Рабочая программа учебной дисциплины основы философии

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета социально-экономических дисциплин.
Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- шкаф для книг и учебно-методической документации;

- шкаф для аппаратуры;

- доска меловая классная;

- полки для видеокассет и DVD;

- стенды-плакаты;

- киноэкран.
Технические средства обучения:

- мультимедийный проектор;

- компьютер;

- принтер;

- DVD/VSD проигрыватель;

- музыкальный центр;

- телевизор;

- видеоматериалы (видеокассеты и диски).

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:

1. Антюшин С.С. Основы философии: Учебное пособие. – М.:ИНФРА-М: РАП, 2010. – 411c. – (Профессиональное образование).

2. Горелов А.А. Основы философии: учебное пособие для студентов средних профессиональных учебных заведений. – М.: Издательский центр «Акаде-мия», 2008. – 256с.

3. Основы философии: учебное пособие для средних специальных учебных заведений/ В.П.Кохановский и др. Под ред. В.П. Кохановского.- Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 315с. – (СПО).

4. Стрельник О.Н. Основы философии: учебник для ссузов. – М.: Изда-тельство Юрайт, 2010. – 312с.

Дополнительные источники:

1. Аблеев С.Р. Введение в историю философии. Спб, «Питер», 2005. – 272с.

2. Гуревич П.С. Философский словарь. М., Олимп, ООО «Издательство АСТ», 1997. – 348с.

3. Золотухина-Аболина Е.В. Страна философия. Книга для школьников и студентов. Ростов-на-Дону, «Феникс», 1997. – 544с.

4. Лешкевич Т.Г. Философия: Учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 2003. – 192с.

5. Мир философии. Книга для чтения. М.: «Наука», 1983. – 563с.

6. Морозов В.Б.Новейший философский словарь. Ростов-на-Дону, «Феникс», 2005. – 416с.

7. Основы философии в вопросах и ответах. Учебное пособие. Ростов-на-Дону, «Феникс», 2002. – 546с.

8. Современная философия: словарь и хрестоматия. Ростов-на-Дону, «Фе-никс»,1996. – 576с.

9. Спиркин А.Г. Философия: учебник/А.Г.Спиркин. – 2-е изд. – М.: Гардари-ки, 2007. – 736с.

10. Философия: Учебное пособие для вузов / Под ред. Кохановского В.П., -

Ростов-на-Дону, «Феникс», 2008. – 576с.

11. Философия. Часть 1. История философии: Учебное пособие для вузов /Под ред. В.И.Кириллова, С.И.Попова, А.Н.Чумакова. – М.: Юристъ, 1996. – 304с.

12. Философия. Часть 2. Основные проблемы философии /Под ред. В.И.Ки-риллова. – М.: Юристъ, 1997. – 320с.

13. Якушев А.В. Философия (конспект лекций) – М.: Приор-издат, 2005. – 224с.

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
УМЕТЬ ориентироваться в наиболее общих философских проб-лемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формиро-вания культуры гражданина и будущего специалиста;	Групповая: - дискуссия; - круглый стол; Индивидуальная: - самостоятельная работа; - сообщение; - презентации по заданной проблеме; - составление таблиц и схем; - работа с первоисточниками.
ЗНАТЬ основные категории и понятия философии;	Групповая: - устный опрос. Индивидуальная: - диктант на знание философских категорий; - самостоятельная письменная работа - характеристика философских категорий; - составление кроссворда.
роль философии в жизни человека и общества;	Групповая: - фронтальный опрос; - контрольная работа. Индивидуальная: - сообщение; - построение схемы.
основы философского учения о бытии;	Групповая: - диспут; - устный опрос. Индивидуальная: - тестирование.
сущность процесса познания;	Групповая: - фронтальный опрос; - практическая работа. Индивидуальная: - сообщение по заданной теме; - тестирование.
основы научной, философ-ской и религиозной картин мира;	Групповая: - устный опрос; - анализ сравнительной характерис-тики картины мира разных эпох. Индивидуальная: - ведение диалога.
об условиях формирования личности, свободе и ответ-ственности за сохранение жизни, культуры, окружа-ющей среды;	Групповая: - решение социально-философских ситуаций; - беседа; - мозговой штурм. Индивидуальная: - защита творческих письменных работ.
о социальных и этических проблемах, связанных с раз-витием и использованием достижений науки, техники и технологий	Групповая: - практическая работа. Индивидуальная: - выступление по проблеме; - ведение диалога.