Публичный доклад моу сош им. А. С. Попова
Скачать 1.65 Mb.
|
Условия для досуговой деятельности и дополнительного образования. В нашей школе в сентябре традиционно стартует правовая ролевая игра «Выборы в Школьную Думу», целью которой является дублирование механизма проведения общегосударственных выборов разных уровней, а в ноябре проходит День самоуправления. Уроки проводят учащиеся 7 - 11 классов, назначаются дублеры-помощники администраторов школы. Каждый может выбрать предмет по желанию, педагоги имеют возможность познакомить учащихся-учителей с методиками проведения уроков и поощрить наиболее заинтересованных в их предметах ребят. Занятия получаются разнообразными и интересными. Одним из важнейших аспектов является психологический комфорт учащихся. Ученическое самоуправление издает две школьных газеты «Кипяток» и «Сфера».  Социальное партнерство как одна из форм взаимодействия образовательных учреждений на пути к достижению общей социальной цели имеет огромное значение в системе образования. Основными принципами социального партнерства МОУ СОШ им.А.С. Попова с образовательными учреждениями городского округа Власиха, Одинцовского муниципального района и другими учреждениями являются:
  С наступлением летних каникул встает вопрос о том, каким образом организовать летний отдых детей. Особую роль играют летние лагеря с дневным пребыванием школьников. На сегодняшний день это наиболее дешевый и для многих единственный выход из положения. В нашей школе каждый год организуется оздоровительный лагерь дневного пребывания на 100 человек. В нём отдыхают учащиеся 7-12 лет. Обязательным является вовлечение в лагерь ребят из малообеспеченных семей и детей из группы «риска». Жизнь ребят проходит разнообразно и интересно. Работа лагеря включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей. Над реализацией программы летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием работает педагогический коллектив начальной школы, школьные врач и медсестра, работники Центра детского творчества. Цель: создание оптимальных условий, обеспечивающих полноценный отдых детей, их оздоровление и творческое развитие. Задачи:
Основные направления программы:
Основные направления деятельности лагеря:
Ожидаемые результаты:
Реализация программы проходит под девизами:
Для оказания услуг по организации школьного питания в МОУ СОШ им. А. С. Попова заключён муниципальный контракт с ИП Фёдоровой С. В. Медицинское обслуживание обучающихся осуществляет МУЗ «Детская поликлиника». Информационная справка о состоянии пожарной безопасности МОУ СОШ им. А.С. Попова городского округа Власиха
Информационная справка о состоянии антитеррористической защищённости МОУ СОШ им. А.С. Попова городского округа Власиха
Условия для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья Получение детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами образования является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности. Нормативная правовая база Законодательство Российской Федерации, в соответствии с основополагающими международными документами в области образования, предусматривает принцип равных прав на образование для лиц с ограниченными возможностями здоровья - как взрослых, так и детей. Вывод детей на индивидуальное обучение на дому согласно положению осуществляется медико-профилактическим учреждением. Обучение на дому рекомендуется детям, которые по медицинским показаниям не могут обучаться непосредственно в образовательном учреждении. Задачей индивидуального обучения на дому является освоение учащимися образовательных программ в рамках государственного образовательного стандарта. Распределение недельной учебной нагрузки обучающегося зависит от класса, в котором он обучается, и составляет:
Интегрированное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в школе организовано путем совместного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и детей, не имеющих таких ограничений, в одном классе. В школе функционирует медицинский кабинет, работают детский врач и медицинская сестра. Занятия с учениками с ОВЗ проводит психолог школы. Педагогический коллектив МОУ СОШ им. А.С.Попова – это высокопрофессиональный, стабильный, творчески работающий коллектив, насчитывающий 89 педагогов. Коллектив подготовил 10 победителей Приоритетного национального проекта в области образования. Все педагоги успешно проходят аттестацию на присвоение и подтверждение квалификационных категорий. В педагогическом коллективе 38 человек имеют высшую квалификационную категорию, 16 – первую, и 22 – вторую, т.е. 85% педагогов имеют квалификационные категории. В 2011/2012 учебном году 7 педагогов достойно прошли аттестацию в новой форме. Серьезно и ответственно относятся педагогические работники МОУ СОШ им. А. С. Попова к повышению квалификации, регулярно повышают уровень своих знаний в области педагогики, методики, психологии, осваивают информационные технологии и образовательные ресурсы. Каждый год до 40 педагогов получают сертификаты о повышении квалификации. В 2011 – 2012 учебном году свой квалификационный уровень повысили 35 педагогов. В педколлективе 12 человек имеют звание «Почетный работник общего образования», 1 – «Заслуженный работник образования Московской области», Почетной грамотой РФ награждены 12 педагогов, Почетной грамотой Московской области – 19 человек. Есть педагоги, отмеченные медалями «За доблестный труд на благо Одинцовского района», «Ветеран труда», Благодарственными письмами Губернатора Московской области и Мособлдумы, Грамотами Главы городского округа «Власиха». В коллективе 2 лауреата премии Губернатора Московской области, 6 педагогов отмечены знаками Губернатора «Благодарю» и «За труды и усердие».
