Урок Развитие устной речи Тема: Транспорт
Скачать 47.78 Kb.
|
| 3 класс Урок 4. Развитие устной речи Тема: Транспорт. Задачи: Формирование обобщенного понятия «транспорт»; обогащение словаря. Коррекция внимания, восприятия на основе работы с картиной, предметными картинками. Воспитание мотивации к учению. Оборудование: Картина «Транспорт», предметные картинки с изображением транспорта, карточки с названием видов транспорта, диск с песенками из мультфильмов Ход урока I. Организационный момент. Учитель: - Громко прозвенел звонок – Начинается урок! Наши ушки на макушке, Глазки широко открыты. Слушаем, запоминаем, Ни минуты не теряем. Учитель: - Садитесь. II. Введение в тему. Учитель:- Для определения темы нашего урока нам надо отгадать загадки. Послушайте внимательно. Отгадав её, поднимите руку, выкрикивать не надо. Напоминаю правило поведения на уроке. Ответить хочешь – не шуми, А только руку подними. Учитель спросит – надо встать, Попросит сесть – ты тихо сядь. Учитель: - 1-я загадка. Чтоб тебя я повез, мне не нужен овес. Накорми меня бензином, на копытца дай резину, И тогда, поднявши пыль, побежит … Учащиеся: - Автомобиль Учитель:- 2-я загадка Дом по улице идет, На работу нас везет. Не на курьих тонких ножках, А в резиновых сапожках. Учащиеся: - Автобус Учитель:- 3-я загадка Из края города в другой Ходит домик под дугой. Учащиеся: - Трамвай Учитель:- 4-я загадка Оно надежнее всего! За это любим мы его. Там лестницы нас возят всех, Сначала вниз, а после вверх. Там можно по кольцу кататься И никогда не потеряться. Учащиеся: - Метро Учитель: - Каким одним словом можно назвать все это? Учащиеся: - Транспорт. III. Сообщение темы урока. Учитель: - Сегодня я узнаю, хорошо ли вы знаете транспорт, какие виды транспорта существуют. А сейчас открыли тетради, записали дату и тему урока. IV. Актуализация опорных знаний. а) Вводная беседа по картине «Транспорт» Учитель: - Назовите изображенные на картине средства передвижения. Учащиеся: - Машина, автобус и т.д. Учитель:- Каким одним словом можно назвать эти средства передвижения? Учащиеся: - Транспорт (Показываю пароход, корабль, лодку) Учитель:- Какой это транспорт? Почему? Учащиеся: - ВОДНЫЙ (Вывешивается слово и проговаривается детьми) (Показываю автобус, трамвай, мотоцикл и т.д.) Учитель: - Как этот вид транспорта называется? Учащиеся: - НАЗЕМНЫЙ (Вывешивается слово и проговаривается детьми) (Показываю самолет, вертолет) Учитель: - Как этот вид транспорта называется? Учащиеся: - ВОЗДУШНЫЙ (Вывешивается слово и проговаривается детьми) (Показываю метро) Учитель: - Как называется этот вид транспорта? Учащиеся: - Метро. Учитель: - Метро – это ПОДЗЕМНЫЙ вид транспорта. (Вывешивается слово и проговаривается детьми) Учитель: - Как вы думаете, от чего зависит название вида транспорта? Учащиеся: - От того, где его используют: на земле, на воде, в воздухе. Учитель: - Если на воде, то это… Учащиеся: - Водный вид транспорта Учитель: - Если на земле, то это… Учащиеся: - Наземный вид транспорта. Учитель: - Если под землей, то это … Учащиеся: - Подземный вид транспорта Учитель: - Если в воздухе, то это … Учащиеся: - Воздушный вид транспорта б) Работа с предметными картинками Учитель: - У вас на парте у каждого картинка. Из картинок, изображающих различные виды транспорта, отобрать те, которые подойдут к карточке на доске НАЗЕМНЫЙ ТРАНСПОРТ Учитель: - Выйдите и покажите свои картинки. ВОЗДУШНЫЙ ТРАНСПОРТ Учитель: - Выйдите и покажите свои картинки. ВОДНЫЙ ТРАНСПОРТ Учитель: - Выйдите и покажите свои картинки. ПОДЗЕМНЫЙ ТРАНСПОРТ Учитель: - Выйдите и покажите свои картинки. V.Физическая минутка Учитель: - Сейчас мы представим себе, что мы поезд. Под музыку поезд пойдет вокруг парт. Я веду состав, т.е. вагоны прицеплены ко мне. Обхватили друг друга за пояс. Двигаемся. (Звучит песенка из мультфильма) VI. Закрепление. а) Кроссворд Учитель: - Отгадай загадку и впиши отгадку в кроссворд. По горизонтали: Не летает, не жужжит, Жук по улице бежит. И горят в глазах жука Два блестящих огонька. Учащиеся: - Автобус Учитель: Едет он усатый, Полный и пузатый. Люди в нем сидят, В окна все глядят. Учащиеся: - Троллейбус Учитель: - Крутятся педали – Вы его узнали? Шинами шуршит, Весело летит! Учащиеся: - Велосипед Учитель: - Что значит велосипед «летит»? Учащиеся: - Быстро едет По вертикали: Учитель: Мчится он – грохочет гром, Еле ловишь взглядом Два веселых колеса И коляску рядом. Учащиеся: - Мотоцикл б) Составление предложения с этими словами Учитель: - Составьте предложения с этими словами. Учащиеся: - … в) Работа с учебником. Стр.40 задание 1. Учитель: - Догадайся и скажи какой бывает транспорт? Учащиеся: - Наземный, воздушный, подземный, водный. Задание 2 Учитель: - Закончи предложения Учащиеся: - … г) Работа в тетрадях . Учитель: - Запишите виды транспорта: Виды транспорта: наземный, воздушный, водный, подземный. (Дети записывают) Учитель: - Нарисуйте любой транспорт: машину, самолет, пароход и др. (Дети рисуют самолет, машину, лодку и т.д.) VII.Итог урока Учитель: - Послушайте загадку. Грузы возит он везде: По земле и по воде, Даже в воздухе летает – И такое с ним бывает? Учитель: - Что это? Учащиеся: - Транспорт Учитель: - С какими видами транспорта мы познакомились? Учащиеся: - Наземный, воздушный и т.д. Учитель: - Назовите средства передвижения Учитель: - На воде: Учащиеся: - Пароход, корабль и т.д. Учитель: - В воздухе Учащиеся: - Самолет, вертолет и др. Учитель: - На земле Учащиеся: - Автобус, трамвай и т.д. Учитель: - Под землей Учащиеся: - Метро. Учитель: - Молодцы! Оценки за урок … Составитель: учитель II категории Седельникова А.М. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Употребление причастий в устной и письменной речи Цель урока: Формирование эстетического сопереживания произведениям искусства, развитие устной и письменной речи. Использование причастий... |  | Тема: Вопрос и отрицание в настоящем длительном времени Развивающая – совершенствование умений и навыков аудирования, письма, чтения, устной монологической и устной диалогической речи,... |
| Урок №1 по теме «On the Oil Rig» (стр. 34-36) Цель урока: совершенствование навыков чтения и аудирования, вопросно-ответной работы по тексту, развитие лексических навыков и монологической... | | Цель: Развитие навыка устной речи. Задачи: Учебные: развитие умений... План-конспект урока с применением мультимедийного учебника «История России XX век. Ч. 2» в гимназии №25 г. Ставрополя |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тема: Развитие навыка устной речи (тема «Животные»; «Знакомство»). Повторение букв английского алфавита и активизация пройденных... | | Тема: «Буквы о-ё после шипящих в корнях слов» умк: Перспективная... Задачи: Развитие орфографической зоркости, навыков грамотного письма, развитие устной и письменной речи учащихся. Воспитать чувство... |
| Урок по немецкому языку. Тема: Страноведческая информация Цели: активизировать употребление изученного материала в устной и письменной речи | | Русский язык (4 класс) Тема Цели: развитие навыков устной речи и навыков аудирования с целью извлечения необходимой информации |
| Тема: «Модальный глагол can, глаголы движения» Развитие умений и навыков устной речи. Ознакомление с модальным глаголом can и его первичное закрепление в речи; введение новой лексики... | | План конспект урока «Великобритания» в 6 классе. Цели урока: Развитие... Развитие навыков аудирования. Now you are going to listen to a story about Professor Carter and his friends. In this story you will... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тема урока: Достопримечательности Лондона. Развитие навыков чтения и устной речи | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Развивающая: Развитие мышления; культуры математической речи и устной диалогической речи обучающихся |
| Урок развития речи. 4 класс. Тема : Подготовка к сочинению описанию о весне Цель: Развитие речи, подчёркивание роли прилагательных в описании, бережное отношение к слову | | Урок в 7а классе 17. 05. 2013 Тема: “The Olympic Games” Цель урока: активизация лексических единиц и грамматических знаний в устной речи по теме: «Олимпийские игры» |
| Сценарий проведения дня здоровья для детей старшего возраста тема : «спортландия» Цели: развитие навыков устной речи и навыков аудирования с целью извлечения необходимой информации | | Знакомство ролевая игра на уроке английского языка во 2-м классе Цели Цели: обобщение темы "Знакомство"; закрепление темы "Счёт"; развитие навыков устной речи по теме; развитие навыков диалогической... |
