. Фельденкрайз. - М., 2000.
Шкурко Т.А. Танцевально-экспрессивный тренинг / Т.А. Шкурко. – СПб., 2003. Серия «Психологический тренинг».
Шкурко Т.А. Танец как средство диагностики и коррекции отношений в группе // Психологический вестник. Выпуск 1. Часть 1. – Ростов-на-Дону. 1996.
Контрольные вопросы по теме занятия
Расскажите о танцевальной терапии, её истории и развитии.
Каковы цели, задачи и возможности танцевальной терапии?
Назовите методические приёмы и техники танцевальной терапии.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 10
Тема: Куклотерапия
Продолжительность 2 часа
Цель – ознакомление с основами куклотерапии и её практическим применением
Вопросы для обсуждения на занятии
Понятие и история развития куклотерапии.
Цели и задачи метода.
Коррекционное и терапевтическое воздействие куклотерапии.
Виды кукол, их назначение и особенности использования.
Техники, методики и упражнения по куклотерапии.
Литература для подготовки к занятию
Гребенщикова Л.Г. Основы куклотерапии. Галерея кукол / Л.Г. Гребенщикова. - СПб.: Речь, 2007.
Зеньковский В. В. Психология детства / В. В. Зеньковский. - Екатеринбург, 1995.
Лебедева Л.Д. Практика арт-терапии: подходы, диагностика / Лебедева Л.Д. - СПб.: Речь, 2003.
Осипова А.А. Общая психокоррекция / А.А. Осипова. - М.: ТЦ Сфера, 2000.
Татаринцева А.Ю. Куклотерапия в работе психолога, педагога и логопеда / А.Ю. Татаринцева. - СПб.: Речь, 2006.
Татаринцева А. Ю. Детские страхи. Куклотерапия в помощь детям / А.Ю. Татаринцева, М.Ю. Григорчук. - СПб.: Речь, 2007.
Контрольные вопросы по теме занятия:
Расскажите об истории развития куклотерапии.
Дайте понятие, назовите цели и задачи метода.
Что вы знаете об коррекционном и терапевтическом воздействии куклотерапии?
Какие существуют виды кукол? Расскажите об их назначении и особенностях использования.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 11
|