Для администрации и педагогов школы итоги ЕГЭ становятся важным аналитическим источником информации об уровне общеобразовательной подготовки выпускников. Это дает основания для принятия управленческих решений администрации школы по совершенствованию системы контроля качества образования и подготовки выпускников школы к сдаче ЕГЭ. В этом учебном году все выпускники успешно сдали единый государственный экзамен и по итогам обучения получили аттестаты об среднем (полном) общем образовании. 98% выпускников поступили в московские вузы и колледжи. Результаты ЕГЭ представлены в таблице. (Приложение 6). Средний балл ЕГЭ-2012 по школе выше, чем средний балл ЕГЭ-2012 по России по всем учебным предметам. 23 % учащихся получили на ЕГЭ баллы, свидетельствующие о высоком уровне подготовки участника экзамена, а именно, о наличии системных знаний, овладении комплексными умениями, способности выполнять творческие задания по соответствующему образовательному предмету. Аманатова Валерия набрала 100 баллов по русскому языку (учитель Михалевич Т. А.), Сапрыкина Алина – 100 баллов по обществознанию (учитель Бершакова А. Я.). Государственная итоговая аттестация 9 классов (в новой форме) проводилась в школе в 2012 году по общеобразовательным предметам: математика, русский язык. 92% учеников 9 класса успешно сдали экзамены в новой форме. Все выпускники 9 класса получили аттестаты об основном общем образовании. Результаты государственной (итоговой) аттестации в 9 –х классах представлено в таблице. (Приложение 7). С 1 сентября 2011 года школа перешла на ФГОС НОО. Учащиеся первых классов занимались по УМК «Перспектива».
Ежегодно ученики нашей школы принимают участие в олимпиадах и конкурсах разного уровня, занимают призовые места и становятся победителями. Предметные олимпиады проводятся в школе для выявления одаренных и талантливых детей, развития познавательных интересов обучающихся. Предметная олимпиада – это итог работы педагогического коллектива с одаренными обучающимися в ходе учебных занятий и во внеурочной деятельности, показатель развития у обучающихся творческого отношения к предмету. Итоги этой работы представлены в таблице. (Приложение 8) Адаптация личности школьника служит психологической основой воспитательно-образовательного процесса учебного заведения, начало профессиональной адаптации личности приходится на школьный период. Социальная адаптированность учащихся может являться одним из косвенных показателей отдаленных результатов педагогической деятельности коллектива школы. Если выпускники хорошо адаптированы, значит педагогический коллектив дал возможность учащимся реализовать полученные знания и занять свою «экологическую нишу». Все 100% выпускников 9-х,11-х классов школы продолжат свое дальнейшее обучение в учебных заведениях разного уровня. Из них 94% выпускников 11 класса поступили в ВУЗы, в том числе 64% выпускников поступили на бюджетной основе. 73% выпускников 9-х классов продолжат обучение в средней школе. (Приложение 9) Данные о достижениях и проблемах социализации обучающихся (правонарушения, поведенческие риски). (Приложение 10) Социальная тревожность
 Занятость в кружках Творческий потенциал учащихся помогали раскрывать школьные кружки и кружки наших партнеров в социуме — Центра Детского творчества «Созвездие», Дворца культуры городского округа Власиха, музыкальной студии. Общее количество занятых во внеурочное время — 1122 человека, не считая учащихся 1-х классов, которые по ФГОС имели дополнительные занятия во внеурочное время. Задача 90% охвата учащихся внеурочной деятельностью остается и на следующий учебный год. (Приложение 11)
