Доклад о деятельности государственного бюджетного образовательного учреждения лицей №1557 в 2012-13 учебном году москва, 2013 оглавление





НазваниеДоклад о деятельности государственного бюджетного образовательного учреждения лицей №1557 в 2012-13 учебном году москва, 2013 оглавление
страница2/6
Дата публикации16.09.2014
Размер0.54 Mb.
ТипДоклад
100-bal.ru > Спорт > Доклад
1   2   3   4   5   6

Характеристика педагогических кадров

Педагоги лицея - люди активные и творческие. Ежегодно Департамент образования города Москвы проводит конкурсный отбор на соискание премии «Грант Москвы» в области образования. Так, в период с 2006 по 2012 год 16 учителей стали лауреатами данной премии, 8 учителей стали победителями «Приоритетного национального проекта «Образование».

В лицее обучается 1561 учащийся (по данным на май 2013 г.), из них: в начальной школе – 437 учащихся, в средней школе – 772 учащихся, в старшей школе – 352 учащихся. В комплексе 60 классов, средняя наполняемость - 26,01 чел.

Дошкольное отделение (по данным на конец мая 2013 г.) посещает 129 воспитанников, средняя наполняемость групп - 21,5 чел.

Стратегическое управление развитием образовательного комплекса осуществляет директор лицея по согласованию с выборным Управляющим советом, в состав которого входят представители родительской общественности, представители учащихся, педагоги и представители социума.

Тактическое управление
осуществляют заместители директора лицея:

Иващенко В.Р. – заместитель директора по УВР;

Комова О.Л. – заместитель директора по УВР;

Пикалова М.С. – заместитель директора по УВР (информационно-аналитическая деятельность);

Храмцов И.В. – заместитель директора по обеспечению безопасности;

Перфильев Л.В. - заместитель директора по обеспечению безопасности;

Чуенкова Е.Б. – заместитель директора по социальной защите

Оперативное управление
осуществляют руководители структурных подразделений и заведующие учебной частью:

корп. 507: Сильченкова А.А. – руководитель территориального подразделения;

корп.509: Ганыкина С.О. – руководитель структурного подразделения;
Токарева Н.Е. – заведующая учебной частью;

корп.529: Иващенко В.Р. – заместитель директора по УВР;
Заговенкова Е.Б. – заведующая учебной частью;

корп.344а: Комова О.Л. – заместитель директора по УВР; Бондаренко Е.А. – заведующая учебной частью;

Функциональные службы, регулирующие работу всего комплекса:

 - административно-хозяйственная служба – руководитель Бабич И.И.

 - служба бухгалтерского учета и контроля – руководитель Ушанева Е.Н.

 - служба делопроизводства и документооборота – руководитель Малыгина О.О.

 - служба информационно- технической поддержки – руководитель Пикалова М.С.

 - служба по организации внеклассной работы – руководитель Юдина И.Ю.

 - служба по организации внешкольной работы – руководитель Холопова Е.Б.

 - служба по организации платных услуг – руководитель Комова О.Л.

  1. ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Обучение в лицее ведется на русском языке.

В лицее реализуются следующие образовательные программы:

Уровень (ступень) образования

Направленность (наименование)

Вид программы (основная, дополнительная)




основная общеобразовательная программа дошкольного образования (общеразвивающей направленности с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей)

основная

программа «Истоки»





основная общеобразовательная программа дошкольного образования (компенсирующей направленности с приоритетным осуществлением деятельности по квалифицированной коррекции недостатков в физическом и психическом развитии детей) (общее недоразвитие речи)

основная

начальное общее

основная общеобразовательная программа начального общего образования

основная

программы ФГОС, «Перспектива», «Школа России», «Школа 2010», «Система Занкова», «Начальная школа XXI века», «Гармония»

основное общее

основная общеобразовательная программа основного общего образования

основная

программы ФГОС

среднее (полное) общее

основная общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования

основная

основное общее

основная общеобразовательная программа основного общего образования, обеспечивающая дополнительную (углубленную) подготовку по предметам технического профиля

основная

среднее (полное) общее

основная общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования, обеспечивающая дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по предметам технического профиля

основная




дополнительная общеобразовательная программа культурологической направленности

дополнительная




дополнительная общеобразовательная программа художественно-эстетической направленности

дополнительная




дополнительная общеобразовательная программа физкультурно-спортивной направленности

дополнительная




дополнительная общеобразовательная программа научно-технической направленности

дополнительная




дополнительная общеобразовательная программа военно-патриотической направленности

дополнительная




дополнительная общеобразовательная программа социально-педагогической направленности

дополнительная




дополнительная общеобразовательная программа естественнонаучной направленности

дополнительная




дополнительная общеобразовательная программа туристско-краеведческой направленности

дополнительная

Дополнительные образовательные программы реализуются в лицее через систему через деятельность клубных объединений по интересам и различным направлениям (система дополнительного образования лицея) и межшкольных факультативов.

