Международные отношения и глобалистика
Скачать 0.85 Mb.
|
| РАЗДЕЛ С 41. Выберите одно из пяти предложенных ниже высказываний и изложите своё мнение по поводу поднятой проблемы. Объем ответа — не более двух стандартных страниц A4. При раскрытии приведенного высказывания оцениваются: а) знание фактов, терминологии и исторических сведений в соответствующей области международных отношений, мировой политики и глобалистики; б) полнота раскрытия проблемы; в) аргументированность, четкость и структурированность ответа; г) смысловое единство ответа. 1. «Святослав, не внимая закону, в едино военное дело всем желанием вникнул… Совокупление храбрых воинов и сильных полков почитал самым лучшим своим веселием. Перелетал неприятельские земли наподобие орла и ударял на них леопардовым стремлением» (М.В. Ломоносов). 2. «Редкая война даже Россию застала так врасплох, так плохо была обдумана и подготовлена, как Северная» (В.О. Ключевский). 3. «5 марта 1946 года была произнесена Фултонская речь У. Черчилля, которая стала одним из наиболее знаковых событий «холодной войны»… Слишком многое в современной международной жизни требует критического осмысления истории «холодной войны», отказа от апологетики этого сложного явления международной жизни. Мир вновь находится на переломном этапе. И от того, к каким выводам мы придем, будет зависеть будущее планеты, каждой страны в отдельности, включая Россию. Переиграть историю нельзя, но в ней можно разобраться, чтобы попытаться не повторять ошибок» (С.В.Лавров). 4. «В конечном счете, в деятельности СНГ всегда будут трудности. Но у нас нет другой площадки согласования вопросов для практически всех государств на постсоветском пространстве… Но каких бы разных позиций ни придерживались участники, все признали, что без СНГ развитие наших стран было бы другим. Существующие сегодня связи были бы деформированы» (Д.А. Медведев). 5. «Изменение климата является одной из важнейших международных проблем XXI века, которая выходит за рамки научной проблемы и представляет собой комплексную междисциплинарную проблему, охватывающую экологические, экономические и социальные аспекты устойчивого развития Российской Федерации» (Из Климатической доктрины Российской Федерации). ОЛИМПИАДА «ЛОМОНОСОВ» «МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ И ГЛОБАЛИСТИКА» (ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП 2011 года) ВАРИАНТ 2 Инструкция для участника Олимпиады Олимпиада состоит из трех разделов. Раздел A (задания № 1–30) содержит 30 вопросов. Каждый полностью правильный ответ оценивается в 1 балл; отсутствие ответа / неправильный ответ — 0 баллов. Раздел B (задания № 31–40) содержит 10 вопросов. В вопросах № 31–32 требуется выбрать все верные варианты, в вопросах № 33–35, 38 установить взаимнооднозначное соответствие, в вопросе № 37 составить верную последовательность, в вопросах № 36, 39–40 привести ответы на поставленные вопросы. Каждое полностью выполненное задание оценивается в 3 балла; в заданиях № 31–35, 37–38 отсутствие ответа / частично или полностью неправильный ответ — 0 баллов, в заданиях № 36, 39–40 за неполный или неточный ответ оценка снижается. Раздел C (задание № 41) содержит одно задание, в котором участнику необходимо представить развернутый ответ на одну из предложенных тем. Полностью и правильно выполненное задание № 41 оценивается в 40 баллов. За неполный или неточный ответ оценка снижается. Продолжительность Олимпиады — 180 минут (3 астрономических часа). Участник сам определяет последовательность выполнения заданий. 1. Определите древний народ по предложенной характеристике: Этнос, появившийся в Восточной Европе в IV веке и кочевавший в степях Северного Причерноморья и Северного Кавказа. В V–VII веках часть этноса обосновалась на Дунае и основала государство, в котором основная масса населения была славянской. Другая часть осела в среднем Поволжье и Прикамье, образовав на рубеже IX–X веков государство в результате объединения тюркоязычных и финно-угорских племён. Ответ: __________________________________ 2. (А) Определите принцип, в соответствии с которым выстроен ниже приведенный смысловой ряд (приведите краткий ответ): река Волхов, озеро Ладожское, река Ловать, Киев, Новгород, Псков, Смоленск. (Б) Укажите географическое название, являющееся единственным исключением из выявленного принципа. Ответ: (А) ______________________________ ________________________________________ (Б) _____________________________________ 3. Прочитайте фрагмент