Принято
на педагогическом совете
Протокол № 1
«28» августа 2012 г.
|
Утверждаю
Заведующий
________________ Горбатенко В.Я.
Приказ № 32 от 28.08.2012 г.
|
Изменения и дополнения
К ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ
муниципального автономного дошкольного
образовательного учреждения
«Детский сад комбинированного вида №11
г. Алексеевка Белгородской области»
на 2011-2014 учебный год
Внести в образовательную программу следующие изменения и дополнения:
1.Изложить пункт 1.1. главы I «Особенности контингента детей» в новой редакции:
Полное наименование учреждения: Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 11 г.Алексеевка Белгородской области». Год постройки детского сада – 1978 год. Общая площадь помещений детского сада – 1551,8 м2.
В настоящее время в детском саду функционирует 7 групп, численность воспитанников – 143 ребенка:
группа детей раннего возраста от 1,5 до 3 лет - 15 детей,
группа детей раннего возраста от 1,5 до 3 лет - 15 детей,
группа общеразвивающей направленности детей 4-го года жизни – 25 детей,
группа общеразвивающей направленности детей 5-го года жизни - 25 детей,
группа общеразвивающей направленности детей 6-го года жизни – 25 детей,
группа компенсирующей направленности детей 6-го года жизни –13 детей,
группа общеразвивающей направленности детей 7-го года жизни – 25 детей.
Состав воспитанников дошкольного учреждения следующий:
|
2010-2011
|
2011-2012
|
2012-2013
|
девочки
|
79
|
75
|
73
|
мальчики
|
75
|
82
|
70
|
Данные медицинского осмотра детей указывают:
|
I группа
|
II группа
|
III группа
|
IV группа
|
основная
|
подготовительная
|
2010
|
59
|
93
|
1
|
1
|
146
|
8
|
2011
|
67
|
88
|
2
|
|
151
|
6
|
2012
|
65
|
78
|
-
|
-
|
143
|
-
|
Социальный статус семей: полная – 85%, родители бюджетники – 45%, матери-одиночки – 4,5 %. Контингент воспитанников социально благополучный. Преобладают дети из полных семей, где в воспитании принимают участие оба родителя.
2. Добавить в пункт 1.3 главы I «Цель и задачи образовательного процесса» абзац:
Приоритетная цель образовательной деятельности - обеспечение равных стартовых возможностей для обучения детей в образовательных учреждениях, реализующих основную общеобразовательную программу начального общего образования.
3. Пункт 2.1 главы 2 «Организация режима пребывания детей в ДОУ» изложить в новой редакции:
Образовательный процесс сориентирован на два периода: холодный период (сентябрь-май) и теплый период (июнь-август). Для каждой возрастной группы определен свой режим дня, который соответствует возрастным психофизиологическим особенностям дошкольника, требованиям СанПиН. Ежедневная организация жизни и деятельности детей осуществляется с учетом построения образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми – игре, в активном использовании совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов. Основные компоненты режима: дневной сон, бодрствование (игры, различные виды детской деятельности, совместная и самостоятельная деятельность), прием пищи, время прогулок предусматривают рациональное распределение времени и последовательность различных видов деятельности и отдыха.