Количество обучающихся, состоящих на диспансерном учете в 2010 г., составило 778 человек; в 2011 – 775 человек. В ноябре-декабре 2011 – 2012 учебного года Детской поликлиникой пос. Власиха проведена диспансеризация учащихся 5-х; 8-х; 9-х; 11-х классов. В результате медицинского осмотра были выявлены дети с отклонением здоровья (миопия, нарушения осанки, изменения со стороны ЛОР – органов). Дети взяты на диспансерный учет. Количество детей с нарушением зрения по сравнению с 2010 г. увеличилось на 25 человек (2010 год - 333 учащихся; 2011 год – 358 учащихся). По остальным диспансерным группам динамика не выявлена. За отчетный период в школе А. С. Попова детей с острыми кишечными заболеваниями и гепатитом зарегистрировано не было. В школе проводятся плановые профилактические прививки. В период с сентября по ноябрь проводятся профилактические прививки против гриппа учащимся и сотрудникам. Количество случаев травматизма учащихся по сравнению с 2010 г. уменьшилось (2010 г. – 14 уч-ся; 2011 – 10 уч-ся). Ежедневно проводятся профилактические и амбулаторные приемы учащихся. В столовой школы ежедневно ведется контроль сырья и готовой продукции, ведется журнал состояния здоровья сотрудников. Составляется примерное меню на 10 дней. В 2011 г. все учащиеся школы охвачены горячим питанием. В прошедшем учебном году школа стала победителем в областном конкурсе муниципальных проектов совершенствования организации питания обучающихся и получила грант 1 миллион рублей для приобретения технологического оборудования для пищеблока. В 2010 г. отдельные классы закрывались по карантину гриппа. Ежедневно велся контроль за количеством заболевших ОРВИ. Наибольший процент заболевших наблюдался в феврале 2010 г. – 22,5% В 2011 г. количество больных острыми респираторными заболеваниями снизилось, эпидемии гриппа не было, уроки проводились в обычном режиме. Избежать вспышки эпидемии гриппа во многом удалось благодаря триместровой системе обучения детей (когда в стране регистрируется эпидемия гриппа, дети на каникулах - разобщены). Данные о состоянии здоровья обучающихся (в динамике по группам здоровья).
  В 2011-2012 учебном году был закончен капитальный ремонт большого спортивного зала. В школе работали секции: гандбол, футбол, волейбол, силовая подготовка, шахматы. В первых классах по новому образовательному стандарту проводились занятия по плаванию и шахматам. В 2011-2012 учебном году были впервые проведены школьные «Президентские состязания» во всех параллелях, где приняли участие 62% учащихся школы. В сентябре прошел «День здоровья», приняли участие 70% учащихся. В течение года были организованы школьные соревнования по различным видам спорта.
В течение учебного года учащиеся школы принимали участие в Спартакиаде Одинцовского района «Олимпиец», при формировании команд приняли участие все учителя физической культуры. Были показаны следующие результаты. (Приложение 12) Уровень удовлетворенности родителей работой классных руководителей В течение учебного года традиционно работал родительский лекторий. Программа лектория отвечала возрастным, психологическим и воспитательным потребностям родительской общественности и администрации школы. В ходе разработки лекционного материала классные руководители использовали методические разработки Н.Е. Щурковой - « Воспитание достойного человека”, “Гендерное воспитание в семье», рекомендации программы «Здоровое поколение». Особое место заняли лекции для родителей по программе « Общее дело». Оценка деятельности классных руководителей была проанализирована по анкетам, заполненных родителями в конце учебного года, и представлена в следующей таблице.
Н  аша школа сотрудничает с:
Участие партнеров носит различные формы: реализация совместных творческих проектов, услуги, техническая помощь, обучение. 