исторического источника: «В год 6745 Батый разорил город Владимир, попленил города суздальские и пришел к городу Козельску… Татары же бились около города, желая захватить его, разбили стену у города и взошли на вал. Козляне же на ножах резались с ними, и вышли из города, и порубили их стенобитные орудия, напали на полки их, убили у татар четыре тысячи и сами были перебиты… С тех пор татары не смеют называть этот город Козельском, но называют его город злой, потому что бились около него семь недель». Укажите год описываемых событий по современной системе летоисчисления. Ответ: _________________________________ 4. Прочитайте фрагмент из сочинения выдающегося историка Д.С. Лихачева: «За время своего княжения он в три с половиной раза расширил пределы Русского государства. Он присоединил к Москве Новгород и Тверь — две наиболее крупные русские области, еще не вошедшие в состав Московского государства… Наконец, после знаменитого «стояния» двух войск на Угре, без битвы, благодаря дальновидности и упорству своей политики, «перестоял» хана Ахмата… порвав тем самым последние остатки зависимости русских княжеств от Орды». Описание государственной деятельности какого правителя приводит историк? Ответ: __________________________________ 5. Определите историческую личность по изображению и предложенной характеристике:  Начал службу в 1691 году в Посольском приказе переводчиком, позднее — вице-канцлер, барон, глава посольской службы. В 1711 году заключил с турками Прутский мир и сам остался у них заложником. В 1723 году был лишен чинов, титула и имения и приговорен к смертной казни; последнюю Петр I заменил ссылкой в Сибирь. После смерти Петра I был возвращен ко двору, занимался дипломатической деятельностью. Ответ: _________________________________ 6. В России (по древнеримской практике) с XVIII века стали присваивать военачальникам почетные титулы, связанные с названиями мест или стран, где ими были одержаны блестящие победы. Установите соответствие между фамилиями государственных деятелей и почетными титулами, присвоенными за их выдающиеся заслуги перед Отечеством: (А) И.И. Дибич (Б) М.И. Голенищев-Кутузов (В) Г.А. Потемкин (Г) А.В. Суворов (1) Амурский (2) Забалканский (3) Италийский (4) Смоленский (5) Таврический Запишите цифры, соответствующие почетным титулам, под буквами, которыми обозначены государственные деятели:
7. Установите соответствие между именем правителя России и событиями и персоналиями, характеризующими внешнюю политику периода его правления: (А) Федор Алексеевич (Б) Петр I Алексеевич (В) Александр I Павлович (Г) Павел I Петрович (1) Крымские походы русской армии (2) Каспийский поход русской армии (3) Чигиринские походы русской армии (4) Заграничные походы русской армии (5) Средиземноморский поход Ф.Ф. Ушакова
8. Совокупность соглашений между Россией, Германией и Австро-Венгрией 1873–1884 годов, предусматривавшая военную помощь в случае нападения четвертой державы и благожелательный нейтралитет, получила название _________________________. Ответ: _________________________________ ________________________________________ 9. (А) Определите принцип, по которому выстроен нижеприведенный ряд (приведите краткий ответ) и (Б) заполните пробел в нём: взятие города Мемель, сражение при Гросс-Егерсдорфе, взятие Кенигсберга, сражение близ Цорндорфа, сражение у Кунерсдорфа, вступление в Берлин, подписание _____________ мирного договора: Ответ: (А) ______________________________ ________________________________________ ________________________________________ (Б) _____________________________________ 10. (А) Определите принцип, в соответствии с которым объединены все исторические личности, кроме одной: Н.К. Гирс, В.Н. Ламсдорф, Н.П. Румянцев, С.Д. Сазонов, Г.В. Чичерин. (Б) Укажите фамилию, являющуюся единственным исключением из выявленного принципа. Ответ: (А) ______________________________ ________________________________________ ________________________________________ (Б) _____________________________________ 11. Восполните недостающие имена: «Когда (А) _____________ достигла совершеннолетия, ее отец (Б) ___________ стал задумываться о ее замужестве. Сначала в мужья прочили малолетнего короля Франции Людовика XV, затем нашли другого жениха — голштинского принца Карла-Августа. Этот план вскоре расстроился из-за внезапной смерти принца. Поговарила, что после смерти понравившегося ей Карла-Августа царевна дала слово вообще не выходить замуж. К тому же вскоре скончалась ее мать — императрица (В) ______________, и заботиться о будущем царевны стало некому. С приходом к власти (Г) императрицы _________ ________ царевну удалили от двора. Поскольку в Голштинии в ту пору подрастал еще один кандидат на российский престол — принц Карл-Петр-Ульрих, серьезной соперницей в борьбе за трон царевну никто не считал». Ответ: (А) ___________________________ (Б) ___________________________ (В) ___________________________ (Г) ___________________________ ___________________________ 12. Прочтите отрывок из воспоминаний маршала Г.