Семинарское и практическое занятие № 2.
Тема: Закономерности психического развития.
Цель:
рассмотреть закономерности психического развития личности в онтогенезе;
рассмотреть концепции и теории развития личности.
Основыне термины: Акселерация, ведущая деятельность, возраст, возрастные особенности развития, движущие силы развития, зона ближайшего развития, индивидуальная ситуация развития, кризис (возрастной), психическая депривация, сензитивный период, созревание, социальная ситуация развития.
Теоретическая часть.
Проблема психического развития в возрастной психологии.
Теории психического развития:
психоаналитическая теория (З. Фрейд);
теория Э. Эриксона;
теория умственного развития (Ж. Пиаже);
теория поведения (Д. Уотсон);
биологическая концепция (К. Лоренц);
гуманистическая концепция (А. Маслоу).
Концепция усвоения общественного опыта.
Категория возраста в психологии.
Проблема акселерации. Причины задержки в психическом развитии.
Литература:
Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учебник для вузов. Изд-во второе, доп., испр. и перераб. – М.: Логос, 2004.
Зинченко В.П. Проблемы психологии развития. – М.: Просвещение, 1991.
Иващенко Ф.И. Психология воспитания школьника. - 2-е изд. перераб. и доп. - Минск, 1999.
Логвинов И.Н., Сарычев С.В., Силаков А.С. Педагогическая психология в схемах и комментариях: Учеб. пос. – СПб.: Питер, 2005.
Крысько В.Г. Психология и педагогика: Схемы и комментарии. – М.: Владос, 2001.
Семинарское и практическое занятие № 3.
Тема: Психологические особенности подросткового возраста.
Цель:
рассмотреть социальную ситуацию развития подростка;
изучить особенности межличностных отношений в подростковом возрасте.
Основные термины:
Акселерация, амбивалентность, группа, дружба, идентификация, индивидуальность, интимно-личностное общение, инфантилизм, коллектив, конфликт, кризис отрочества, подростковый возраст, половое воспитание, полоролевое поведение.
Теоретическая часть.
Анатомо-физиологическая перестройка организма в подростковом возрасте.
Социальная ситуация развития подростка.
Проблемы акселерации и инфантилизма в подростковом возрасте.
Особенности личности и межличностных отношений в подростковом возрасте.
Взаимоотношения с родителями и педагогическим коллективом в подростковом возрасте.
Семинарское и практическое занятие № 4.
Тема: Психологические особенности юношеского возраста.
Цель:
рассмотреть особенности перестройки организма, личности и межличностных отношений в юности;
изучить особенности познавательной деятельности и профессионального самоопределения.
Основные термины:
Вандализм, кризис юности, лидер, молодость, самовоспитание, семья, смысл жизни, смысловой барьер, молодежная субкультура, юность, учебно-профессиональная деятельность.
Теоретическая часть.
Анатомо-физиологическая перестройка организма в юношеском возрасте.
Социальная ситуация развития старшего школьника. Кризис юности.
Особенности личности и межличностных отношений в юношеском возрасте.
Характеристика учебной деятельности старшего школьника.
Психологические особенности профессионального самоопределения в период взросления.
Литература:
Дубровинская Н.В. Психофизиология ребенка. Психофизиологические основы детской валеологии: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М.: ВЛАДОС, 2000.
Зинченко В.П. Человек развивающийся. Очерки российской психологии: Учебник. - М.: Тривола, 1994.
Ждан А.Н. История психологии. От античности к современности: Учебник для вузов / А. Н. Ждан. - 4-е изд., перераб. - М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2002.
Кон И.С. Психология ранней юности. – М.: Просвещение, 1989.
|