Режим дня в дошкольном учреждении
для детей группы раннего возраста (дети третьего года жизни)
холодный период
время
|
Режимные моменты
|
7.00-8.20
|
Утренний прием, игры, общение, утренняя гимнастика
|
8.20-8.55
|
Завтрак
|
8.55-9.20
|
Самостоятельные игры
|
9.20-9.30
|
Непосредственно образовательная деятельность
|
9.30-10.00
|
Подготовка к прогулке
|
10.00-12.00
|
прогулка, возвращение с прогулки
|
12.20-12.50
|
Обед
|
12.50-15.10
|
Подготовка ко сну, сон
|
15.10-15.40
|
Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры
|
15.40-16.10
|
Полдник
|
16.10-16.40
|
Игры, досуги, общение и деятельность по интересам,
Непосредственно образовательная деятельность
|
16.40-17.00
|
ужин
|
17.00-18.40
|
Подготовка к прогулке, прогулка
|
До 19.00
|
Игры, уход домой
|
теплый период
время
|
Режимные моменты
|
7.00-8.20
|
Утренний прием, игры, общение, утренняя гимнастика
|
8.20-8.55
|
Завтрак
|
8.55-9.20
|
Самостоятельные игры
|
9.20-10.00
|
Подготовка к прогулке
|
10.00-12.00
|
прогулка, возвращение с прогулки
|
10.00-10.10
|
Непосредственно образовательная деятельность на воздухе
|
12.20-12.50
|
Обед
|
12.50-15.10
|
Подготовка ко сну, сон
|
15.10-15.40
|
Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры
|
15.40-16.00
|
Полдник
|
16.00-16.40
|
Игры, досуги, общение и деятельность по интересам
|
16.40-17.00
|
ужин
|
17.00-18.40
|
Подготовка к прогулке, прогулка
|
До 19.00
|
Игры, уход домой
|
Режим дня в дошкольном учреждении
для детей младшей группы (дети четвертого года жизни)
холодный период
время
|
Режимные моменты
|
7.00-8.30
|
Утренний прием, игры, общение, утренняя гимнастика
|
8.30-8.55
|
Завтрак
|
8.55-9.10
|
Самостоятельные игры
|
9.00-9.40 вторник, четверг
9.30-9.45 понедельник
8.45-9.30 пятница
|
Непосредственно образовательная деятельность
|
9.50-10.00
|
Подготовка к прогулке
|
10.00-12.20
|
прогулка, возвращение с прогулки
|
12.20-13.00
|
Обед
|
13.10-15.10
|
Подготовка ко сну, сон
|
15.10-15.40
|
Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры
|
15.40-16.10
|
Полдник
|
16.10-16.50
|
Игры, досуги, общение и деятельность по интересам
|
16.50-17.00
|
ужин
|
17.20-18.30
|
Подготовка к прогулке, прогулка
|
До 19.00
|
Игры, уход домой
|
теплый период
время
|
Режимные моменты
|
7.00-8.30
|
Утренний прием, игры, общение, утренняя гимнастика
|
8.30-9.00
|
Завтрак
|
9.00-12.30
|
Подготовка к прогулке, прогулка
|
9.10-9.45
|
Непосредственно образовательная деятельность на воздухе
|
12.30-13.00
|
Обед
|
13.10-15.10
|
Подготовка ко сну, сон
|
15.10-15.40
|
Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры
|
15.40-16.00
|
Полдник
|
16.00-16.50
|
Игры, досуги, общение и деятельность по интересам
|
16.50-17.00
|
ужин
|
17.20-18.30
|
Подготовка к прогулке, прогулка
|
До 19.00
|
Игры, уход домой
|
Режим дня в дошкольном учреждении
для детей средней группы (дети пятого года жизни)
холодный период
время
|
Режимные моменты
|
7.00-8.10
|
Утренний прием, игры, индивидуальное общение воспитателя с детьми, утренняя гимнастика
|
8.10-8.30
|
Завтрак
|
8.30-9.00
|
Самостоятельные игры
|
9.00-9.50
8.40-9.30 среда
|
Непосредственно образовательная деятельность
|
10.00-12.20
|
Подготовка к прогулке, прогулка
|
12.20-13.00
|
Подготовка к обеду, обед
|
13.00-15.00
|
Подготовка ко сну, сон
|
15.00-15.20
|
Постепенный подъем, пробуждающая гимнастика после сна, воздушные, водные процедуры
|
15.20-15.40
|
Подготовка к полднику, полдник
|
15.40-16.30
|
Игры, досуги, общение по интересам, театрализация, кукольный театр, инсценировки с игрушками, выбор самостоятельной деятельности в центрах активности
|
16.30-16.50
|
ужин
|
16.50-18.30
|
Подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки
|
До 19.00
|
уход домой
|
теплый период
время
|
Режимные моменты
|
7.00-8.10
|
Утренний прием, игры, индивидуальное общение воспитателя с детьми, утренняя гимнастика
|
8.10-8.30
|
Завтрак
|
8.30-9.00
|
Самостоятельные игры
|
9.00-12.30
|
Подготовка к прогулке, прогулка
|
9.00-9.20
|
Непосредственно образовательная деятельность на воздухе
|
12.30-13.00
|
Подготовка к обеду, обед
|
13.00-15.00
|
Подготовка ко сну, сон
|
15.00-15.20
|
Постепенный подъем, пробуждающая гимнастика после сна, воздушные, водные процедуры
|
15.20-15.40
|
Подготовка к полднику, полдник
|
15.40-16.30
|
Игры, досуги, общение по интересам, театрализация, кукольный театр, инсценировки с игрушками, выбор самостоятельной деятельности в центрах активности
|
16.30-16.50
|
ужин
|
16.50-18.30
|
Подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки
|
До 19.00
|
уход домой
|
Режим дня в дошкольном учреждении
|