К. Жукова: «В Генштабе заканчивалась разработка проектов всей документации к плану операции «Багратион». Планом Ставки предусматривалось нанесение трех мощных ударов: 1-го Прибалтийского и 3-го Белорусского фронтов в общем направлении на Вильнюс; 1-го Белорусского фронта — на Барановичи; 2-го Белорусского фронта — в общем направлении на Минск… С первых же дней наступления в Белоруссии на всех направлениях разгорелись ожесточенные сражения на земле и в воздухе». Укажите год, к которому относятся описанные операции Второй мировой войны: Ответ: __________________________________ 13. Прочитайте фрагмент исторического документа: «Обстановка в <…> продолжает осложняться. Действия мятежных племен приобретают более широкий и организованный характер. Реакционное духовенство усиливает антиправитель-ственную и антисоветскую агитацию, широко проповедуя при этом идею создания в ДРА «свободной исламской республики» по подобию иранской… Направить парашютно-десантный батальон под видом авиационного технического состава.». О каком событии идет речь в приведенном документе? Ответ: _________________________________ ________________________________________ 14. Прочтите фрагмент из обращения членов руководства компартии Чехословакии к руководителю СССР: «Само существо социализма в нашей стране стоит под угрозой... Правые силы создали благоприятные условия для контрреволюционного переворота. В такой тяжелой обстановке обращаемся к Вам с просьбой оказать нам действенную поддержку и помощь всеми средствами, которые у Вас имеются. Только с Вашей помощью можно вырвать ЧССР из грозящей опасности контрреволюции... В связи со сложностью и опасностью развития обстановки в нашей стране… пишем лично для Вас на русском языке». Укажите руководителя СССР, кому было адресовано данное обращение. Ответ: __________________________________ 15. Расположите дипломатические должности в порядке, соответствующем времени их появления в России: (А) президент Коллегии иностранных дел (Б) министр иностранных дел (В) постоянный представитель России при Организации Объединенных Наций (Г) народный комиссар иностранных дел (Д) дьяк Посольского приказа Запишите буквы, которыми обозначены должности, в правильной хронологической последовательности в таблицу:
16. (А) Определите принцип, в соответствии с которым в конце 1990-х – начале 2000-х годов были объединены все перечисленные страны, кроме одной: Великобритания, Италия, Люксембург, Португалия, Франция. (Б) Укажите страну, являющуюся единственным исключением из выявленного принципа. Ответ: (А) ______________________________ ________________________________________ (Б) _____________________________________ 17. Определите государство по следующим характеристикам: Эта парламентарная монархия, придерживаясь политики неучастия в войнах и нейтралитета на протяжении всего XX века, добилась высокого уровня жизни населения в условиях социально-ориентированной рыночной экономики, основанной на применении высоких технологий. Главными ресурсами экономики являются лес, гидроэнергия и железная руда. История отношений России с этой страной связана с борьбой за финские и карельские земли, выход к побережью Балтийского моря. Ответ: __________________________________ 18. Определите международную организацию по ее характеристике: Предпосылкой возникновения организации стал процесс разрядки международной напряженности, в рамках которого по инициативе СССР и других социалистических стран в 1973 году было созвано общеевропейское совещание для уменьшения военного противостояния, укрепления безопасности и стабильности на европейском континенте, развития взаимопонимания между народами. В рамках третьего этапа совещания 1 августа 1975 года главами 33 европейских государств, а также США и Канады был подписан Заключительный акт совещания. В 1994 году на Будапештском саммите было принято решение о переименовании. В настоящее время является крупнейшей в мире региональной