Направление

Название клуба/кружка/секции

Деятельность учащихся

Научно-техническое направление

«Робототехника и мехатроника» (информатика, физика, математика, 5-11 классы)

Руководитель: к.ф-м.н. Белиовская Л.Г.

Программа кружка рассчитана на учащихся, имеющих хорошую базовую подготовку по физике, математике, информатике. Курс предполагает знакомство с технологией освоения языков программирования, развитие и профессионализация навыков работы на компьютере, подготовка учащихся к участию в выставках и конференциях по робототехнике. Изучаются современные методы программирования микроконтроллеров, конструирование современных многопрофильных мехатронных систем с микрокомпьютерным управлением. Предусмотрено участие в выставках и соревнованиях роботов.

«Техника решения задач математических олимпиад» (математика, 8-10 классы)

Руководитель:
Писаренко И.Б.

Курс направлен на формирование у учащихся устойчивого интереса к предмету, выявление и развитие математических способностей, ориентирован на профессии, требующие математической подготовки. Курс предполагает решение математических задач повышенной сложности с целью подготовки школьников к участию в олимпиадах различного уровня.

«Моделирование и микропроцессоры»
(7-11 классы)


Руководитель: Белиовский А.Е.

Целью программы является раннее формирование программно-аппаратного мышления у учащихся средней школы

Естественно-научное направление

«Юный физик» (физика 8-10 классы)

Руководители: Жуков А.Н., Иванов Г.А., Горбатый И.Н., Жукова Г.В.

Курс направлен формирование у учащихся устойчивого интереса к предмету и на подготовку учащихся к участию в олимпиадах по физике окружного и городского уровней с получением дипломов различной степени.

Культурологическое направление

«История русской художественной культуры»
(7-11 классы)


Руководитель: Яшина К.Э.

Целью программы является формирование целостного представления об исторических традициях и ценностях русской культуры

«Декоративно-прикладное творчество»
(1-4 классы)

Руководитель: Шпунтова М.Ю.

«Веселое рукоделие»
(1-4 классы)


Руководитель:Макерова Е.М.

Целью программы является расширение кругозора учащихся, формирование целостного представления об исторических традициях и ценностях русской культуры, программа имеет практическую направленность

«Лицейский издательский центр»
(8 – 11 классы
)

Руководитель: Иликян И.Э.

Программа рассчитана на учащихся, проявляющих интерес к журналистике и предполагает самостоятельный выпуск лицейских газет и других изданий.

Туристко-краеведческое направление

«Водный туризм»
(8-11 классы)


Руководитель: Виноградов Д.В.

Программа рассчитана на обучение учащихся игровым водным видам спорта, плаванию на байдарках и каноэ, организации походов и экскурсий

«Путешествие в страну «География»
(5-7 классы)


Руководитель: Федичкина Е.Н.

Программа способствует развитию у учащихся мировоззренческого понимания окружающего мира, формирует гражданскую позицию, воспитывает патриотизм, толерантность, этническую терпимость, ответственное отношение к окружающей природе

Социально-педагогическое направление

« Теория и практика командной игры «Что? Где? Когда?»
(8 – 11 классы)

Руководитель: Клементьев В.В.

Программа рассчитана на развитие интеллекта учащихся, их познавательной деятельности.

«Психология общения»
(7-8 классы)


Руководитель: Чеботарева Т.И.

Программа способствует оптимизации коммуникативных возможностей, необходимых для полноценного взаимодействия с другими людьми в практической деятельности

«Развитие личности в творчестве»
(10-11 классы)


Руководитель: Лазарева В.Н..

Программа развивает у ребенка творческие способности, возможности для более полного самовыражения и самоопределения

Художественно-эстетическое направление

«КВН»
(8 – 11 классы)

Руководители: Клементьев В.В., Королев И.

Программа рассчитана на развитие интеллекта учащихся, их познавательной деятельности, а также на развитие умения публичных выступлений и коммуникативных навыков

«Театральная студия»
(5-11 классы)


Руководитель: Белова О.Г.

«Актерское мастерство»
(8-11 классы)


Руководитель: Ермакова Ю.Н.

«Актерское мастерство»
(8-11 классы)


Руководитель: Виноградов С.В.

«СТК «Шарм»
(2-4 классы)


Руководитель: Ижокина Н.Ю.

«Сводный хор»
(2-4 классы)


Руководитель: Сильченкова А.А.

«Музыкальный инструмент»
(2-4 классы)


Руководитель: Сорокина Д.П., Галкина О.Е., Лутовинова И.Г., Сидорова И.И.

Программы рассчитаны на развитие сценического мастерства учащихся, предполагает их участие в художественных постановках.

Основные задачи программ являются приобщение к миру искусства вообще и театрального в частности, развитие чувства любви к Родине и родному языку на основе материалов по этнографии, истории театра.

Работа в этих объединениях учит лицеистов умению свободно держаться на сцене, импровизировать, владеть хорошо поставленной речью, правильной дикции, пластике движений, а также умению общаться со зрителем

«Музыкальная студия»
(8-11 классы)


Руководитель: Виноградов С.В.

«Театральное искусство»
(5-8 классы)


Руководитель: Тихомиров Б.В.

«Секреты дворянской культуры»
(2-4 классы)


Руководитель: Ивушкина Н.И.

Программа развивает у ребенка творческие способности, возможности для более полного самовыражения и самоопределения

Военно-патриотическое направление

военно-патриотический клуб «Защитник Отечества»
(9-11 классы)

Руководитель: Бабич А.Б.

Курс направлен на занятие военно-прикладными видами спорта, воспитание патриотизма и гражданской ответственности у учащихся.

Спортивно-оздоровительное направление

«Баскетбол»
(5-11 классы)


Руководитель: Квятковский В.А.

Секция рассчитана на учащихся, готовых заниматься игровыми видами спорта.

«Общефизическая подготовка»
(7-11 классы)


Руководитель: Морозова О.В.

Программа рассчитана на укрепление физического здоровья учащихся путем выполнения силовых, легкоатлетических и др. упражнений

«Художественная гимнастика»
(1-4 классы)


Руководитель: Шаболтас А.В.

«Черлидинг»
(8-11 классы)


Руководитель: Троицкая М.В.

«Аквааэробика»
(5-11 классы)


Руководитель: Аверина И.В.

Программа направлена на улучшение здоровья ребят, приучение их к здоровому образу жизни

Для организации специализированной помощи в лицее работает служба педагогов-психологов, педагогов-логопедов, работает психолого-педагогический консилиум.

В течение года ведется коррекционно-развивающая работа с воспитанниками и учащимися:

  • Психолого-педагогическая поддержка первоклассников в период первичной адаптации;

  • Коррекционно-развивающая работа на этапе первичной адаптации детей младшей группы детского сада;

  • Коррекционная работа по развитию произвольности поведения у детей подготовительной группы детского сада и учащихся школы;

  • Проведение занятий, направленных на развитие воображения, памяти, внимания, творческого и логического мышления воспитанников и учащихся;

  • Работа по развитию коммуникативных навыков общения у воспитанников детского сада и учащихся;

  • Проведение занятий, направленных на развитие познавательных процессов у воспитанников и учащихся;

  • Проведение занятий с целью помочь младшим школьникам научиться понимать себя, взаимодействовать со сверстниками, учителями и родителями, найти своё место в школьной жизни;

  • Проведение индивидуальных коррекционных и коррекционно-развивающих занятий.

За основу внутришкольной системы оценки качества взяты рейтинговая система и система мониторинга качества обученности в лицее, которые дают возможность отслеживать качество обученности учащихся лицея: изменения качества обученности каждого ученика, изменения качества обученности класса в целом, изменения качества обученности параллели. Сведения, полученные как в течение одного учебного года, так и за несколько лет, помогают разрабатывать стратегию развития лицея, корректировать учебную деятельность учащихся и профессиональную деятельность педагогов лицея. Все данные учитываются и при формировании учебных групп и дифференцированных классов по степени сложности содержания образования, и при составлении индивидуальных учебных планов, а также при выборе учебных программ и учебных пособий.

  1. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Образовательный процесс выстроен в соответствии с Уставом лицея, требованиями СанПина, учебным планом, годовым планом-графиком внутришкольного контроля. Учебный план разработан на основе Московского базисного учебного плана, требований СанПина, рекомендаций по организации предпрофильной подготовки и профильного обучения, учитывает социальный заказ и реальные возможности школы, обеспечивает выполнение требований государственных образовательных стандартов.

