Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Скачать 306.77 Kb.

Название	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница	3/3
Дата публикации	15.01.2014
Размер	306.77 Kb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Психология > Программа

1 2 3

Форма 2.

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ОТЗЫВ

о работе магистра ________ курса_________________ формы обучения

Института педагогики и психологии образования

(фамилия, имя, отчество магистра)

проходящего педагогическую практику в образовательном учреждении _______________ по адресу _____________________________________________________

_____________________________________________________________________________

с ______________________ 20___ г. по ________________________________ 20 __ г.

(фамилия, имя, отчество магистранта)

за время прохождения педагогической практики провела анализ документации ОУ: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

анализировала работу __________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

проводила ___________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В период работы ______________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество магистранта)

(краткая характеристика уровня подготовки и отношения к работе)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка за педагогическую практику ______________________________________________

Заведующий кафедрой

_______________________ ________________________

(подпись) (фамилия, инициалы)

Форма 3

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования города Москвы

«Московский городской педагогический университет»

Институт педагогики и психологии образования

Отчет о работе магистранта в ходе _______________________ практики

Магистрант_____________________________________________________

(фамилия, имя, отчество полностью)

_________________ курса, обучающ _____ по направлению ________________________________________________________________________________.

Время практики: «__» ___________ 201__ года - «__» __________ 201__ года.

База практики ГОУ _________________________ ____.

Дата	Содержание работы	Подпись руководителя
	Задание 1. Провести анализ образовательной среды высшего учебного заведения по аккредитационным показателям и требованиям, предъявляемым к системе менеджмента качества образования.
	Задание 2. Посетить учебное занятие, производственное совещание, массовое мероприятие с целью их анализа педагогической направленности на создание условий для эстетического воспитания и художественного развития обучающихся в бакалавриате или специалитете.
	Задание 3. Провести анализ программ по любой из дисциплин эстетического цикла.
	Задание 4. Написать рецензию на программу по любой образовательной области или отдельному предмету, используемую в обследуемом образовательном учреждении.
	Задание 5. Разработать и провести учебное занятие по преподаванию своего предмета (лекция). Сделать анализ.
	Задание 6. Разработать и провести учебное занятие по преподаванию своего предмета (практическое занятие). Сделать анализ.
	Задание 7. Разработать и провести учебное занятие по преподаванию своего предмета (семинарское занятие). Сделать анализ.

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования города Москвы

«Московский городской педагогический университет»

Институт педагогики и психологии образования

Общеинститутская кафедра эстетического воспитания

Технологическая карта дисциплины

Содержание заданий, проверяемая компетенция	Форма отчёта	Сроки	Минимальное кол-во баллов	Максимальное кол-во баллов
Блок аналитический
Задание 1. Провести анализ образовательной среды высшего учебного заведения по аккредитационным показателям и требованиям, предъявляемым к системе менеджмента качества образования.	Заполнение необходимой документации		3	10
Задание 2. Посетить учебное занятие, производственное совещание, массовое мероприятие с целью их анализа педагогической направленности на создание условий для эстетического воспитания и художественного развития обучающихся в бакалавриате или специалитете.	Заполнение необходимой документации		3	10
Задание 3. Провести анализ программ по любой из дисциплин эстетического цикла: научно-теоретический уровень; практикоориентированное содержание	Составление текста с акцентом на качество характеристики программы		3	10
Задание 4. Написать рецензию на программу по любой образовательной области или отдельному предмету, используемую в обследуемом образовательном учреждении.	Текст рецензии		3	10
Блок профессионально-педагогический
Задание 5. Разработать и провести учебное занятие по преподаванию своего предмета (лекция)	Лекция		5	15
Задание 6. Разработать и провести учебное занятие по преподаванию своего предмета (практическое занятие)	Практическое занятие		5	15
Задание 7. Разработать и провести учебное занятие по преподаванию своего предмета (семинарское занятие)	Семинарское занятие		6	20
Итого			28	90
Дополнительный модуль (поощрительный)
Эстетическое развитие студентов	проект		3	10
Итого			31	100
Аттестация			ЗАЧЁТ

Основные требования для магистрантов:

необходимый минимум для допуска к аттестации 28 баллов;
зачёт можно получить в случае, если магистрант набрал не менее 80 баллов;
в случае, если магистрант набрал от 20 до 80 баллов магистрант сдаёт зачёт по дополнительным заданиям.

1 2 3

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Школьные материалы