Программа внеурочной деятельности учащихся начальных классов

Скачать 4 Mb.

Название	Программа внеурочной деятельности учащихся начальных классов
страница	35/35
Дата публикации	01.12.2014
Размер	4 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Спорт > Программа

1 ... 27 28 29 30 31 32 33 34 35

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

3 класс

№	Изучаемый раздел, тема учебного материала	Количество часов	Календарные сроки		Планируемые результаты			Деятельность учащихся
№	Изучаемый раздел, тема учебного материала	Количество часов	планируемые	фактические	предметные	метапредметные	личностные	Деятельность учащихся
1	Компьютер и техника безопасности	1
1. Алгоритмы.
2	Введение. Алгоритм.	1			– алгоритм как план действий, приводящих к заданной цели; – формы записи алгоритмов: блок-схема, построчная запись; – линейные, ветвящиеся, циклические алгоритмы;	– понимать построчную запись алгоритмов; – выполнять простые алгоритмы и составлять свои по аналогии; – понимать запись алгоритмов и запись с помощью блок-схем;	– анализировать условия учебной задачи; – умение оценивать работу в соответствии с критериями; – оценивать работу товарища; – участвовать в коллективном обсуждении; – планирование последовательности шагов алгоритма для достижения цели; – поиск ошибок в плане действий и внесение в него изменений;
3	Схема алгоритма.	1
4	Ветвление в алгоритме.	1
5	Цикл в алгоритме.	1
6	Алгоритмы с ветвлениями и циклами.	1
7	Повторение	1
8	Повторение
9	Самостоятельная работа	1
2. Группы (классы) объектов.
10	Состав и действия объектов.	1			– общие названия и отдельные объекты; – разные объекты с общим названием; – разные общие названия одного отдельного объекта; – состав и действия объектов с одним общим названием; – отличительные признаки; – значения отличительных признаков (атрибутов) у разных объектов в группе; – имена объектов;	– описывать предмет (существо, явление), называя его составные части и действия; - находить общее в составных частях и действиях у всех предметов из одного класса (группы однородных предметов); – именовать группы однородных предметов и отдельные предметы из таких групп; – записывать значения признаков в виде таблицы; – описывать особенные свойства предметов из подгруппы.	– анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных); – синтез – составление целого из частей, в том числе самостоятельное достраивание с восполнением недостающих компонентов; – выбор оснований и критериев для сравнения, классификации объектов; – аргументирование своей точки зрения на выбор оснований и критериев при выделении признаков, сравнении и классификации объектов; – участвовать в коллективном обсуждении;
11	Группа объектов. Общее название.	1
12	Общие свойства объектов группы.	1
13	Особенные свойства объектов группы.	1
14	Единичное имя объекта.	1
15	Отличительные признаки.	1
16	Повторение	1


3. Логические рассуждения.
17	Множество. Число элементов множества.	1			– понятия множество, подмножество; – высказывания со словами «все», «не все», «никакие»; – отношения между множествами (объединение, пересечение, вложенность); – истинность высказываний со словом «не»; – истинность высказываний со словами «и», «или»; – графы и их табличное описание; – пути в графах; – деревья;	– определять принадлежность элементов заданной совокупности (множеству) и части совокупности (подмножеству); – определять принадлежность элементов пересечению и объединению совокупностей (множеств). – отличать высказывания от других предложений, приводить примеры высказываний, определять истинные и ложные высказывания; – строить высказывания, с использованием связок «И», «ИЛИ», «НЕ»; – определять истинность составных высказываний. – выбирать граф, правильно изображающий предложенную ситуацию; составлять граф по словесному описанию отношений.	– синтез – составление целого из частей, в том числе самостоятельное достраивание с восполнением недостающих компонентов; – установление причинно-следственных связей; – построение логической цепи рассуждений; – анализировать условия учебной задачи; – умение оценивать работу в соответствии с критериями; – признавание возможности существования различных точек зрения и права каждого иметь свою точку зрения;
18	Подмножество	1
19	Элементы, не принадлежащие множеству. Пересечение множеств.	1
20	Пересечение и объединение множеств.	1
21	Истинность высказывания. Отрицание. Истинность высказываний со словом «Не».	1
22	Истинность высказывания со словами «И», «Или».	1
23	Граф. Вершины и ребра графа	1
24	Граф с направленными ребрами.	1
25	Повторение пройденного материала	1
26	Самостоятельная работа	1
26	Самостоятельная работа	1
4. Применение моделей (схем) для решения задач.
27	Аналогия.	1			– игра; – анализ игры с выигрышной стратегией; – понятие аналогии; – понятие закономерности; – аналогичные закономерности; – решение задач по аналогии.	– находить пары предметов с аналогичным составом, действиями, признаками; – находить закономерность и восстанавливать пропущенные элементы цепочки или таблицы; – располагать предметы в цепочке или таблице, соблюдая закономерность, аналогичную заданной; – находить закономерность в ходе игры, формулировать и применять выигрышную стратегию.	– анализировать условия учебной задачи; – умение оценивать работу в соответствии с критериями; – оценивать работу товарища; – участвовать в коллективном обсуждении; – признавание возможности существования различных точек зрения и права каждого иметь свою точку зрения;
28	Закономерность.	1
29 30	Аналогичная закономерность.	2
31	Решение задач на тему «Такое же или похожее правило».	1
32	Повторение пройденного материала	1
33	Повторение. Выигрышная стратегия	1
34	Самостоятельная работа	1
34	Самостоятельная работа	1

1 ... 27 28 29 30 31 32 33 34 35

Похожие:

	План Система работы учителя начальных классов по подготовке учащихся... «Организация учебно- исследовательской деятельности учащихся начальных классов во внеурочной деятельности»		Программа внеурочной деятельности Программа предназначена для организации внеурочной деятельности с учащимися начальной школы. Данный курс направлен на организацию...
	Программа внеурочной деятельности для учащихся начальных классов...		Учитель начальных классов Организация внеурочной деятельности по экологии через творческую и исследовательскую деятельность учащихся
	Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Юные исследователи» Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Юные исследователи» составлена на основе программы, разработанной Павленко Еленой...		Модель организации внеурочной деятельности обучающихся начальной школы мбоу пго Внеурочная деятельность учащихся начальных классов направлена на воспитание, социально-педагогическую поддержку становления и развития...
	Принципы организации внеурочной деятельности В. М. Ходарева, учитель начальных классов мкоу солнцевской сош исилькульского муниципального района		Рабочая программа внеурочной деятельности учащихся начальных классов «проектная деятельность» Программа курса предназначена для обучающихся в начальной школе, интересующихся исследовательской деятельностью, и направлена на...
	Проценко И. И., учитель начальных классов мбоу сош №11 имени Г. С.... Выступление на заседании школьного методического объединения учителей начальных классов		Рабочая программа курса внеурочной деятельности для начальных классов «Юный эколог» Протокол №1 от «10» августа2014 г. «15» августа 2014 г. Приказ №73/1 от «1» сентября 2014 г
	Рабочая программа курса внеурочной деятельности для начальных классов «Умелые ручки» Программа разработана для занятий с учащимися 2-4 классов во второй половине дня в соответствии с новыми требованиями фгос начального...		Рабочая программа внеурочной деятельности для учащихся начальных... Актуальность разработанной программы продиктована также отсутствием в теории и практике образования в начальной школе единой, рассчитанной...
	Рабочая программа учителя начальных классов Ганиевой Миляуши Талгатовны... Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Минобразования рф;2010 г		Согласовано Дополнительная образовательная программа внеурочной деятельности учащихся 5 –6 классов общеобразовательных учреждений
	Приказ №331-о от «29» августа 2013г. План внеурочной деятельности... План внеурочной деятельности мбоу «Лицей №34» 5-ых классов разработан на основе нормативных документов		Расписание внеурочной деятельности учащихся 1 классов на 2013-2014 учебный год Приложение 4

Школьные материалы