Нормативные условия

Дошкольное отделение Лицея работает с 7-00 до 19-00 в режиме 5(6) –дневной рабочей (учебной) недели Учебная неделя – 6 дней Лицей работает с 8-00 до 20-00 в режиме 6(5) –дневной рабочей (учебной) недели в соответствии с расписанием занятий. Пятидневная и (или ) шестидневная учебная неделя устанавливается с учетом максимально допустимой недельной нагрузки на обучающегося. В общеобразовательных классах, как правило, устанавливается пятидневная учебная неделя с шестым развивающим днем. Развивающий день направлен на проведение экскурсий, кружков, олимпиад, конкурсов, конференций и т.д. В классах с программами углубленного изучения предметов – шестидневная учебная неделя.

Начало уроков – 8 часов 30 минут, продолжительность урока – 45 минут,

продолжительность перемен – 10-20 минут.

Начало дополнительного образования и внеурочной деятельности – после 15.00

Учебный год начинается, как правило, 1 сентября. Продолжительность учебного года для учащихся 1 классов - 33 учебные недели, для учащихся 2-11 классов - не менее 34 учебных недель. Продолжительность каникул устанавливается в течение учебного года – не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель. Для обучающихся 1 классов в течение года устанавливаются дополнительные недельные каникулы.

Обучение в 1-9 классах проходит по триместрам, в 10-11 классах – по полугодиям.

Организационные условия

Формы организации учебного процесса

С учетом потребностей и возможностей учащегося образовательные программы осваиваются в следующих формах: очной, заочной, в форме семейного образования и экстерната. Допускается сочетание указанных форм освоения образовательных программ. Заочная и экстернатная формы обучения реализуются через с помощью дистанционной поддержки. Для всех форм обучения действует единый федеральный государственный образовательный стандарт.

В образовательном процессе используются следующие образовательные технологии и методы обучения:

  • классно-урочная технология обучения,

  • технология индивидуальных учебных планов,

  • дистанционное консультирование,

  • обучение в группах смешанного состава,

  • электронные сервисы,

  • дидактическая игра,

  • проблемное обучение,

  • научно-техническое творчество,

  • проектно-исследовательская деятельность,

  • информационно-коммуникационные технологии.

В рамках реализации федеральных государственных стандартов начального и основного общего образования большое внимание в лицее уделяется проектной деятельности учащихся.

Уроки проходят в форме уроков-лекций, уроков-семинаров. В этом году очень успешно прошли музейные уроки по исторической тематике. Кроме этого, каждый учащийся может участвовать:

  • в интеллектуальных марафонах, тестовых мониторингах, диагностических работах, олимпиадах, конференциях;

  • в занятиях по выбору из расчета 1-3 часа в неделю на каждый класс (по расписанию);

  • в лекциях, циклах, курсах на основе трудовых договоров со специалистами высшей квалификации через систему довузовской подготовки.

Со 2 по 11 классы при проведении занятий по иностранным языкам, математике, физике, черчению, информатике, физической культуре класс делится на группы.

Организация аттестации учащихся

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация проводится по отдельным предметам, начиная со 2 класса. Формы проведения промежуточной аттестации: теоретический опрос, зачет, собеседование, защита реферата, проекта, творческой работы, тестирование, контрольная работа и др.

Рубежнаяя аттестация

В 2-9 классах – по триместрам и итоговая в конце учебного года

В 10-11-х классах – по полугодиям и итоговая в конце учебного года.

Итоговая аттестация

В 9-х классах – государственная (итоговая) аттестация в новой форме при сохранении традиционной;

В 11-х классах государственная (итоговая) аттестация выпускников лицея в формате ЕГЭ.

В лицее также проводится внешняя независимая аттестация Московского регистра качества образования в форме диагностических работ, тестов. В этом учебном году результаты внешней независимой аттестации подтвердили результаты внутренней по лицею.

Материально-технические условия

Оснащение учебных кабинетов лицея техническими средствами обучения, оборудованием и наглядными пособиями достаточное, все технические средства исправны. Для реализации ФГОС НОО и ООО лицей получил соответствующее компьютерное и учебное оборудование.

