Скачать 0.81 Mb.
|
Проводимые мероприятия в рамках реализации программы «Здоровье в наших руках»
По итогам социологического опроса среди педагогов об удовлетворённости работы школы по здоровьесбережению стало ясно, что практически все классные руководители отметили как положительный момент работы - комплексность. Работа велась по всем направлениям: на уроках, в классной работе над проектами, в участии в общешкольных мероприятиях и конкурсах по здоровьесбережению. Опрос учащихся 5-9 классов показал, что больше всего из работы школы по здоровьесбережению ребята оценили спортивно-оздоровительную работу (соревновательную деятельность). Работа с трудными и опекаемыми детьми Цель: социальная защита обучающихся, их развитие, образование В течение всего учебного года социальным педагогом Репка Н.В., классными руководителями проводилась профилактическая, индивидуальная воспитательная работа с учащимися, состоящими на педконтроле, и неблагополучными семьями, (беседы с учащимися и их родителями, консультации, посещение на дому, вовлечение учащихся в общешкольные мероприятия, кружки школы и учреждения дополнительного образования). Работа осложнилсь тем, что в этом учебном году не было постоянного инспектора по делам несовершеннолетних. Ведётся соответствующая документация на детей, состоящих на педконтроле и на учёте в ОПДН, на опекаемых детей; создан банк данных в виде социальных паспортов классов (которые хранятся как у классного руководителя, так и у социального педагога), а также на каждую семью, находящуюся в социально-опасном положении. Составлен список учащихся, склонных к правонарушениям. В школе разработаны меры поддержки и контроля обучающимся, находящимся в группе риска и им семьям. Так, например, директор школы и зам.директора по УВР в течение всего учебного года еженедельно беседовали с родителями учащихся. На ребят, входящих в группу «риска» заведены дневники наблюдений. Каждую неделю родители просматривают их, встречаются с классным руководителем, учителями предметниками. При необходимости они могут побеседовать со школьным психологом и социальным педагогом, получить консультацию. К каждому подростку, находящемуся на внутришкольном педагогическом контроле закреплён наставник из педагогов школы: Классные руководители постоянно проводят работу по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних. Ежедневно контролируются пропуски и выставляются в конце журнала, информация сообщается родителям по телефону или с помощью SMS-сообщений. Кл. руководители в случаях отклонения в поведении учащихся они проводят индивидуальную работу с ребятами и их родителями, о чём делаются записи в дневнике наблюдений. При необходимости посещают учащихся на дому. В классах проводятся беседы и классные часы по правовой культуре и толерантности: «Подросток и закон», «Права и обязанности несовершеннолетних». Изучается Устав школы, Конвенция о правах ребёнка, статьи законов, правила поведения учащихся. В классах в рамках акций «Подросток и закон» и «Защита» перед учащимися выступали инспектор врачи поликлиники, прошли классные часы по профилактике употребления ПАВ с участием врача- нарколога Гритчина. С целью правового просвещения учащихся и профилактики правонарушений в течение года с учащимися «группы риска» были проведены беседы директора школы и социального педагога. К работе с ребятами был привлечён школьный психолог . В школе создан банк данных на неблагополучные семьи и семьи группы риска: семьи, находящиеся в социально-опасном положении В течение года соц. педагог совместно с зам.директором по ВР Гореславец М.Я. и классными руководителями посетили неблагополучные семьи Работа с опекаемыми проводилась в течение учебного года социальным педагогом и классными руководителями. Ежемесячно социальный педагог Репка Н.В. осуществляла контроль над семьями опекаемых, посещаемостью уроков и успеваемостью опекаемых. Все опекаемые питались в школе бесплатно, на Новый год получали бесплатные подарки. Два раза в течение года социальным педагогом проводились контрольные обследования жилищно-бытовых условий опекаемых. В течение года проводились беседы с родителями учащихся «группы риска» по вопросам оказания помощи в получении средне-специального образования. Проводилось предварительное знакомство учащихся и их родителей с учебными заведениями. Работа с родителями Чтобы успешно решать проблему развития личности учащихся, необходимо наладить тесное сотрудничество педагогов и родителей. Это является одним из самых сложных вопросов в работе классных руководителей (по анализу их анкет). Поэтому был проведён педагогический совет «Основные направления деятельности классного руководителя по выстраиванию сотрудничества с родителями». Работа в этом направлении велась согласно плану школы и планам классных руководителей. В сентябре классные руководители проводили диагностику семей, изучали проблемы семейного воспитания, индивидуальные особенности учащихся и их родителей. Темы общешкольных родительских собраний: «Психология возраста, трудности адаптационного периода 1, 5 классов», «Психофизиологические особенности подросткового возраста» (6-8 кл. ), «Cтрессогенные факторы старшеклассников» при участии школьного психолога (9-11). Несколько общешкольных родительских собраний было посвящено подготовке старшеклассников к выпускным экзаменам и документам по итоговой аттестации выпускников. Для родителей были проведены общешкольные праздничные концерты, посвящённые Дню Матери и 8 Марта. Не реже 1 раза в четверть проводились классные родительские собрания, два из которых были тематическими. Анализ посещённых родительских собраний показал, что в начальной школе посещаемость родительских собраний высокая, так как родители интересуются жизнью своего ребёнка, пока он ещё мал. Кроме того, учителя начальной школы прилагают усилия для того, чтобы привлечь родителей к жизни класса. В среднем звене родители ходят в школу неохотно, но классные руководители прилагают усилия, чтобы их привлечь. Наблюдается нацеленность собраний не только на информирование об учебных результатах, но и о практике воспитания в семье, об относительно безболезненном преодолении возрастных кризисных порогов, о подходах к оказанию образовательной поддержки ребёнка. Однако, родители нацелены именно на информацию об учебных достижениях детей, а остальную информацию воспринимают как лишнюю для себя. В основном, работа с родителями учащихся среднего звена и старшеклассников сводится к индивидуальным беседам классного руководителя и телефонным звонкам, в школе работает sms-дневник. На учащихся склонных к пропускам занятий заведены дневники наблюдений, с записями в которых еженедельно знакомятся родители. В начальной школе совместно с родителями проводились праздники «Посвящение в первоклассники», ко Дню Матери, «Будем в армии служить» к 23 февраля, 8 Марта, «Праздник бабушек и мам», «Прощай, азбука!», дни именинника, помощь родителей в организации новогоднего утренника и праздника окончания учебного года, совместные поездки и экскурсии. В среднем звене ребята готовили концерты для бабушек и мам и мастерили им подарки. У старшеклассников родители взяли на себя подготовку выпускного вечера. В начальной школе хорошо работает родительский комитет: помогает в проведении праздников, поездок, в проведении различных мероприятий, в закупке учебников. В среднем звене и в старших классах родительские комитеты созданы, но практически не работают, т.е. являются формальным органом. Классные руководители обращаются к помощи родительского комитета только в крайнем случае. Начал работать общешкольный родительский комитет, который будет содействовать обеспечению оптимальных условий для организации образовательного процесса и координировать деятельность классных родительских комитетов. |
Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной... Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №35 | Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени основного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №58 городского округа Самара | ||
Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №25 | Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №25 | ||
В. П. Плаксиной 2010-2011 учебный год Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №5 | Доклад муниципального казенного общеобразовательного учреждения средней... Охватывает все направления учебно-воспитательного процесса | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Настоящий доклад является отчетом о деятельности муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы... | Положение о системе оплаты труда работников муниципального общеобразовательного... Шуя, подведомственных отделу образования администрации городского округа Шуя с изменениями и дополнениями (Постановления Администрации... | ||
Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной... Учредителем школы является муниципальное образование «Городской округ Кинешма». Функции и полномочия Учредителя и собственника имущества... | Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения средней... Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения – средней общеобразовательной школы №3 | ||
Доклад о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного... Вашему вниманию предоставляется возможность ознакомиться с некоторыми данными деятельности школы за прошедший год | Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Охватывает всех участников образовательного процесса. Ее реализация осуществляется по следующим направлениям | ||
Конкурс патриотической песни Горбачёвой Натальи Николаевны, директора муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №5 города... | Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №25 городского округа Тольятти | ||
Публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Настоящий Публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №12 адресован... | План работы проектной площадки «Ресурсный центр по внедрению спо... Создание организационных и материально-технических условий обеспечивающих работу проектной площадки |