Бюджет школы на 2012 год составляет 69550 тыс. руб.: из Федерального бюджета – 806 тыс. руб., из бюджета Московской области – 57374 тыс. руб., из Муниципального бюджета – 11370 тыс. руб. Направление использования бюджетных средств: заработная плата сотрудникам, начисления на заработную плату, оплата коммунальных услуг, питания школьников, вознаграждение за выполнение функций классного руководителя, приобретение основных средств и материальных запасов, оплата счетов по договорам с поставщиками услуг, оплата налога на имущество и негативное воздействие на окружающую среду. Стоимость платных услуг составляет 1400 тыс. руб. Средства используются на заработную плату, начисление на заработную плату, оплату коммунальных услуг, приобретение основных средств. Средняя заработная плата учителей за 2012 год составляет 36115 руб. Соотношение фонда заработной платы учителей к заработной плате административного и младшего обслуживающего персонала в школе составляет 78% к 22%. Исполнение сметы доходов и расходов за 2010, 2011 и 2012 годы (в тыс. руб.) (Приложение 13)
Переход на федеральные государственные образовательные стандарты в 1-х классах, новые требования к качеству преподавания предметов, развитие образовательной информационной среды стимулируют педагогов нашей школы к самосовершенствованию, творческому поиску. Школа тесно взаимодействует с родителями учащихся, учреждениями культуры, здравоохранения, спорта, досуга городского округа Власиха. В 2011-2012 учебном году наша школа продолжала работать по программе развития «Школа – Экополис как школа самоопределения и самореализации», в которой отражены основные направления развития российской школы: Обновление содержания образования; Создание системы поиска и поддержки талантливых детей; Развитие творческого потенциала педагогов; Создание современной школьной инфраструктуры; Сохранение здоровья школьников Цель программы – создание условий для достижения стабильно высокого качества образования за счет изменения методов и технологий обучения, создание модели адаптивной школы, развитие и функционирование которой осуществляется в интересах формирования социально направленной и творчески активной личности учащихся. В 2011-12 учебном году проведены педагогические советы: 1.Анализ итогов деятельности школы за 2010 – 2011 учебный год 2. Философия успешной школы. 3. Имидж школы – признак развивающейся организации. 4. Мониторинг управленческой деятельности классного руководителя Школа планирует принять участие:
Наши задачи на новый учебный год:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
азвитие творческих способностей детей; 
аскетбол 6,9 классы (январь2012); 10,11 классы (февраль 2012г.)Похожие:
 | Г тырныауза утвержден ус моу «сош №6» Администрация школы предлагает вниманию учредителя, родителей, общественности ежегодный Публичный доклад о деятельности моу «сош... | | Публичный доклад моу сош №1 г. Котово за 2012-2013 г ... |
 | Доклад директора школы моу «сош №1 г. Фокино» Публичный доклад директора школы моу «сош №1 г. Фокино» попович оксаны Валерьевны за 2010-2011 учебный год | | Программа курса «Барнауловедение»: -1-4 классы классы классы II.... Попова М. В., Добрынина Л. А валецкая О. В., Моу «сош №89». «Хочу все знать» |
| Доклад директора моу «сош №2 г. Калининска саратовской области» Публичный доклад директора моу «сош №2 г. Калининска саратовской области» миронова игоря викторовича за 2010/2011 учебный год | | Публичный доклад моу коменская сош за 2007-2008 уч год Общие сведения... Юридический адрес: 623502, Свердловская область, Богдановичский район, село Коменки, улица зо лет Победы, 14 |
| Итоги первого этапа городского конкурса профессионального мастерства педагогов «сош №40», моу «Гимназия №41», моу «сош №45», моу «Гимназия», моу «сош №48», моу «сош №49», моу «сош №54», моу «сош №55», моу «сош... | | Доклад подготовила директор моу «Бужаровская сош» Предлагаем Вашему вниманию публичный доклад нашей школы за 2012-2013 учебный год по направлениям деятельности |
| Доклад директора моу «сош с. Перекопное Ершовского района Саратовской области» Публичный доклад директора моу «сош с. Перекопное Ершовского района Саратовской области» по итогам 2011 – 2012 учебного года | | Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная... Публичный доклад моу «сош №1» г. Абакана является аналитическим отчетом о деятельности школы за 2009-2010 учебный год |
| Публичный отчёт муниципального общеобразовательного учреждения средней... Мы представляем Вашему вниманию Публичный доклад по итогам работы моу сош №11 имени Г. С. Титова в 2010 – 2011 учебном году | | Публичный отчет моу "гимназия №5" за 2008-2009 учебный год г. Тырныауз Публичный доклад моу «Гимназия №5» содержит информацию об основных результатах и проблемах образовательного учреждения |
| 2011 моу сош №1 г. Немана Калининградской области Публичный доклад Данные о достижениях и социализации обучающихся (правонарушения, поведенческие риски) | | Публичный отчет о деятельности муниципального общеобразовательного... Уважаемые родители, коллеги, представители общественности! Вашему вниманю представляется публичный доклад руководителя моу «Ялгинская... |
| Публичный доклад моу л-конобеевская сош за 2011-2012 учебный год Общая характеристика Образовательное учреждение Лесно-Конобеевская средняя общеобразовательная школа муниципального образования – Шацкий муниципальный... | | Публичный Доклад об итогах работы моу сош №8 за 2010-2011 учебный год Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №8 |