С 1 сентября 2012 года все учителя лицея обеспечены ноутбуками.
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Доклад о деятельности государственного бюджетного образовательного учреждения лицей №1557 в 2012-13 учебном году москва, 2013 оглавление iconДоклад Государственного бюджетного образовательного учреждения города...
Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения 91
Доклад о деятельности государственного бюджетного образовательного учреждения лицей №1557 в 2012-13 учебном году москва, 2013 оглавление iconПубличный доклад Муниципального бюджетного дошкольного образовательного...
Цели, задачи и направления деятельности педагогического коллектива в 2012-2013 учебном году. Представление основных образовательных...
Доклад о деятельности государственного бюджетного образовательного учреждения лицей №1557 в 2012-13 учебном году москва, 2013 оглавление iconДоклад о состоянии и результатах деятельности в 2012-2013 учебном...
Зато северск, обеспечивающей бесплатное общедоступное дошкольное образование. В 2008 году на основании п п. 19, 22 ст. 33 Закона...
Доклад о деятельности государственного бюджетного образовательного учреждения лицей №1557 в 2012-13 учебном году москва, 2013 оглавление iconДоклад о состоянии и результатах деятельности системы образования...
...
Доклад о деятельности государственного бюджетного образовательного учреждения лицей №1557 в 2012-13 учебном году москва, 2013 оглавление iconАнализ работы образовательного учреждения за 2012-2013 учебный год
Работа государственного образовательного учреждения Ярославской области Переславль-Залесского санаторного детского дома в 2012-2013...
Доклад о деятельности государственного бюджетного образовательного учреждения лицей №1557 в 2012-13 учебном году москва, 2013 оглавление iconОтчет о работе государственного бюджетного образовательного учреждения...
Отчет о работе государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Ростовской области
Доклад о деятельности государственного бюджетного образовательного учреждения лицей №1557 в 2012-13 учебном году москва, 2013 оглавление iconДоклад о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного...
Публичный доклад о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №51...
Доклад о деятельности государственного бюджетного образовательного учреждения лицей №1557 в 2012-13 учебном году москва, 2013 оглавление iconПлан деятельности государственного бюджетного образовательноно учреждения...
Гбоу спо мо «шэт» в 2012 2013 учебном году осуществлял обучение студентов по следующим специальностям
Доклад о деятельности государственного бюджетного образовательного учреждения лицей №1557 в 2012-13 учебном году москва, 2013 оглавление iconДоклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Северский лицей»
Настоящий открытый информационно-аналитический доклад – публичный отчет директора мбоу «Северский лицей» Батраченко Татьяны Владимировны...
Доклад о деятельности государственного бюджетного образовательного учреждения лицей №1557 в 2012-13 учебном году москва, 2013 оглавление iconПлан подготовки к Государственной итоговой аттестации выпускников...
Государственной итоговой аттестации выпускников 9, 11 классов Муниципального бюджетного образовательного учреждения Лухская средняя...
Доклад о деятельности государственного бюджетного образовательного учреждения лицей №1557 в 2012-13 учебном году москва, 2013 оглавление iconЗдоровья специальной (коррекционной) общеобразовательной
Оровья специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида №1 содержит информацию об основных результатах деятельности...
Доклад о деятельности государственного бюджетного образовательного учреждения лицей №1557 в 2012-13 учебном году москва, 2013 оглавление iconЗдоровья специальной (коррекционной) общеобразовательной
Оровья специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида №1 содержит информацию об основных результатах деятельности...
Доклад о деятельности государственного бюджетного образовательного учреждения лицей №1557 в 2012-13 учебном году москва, 2013 оглавление iconДоклад о работе муниципального бюджетного образовательного учреждения...
Анализ экспериментальной и инновационной деятельности образовательного учреждения за 2012-2013 учебный год
Доклад о деятельности государственного бюджетного образовательного учреждения лицей №1557 в 2012-13 учебном году москва, 2013 оглавление iconПлан работы Государственного бюджетного образовательного учреждения...
Основные направления деятельности гбоу спо республики Марий Эл «йотст» в 2013-2014 учебном году
Доклад о деятельности государственного бюджетного образовательного учреждения лицей №1557 в 2012-13 учебном году москва, 2013 оглавление iconПубличный отчёт муниципального бюджетного образовательного учреждения «Печорская гимназия»
Содержание деятельности педагогического коллектива Печорской гимназии в 2011 – 2012 учебном году 4
Доклад о деятельности государственного бюджетного образовательного учреждения лицей №1557 в 2012-13 учебном году москва, 2013 оглавление iconДоклад о деятельности дошкольного образовательного учреждения в 2012-2013 учебном году
Антитеррористическая защищенность дошкольного учреждения осуществляется на основе разработанного и согласованного с начальником уфсб...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск