Методическое пособие для обучающихся на отделении «Сестринское дело»
Скачать 0.53 Mb.
|
II семестр. Семинарско-практическое занятие № 1. Сестринский уход при закрытых механических травмах опорно-двигательного аппарата ОБУЧАЮЩИЙСЯ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ: - абсолютные и относительные (вероятные) признаки вывихов, переломов - способы и средства транспортной иммобилизации при механических травмах - очередность проведения простейших противошоковых мероприятий при переломах на месте происшествия: устранение повреждающего фактора временная остановка кровотечения, асептическая повязка при необходимости обезболивание иммобилизация согревание питье (горячий чай) выбор способа транспортировки правила наложения окклюзионной повязки основные виды гипсовых повязок и правила их наложения признаки нарушения кровообращения в конечностях в процессе лечения переломов ОБУЧАЮЩИЙСЯ ДОЛЖЕН УМЕТЬ: - определить наличие признаков механической травмы на месте происшествия - прекращать воздействие повреждающего фактора - осуществлять сестринский процесс при синдроме повреждения - приготовить транспортные шины Крамера для иммобилизации и выполнять ее - оказывать первую доврачебную медицинскую помощь при открытых и закрытых травмах - выполнять иммобилизацию из подручных средств - работать с гипсовыми бинтами, лонгетами под руководством врача Контрольные вопросы к семинарско-практическому занятие № 1. 1. Понятие о травме и травматизме. 2. Виды травматизма. 3. Организация травматологической помощи в нашей стране. 4. Виды механических травм мягких тканей. 5. Понятие об ушибах. 6. Растяжение связок. 7. Синдром длительного раздавливания. 8. ПМП при закрытых травмах мягких тканей. 9. Понятие о вывихах, их виды, признаки. 10. ПМП и принципы лечения вывихов. 11. Понятие о переломах, классификация. 12. Признаки, диагностика переломов. 13. ПМП при переломах. 14. Принципы лечения переломов. 15. Основные проблемы пациента на скелетном вытяжении. 16. Особенности сестринского процесса при уходе за пациентом с аппаратом Илизарова и другими аппаратами внешней фиксации. 17. Основные направления сестринского процесса при уходе за пациентом в гипсовой повязке. Домашнее задание. 1.Проработать текст учебника. Н.В.Барыкина, В.Г.Зарянская «Сестринское дело в хирургии» Ростов – на - Дону, «Феникс» 2008, стр. 187 – 206. 2.Проработать текст лекции 3. Законспектировать в дневнике методическое пособие И.В. Барачевской «Примерные специфические стандарты деятельности медицинской сестры при работе с хирургическими больными», разделы «Работа с травматологическими больными (в гипсовой повязке и на скелетном вытяжении)». 4.Устно ответить на контрольные вопросы Семинарско-практическое занятие №2. Сестринский уход при термических поражениях ОБУЧАЮЩИЙСЯ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ: - оценку состояния ожогового больного по степени и площади поражения - способы и средства транспортной иммобилизации при ожогах - очередность проведения простейших противошоковых мероприятий при травмах на месте происшествия ОБУЧАЮЩИЙСЯ ДОЛЖЕН УМЕТЬ: - определить наличие признаков ожога, обморожения - прекращать воздействие повреждающего фактора - осуществлять сестринский процесс при синдроме поражения - приготавливать содово-соляной раствор для питья - оказывать помощь врачу при проведении ПХО ожога Контрольные вопросы к семинарско-практическому занятию № 2. 1. Классификация ожогов по воздействующему фактору. 2. Степени ожогов. 3. Определение площади ожога. 4. ПМП при ожогах. 5. Первичная обработка ожоговых поверхностей. 6. Закрытый способ лечения ожогов. Проблемы пациента и пути их реализации. 7. Открытый способ лечения ожогов. Основные направления сестринского процесса. 8. Понятие об ожоговой болезни. Проблемы пациента и пути их реализации. 9. Парентеральное и зондовое кормление больных. 10. ПМП при химических ожогах. 11. Электротравмы, понятие об электропатологии. 12. ПМП при электротравме. 13. Виды холодовой травмы. 14. Степени отморожений. 15. ПМП при отморожениях. 16. Лечение отморожений. Проблемы пациента и пути их реализации. 17. ПМП и принципы лечения при общем замерзании. Домашнее задание. 1.Проработать текст учебника. Н.В.Барыкина, В.Г.Зарянская «Сестринское дело в хирургии» Ростов – на - Дону, «Феникс» 2008, стр. 217- 249. 2..Проработать текст лекции 3. Законспектировать в дневнике методическое пособие И.В. Барачевской «Примерные специфические стандарты деятельности медицинской сестры при работе с хирургическими больными», раздел «Уход за больными с термическими поражениями». 4.Устно ответить на контрольные вопросы 5.Повторить технику наложения повязок «перчатка» и «варежка» Семинарско-практическое занятие № 3. Сестринский уход при гнойной хирургической инфекции местной. ОБУЧАЮЩИСЯ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ: - возбудителей хирургической инфекции, пути их распространения - местная и общая реакция организма на инфекцию - отдельные виды гнойной инфекции: фурункул абсцесс флегмона мастит панариций рожистое воспаление - принципы местного и общего лечения синдрома воспаления - тактика м/с при выборе лечения больного с хирургической инфекцией (на дому, в поликлинике, в стационаре) ОБУЧАЮЩИЙСЯ ДОЛЖЕН УМЕТЬ: - выявлять признаки острой хирургической инфекции у пациентов, в том числе газовой гангрены и столбняка - оценить фазу и стадию течения гнойного воспалительного процесса - выявлять и решать проблемы пациента с отдельными видами острых гнойных заболеваний - проводить санитарно-эпидемиологические мероприятия по предупреждению распространения острой хирургической инфекции - соблюдать правила индивидуальной защиты при контактной хирургической инфекции Контрольные вопросы к семинарско-практическому занятию №3. 1. Возбудители хирургической инфекции. 2. Фазы течения воспалительного процесса. 3. Признаки воспаления. 4. Принципы лечения гнойной раны, проблемы пациента и пути их реализации. 5. Фурункул, фурункулез, фурункул лица. 6. Карбункул. 7. Гидраденит. 8. Лимфаденит. 9. Лимфа. 10. Флебит. 11. Тромбофлебит. 12. Рожистое воспаление, эризипелоид. 13. Абсцесс. 14. Флегмона. 15. Бурсит. 16. Артрит. 17. Остеомиелит. Домашнее задание. 1.Проработать текст учебника. Н.В.Барыкина, В.Г.Зарянская «Сестринское дело в хирургии» Ростов – на - Дону, «Феникс» 2008, стр. 131-153, 162 – 163. 2.Проработать текст лекции 3.Повторить материал по теме «Лечение гнойной раны» 4. Изучить конспект методического пособия И.В. Барачевской «Примерные специфические стандарты деятельности медицинской сестры при работе с хирургическими больными», разделы «Работа с пациентом, имеющим рану», «Работа с пациентом, имеющим повязку». 5. Составить на отдельном листе таблицу по отдельным видав местной гнойной инфекции, в которой отразить: - нозологическая единица - определение - возбудитель - способствующие факторы - местные проявления - общие проявления - местное лечение - общее лечение - примечание 6.Устно ответить на контрольные вопросы Семинарско – практическое занятие № 4. Сестринский уход при общей хирургической инфекции. Специфическая и анаэробная хирургическая инфекция ОБУЧАЮЩИЙСЯ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ: возбудителей хирургической инфекции, пути их распространения - местная и общая реакция организма на инфекцию особенности течения анаэробной инфекции - тактика м/с при выборе лечения больного с хирургической инфекцией (на дому, в поликлинике, в стационаре) ОБУЧАЮЩИЙСЯ ДОЛЖЕН УМЕТЬ: - выявлять признаки острой хирургической инфекции у пациентов, в том числе газовой гангрены и столбняка - оценить фазу и стадию течения гнойного воспалительного процесса осуществлять специфическую профилактику анаэробной инфекции - вводить противостолбнячную сыворотку и столбнячный анатоксин по Безредка - вводить противогангренозную сыворотку соблюдать правила индивидуальной защиты при контактной хирургической инфекции Контрольные вопросы к семинарско-практическому занятию № 4.
Домашнее задание.
Семинарско – практическое занятие № 5. Омертвения: язвы, некрозы, свищи. ОБУЧАЮЩИЙСЯ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ: - основные признаки гангрены, язв, свищей - принципы оказания первой доврачебной помощи при синдроме нарушения кровообращения ОБУЧАЮЩИЙСЯ ДОЛЖЕН УМЕТЬ: - осуществлять профилактику пролежней - осуществлять сестринский процесс у пациента с синдромом нарушения кровообращения Контрольные вопросы к семинарско-практическому занятию №5. 1. Некроз – понятие, причины, виды. 2. Основные виды некроза. 3. Сухая гангрена. 4. Влажная гангрена. 5. Понятие о некрэктомии и ампутации. 8. Понятие о тромбозах. 9. Понятие об эмболиях. 10. Пролежни. 11. Язва – определение, причины, клиническая картина, методы лечения. 12. Свищи – определение, классификация. 13. Методы диагностики свищей. 14. Уход за различными видами искусственных свищей: - колостома - цистостома - гатростома - трахеостома Домашнее задание.
Семинарско – практическое занятие № 6. Сестринский уход при нарушениях кровоснабжения нижних конечностей ОБУЧАЮЩИЙСЯ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ: - основные признаки гангрены, язв, свищей - основные проявления острых нарушений кровообращения нижних конечностей - принципы оказания первой доврачебной помощи при синдроме острого нарушения кровообращения в конечностях. ОБУЧАЮЩИЙСЯ ДОЛЖЕН УМЕТЬ: - осуществлять профилактику заболеваний сосудов нижних конечностей - осуществлять сестринский процесс у пациента с синдромом нарушения кровообращения Контрольные вопросы к семинарско-практическому занятию №6.
Домашнее задание. 1.Проработать текст учебника. Н.В.Барыкина, В.Г.Зарянская «Сестринское дело в хирургии» Ростов – на - Дону, «Феникс» 2008, стр. 164 – 172. 2.Проработать текст лекции 3.Повторить материал по теме «Заболевания сосудов конечностей» 4.Устно ответить на контрольные вопросы 5.Повторить технику наложения повязок на культю 6.Повторить набор инструментов для ампутации конечностей Семинарско – практическое занятие № 7. Сестринский уход при повреждениях и заболеваниях головы, шеи, трахеи, пищевода. ОБУЧАЮЩИЙСЯ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ: - понятие о черепно-мозговой травме ОБУЧАЮЩИЙСЯ ДОЛЖЕН УМЕТЬ: - определить наличие признаков механической травмы на месте происшествия - прекращать воздействие повреждающего фактора - осуществлять сестринский процесс при синдроме повреждения - приготовить транспортные шины Крамера для иммобилизации и выполнять ее - оказывать первую доврачебную медицинскую помощь при открытых и закрытых травмах - выполнять иммобилизацию из подручных средств - работать с гипсовыми бинтами, лонгетами под руководством врача Контрольные вопросы к семинарско-практическому занятию №7. 1. Ушибы мягких тканей головы. 2. Раны мягких тканей головы и лица, особенности ПХО. 3. Сотрясение головного мозга. 4. Ушиб головного мозга. 5. Сдавление головного мозга. 6. Перелом костей свода черепа. 7. Перелом костей основания черепа. 8. ПМП и транспортировка больных с черепно-мозговой травмой. 9. Принципы лечения больных с черепно-мозговой травмой и основные направления сестринского процесса. 10. Зондовое питание. 11. Гнойно-воспалительные заболевания мягких тканей головы. 12. Острый паротит. 13. Острый стоматит. 14. Собрать набор инструментов для трепанации черепа. 15. Бинтовые повязки на голову. 16. Ранения шеи – клинические проявления, ПМП и принципы лечения. 17. Клинические проявления и ПМП при инородных телах: - дыхательных путей - пищевода 18. Химический ожог пищевода: - клиника - ПМП - направление сестринского процесса при лечении 19. Подготовка к бужированию. 20. Эзофагит. Домашнее задание. 1.Проработать текст учебника. Н.В.Барыкина, В.Г.Зарянская «Сестринское дело в хирургии» Ростов – на- Дону, «Феникс» 2008, стр.260 – 307. 2.Проработать текст лекции 3. Законспектировать в дневнике методическое пособие И.В. Барачевской «Примерные специфические стандарты деятельности медицинской сестры при работе с хирургическими больными», раздел «Уход за больными с черепно-мозговой травмой». 4.Устно ответить на контрольные вопросы 5.Повторить технику наложения повязок на голову 6.Повторить набор инструментов для трепанации черепа 7.Повторить алгоритм «Кормление больного через гастростому» Семинарско – практическое занятие № 8. Сестринский уход за пациентами с травмами грудной клетки, заболеваниями молочной железы и органов грудной полости ОБУЧАЮЩИЙСЯ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ: - абсолютные и относительные (вероятные) признаки вывихов, переломов - способы и средства транспортной иммобилизации при механических травмах - очередность проведения простейших противошоковых мероприятий при переломах на месте происшествия: устранение повреждающего фактора временная остановка кровотечения, асептическая повязка при необходимости обезболивание иммобилизация согревание питье (горячий чай) выбор способа транспортировки правила наложения окклюзионной повязки основные виды гипсовых повязок и правила их наложения признаки нарушения кровообращения в конечностях в процессе лечения переломов - отдельные виды хирургической инфекции - признаки доброкачественной и злокачественной опухоли - особенности этики и деонтологии при уходе за онкологическими больными ОБУЧАЮЩИЙСЯ ДОЛЖЕН УМЕТЬ: - определять наличие признаков открытого пневмоторакса на месте происшествия Контрольные вопросы к семинарско-практическому занятию № 8 1. Ушиб грудной клетки. 2. Перелом ключицы. 3. Перелом ребер – причины, клинические проявления. 4. Принципы лечения и направления сестринского процесса при переломе ребер. 5. Открытый пневмоторакс. 6. Закрытый пневмоторакс. 7. Клапанный пневмоторакс. 8. Гемоторакс. 9. ПМП при ранениях грудной клетки. 10. Особенности ухода за дренажами в плевральной полости. 11. Плевральная пункция – подготовка, помощь врачу. 12. Гнойный плеврит. 13. Ранения сердца. 14. Повязка на грудную клетку и молочную железу. 15. Мастит – причины, виды, проявления. 16. Принципы лечения мастита и основные направления сестринского процесса. 19. В СК включение вопросы по заболеваниям пищевода. Домашнее задание. 1.Проработать текст учебника. Н.В.Барыкина, В.Г.Зарянская «Сестринское дело в хирургии» Ростов – на - Дону, «Феникс» 2008, стр. 313-331. 2.Проработать текст лекции 3. Законспектировать в дневнике методическое пособие И.В. Барачевской «Примерные специфические стандарты деятельности медицинской сестры при работе с хирургическими больными», раздел «Уход за торакальными больными». 4.Устно ответить на контрольные вопросы 5.Повторить технику наложения повязок на грудную клетку и молочную железу 6.Повторить набор инструментов для плевральной пункции Семинарско – практическое занятие № 9 Сестринский уход за пациентами с травмами живота, перитонитом. ОБУЧАЮЩИЙСЯ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ: - ведущие симптомы при острых воспалительных и не воспалительных заболевания органов брюшной полости - тактику м/с при оказании ПМП пациентам с подозрением на острые хирургические заболевания органов брюшной полости до врачебного осмотра - объем предоперационной подготовки больного при экстренной и плановой операциях на органах брюшной полости ОБУЧАЮЩИЙСЯ ДОЛЖЕН УМЕТЬ: - выявлять начинающиеся или уже имеющиеся осложнения при закрытой тупой травме живота - накладывать асептическую повязку при ранениях живота, в том числе с эвентрацией внутренних органов - собрать набор инструментов для лапароцентеза - выполнять манипуляции, связанные с предоперационной подготовкой больного - осуществлять уход за дренажами, микроирригаторами в брюшной полости - выявлять проблемы пациента и осуществлять сестринский процесс в послеоперационном периоде - осуществлять процесс ухода за больными в послеоперационном периоде с учетом особенностей заболевания Контрольные вопросы к семинарско-практическому занятию № 9.
Домашнее задание. 1.Проработать текст учебника. Н.В.Барыкина, В.Г.Зарянская «Сестринское дело в хирургии» Ростов – на - Дону, «Феникс» 2008,стр. 335-338, 349 – 351, 357 – 360. 2.Проработать текст лекции 3. Законспектировать в дневнике методическое пособие И.В. Барачевской «Примерные специфические стандарты деятельности медицинской сестры при работе с хирургическими больными», раздел «Уход за больными после операций на органах брюшной полости». 4.Устно ответить на контрольные вопросы 5.Повторить набор инструментов для операций на органах брюшной полости 6.Повторить технику постановки желудочного зонда, газоотводной трубки, очистительной клизмы. Семинарско – практическое занятие № 10 Сестринский уход при грыжах живота, ОКН. ОБУЧАЮЩИЙСЯ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ: ведущие симптомы при острых воспалительных и не воспалительных заболевания органов брюшной полости - тактику м/с при оказании ПМП пациентам с подозрением на острые хирургические заболевания органов брюшной полости до врачебного осмотра - объем предоперационной подготовки больного при экстренной и плановой операциях на органах брюшной полости ОБУЧАЮЩИЙСЯ ДОЛЖЕН УМЕТЬ: - собрать набор инструментов для лапароцентеза - выполнять манипуляции, связанные с предоперационной подготовкой больного - осуществлять уход за дренажами, микроирригаторами в брюшной полости - выявлять проблемы пациента и осуществлять сестринский процесс в послеоперационном периоде - осуществлять процесс ухода за больными в послеоперационном периоде с учетом особенностей заболевания Контрольные вопросы к семинарско-практическому занятию № 10
Домашнее задание. 1.Проработать текст учебника. Н.В.Барыкина, В.Г.Зарянская «Сестринское дело в хирургии» Ростов – на - Дону, «Феникс» 2008,стр. 338, 355 – 360. 2.Проработать текст лекции 3.Устно ответить на контрольные вопросы 4.Повторить набор инструментов для операций на органах брюшной полости Семинарско – практическое занятие № 11 Сестринский уход при острых воспалительных заболеваниях органов брюшной полости, осложнениях язвенной болезни желудка и 12-перстной кишки. СК ОБУЧАЮЩИЙСЯ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ: - ведущие симптомы при острых воспалительных и не воспалительных заболевания органов брюшной полости - тактику м/с при оказании ПМП пациентам с подозрением на острые хирургические заболевания органов брюшной полости до врачебного осмотра - основные проявления желудочно-кишечного кровотечения и объем неотложной доврачебной помощи - объем предоперационной подготовки больного при экстренной и плановой операциях на органах брюшной полости ОБУЧАЮЩИЙСЯ ДОЛЖЕН УМЕТЬ: - собрать набор инструментов для лапароцентеза - выполнять манипуляции, связанные с предоперационной подготовкой больного - осуществлять уход за дренажами, микроирригаторами в брюшной полости - выявлять проблемы пациента и осуществлять сестринский процесс в послеоперационном периоде - выявлять наличие острого, хронического заболевания органов брюшной полости - осуществлять процесс ухода за больными в послеоперационном периоде с учетом особенностей заболевания Контрольные вопросы к семинарско-практическому занятию № 11.
Домашнее задание. 1.Проработать текст учебника. Н.В.Барыкина, В.Г.Зарянская «Сестринское дело в хирургии» Ростов – на - Дону, «Феникс» 2008,стр. 343 – 354, 357 – 360. 2.Проработать текст лекции. 3.Устно ответить на контрольные вопросы. Семинарско – практическое занятие № 12 Сестринский уход за проктологическими больными. ОБУЧАЮЩИЙСЯ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ: - подготовку пациентов к пальцевому и инструментальному методам исследования - основные признаки травм, трещин, геморроя, парапроктита, выпадения прямой кишки и опухоли - первая доврачебная помощь при травмах, воспалениях, кровотечениях, выпадении прямой кишки - возможные осложнения и их профилактика - особенности подготовки проктологических пациентов к операции и особенности послеоперационного периода и ухода ОБУЧАЮЩИЙСЯ ДОЛЖЕН УМЕТЬ: - оказать первую доврачебную помощь при выпадении слизистой прямой кишки и геморроидальных узлов - оказать первую медицинскую доврачебную помощь при травмах прямой кишки и промежности - выявить признаки воспаления в параректальной области - осуществлять сестринский процесс Контрольные вопросы к семинарско-практическому занятию №12. 1. Методы обследования прямой кишки. 2. Паропроктит – причины, клиника, методы лечения и ухода. 3. Геморрой – причины и клиника вне обострения, осложнения, методы лечения и ухода. 4. Уход и питание в различные сроки после геморроидэктомии. 5. Анальная трещина. 6. Клинические проявления опухолей прямой кишки. 7. Основные методы лечения больных с опухолями толстой кишки. 8. Подготовка больных к операциям на толстой кишке. 9. Уход за кишечным свищом. 10. Собрать набор для операций на прямой кишке. Домашнее задание. 1.Проработать текст учебника. Н.В.Барыкина, В.Г.Зарянская «Сестринское дело в хирургии» Ростов – на - Дону, «Феникс» 2008,стр. 360-371. 2.Проработать текст лекции 3.Устно ответить на контрольные вопросы 4. Законспектировать в дневнике методическое пособие И.В. Барачевской «Примерные специфические стандарты деятельности медицинской сестры при работе с хирургическими больными», раздел «Уход за больными с колостомой». 5.Повторить набор инструментов для операций на прямой кишке 6.Повторить технику постановки различного вида клизм. Семинарско – практическое занятие № 13 Сестринский уход за урологическими больными. ОБУЧАЮЩИЙСЯ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ: - подготовку пациентов к и инструментальным методам исследования - основные признаки травм почек, мочевого пузыря и первая доврачебная помощь - основные проявления почечной колики, принципы купирования приступа и особенности ухода в межприступный период - основные признаки острой задержки мочи и первая медицинская доврачебная помощь - особенности подготовки пациента к операциям на почках, мочевом пузыре, мочеточниках - особенности ухода за урологическими больными в послеоперационном периоде ОБУЧАЮЩИЙСЯ ДОЛЖЕН УМЕТЬ: - подготовить пациента к инструментальным методам исследования мочевыводящих путей - распознать в послеоперационном периоде начинающиеся осложнения (кровотечение, пиурию, анурию) - осуществлять уход за дренажами и катетерами мочевыводящих путей - осуществлять сестринский процесс Контрольные вопросы к семинарско-практическому занятию №13 1. Особенности обследования урологического больного, основные синдромы и симптомы. 2. Повреждения почек: - причины и виды - клинические проявления - ПМП, принципы лечения и ухода 3. Повреждения мочевого пузыря: - причины и виды - клинические проявления - ПМП, понятие об общих принципах лечения и ухода 4. Уход за цистостомой. Основные направления сестринского процесса. 5. ПМП при почечной колике. 6. Основные признаки острой задержки мочи и первая доврачебная медицинская помощь. Домашнее задание. 1.Проработать текст учебника. Н.В.Барыкина, В.Г.Зарянская «Сестринское дело в хирургии» Ростов – на- Дону, «Феникс» 2008,стр. 377-390. 2.Проработать текст лекции 3.Устно ответить на контрольные вопросы 4. Законспектировать в дневнике методическое пособие И.В. Барачевской «Примерные специфические стандарты деятельности медицинской сестры при работе с хирургическими больными», раздел «Уход за больными с синдромом нарушения мочеотделения». 5.Повторить уход за постоянным мочевым катетером цистостомой Семинарско – практическое занятие № 14 Сестринский уход за больными с повреждениями позвоночника и спинного мозга, таза. Дифференцированный зачёт (ПК). ОБУЧАЮЩИЙСЯ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ: - абсолютные и относительные (вероятные) признаки вывихов, переломов - способы и средства транспортной иммобилизации при механических травмах - очередность проведения простейших противошоковых мероприятий при переломах на месте происшествия: устранение повреждающего фактора временная остановка кровотечения, асептическая повязка при необходимости обезболивание иммобилизация согревание питье (горячий чай) выбор способа транспортировки правила наложения окклюзионной повязки основные виды гипсовых повязок и правила их наложения признаки нарушения кровообращения в конечностях в процессе лечения переломов ОБУЧАЮЩИЙСЯ ДОЛЖЕН УМЕТЬ: - выполнять иммобилизацию из подручных средств - работать с гипсовыми бинтами Контрольные вопросы к семинарско-практическому занятию № 14. 1. Причины и виды повреждений позвоночника. 2. Клиническая картина повреждений позвоночника. 3. ПМП при повреждениях позвоночника. 4. Принципы лечения больных с повреждением позвоночника. 5. Особенности ухода за спинальными больными. Сформулируйте основные направления сестринского процесса. 6. Причины и виды повреждений таза. 7. Клиническая картина при повреждениях таза. 8. Клиническая картина осложнений переломов костей таза. 9. ПМП при повреждениях таза. 10. Принципы лечения больных с повреждениями костей таза. Домашнее задание. 1.Проработать текст учебника. Н.В.Барыкина, В.Г.Зарянская «Сестринское дело в хирургии» Ростов – на - Дону, «Феникс» 2008, стр. 392-412. 2.Проработать текст лекции 3.Устно ответить на контрольные вопросы 4. Законспектировать в дневнике методическое пособие И.В. Барачевской «Примерные специфические стандарты деятельности медицинской сестры при работе с хирургическими больными», раздел «Уход за спинальными больными». 5.Повторить уход за цистостомой, профилактику пролежней и застойных пневмоний, постановку очистительной клизмы 6.Повторить примерные специфические стандарты деятельности м/с при работе с травматологическими пациентами Контрольные вопросы к дифференцированнму зачёту (ПК).
Заключение. Методическое пособие составлено в соответствии с требованиям ФГОС для обучающихся на отделении «Сестринское дело» для подготовки к занятиям по ПМ.02. «Участие в лечебно – диагностическом и реабилитационном процессах», Раздел ПМ 6. «Осуществление лечебно – диагностических вмешательств и сестринского ухода в хирургии». Методическое пособие предназначено для самостоятельной подготовки обучающихся к семинарско-практическим занятиям. Содержат информационный материал о требованиях к знаниям и умениям обучающихся при изучении каждой темы, профессиональных компетенциях, контрольные вопросы к семинарам, домашнее задание контрольные вопросы к дифференцированному зачёту. Использование данного методического пособия должно мотивировать обучающихся к осознанной и целенаправленной работе с учебным материалом при самостоятельной подготовке к семинарско – практическим занятиям. Качественная подготовка обучающихся позволит улучшить эффективность семинарско – практических занятий в направлении формирования профессиональных компетенций и повышения показателей успеваемости. Методическое пособие может быть использовано при получении базового уровня образования. Его применение улучшит усвоение учебного материала и повысит уровень успеваемости. Список сокращений.
Список использованных источников.
|
Похожие:
 | Пояснительная записка сд. 15 Фармакология", "Сестринское дело в терапии с курсом первичной помощи", "Сестринское дело в педиатрии", "Сестринское дело при инфекционных... |  | Рабочая программа по дисциплине сестринское дело в терапии с курсом... Сестринское дело в соответствии с учебным планом и на основании типовой программы по дисциплине, утвержденной руководителем Департамента... |
| Методическое пособие для самостоятельной работы студентов по дисциплине «русский язык» «Русский язык» разработано на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям среднего профессионального... | | Минобрнауки России «Анатомия и физиология» для специальностей 060101-лечебное дело, 060501-сестринское дело (базовый уровень образования). Методическое... |
| Отчет структурного подразделения «Анатомия и физиология» для специальностей 060101-лечебное дело, 060501-сестринское дело (базовый уровень образования). Методическое... | | Гоу то тс(к)О школа – интернат «Анатомия и физиология» для специальностей 060101-лечебное дело, 060501-сестринское дело (базовый уровень образования). Методическое... |
| Таррагона или поблет 4 часа «Анатомия и физиология» для специальностей 060101-лечебное дело, 060501-сестринское дело (базовый уровень образования). Методическое... | | Перечень вопросов по гигиене питания «Анатомия и физиология» для специальностей 060101-лечебное дело, 060501-сестринское дело (базовый уровень образования). Методическое... |
| Программа «Мировая художественная культура» «Анатомия и физиология» для специальностей 060101-лечебное дело, 060501-сестринское дело (базовый уровень образования). Методическое... | | Тесты по валеологии для аттестации учителей Значение питания в жизни человека «Анатомия и физиология» для специальностей 060101-лечебное дело, 060501-сестринское дело (базовый уровень образования). Методическое... |
| 2 Функции Жюри номинации «Технология бродильных производств и виноделие» «Анатомия и физиология» для специальностей 060101-лечебное дело, 060501-сестринское дело (базовый уровень образования). Методическое... | | Тема: что такое безопасность и чрезвычайная ситуация. Программное содержание «Анатомия и физиология» для специальностей 060101-лечебное дело, 060501-сестринское дело (базовый уровень образования). Методическое... |
| Витамины и обогащенные ими продукты питания в охране здоровья работников... «Анатомия и физиология» для специальностей 060101-лечебное дело, 060501-сестринское дело (базовый уровень образования). Методическое... | | Конспект урока «Витамины» 10 класс, буп 1 час, программа О. С. Габриелян.... «Анатомия и физиология» для специальностей 060101-лечебное дело, 060501-сестринское дело (базовый уровень образования). Методическое... |
| Применение мучных многокомпонентных смесей для производства функциональных... «Анатомия и физиология» для специальностей 060101-лечебное дело, 060501-сестринское дело (базовый уровень образования). Методическое... | | Рабочая программа по дисциплине сестринское дело в терапии с курсом... «Казанский государственный медицинский университет Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию» |
