Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница7/86
Дата публикации23.11.2013
Размер9.28 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Психология > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   86

Рис. 2.3. "Во

под" М.С.Эше/
e :•:
Рис. 2.4. Гипотетические планы хижин, нарисованные исходя из располо­жения ям для столбов, обнаруженных при археологических раскопках. А: расположение ям (черные пятна); В: и С: гипотетические планы хижин.

Обнаружение сенсорных сиена^

что мы знаем - не

Удобно представлять себе различные эле­менты сенсорной системы в виде каналов, открытых для внешней реальности. Выс­шим уровням обработки доступны только те ощущения, которые обеспечиваются работой рецепторов, а поскольку воспри­имчивость этой системы ограничена, наши знания неизбежно также ограничены. По­хоже, что мы преувеличиваем важность тех деталей физического мира, которые можем обнаружить, и недооцениваем важ­ность тех, что нами не обнаруживаются или требуют специальных фильтров для их преобразования. Как изменился бы наш взгляд на "реальность", если бы мы могли :'видеть" в инфракрасном диапазоне, но не могли бы "видеть" обычно видимую часть :пектра? Был бы тогда наш распорядок дня

и ночи тем же самым? Как бы это сказа­лось на истории, на торговле, моде, фило­софии — на всем обществе, наконец? Но самое главное — как бы это повлияло на наши представления о реальности? По­скольку мы воспринимаем реальность че­рез такие ограниченные (часто искажаю­щие) каналы, мы вынуждены заключить, что "все, что нам известно, на самом деле неверно". Однако, в пределах возможнос­тей нашего сенсорного аппарата мы мо­жем составить примерное описание того, как мы обрабатываем огромное количество информации, которую мы можем обнару­жить, хорошо понимая, что реальность нашего непосредственного мира гораздо более разнообразна, чем мы это ощуща­ем.

рог Уверенность в том, что осознание ощущения наступает тогда, когда энер-

гия стимула достигает мозга, породила многочисленные психофизические эксперименты с измерением порога. Идея была в том, что, когда количе­ство поступающей энергии превышает некоторый уровень (т.е. порог), она возбуждает чувствительные нейроны и "проходит" — точно так же, как мы проходим через дверь. Когда энергия недостаточна для возбужде­ния активности нейронов, то она, как говорят, находится ниже порога или, иначе,— это подпороговая энергия; энергию, достаточную для воз­буждения, назвали надпороговой. Однако, с точки зрения теории обнару­жения сигналов, концепция порога несколько более сложна, в чем мы и убедимся далее в этой главе.

Взаимосвязь между энергией стимула и результирующим ощущением не столь уж проста. Типичный пример взаимосвязи между вероятностью обнаружения и интенсивностью стимула показан на Рис.2.5. Если бы сен­сорные пороги были "чистыми" и дискретными и если бы наши методики измерений были совершенными, то мы получили бы функции вроде тех, что показаны на Рис.2.6.

Если бы испытуемый находился в таких идеальных для сенсорного обнаружения условиях, то при воздействии определенной величины све­товой или звуковой энергии, давления, вкусовых агентов или других сти­мулов, он бы постоянно отмечал наличие у себя ощущений. Очевидно, однако, что суждения о наличии ощущений основаны не только на физи­ческой природе стимула, но также на процессах принятия решений испы­туемым, которые, в свою очередь, зависят от сложного набора когнитив­ных механизмов. Испытуемый оценивает величину необработанной надпо-

гружение и интерпретация сенсорных сигналов

роговой энергии по тому, дает ли она достаточно интенсивный стимул, чтобы вызвать позитивную реакцию. Субъективная оценка тесно связана с непосредственными психологическими последствиями стимуляции, а так­же со знакомством испытуемого с такого рода событиями. На ощущения человека оказывают влияние не только когнитивные механизмы высшего порядка (память, значение, мышление); кроме этого, стимул или сигнал может иметь неустойчивые характеристики, искажающие его обнаруже­ние и интерпретацию. Даже в полностью контролируемых лабораторных условиях невозможно устранить все "шумы" (посторонние стимулы). Это аналогично шумам, генерируемым высокочувствительными лабораторны­ми приборами. Мощный усилитель, способный улавливать и усиливать самые слабые сигналы, сам по себе может генерировать помеху, которая ошибочно принимается за ответную реакцию испытуемого. Многим звуко-инженерам случалось ловить сигналы местного передатчика вместо тща­тельно контролируемых сигналов, генерируемых в лаборатории.



Рис. 2.5. Типичная зависи­мость вероятности обнаруже­ния стимула от его интенсив­ности.



Рис. 2.6. Идеализированная зависимость вероятности об­наружения от интенсивности стимула.

