Российской Федерации «Об образовании»

5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

1. 
   единство обучения шахматам и воспитания:
   

• 
  усвоение полного объема учебного материала и способность его применения,
  
• 
  привитие воспитываемому мировоззренческих, психологических, этических и эстетических критериев, норм и восприятий,
  

2. 
   систематичности:
   

• 
  учебно – тренировочный процесс выстраивается с учетом возраста обучающихся,
  
• 
  материал педагогом излагается последовательно, в определенном логическом порядке, по определенной системе с иллюстрацией на конкретном примере,
  
• 
  каждое занятие должно иметь хотя один ключевой момент, который помогает успешно разобраться в данной тематике,
  

3. 
   доступности:
   

• 
  учет индивидуальных, возрастных, физиологических и иных особенностей обучающихся,
  

4. 
   наглядности:
   

• 
  использование демонстрационной доски,
  
• 
  использование рабочих тетрадей, печатных диаграмм и фигур,
  

5. 
   прочного усвоения знаний, способностей и умения:
   

• 
  анализ и синтез игровой ситуации,
  
• 
  абстрагирование,
  
• 
  критическая перепроверка предыдущих результатов обдумывания.
  

Теоретическая подготовка

• 
  совершенствование собственных психологических качеств: эмоциональной устойчивости, способности к длительной концентрации внимания, развитие долговременной и оперативной памяти, высокой внутренней и внешней помехоустойчивости.
  
• 
  Изучение психологии противника, сильных и слабых сторон его личности, индивидуальных особенностей его игры.
  

1. 
   Программа подготовки юных шахматистов 4 – 3 разрядов. – М.: Высшая школа, 1980.
   

2. 
   Программа подготовки юных шахматистов 2 разряда. – М.: Высшая школа, 1980
   

3. 
   Программа подготовки юных шахматистов 1разряда. – М.: Высшая школа, 1980
   

4. 
   Программа подготовки КМС и мастеров спорта. – М.: Высшая школа, 1980
   

5. 
   Методическое руководство для тренера – преподавателя. – М.: Высшая школа, 1980
   

6. 
   Костьев А.Н. Уроки шахмат ( методический материал для работы с детьми ). – М.: Физкультура и спорт, 1984
   

7. 
   Шахматный кодекс. – М.: Физкультура и спорт, 1988
   

8. 
   Журавлев Н.И. Шаг за шагом. – М.: Физкультура и спорт, 1984
   

9. 
   Канн И.А. От дебюта к миттельшпилю. – М.: Физкультура и спорт, 1982
   

10. 
    Зак В.Г. Пути совершенства. – М.: Физкультура и спорт, 1988
    

11. 
    Нейштадт Я.И. Шахматный практикум. – М.: Физкультура и спорт, 1979
    

12. 
    Рохлин Я.И. Мыслить и побеждать. – М.: Физкультура и спорт, 1975
    

13. 
    Гершинский Б. С., Костьев А. Н. Шахматы – школе. – М.: Педагогика, 1991
    

14. 
    Бондарь Л. А., Лифшиц З. Б., Любошиц А. И. Шахматные семестры. – Мн.: Высшая школа, 1984
    

15. 
    Суэтин А. С. Путь к мастерству. – М.: Физкультура и спорт, 1980