организацией, занимающейся вопросами безопасности. Она объединяет 56 стран, в том числе Российскую Федерацию. Ответ: __________________________________ 19. Определите понятие: Многовекторное политическое движение, организационно оформившееся в 1990-х годах, направленное против сложившейся мировой системы и процесса глобализации в его современных формах, — это: Ответ: _________________________________ ________________________________________ 20. Укажите ошибку в перечне стран, для которых актуальной является проблема депопуляции (естественной убыли населения): (1) Венгрия (2) Латвия (3) Ливан (4) Сербия (5) Украина 21. Важнейшим современным документом, закрепляющим права человека, является Всеобщая декларация прав человека. Укажите ошибку в характеристиках прав и основных свобод гражданина, закрепленных в ней: (1) основные права и свободы человека принадлежат каждому с момента достижения совершеннолетия (2) никто не может быть принужден к вступлению в какую-либо ассоциацию или пребыванию в ней (3) все люди имеют право на равную защиту от какой бы то ни было дискриминации (4) каждый человек имеет право свободно передвигаться и выбирать себе местожительство в пределах каждого государства (5) каждый человек, обвиняемый в совершении преступления, имеет право считаться невиновным до тех пор, пока его виновность не будет установлена законным порядком 22. Предположим, что Народный банк Китая осуществил ревальвацию национальной валюты (юаня) по отношению к евро на 5%. Следствием указанного события, при прочих равных условиях, может стать увеличение: (1) числа туристических поездок граждан Германии в КНР (2) курса евро по отношению к юаню (3) объема финансовых услуг, приобретаемых гражданами КНР во Франции (4) объема экспорта информационных технологий из КНР в Италию (5) объема покупок гражданами Испании новых китайских автомобилей 23. Определите ошибки в перечне стран (территорий), которые в указанный период руководствовались принципами централизованной (плановой) экономики: 1. Казахстан, 1930-е годы; 2. Швейцария, 1940-е годы; 3. Финляндия, 1950-е годы; 4. Германская демократическая республика (ГДР), 1960-е годы; 5. Армения, 1970-е годы; 6. Куба, 1980-е годы; 7. Северная Корея (КНДР), 1990-е годы. В приведенном перечне указанных ошибок ровно: (1) одна (2) две (3) три (4) четыре (5) пять 24. Выберите вариант, в котором указаны современные государства, имеющие унитарную форму национально-государственного устройства и монархическую форму правления: (1) Греция, Португалия (2) Бельгия, Дания (3) Испания, Люксембург (4) Сирия, Филиппины (5) Вьетнам, Саудовская Аравия 25. К последствиям вступления Российской Федерации во Всемирную торговую организацию (ВТО) может относиться: (1) повышение таможенных тарифов на импорт американских самолетов в Россию (2) установление импортных квот на поставки продукции российской химической промышленности в США (3) введение ограничений на деятельность филиалов иностранных банков на территории России (4) отмена ограничений на импорт бытовой техники из ЕС в Россию (5) введение таможенных пошлин на импорт продукции российского машиностроения в страны Европейского Союза 26. Страны Альфа, Бета и Каппа подписали соглашение о создании с 1 апреля 2011 года Таможенного союза. Укажите ошибку в последствиях создания такого регионального экономического объединения (при прочих равных): (1) унификация национальной кредитно-денежной политики, введение общей валюты и создание надгосударственных управленческих структур (2) устранение таможенных пошлин и других количественных барьеров в международной торговле между участвующими странами (3) унификация внешнеторговых тарифов, проведение единой внешнеторговой политики по отношению к странам, не входящим в данное объединение (4) сохранение ограничений на перемещение рабочей силы между странами-членами (5) проведение самостоятельной национальной бюджетно-налоговой политики 27. Расположите события истории мировых религий в хронологическом порядке: (А) падение Византийской империи, православный Константинополь становится мусульманским Стамбулом (Б) завоевание пророком Мухаммедом Мекки, образование первого мусульманского государства — Арабского халифата (В) зарождение буддизма (Г) окончательное разделение христианской церкви на римско-католическую церковь и православную (Д) последний крестовый поход Запишите буквы, которыми обозначены события в истории мировых религий, в правильной хронологической последовательности в таблицу:
28. Укажите структурные элементы системы международных отношений, существовавшие в 1951 году (выберите полный и правильный вариант): 1. Организация Объединенных Наций; 2. Китайская Народная Республика; 3. Организация Варшавского договора; 4. Европейский Союз; 5. Шанхайская организация сотрудничества. (1) 1, 2, 3, 4, 5 (2) 1 ,2, 3, 4 (3) 1, 2, 3 (4) 1, 2 (5) 1 29. Используйте политический плакат из журнала «Крокодил» как источник исторической информации (см. рис. 1). (А) Определите какое событие в области международных отношений стало причиной появления данного плаката, и (Б) укажите год события, изображенного на плакате. Ответ: (А) ______________________________ ________________________________________ (Б) _____________________________________  30. Укажите единственно правильное положение, характеризующее взгляды английского историка Арнольда Тойнби на мировой исторический процесс: (1) по мнению А. Тойнби, в истории существуют, попеременно сменяя друг друга два, основных вида мировоззрения — духовный и чувственный (2) цивилизациям, согласно А. Тойнби, присущ замкнутый цикл исторического существования: они возникают, растут за счет энергии «жизненного порыва», затем происходит надлом, ведущий к упадку и разложению (3) согласно А. Тойнби, цивилизованность нации понимается прежде всего как мера соответствия европейским достижениям культуры (4) согласно А. Тойнби, «надлом» в истории цивилизации связан с обострением классовых противоречий и началом эпохи социальных революций (5) в рамках концепции А. Тойнби мировой исторический процесс предстает как закономерная, объективно обусловленная, естественно-историческая смена общественно-экономических формаций |
Похожие:
 | Международные отношения М 43 Международные отношения: Библиографический указатель. Вып. 5 / Научная б-ка мгимо (У) мид россии. – М., 2005. – 240 с |  | Тема работы: Географические аспекты Активно воздействуя на международные экономические отношения, транснациональные (международные) корпорации (тнк) формируют новые... |
| Программа дисциплины «Политика и экономика стран постсоветского пространства»... Программа предназначена для преподавателей, учебных ассистентов и студентов направления 030700. 68 подготовки магистра, обучающихся... | | Международные отношения В. В. Иванова: Иностранный язык (английский). Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов направления «Международные... |
| Курс читается студентам 2 года обучения в магистратуре по направлению... ... | | Программа итоговой государственной аттестации по направлению подготовки... Международные отношения, рекомендациями учебно-методических объединений и на основании учебного плана направления подготовки 031900... |
| Программа государственного экзамена по направлению подготовки (специальности)... Международные отношения, рекомендациями учебно-методических объединений и на основании учебного плана направления подготовки 031900... | | Программа учебной дисциплины основы теории международных отношений... Направление «международные отношения» (522900), направление «регионоведение» (521300) |
| Региональные организации европы (regional organisations in europe) «Мировая политика», «Международные отношения (на английском языке)», «Международные отношения на постсоветском пространстве», «Международное... | | Международные отношения «Иностранный язык» (немецкий) составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта Высшего профессионального... |
| Международные отношения. Тест с ответами Автором идеи столкновения... Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по обществознанию (включая экономику и право) 2004... | | Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Современные международные отношения» Рецензируемая рабочая программа разработана для освоения студентами по специальности связи с общественностью дисциплины «Современные... |
| Методические указания и задания для практических занятий по дисциплине... «Международные экономические отношения» для студентов специальности «Мировая экономика» | | Методические указания и задания для практических занятий по дисциплине... «Международные экономические отношения» для студентов специальности «Мировая экономика» |
| Программа разработана в соответствии с Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 031900.... | | Программа дисциплины «Введение в мировую экономику и международные отношения» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов, обучающихся по направлению... |