Обнаружение сенсорных сигнал

,ВРВ СеРвДИНе 5°'Х Г°ДОВ Те°рии 0бн8РУ*ения сигналов значи-тельно изменило представление о сенсорных порогах. В это время экспе риментальная психология находилась под явным влиянием бихевиоризма предполагавшего среди прочего, что психология должна изучать только поведение, или явные реакции, которые можно наблюдать и измеряв не посредственно. Центральным для бихевиоризма было понятие оТихолТ гин стимула-реакции" (S-R). согласно которому всякое поведение м^ж-но рассматривать как ответные реакции на стимулы. Задача психологаи как науки заключалась, таким образом, в идентификации^™«" занных с ними реакций, а также тех процессов, которые предпможит^ь-но происходят между S и R. Видимо, этот подход был довольно усГш-ным - особенно при определении сенсорных порогов (как это б^Гопи-сано выше), в исследованиях вербального научения, в опытах над живот-ными и для других актуальных задач. Постепенно, однако, ™0™ кое сообщество пришло к пониманию, что человеческое поведение - это языке™ СЛ°ЖНОе ЯМеНИе' " еГ° нев»"о объяснить только на Среди факторов, повлиявших на изменение представлений о челове ческом организме, были достижения в области обнаружения сигналов обеспечившие основу мя постулирования связей между стимульнойэн£ гиеи внешнего мира, ее обнаружением и внутреннейрепрезентацней яв-ляющеися следствием как самого стимула, так и предшествую™Знаний Теория обнаружения сигналов произошла от электротехни~татисти: ческой теории принятия решений. Во время Второй мировой войны инже­неры разработали теорию обнаружения сигналов, которая применялась для обнаружения самолетов радиолокационными станциям между обнаружением сигналов радиолокационной станцией™ заметили Тэннер и Свете (1954)», о чем они написали очень с женииТ, ИХ Раб°Те РассматР"валось поведение человека приоу. жении световых сигналов на светлом фоне, что имело непосредственное отношение к общей проблеме сенсорных порогов. Сильнейшее вГяние на психологию оказала та часть их работы, в которой утверждал^ что на решения человека о присутствии или отсутствии стимула мияет не толь ко интенсивность сигнала, но также содержание решаемой задачи •™а-ние результатов. Как показали последующие исследования, вероятность» обнаружения сигнала можно манипулировать, применяя, например^ награждения" за правильное обнаружение или "удачу"

Для иллюстрации сложности сенсорного обнаружения представим себе

НУЦИ1<> Г"""0 «"»W»"» - A*»«« и оди'н™^ оа ~ 3аДаЧа - пРистально '«отреть на индикатор рада-

ра несколько часов в день в ожидании того, что он надеется никогда не

жеГй ^аГ" ВРаЖеСК°Й аВИаЦИИ- КО™ Действительно пГ^сГвра жескии самолет, от опознания сигнала дежурным может зависеть жизнь

тМиТпИо0пыткЛеВДеЙ: еСЛИ еГ° РвШеНИе °ШИбОЧН0' ТО оши6ка?"ожет npTec-ти к попытке перехвата всего лишь стаи птиц. На индикаторе радара мо­гут появляться два типа стимулов: сигнал о самолете и "шум"- выше-

2Есть русское издание.— Ред. наружение и интерпретация сенсорных сигналов

Табл. 2.1. Матрица исходов "стимул-реакция" для наблюдателя, отвечаю­щего "Да" или "Нет" в каждой пробе при проведении эксперимента на обнаружение.



otter сигнала

упомянутые "посторонние стимулы"3. Если он примет шум за самолет, то будет виноват в ложной тревоге; если он примет самолет за шум, то будет виновен в "пропуске" — серьезном нарушении долга. Только два случая из всех являются допустимыми; один из них — это "правильное обнару­жение", а другой — "правильное отрицание", т.е. когда самолеты приня­ты за самолеты, а шум принят за шум. Эти отношения показаны в Табл.2.1.

С учетом этой простой модели мы начинаем понимать, что пороги яв­ляются элементами сложного опыта человека, когда требуется принимать решение на основании неоднозначных и/или труднообнаруживаемых сти­мулов. Кроме интенсивности стимула еще два фактора влияют на реше­ния об обнаружении: ожидание наблюдателя — появится или не появится сигнал (в нашем случае — самолет), и что последует за принятием реше­ния — наказание или вознаграждение.

Ожидание может возникнуть у испытуемого в результате инструкти­рования ("Протри глаза: осложнение обстановки на Ближнем Востоке") или предшествующего знания ("В это время года множество гусей переле­тает на юг" или "Несколько часов назад я видел стаю птиц; должны по­явиться еще").*

В лаборатории влиянием обоих факторов можно манипулировать и измерять их, хотя второе труднее. В случае с радаром пропуск или лож­ная тревога дежурного приведут соответственно к трагедии или пустым расходам. В лаборатории можно оценить влияние ожидаемой награды или наказания на обнаружение сигнала путем манипулирования "частотой оплаты". Например, мы можем попросить нашего испытуемого идентифи­цировать некоторый признак зрительного поля, который случайно появля­ется в половине всех проб. Если он правильно определяет, что признак

'Термины "сигнал" и "шум" заимствованы из электроники, где "сигнал" озна­чает закономерно изменяющийся электрический импульс, а "шум" означает всякую помеху, маскирующую или снижающую его качество. Психологи в общем приняли эти определения, несколько видоизменив их. Понятие "сигна­ла" стало означать тот стимул, который испытуемого просят идентифициро­вать, а понятие "шум" — тот стимульный контекст, в котором может по­явиться сигнал. Шум может иметь как внутренние источники, например, в результате случайной нервной активности, или внешние, например, в виде

Обнаружение сенсорных, сигн



ис. 2.7. Платежные матрицы для вознаграждения (см. текст).

действительно присутствует (или отсутствует), мы платим ему пять цен­тов, но если он допускает пропуск или дает ложный положительный ответ (ложную тревогу), мы вычитаем у него пять центов. Платежная матрица по такой схеме будет симметричной — как это показано на Рис.2.7А. Если же мы изменим правила оплаты, так чтобы он получал 25 центов за пра­вильное обнаружение (Рис.2.7В), а в остальных случаях — все как в пер­вой схеме, то ответы "Есть признак" будут встречаться чаще. А если мы наоборот, будем платить по 25 центов за отрицательный ответ, когда при­знак действительно отсутствует (Рис.2.7С), а выплаты в остальных случа­ях оставим как в первой схеме, то чаще будут встречаться ответы "Нет признака".

зитерий 1блюдателя концепция »рога

Другой фактор обнаружения — это интенсивность сигнала. Мощный или недвусмысленный сигнал легче обнаружить, чем слабый и неоднознач­ный. Этот фактор не так уж необычен для нашей жизни: предположим, что вы находитесь где-нибудь в общественном месте, скажем на вечеринке и замечаете кого-то противоположного пола, кто часто встречается с вами взглядом через всю комнату. Как бы вы интерпретировали этот сигнал? Как стимул к дальнейшим социальным контактам? Не надо ли вам подой­ти к этому человеку и представиться? Чем определяется ваше поведение? Согласно теории обнаружения сигналов, вы скорее всего будете реагиро­вать в свете ваших предыдущих знаний (и, в данном случае, желаний), вероятного вознаграждения (и.ли наказания) и интерпретируемой силы "пришедшего" взгляда. Наиболее четко эти параметры можно идентифи­цировать и изучить экспериментально в лабораторных условиях, и хотя обстановка там будет не столь романтичной, как в социальной среде, оче­видно легче будет определить экспериментальные переменные и безуслов­но их контролировать.

Теория обнаружения сигналов предполагает, что чувствительность является непрерывной функцией, а не следует принципу "все или ничего",4 и что не существует порога в абсолютном смысле,— т.е. что на самом де-

4Психофизики в общем согласны с тем, что нервная реакция — такая как передача нервного импульса — требует определенного уровня энергии и что, когда этот уровень достигается, возникает реакция по принципу "все-или-ничего". Однако, здесь мы говорим о том, как организм —человек-испытуе­мый — интерпретирует стимулы и реагирует на них. аружение и интерпретация сенсорных, сигналов

ле это некоторая точка, "положение которой зависит от ряда факторов — от критерия ответа. Одна из наиболее важных задач испытуемого — это необходимость различать сигнал и шум. Чтобы решить, присутствует ли сигнал, испытуемый должен сначала установить некоторый критерий. Когда интенсивность сигнала превышает этот критерий, испытуемый дает ответ об обнаружении стимула; когда она ниже критерия, испытуемый реагирует, как при отсутствии сигнала. Это во многом напоминает процесс установки критерия допустимости в статистике, называемого уровнем значимости, который определяет вероятность признания наличия сигнала. То, насколько мягким или жестким устанавливает этот уровень наблюдатель, зависит, как мы убедились, от нескольких факторов, включая вознаграждение или наказание за верное или неверное решение. Более детальное рассмотрение вопросов, связанных с тем, как испытуемый поддерживает критерий на соответствующем уровне и подстраивает его так, чтобы учесть соответствующие события, можно найти в книге Treisman and Williams (1984).

Теория обнаружения сигналов как методологический инструмент важ­на для многих областей психологии, но кроме этого она открывает совер­шенно новые перспективы в изучении процессов обработки информации. Эти перспективы, если говорить коротко, связаны с тем, что на наше восприятие мира непосредственно влияют не только внешние стимулы, но и наше внутреннее состояние. Мнение, что перцептивные механизмы об­наружения "включаются" одними только сенсорными признаками, воздей­ствующими на "безумные" существа, больше не выдерживает критики. Гораздо более реалистичен взгляд на обнаружение стимулов как на ре­зультат совместного действия сил, некоторые из которых берут начало внутри нашей когнитивной сферы. Теория обнаружения сигналов и ее более поздняя версия, адаптированная для психологии, позволили совре­менным психологам установить связь между ранними аналитическими дан­ными психофизики и гипотетическими когнитивными системами, предло­женными для объяснения обнаружения сенсорных событий, но не полу­чившими эмпирического подтверждения. Развитию когнитивной науки спо­собствовали и другие теории обработки информации.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   86

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск